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“三环一评”低年级作业设计多样化策略探究
1
作者 张海宁 《语文建设》 北大核心 2024年第2期66-69,共4页
当前,小学语文低年级作业设计存在缺少趣味性、忽视层次性、缺乏探究性、淡化指引性等问题。本文从课前预习作业、课中随堂检测、课后拓展延伸三个环节出发,充分利用多元评价,对学生的作业进行及时反馈,设计具有生活化、实践性、互动性... 当前,小学语文低年级作业设计存在缺少趣味性、忽视层次性、缺乏探究性、淡化指引性等问题。本文从课前预习作业、课中随堂检测、课后拓展延伸三个环节出发,充分利用多元评价,对学生的作业进行及时反馈,设计具有生活化、实践性、互动性的特色作业,在作业完成过程中,不断提高学生的语文核心素养,达到提质增效的目的。 展开更多
关键词 作业设计 三环一评 多样化
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关于多样化毕业设计教学方法的思考 被引量：16
2
作者 陈希有 牟宪民 +1 位作者 刘凤春 刘蕴红 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2012年第8期59-60,共2页
本文结合教育教学改革研究项目,对大学生毕业设计教学方法进行了思考,提出了多样化毕业设计的教学模式。这种模式是对传统毕业设计的有效补充,可以克服传统毕业设计教学环节存在的若干弊端,利于优秀学生特长和能力的展现,营造宽松、舒... 本文结合教育教学改革研究项目,对大学生毕业设计教学方法进行了思考,提出了多样化毕业设计的教学模式。这种模式是对传统毕业设计的有效补充,可以克服传统毕业设计教学环节存在的若干弊端,利于优秀学生特长和能力的展现,营造宽松、舒畅、高效的人才培养环境。 展开更多
关键词 毕业设计 多样化 思考
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在市场多样化需求下的产品设计策略 被引量：3
3
作者 袁和法 丁伟 《东华大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2011年第4期514-517,共4页
经过多年的产品设计实践后,认为不同的企业在不同阶段对产品设计的认识和需求是不一样的.有的企业以技术导向为主,设计主要是体现产品技术特征的一种手段;有的企业是以需求导向为主,设计需要深度挖掘市场和用户的潜在需求;有的企业用创... 经过多年的产品设计实践后,认为不同的企业在不同阶段对产品设计的认识和需求是不一样的.有的企业以技术导向为主,设计主要是体现产品技术特征的一种手段;有的企业是以需求导向为主,设计需要深度挖掘市场和用户的潜在需求;有的企业用创新策略、有的企业用跟随策略等.形式、形象、需求、体验4个概念,它们是设计由浅入深的4个层面,在市场多样化的需求下,其可作为企业针对市场需求的有效设计策略. 展开更多
关键词 产品设计 多样化 设计策略
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现代景观设计风格多样化探析 被引量：2
4
作者 曹瑞祺 邹志荣 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2007年第11期3222-3224,共3页
通过介绍我国当代景观设计的几种风格取向,阐述分析了景观风格多样化形成的原因及其所带来的利与弊,并对如何发展具有中国特色的现代景观进行了初步探讨。园林行业的健康发展,既要认真汲取西方现代风景园林发展的成功经验,又要深入研究... 通过介绍我国当代景观设计的几种风格取向,阐述分析了景观风格多样化形成的原因及其所带来的利与弊,并对如何发展具有中国特色的现代景观进行了初步探讨。园林行业的健康发展,既要认真汲取西方现代风景园林发展的成功经验,又要深入研究中国古典园林文化和本土资源特征。 展开更多
关键词 现代景观设计 风格 多样化
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装配式建筑的多样化设计方法研究 被引量：2
