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SECI理论视域下职业院校教师实践性知识管理策略 被引量:5
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作者 张和新 张媛媛 +1 位作者 陈春霞 王欣荣 《职业技术教育》 北大核心 2025年第5期57-63,共7页
加强职业院校教师实践性知识管理对提升职业院校教师专业实践能力、创新能力具有重要意义。由于职业院校教师实践性知识管理和创造与SECI理论中的知识创生的主体间关系以及知识创造螺旋过程具有一致性,因此基于SECI理论分析职业院校教... 加强职业院校教师实践性知识管理对提升职业院校教师专业实践能力、创新能力具有重要意义。由于职业院校教师实践性知识管理和创造与SECI理论中的知识创生的主体间关系以及知识创造螺旋过程具有一致性,因此基于SECI理论分析职业院校教师实践性知识具有适切性。基于SECI理论的知识创生模型,职业院校教师实践性知识管理策略包括:构建专业教学共同体,促进职业院校教师实践性知识的原始积累;创设知识转化四场域,推进知识四阶段螺旋式转化;实行分层管理,助力知识由个体向团队与组织层面螺旋式创生;立足教师成长阶段,促进知识的个性化积累。 展开更多
关键词 seci理论 职业院校 教师实践性知识 知识管理
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基于SECI模型的纸质档案修复隐性知识显性化机制研究 被引量:1
2
作者 郑雪丽 周钰 朱兰兰 《北京档案》 北大核心 2025年第4期30-36,共7页
论文分析了纸质档案修复传承方式的局限性、现有技术手段的制约性及修复质量标准的差异性等问题,借鉴SECI模型剖析纸质档案修复情境下“社会化、外在化、整合化、内在化”等知识转化阶段的独特运作方式,构建了纸质档案修复隐性知识显性... 论文分析了纸质档案修复传承方式的局限性、现有技术手段的制约性及修复质量标准的差异性等问题,借鉴SECI模型剖析纸质档案修复情境下“社会化、外在化、整合化、内在化”等知识转化阶段的独特运作方式,构建了纸质档案修复隐性知识显性化机制。并在此基础上提出构建纸质档案修复知识共享平台和案例库,建立档案馆、高校、社会修复机构的协同合作和相关法规保障,实施多维度的修复隐性知识显性化过程监控等策略,以期推动纸质档案修复领域隐性知识的传承与行业进步。 展开更多
关键词 seci模型 纸质档案修复 隐性知识显性化 机制
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知识演化和创新的SECI模型之改进研究 被引量:23
3
作者 姚哲晖 胡汉辉 《中国软科学》 CSSCI 北大核心 2007年第9期118-124,共7页
Nonaka 等提出的知识演化和创新的经典 SECI 模型虽然揭示了知识演化的过程,但难以解释诸多知识的同时演化现象和知识创新的复杂性。本文通过微电子行业的知识演化过程和知识特性说明了传统 SECI 模型的局限性,从系统论的角度提出了一... Nonaka 等提出的知识演化和创新的经典 SECI 模型虽然揭示了知识演化的过程,但难以解释诸多知识的同时演化现象和知识创新的复杂性。本文通过微电子行业的知识演化过程和知识特性说明了传统 SECI 模型的局限性,从系统论的角度提出了一种知识演化和创新的改进 SECI 模型,并建立了数学模型和对应的三维坐标系,阐述了知识演化和创新中认识论、本体论和方法论三者的关系以及个人、团队、组织、组织间知识演化创新的内在机制和作用机理,指出了改进 SECI 模型的非线性动力特性,并对模型进行了知识动力学分析,解释了知识演化过程中的非线性复杂现象,并根据改进模型提出了发展我国微电子产业的意见。 展开更多
关键词 知识管理 seci模型 改进的seci模型 微电子行业
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SECI模型视角下移动学习资源设计研究 被引量:37
4
作者 郑燕林 李卢一 王以宁 《远程教育杂志》 CSSCI 2010年第3期20-24,共5页
SECI模型是知识管理领域的重要理论模型,揭示了知识转化与知识创造的内涵与本质。移动学习作为一种新型学习方式,在现代远程教育领域受到了越来越多地关注。移动学习资源建设是提供移动学习服务、推动移动学习发展的重要环节。SECI模型... SECI模型是知识管理领域的重要理论模型,揭示了知识转化与知识创造的内涵与本质。移动学习作为一种新型学习方式,在现代远程教育领域受到了越来越多地关注。移动学习资源建设是提供移动学习服务、推动移动学习发展的重要环节。SECI模型视角下移动学习资源设计的重点,在于其"知识性"设计、"情境化"设计、"人性化"设计及"交互性"设计。 展开更多
关键词 seci模型 移动学习 移动学习资源 设计
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SECI模型在网络化组织中的拓展研究 被引量:15
5
作者 黄颢 陈天阁 +1 位作者 张道武 陈晓剑 《研究与发展管理》 CSSCI 北大核心 2006年第3期16-21,共6页
从组织知识创造的多层次性分析入手,在参考野中等学者研究成果的基础上,对组织内个体知识向网络化组织内部企业知识创造演进的过程进行分析研究,对SEC I模型进行了拓展.