5
作者 宗德新 杨青清 《西部人居环境学刊》 CSCD 2022年第6期16-22,共7页
近年来,随着我国经济社会的发展和国家政策的推动,装配式建筑在我国呈现出蓬勃发展的态势。标准化是装配式建筑设计的重要方法,但在实践中凸显出标准化带来的多样性不足、建筑立面呆板等问题,标准化与多样化的矛盾成为装配式建筑发展中... 近年来,随着我国经济社会的发展和国家政策的推动,装配式建筑在我国呈现出蓬勃发展的态势。标准化是装配式建筑设计的重要方法,但在实践中凸显出标准化带来的多样性不足、建筑立面呆板等问题,标准化与多样化的矛盾成为装配式建筑发展中亟待解决的问题。论文对国内外相关的研究状况进行了梳理和研究,分析了装配式建筑多样化设计的经典案例与方法,总结其成功经验,从建筑形体、表皮、空间、内装四个方面提出了多样性设计方法,希望能为促进装配式建筑的高质量发展发挥积极的作用。 展开更多
关键词 装配式建筑 预制构件 标准化 多样化 设计方法
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文创产品包装设计的多样性表达 被引量：8
6
作者 张卓元 《包装工程》 CAS 北大核心 2024年第6期430-433,共4页
目的以当前的文创产品市场趋势和现实状况为背景,探讨文创产品包装设计的多样化表达。方法以分析阐释和案例分析为基本方法,从文创产品对包装的设计需求出发,分析当前文创产品包装的现实状况;然后结合文化、趣味、环保、人本等特点进行... 目的以当前的文创产品市场趋势和现实状况为背景,探讨文创产品包装设计的多样化表达。方法以分析阐释和案例分析为基本方法,从文创产品对包装的设计需求出发,分析当前文创产品包装的现实状况;然后结合文化、趣味、环保、人本等特点进行设计方向的探索,归纳文创产品的设计方向;最后结合相关的设计案例就具体的感官、情感和跨界等方向的设计实践进行阐述,进一步研究文创产品包装设计的多元路径。结论以多样化的设计视角对当前及未来的文创产品包装设计进行研究,依托文创产品的现代性表达与设计方向,探索不同层面的设计思路与实践,能够有效拓宽文创产品包装创意领域,为当前的文创产品包装创新提供动力,值得在未来进行更加深入而有效的探索和尝试。 展开更多
关键词 文创产品 包装设计 多样化
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船舶岸基供电多样化设计及其应用研究 被引量：6
7
作者 邓任任 左红兵 +3 位作者 何胜利 田大伟 邓烽 宋锦海 《重庆交通大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2020年第5期138-144,共7页
岸基供电是发展绿色港口的重要措施之一,目前对于不同工况下岸电电源的组成、连接装置布置以及连接效率的实际应用问题,并没有有效的解决方案,并且建设项目过多,不符合实际应用的需求,会造成配置过剩、成本过高、投资难以回收等问题。... 岸基供电是发展绿色港口的重要措施之一,目前对于不同工况下岸电电源的组成、连接装置布置以及连接效率的实际应用问题,并没有有效的解决方案,并且建设项目过多,不符合实际应用的需求,会造成配置过剩、成本过高、投资难以回收等问题。提出的多样化设计方案,利用典型的单泊位岸电配电方案,根据用户需求以及船舶实际使用岸电情况,完成岸基供配电的设计,满足港口岸电使用功能性、经济性需求。方案基于模块化设计思路,实际应用主要体现在供电容量和接口数量灵活配置、快速连接。另外,提出适应水位变化工况的港口岸电整体解决方案,提出适应复杂环境的船岸连接设计思路,为港口岸电的全覆盖提供技术支持。 展开更多
关键词 机电工程 岸基供电 多样化设计 功能性需求 经济性需求 水位变化
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浅析现代公园景观设计风格的多样化
8
作者 杨艳丽 《农技服务》 2016年第2期207-207,204,共2页
介绍了我国当代景观设计的几种风格取向,阐述分析了景观风格多样化形成的原因及所带来的利与弊,提出了发展具有中国特色的现代景观进行了初步探讨。对园林行业的健康发展,既要认真汲取西方现代风景园林发展的成功经验,又要深入研究中国... 介绍了我国当代景观设计的几种风格取向,阐述分析了景观风格多样化形成的原因及所带来的利与弊,提出了发展具有中国特色的现代景观进行了初步探讨。对园林行业的健康发展,既要认真汲取西方现代风景园林发展的成功经验,又要深入研究中国古典园林文化和本土资源的特征。 展开更多
关键词 现代公园 景观设计 风格多样化
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基于中国生肖文化基因的IP形象智能生成设计方法研究 被引量：3
9
作者 林茂丛 米高峰 《包装工程》 北大核心 2025年第2期238-250,共13页
目的 为实现中国生肖文化遗产的数字化保护与可持续设计创新,提出基于文化基因分析,以Prompt权重计算调控IP形象呈现的智能生成设计方法。方法 结合深度学习技术与文化基因理论,以层次分析法计算生肖IP形象智能生成设计的Prompt权重,并... 目的 为实现中国生肖文化遗产的数字化保护与可持续设计创新,提出基于文化基因分析,以Prompt权重计算调控IP形象呈现的智能生成设计方法。方法 结合深度学习技术与文化基因理论,以层次分析法计算生肖IP形象智能生成设计的Prompt权重,并根据优先级融入Midjourney图像生成过程,通过分组实验进行模糊综合评价检验效果。结果 该方法在智能生成设计中高效、有导向性地调节了生肖IP形象的视觉表征,使其符合文化内涵并具备系列感。结论 在使用智能生成设计工具时,应强调人机协同与专业把控。基于对生肖文化中“主体性”“间体性”与“时代性”基因的分析,创作者能够更精准地对Prompt排序及表述进行优化,以调控生肖IP形象智能生成设计结果,在新时代助力珍贵民俗文化的活态传承、永续发展。 展开更多
关键词 生肖文化基因 IP形象 智能生成设计 prompt权重计算 层次分析法(AHP)
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课程内容表征形式多样化探析——多重智力理论对课程设计的启示 被引量：6
10
作者 汤仙月 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2001年第3期15-19,共5页
不同课程论几乎都建立在同一个假定上 :假定学习者的智力是一元的 ,并且 ,一元化的智力能按照它所设定的单一的课程内容表征形式成功地吸取信息。然而这恰恰是各课程论在实践中的一大矛盾。多重智力理论认为 ,学习者的智力是多元化的 ,... 不同课程论几乎都建立在同一个假定上 :假定学习者的智力是一元的 ,并且 ,一元化的智力能按照它所设定的单一的课程内容表征形式成功地吸取信息。然而这恰恰是各课程论在实践中的一大矛盾。多重智力理论认为 ,学习者的智力是多元化的 ,因而课程能否成功地促进学习者智力的发展 ,不但取决于课程编制 ,而且取决于课程内容的设计形式。由此 ,本文提出的命题是 展开更多
关键词 多重智力理论 学习活动类型 课程内容表征形式 多样化 多媒体技术 课程设计
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中国古文字在当代陶瓷艺术设计中的多样化应用研究 被引量：2
11
作者 涂志浩 陈康 《中国陶瓷》 CAS CSCD 北大核心 2023年第7期105-109,共5页
文字在陶瓷艺术设计中的应用由来已久,在当代陶瓷艺术设计中的应用具有显著的多样化特征。本文结合历史渊源,通过具体案例,探讨中国古文字在当代陶瓷艺术设计中的多样化应用。中国古文字在当代陶瓷艺术设计中的多样化应用主要表现在多... 文字在陶瓷艺术设计中的应用由来已久,在当代陶瓷艺术设计中的应用具有显著的多样化特征。本文结合历史渊源,通过具体案例,探讨中国古文字在当代陶瓷艺术设计中的多样化应用。中国古文字在当代陶瓷艺术设计中的多样化应用主要表现在多样化的艺术设计、多样化的工艺技法和多样化的思想内容,其中多样化的艺术设计在形体、诗词和书法等三方面,多样化的工艺技法主要表现在综合性应用方面,多样化的思想内容则主要体现在上古文化思想与设计者个人民族文化情感的融合。 展开更多