关键词 组织知识 seci模型 网络化组织 建模研究
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基于SECI模型的教师培训活动设计与应用研究——以“跨越式项目全国中小学语文和英语骨干教师培训”为例 被引量:22
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作者 王阿习 陈玲 余胜泉 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2016年第10期24-30,共7页
现有的教师集中培训存在脱离教学实践、缺乏体验与参与、评价反馈不及时等问题。该文在借鉴已有成果的基础上,依据教师实践性知识的发展特点,以SECI模型为指导,利用学习元平台知识生成与进化的特色功能,设计了情境化、互动多样的教师培... 现有的教师集中培训存在脱离教学实践、缺乏体验与参与、评价反馈不及时等问题。该文在借鉴已有成果的基础上,依据教师实践性知识的发展特点,以SECI模型为指导,利用学习元平台知识生成与进化的特色功能,设计了情境化、互动多样的教师培训活动设计模式。此模式强调建立教师学习共同体、提供真实的情境、注重体验与参与、协同知识建构、支持多元化评价。该文以此模式组织了"跨越式项目全国中小学语文和英语骨干教师培训",并深入分析了影响培训效果的因素,实践表明:教师对培训模式的满意度较高,而且教龄越低的教师满意度越高,相对于城市的学校而言,农村地区学校的教师参与培训活动时的认知负荷略高。 展开更多
关键词 seci模型 教师培训 教师实践性知识 学习元平台
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SECI:一种教师共同体知识创新与专业发展的模型 被引量:34
7
作者 杨南昌 谢云 熊频 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2005年第10期16-20,共5页
本文运用知识管理的SECI模型,分析了SECI在教师共同体知识共享与创新中的参照价值以及对教师专业发展的积极意义,论述了专家型和新手型教师在教师共同体中知识创新的SECI循环过程、教师学习场的创设和信息技术的支持作用。
关键词 seci 教师共同体 知识创新 专业发展 信息技术
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SECI框架下不同组织和层级间的知识转化研究 被引量:13
8
作者 秦铁辉 彭捷 《情报学报》 CSSCI 北大核心 2006年第6期695-699,共5页
野中郁次郎的经典知识转化模型SECI建立在显性知识和隐性知识分类的基础上,它讨论了一个组织通过显性知识和隐性知识之间的转化实现组织知识创新的过程。本文将外部知识与内部知识、个体知识与组织知识两种新的知识分类方法引入SECI模... 野中郁次郎的经典知识转化模型SECI建立在显性知识和隐性知识分类的基础上,它讨论了一个组织通过显性知识和隐性知识之间的转化实现组织知识创新的过程。本文将外部知识与内部知识、个体知识与组织知识两种新的知识分类方法引入SECI模型,在SECI框架下探讨了外部知识与内部知识及个体知识与组织知识间的知识转化。 展开更多
关键词 知识转化 seci 内部知识 外部知识 个体知识 组织知识
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知识联盟中的知识创造机制:BaS-C-SECI模型 被引量:16
9
作者 彭灿 胡厚宝 《研究与发展管理》 CSSCI 北大核心 2008年第1期118-122,共5页
针对经典的知识创造过程模型(SECI)存在的不足,提出了"巴系统"的概念,并从组织学习的视角和冲突的特质框架理论出发,建立了知识联盟的知识创造模型——BaS-C-SECI模型,初步揭示了现有理论"黑箱"的内部"奥秘&qu... 针对经典的知识创造过程模型(SECI)存在的不足,提出了"巴系统"的概念,并从组织学习的视角和冲突的特质框架理论出发,建立了知识联盟的知识创造模型——BaS-C-SECI模型,初步揭示了现有理论"黑箱"的内部"奥秘",较好地解决了联盟知识创造的理论模型和实际活动不符的矛盾. 展开更多