关键词 中国古文字 当代 陶瓷艺术设计 应用 多样化
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高中英语读后作业的多样化设计 被引量：5
12
作者 吴敏 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2016年第2期71-72,76,共3页
《普通高中英语课程标准》（教育部，2003）中提到：教师在教学中要注意发展学生的批判性思维能力和创新精神。教学活动的设计应有利于发挥学生的创造力和想象力。教学任务应有明确的目标，应具有真实的意义，即接近现实生活中的各种任... 《普通高中英语课程标准》（教育部，2003）中提到：教师在教学中要注意发展学生的批判性思维能力和创新精神。教学活动的设计应有利于发挥学生的创造力和想象力。教学任务应有明确的目标，应具有真实的意义，即接近现实生活中的各种任务；这些任务应涉及信息的接收、处理和传递等过程。学生应在完成任务的过程中使用英语；应通过做事情完成任务；完成任务后一般应有一个具体的成果。这些要求说明语言的学习及巩固需要一个真实的环境，真实环境中的语言使用才是适当、合理、有效的。 展开更多
关键词 《普通高中英语课程标准》 设计 多样化 批判性思维能力 作业 教学活动 语言使用 创新精神
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纸机刮刀专用磨床及夹具的多样化设计 被引量：2
13
作者 朱圣华 金春凤 《林业机械与木工设备》 2014年第7期29-30,33,共3页
根据纸机用刮刀的种类、尺寸和不同角度,提出刮刀专用磨床和夹具的设计方法及应用。
关键词 纸机刮刀 专用磨床 夹具多样化设计
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日化产品包装设计的多样化风格探究
14
《日用化学工业》 CAS 北大核心 2021年第12期I0012-I0013,共2页
我国包装工业的发展和技术水平的提高,使日化产品包装也获得长足发展,而日化产品包装的发展进步又促进和带动了我国整个日化工业的发展。从日化产品包装发展趋势看,不断有新的包装样式推出,突出商品的新颖与高雅。
关键词 日化工业 日化产品 技术水平 包装工业 产品包装设计 发展趋势 多样化 长足发展
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装配式园林的多样化设计策略研究
15
作者 吴艺 《花卉》 2023年第22期82-84,共3页
装配式园林具有施工周期短、工程质量高的特点,同时还具有节约资源、环保效益高的特点,并且装配式园林的建设成本较低,所以十分有必要大力推广装配式园林。为了实现装配式园林的广泛应用,就需要通过各种策略的实施优化园林的多样化设计... 装配式园林具有施工周期短、工程质量高的特点,同时还具有节约资源、环保效益高的特点,并且装配式园林的建设成本较低,所以十分有必要大力推广装配式园林。为了实现装配式园林的广泛应用,就需要通过各种策略的实施优化园林的多样化设计,以此充分展现装配式园林的特色与魅力。针对装配式园林的特点进行了探究与分析,并提出了装配式园林的多样化设计策略,希望有助于装配式园林的大范围推广。 展开更多
关键词 装配式园林 多样化 设计策略
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中国当代陶瓷审美文化的多样化发展 被引量：3
16
作者 张朝晖 宁钢 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2013年第6期244-245,共2页
本文从多角度分析陶瓷审美文化的多样化特点,并深入细致的剖析产生多样化发展的各种因素。
关键词 设计艺术 陶瓷设计 审美 文化 多样化 个性化
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数字电子技术课程的多样化实践教学模式 被引量：3
17
作者 徐丽香 《中国职业技术教育》 北大核心 2006年第6期38-39,共2页