关键词 知识联盟 知识创造 seci模型 双循环学习
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基于SECI框架的企业知识生成系统动力学模型 被引量:5
10
作者 高锡荣 杨娜 万倩 《现代情报》 CSSCI 北大核心 2016年第11期8-15,共8页
基于SECI知识螺旋,构建了企业知识生成"风暴眼"模型,并将模型作了系统动力学表达、训练和模拟。模拟结果表明,在良好的环境下,企业可以有效吸收外部知识并在内部进行知识转化循环,从而产生巨型的知识生成风暴。但当环境恶化... 基于SECI知识螺旋,构建了企业知识生成"风暴眼"模型,并将模型作了系统动力学表达、训练和模拟。模拟结果表明,在良好的环境下,企业可以有效吸收外部知识并在内部进行知识转化循环,从而产生巨型的知识生成风暴。但当环境恶化或者企业知识存量以及知识转化能力下降时,知识生成风暴就会减弱甚至消亡。结果显示,创造知识的企业只有努力提升自己的知识吸收能力和知识转化能力,并防止已有知识的流失,才会走向并保持卓越。 展开更多
关键词 企业 seci 知识生成 知识风暴 系统动力学模型
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基于SECI模型的组织知识进化过程及条件 被引量:7
11
作者 李柏洲 赵健宇 苏屹 《系统管理学报》 CSSCI 2014年第4期514-523,528,共11页
以知识创造的SECI模型为原型,提出知识进化的核心内容与概念模型。在对"选择-重组-突变"的生物进化机理进行分析的基础上,以核心竞争优势为衡量标准改进现有的知识进化数学表达式,并选择一汽大众为对象进行实证研究。研究结... 以知识创造的SECI模型为原型,提出知识进化的核心内容与概念模型。在对"选择-重组-突变"的生物进化机理进行分析的基础上,以核心竞争优势为衡量标准改进现有的知识进化数学表达式,并选择一汽大众为对象进行实证研究。研究结果表明:知识的重组和突变是知识发生进化的根本原因;以提高核心竞争优势为目的,知识进化需要满足知识型员工的招聘、知识型员工的贡献率及组织变革3个条件,同时要求组织正确选择知识的输入端并妥善处理知识进化的过程。 展开更多
关键词 知识创造 seci模型 知识进化 核心竞争优势
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基于知识共享主体的SECI细分模式研究 被引量:11
12
作者 张克英 朱爱辉 黄瑞华 《情报杂志》 CSSCI 北大核心 2007年第7期5-7,10,共4页
根据知识共享活动的特征,提出了知识共享三要素——共享对象、共享手段、共享主体,并在知识类型转化的SECI模型基础上,根据知识共享主体的不同提出了知识共享的16种细分模式,并对这16种模式进行了界定,从而有助于组织明确知识共享这一过... 根据知识共享活动的特征,提出了知识共享三要素——共享对象、共享手段、共享主体,并在知识类型转化的SECI模型基础上,根据知识共享主体的不同提出了知识共享的16种细分模式,并对这16种模式进行了界定,从而有助于组织明确知识共享这一过程,促进个人、团队、组织间的有效知识共享。 展开更多
关键词 知识共享 seci 共享模式 知识
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SECI过程与知识发酵模型 被引量:37
13
作者 熊德勇 和金生 《研究与发展管理》 CSSCI 2004年第2期14-19,共6页
利用仿生学的知识发酵模型,剖析组织学习和知识创新的核心环节———SECI过程,揭示了构成SECI过程的各个要素。通过这些要素可以更加清楚地认识到SECI过程的内部运行情况。组织可以利用这些要素,加强自身的知识管理和知识创新活动,进而... 利用仿生学的知识发酵模型,剖析组织学习和知识创新的核心环节———SECI过程,揭示了构成SECI过程的各个要素。通过这些要素可以更加清楚地认识到SECI过程的内部运行情况。组织可以利用这些要素,加强自身的知识管理和知识创新活动,进而加强自己的核心竞争力。 展开更多