多样化实践教学模式，是由“用实际电路观察实验现象＋一体化教学的课堂模式＋开放式设计制作实验＋课程设计综合实训”构成的四点式数字电子技术课程教学和学生自主管理相结合的体系。由于这一模式中实践项目相对教学目标有很强的针对... 多样化实践教学模式，是由“用实际电路观察实验现象＋一体化教学的课堂模式＋开放式设计制作实验＋课程设计综合实训”构成的四点式数字电子技术课程教学和学生自主管理相结合的体系。由于这一模式中实践项目相对教学目标有很强的针对性和趣味性。学生对实践教学非常有兴趣。教学效果很好。 展开更多
关键词 实践教学模式 电子技术课程 多样化 学生自主管理 数字电子技术 实验现象 一体化教学 课程教学 综合实训 课程设计
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创造整体性多样化的建筑外部空间——以滨水城市中心区南海新CBD规划为例
18
作者 何丽 肖大威 《南方建筑》 2005年第1期47-49,共3页
积极的外部空间具有使混乱的城市活动整合为有机运动的能力,探索积极的建筑外部空间,寻找其建筑群空间的功能,是南海中心区海八路段总体规划设计中探索理论结合实践的关键。
关键词 外部空间 建筑群 滨水城市 市中心区 总体规划设计 有机 CBD 多样化 整合 整体性
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课程综合化:渐进的多样化实践过程
19
作者 袁海泉 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2003年第10期51-53,共3页
课程综合化是课程改革中的热点问题。但是,课程观点的转变、课程实施环境的变化、课程 综合化程度都是渐进的,综合课程的理论指导、模式设计、学习方式都是多样化的,综合课程的开发、实施和 评价都依赖于实践,因此,课程综合化本质上是... 课程综合化是课程改革中的热点问题。但是,课程观点的转变、课程实施环境的变化、课程 综合化程度都是渐进的,综合课程的理论指导、模式设计、学习方式都是多样化的,综合课程的开发、实施和 评价都依赖于实践,因此,课程综合化本质上是一种渐进的多样化实践过程。 展开更多
关键词 课程改革 课程综合化 多样化 设计模式 学习方式 教学理论
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基于多提示学习的方面类别情感分析方法
20
作者 刘锦行 李琳 +1 位作者 吴任伟 刘佳 《计算机科学与探索》 北大核心 2025年第5期1334-1341,共8页
基于方面类别的情感分析(ACSA)旨在辨别评论文本中的方面类别,并同时预测它们的情感极性,是情感分析领域重要的细粒度子任务。近年来,基于预训练语言模型的微调(Fine-tuning)方法已经为方面类别情感分析提供了有效的解决思路。然而,由... 基于方面类别的情感分析(ACSA)旨在辨别评论文本中的方面类别,并同时预测它们的情感极性,是情感分析领域重要的细粒度子任务。近年来,基于预训练语言模型的微调(Fine-tuning)方法已经为方面类别情感分析提供了有效的解决思路。然而,由于预训练任务和下游情感分类任务目标不一致,影响了情感分析质量提升的空间。目前基于提示模板的提示学习(Prompt learning)能够对其进行相应缓解,但人工设计单一的Prompt文本为ACSA任务提供的上下文有限,缺少丰富性。针对此问题,提出了一种基于提示学习的方面类别情感分析方法(MultiPrompt_ACSA)。在提示学习的基础上进行了提示模板工程和答案工程的多样化设计,结合ACSA的研究特点,提出了适配方面类别情感分析的提示学习方法。引入自回归预训练语言模型进行训练。基于Prompt的多样化设计集成多个不同提示模板下的情感分类结果。与其他模型(非预训练、预训练和提示学习三个类别)在SemEval 2015和SemEval 2016数据集上的结果相比,提出的方法在F1指标上有良好的效果提升。 展开更多
关键词 方面类别情感分析 提示学习 prompt多样化设计
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