关键词 seci 知识发酵 知识管理 知识创新 组织学习 核心竞争力 仿生学
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对SECI知识创造模型的改进研究 被引量:14
14
作者 范道津 郭瑜桥 《西北农林科技大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2008年第4期77-80,84,共5页
通过分析Nonaka关于知识的分类研究以及在此基础上的知识创新SECI模式所存在的不足:首先是通过可表性和易表性对隐性知识和显性知识进行区分与实际过程不符;其次是知识创造不一定是一个四阶段依次螺旋上升的过程,指出了Nonaka关于隐性... 通过分析Nonaka关于知识的分类研究以及在此基础上的知识创新SECI模式所存在的不足:首先是通过可表性和易表性对隐性知识和显性知识进行区分与实际过程不符;其次是知识创造不一定是一个四阶段依次螺旋上升的过程,指出了Nonaka关于隐性知识与显性知识的分类标准是动态的,模糊的不利于对隐性知识与显性知识的有效区分,因而不利于对知识创造过程的研究。据此提出按是否已表的标准对隐性知识与显性知识进行定义,并以此为基础提出了对SECI知识创造机制模型的改进。将融知创新巴和共享转移巴引入SECI知识创造机制模型,多样化了知识创造过程,而原SECI只是其中一个特例而已。 展开更多
关键词 知识创造 知识转移 知识分类 seci
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基于SECI的城市商业休闲体育组织知识管理初探 被引量:4
15
作者 任慧 和金生 杨晓晨 《西安体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2009年第2期139-142,共4页
伴随奥运经济后续效应,体育休闲消费也将成为城市居民的新宠,因此,各种商业体育休闲组织的涌现势不可挡。然而,当前知识经济形态的存在,使得知识成为组织进行市场竞争的法宝,这对商业体育休闲组织的管理提出新的要求。研究试图以日本管... 伴随奥运经济后续效应,体育休闲消费也将成为城市居民的新宠,因此,各种商业体育休闲组织的涌现势不可挡。然而,当前知识经济形态的存在,使得知识成为组织进行市场竞争的法宝,这对商业体育休闲组织的管理提出新的要求。研究试图以日本管理学家Nonaka和Konno所提出的SECI模型为基础,主要对商业体育休闲组织及其实施知识管理的必要性以及如何搭建知识管理系统平台等问题逐一进行探讨。 展开更多
关键词 seci模型 知识管理 城市商业体育休闲组织
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基于SECI模型的农业知识共享 被引量:10
16
作者 肖祥云 谢纯灵 《现代情报》 CSSCI 2011年第3期170-173,共4页
在概述SECI模型及农业知识共享有关知识的基础上,给出了基于SECI模型的农业知识共享的四种机制:原始场下的农业知识群化共享、对话场下的农业知识外化共享、系统场下的农业知识融合共享和练习场下的农业知识内化共享。从利用网络交流工... 在概述SECI模型及农业知识共享有关知识的基础上,给出了基于SECI模型的农业知识共享的四种机制:原始场下的农业知识群化共享、对话场下的农业知识外化共享、系统场下的农业知识融合共享和练习场下的农业知识内化共享。从利用网络交流工具、构建农业知识库,建立农业知识共享激励机制,营造良好的知识共享氛围及交流情境,举办农业知识讲座、开展农业技术培训等方面探讨了基于SECI模型的农业知识共享的实现途径。从传统小农思想、知识利己主义、农户的知识水平和人与人之间信任度等方面简要分析了影响农业知识共享的因素。 展开更多
关键词 seci模型 农业知识共享 农业知识共享主体 隐性知识 显性知识
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基于SECI模型的人力资本转化机制研究 被引量:4
17
作者 冯天学 田金信 张庆普 《预测》 CSSCI 2006年第6期1-5,共5页
本文尝试将SECI模型引入人力资本转化机制研究中。从人力资本转化和企业知识资本形成的角度看待SECI模型存在的不足与缺陷。在对SECI模型进行完善基础上构建人力资本转化机制模型,试图为人力资本转化途径、方法的研究提供理论依据,为企... 本文尝试将SECI模型引入人力资本转化机制研究中。从人力资本转化和企业知识资本形成的角度看待SECI模型存在的不足与缺陷。在对SECI模型进行完善基础上构建人力资本转化机制模型,试图为人力资本转化途径、方法的研究提供理论依据,为企业知识资本形成、更新、运行的理论研究奠定基础。 展开更多
关键词 人力资本转化 seci模型 机制
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SECI视角下PLE构建研究 被引量:6
18
作者 王立峰 杜玉波 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第9期82-87,128,共7页
明确PLE的内涵与网络环境下个人的学习过程是构建PLE的根本问题。文章以SECI理论为视角,以活动理论作为构建PLE的研究框架,详细探讨了学习者在进行网络学习时,在知识获取、知识组织、知识利用和知识分享这四个阶段所涉及的活动要素与具... 明确PLE的内涵与网络环境下个人的学习过程是构建PLE的根本问题。文章以SECI理论为视角,以活动理论作为构建PLE的研究框架,详细探讨了学习者在进行网络学习时,在知识获取、知识组织、知识利用和知识分享这四个阶段所涉及的活动要素与具体内容,并以此构建了SECI视角下的PLE构建模型以及支持此模型的原型软件系统的体系结构。 展开更多
关键词 seci PLE 活动理论 知识管理
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数字时代战略性人力资源管理困境与消解:基于SECI知识创造视角 被引量:8
19
作者 陆丹 王丹 姜骞 《改革》 CSSCI 北大核心 2023年第9期129-137,共9页
从知识管理角度来看,组织战略性人力资源管理的根本目的是提高基于组织知识创造的组织持续创新能力,以保障组织战略实现。人力资源管理数字化转型的本质是通过数字技术提高人力资源管理战略效能,确保组织获取可持续核心竞争力。以经典... 从知识管理角度来看,组织战略性人力资源管理的根本目的是提高基于组织知识创造的组织持续创新能力,以保障组织战略实现。人力资源管理数字化转型的本质是通过数字技术提高人力资源管理战略效能,确保组织获取可持续核心竞争力。以经典知识创造SECI理论框架为基础,分析并阐释数字时代组织战略性人力资源管理面临的三重困境,即人的主体性困境、知识管理困境以及组织激励困境,并针对性地提出如下建议:建立知识—价值愿景,保护并提升员工主体性;创建知识创造场域,提高组织知识管理效率;推动知识驱动的人力资源管理创新,提升组织激励效果。 展开更多
关键词 战略性人力资源管理 seci 知识创造
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基于SECI模型的知识创新过程的再认识 被引量:18
20
作者 胡延平 刘晓敏 《企业经济》 CSSCI 北大核心 2009年第3期45-48,共4页
知识创新过程SECI模型只是对知识创新过程中的知识客体演变运动的轨迹进行描述,而缺乏对组织和个人这一知识创新主体的分析。同时,作为SECI模型的补充,"Ba"理论中过分强调隐性知识与显性知识的区别,而没有看到两者之间的联系... 知识创新过程SECI模型只是对知识创新过程中的知识客体演变运动的轨迹进行描述,而缺乏对组织和个人这一知识创新主体的分析。同时,作为SECI模型的补充,"Ba"理论中过分强调隐性知识与显性知识的区别,而没有看到两者之间的联系,将知识创新过程分割地对应于不同阶段。本文按照不同等级和等级对知识的划分,结合单环学习、双环学习与再学习的知识创新的一般过程,对SECI模型和"Ba"理论进行了修正,提出联盟知识创新的过程。 展开更多
关键词 知识创新 seci模型 “Ba”理论
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