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教育领域综合改革开局之年我国教育信息化新发展——2014年中国教育信息化十大新闻解读被引量：50: 1; 作者陈琳陈耀华 +1 位作者乔灿陆薇《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2015年第1期138-145,4,共8页; 在深化教育领域综合改革开局之年的2014年,我国教育信息化着眼于"2020年基本实现教育现代化、基本形成学习型社会"进行全面部署,在技术变革教育教学、信息技术促进学习型社会建设等方面集中发力,使信息技术对教与学的双重革... 展开更多; 关键词教育信息化国家级教学成果奖信息惠民工程数字资源信息技术能力提升工程智慧教育晒课; 在线阅读下载PDF 职称材料

教师教育国家级精品资源共享课的教材建设与教学改革经验回顾——以西北师范大学“中学数学课程标准与教材研究”为例被引量：8: 2; 作者贾随军吕世虎 +3 位作者张定强温建红李保臻焦彩珍《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2016年第6期61-65,共5页; 西北师范大学的＂中学数学课程标准与教材研究＂于2013年被确立为首批教师教育国家级精品资源共享课立项建设课程.多年来,该课程的建设主要围绕＂教材建设＂与＂教学改革＂两个方面展开.在教材建设中,采用了＂单元—主题—活动＂的编写... 展开更多; 关键词精品资源共享课教师教育中学数学课程标准与教材; 在线阅读下载PDF 职称材料

“晒课”促进教师智慧成长研究被引量：12: 3; 作者陆薇陈琳《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2015年第12期132-136,共5页; 推动教育理念变革,促进教育教学模式创新,促进教育公平,提高教育质量,是我国新时期教育信息化的主攻方向和重要任务,使得教育领域创新创造此起彼伏,教育部2014年启动的"一师一优课、一课一名师"活动是该类创新创造之典范。让... 展开更多; 关键词晒课优课教师智慧教育教育信息化; 在线阅读下载PDF 职称材料

教师教育类国家级精品资源共享课程现状调研被引量：3: 4; 作者王丽珍田丽丽《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第3期46-49,共4页; 通过利用指标评价研究方法从课程团队、课程教学基本资源、拓展资源、课程建设与教学设计、知识产权保护、课程特色与预期效果六个指标对爱课程网上的教师教育类国家级精品资源共享课程进行评价研究得出,当前教师教育类国家级精品资源... 展开更多; 关键词教师教育类国家级精品资源共享课程课程团队教学内容组织课程资源; 在线阅读下载PDF 职称材料

文献检索课开设30年的回顾被引量：25: 5; 作者葛敬民《大学图书馆学报》 CSSCI 北大核心 2014年第4期98-102,共5页; 山东理工大学图书馆开设文献检索课30年,实现了前辈们将文献检索课建成高校三大公共课程之一的愿望。此文重点介绍该校近5年文献检索课的改革举措,包括课程普及和提高两个方面。普及是实现全校范围的授课,提高是达到教育部的共享课标准... 展开更多; 关键词信息文献检索课信息素养教育国家精品课程精品资源共享课; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职国家级精品资源共享课建设思考与实践——基于评审指标体系的视角被引量：16: 6; 作者邱福明《职业技术教育》北大核心 2013年第29期30-32,共3页; 国家级精品资源共享课建设是提升高等职业教育内涵和质量、增强职业教育社会吸引力的重要举措。从评审指标体系的视角审视高职国家级精品资源共享课建设,其要体现强大的专业教学支撑性和广泛的社会服务覆盖面,以及多层次宽领域的学习服... 展开更多; 关键词高职教育精品资源共享课评审指标课程建设; 在线阅读下载PDF 职称材料

教师教育国家级精品资源共享课建设:现状、问题、建议——以“中学学科教学设计”类课程为例被引量：7: 7; 作者张学军党文晶《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第9期108-114,共7页; 以爱课程网上24门"中学学科教学设计"类教师教育国家级精品资源共享课为研究对象,采用内容分析法,从课程内容、课程资源、课程考核评价、课程教学团队、课程特色等5个维度分析了中学学科背景下教学设计类精品资源共享课的建... 展开更多; 关键词教师教育国家级精品资源共享课中学学科教学设计现状问题建议; 在线阅读下载PDF 职称材料

关于构建精品课程数据库的思考被引量：1: 8; 作者王曙雅《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2009年第20期9804-9805,共2页; 探讨了构建精品课程数据库的意义,介绍了国内外开放课程的建设状况和精品课程数据库的基本内容。; 关键词精品课程开放课程数据库高等教育资源共享; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于场所的教育——公园作为户外课堂的旅游文化课程实践: 9; 作者蔡君《风景园林》 2018年第A01期21-25,共5页; 基于场所的教育是利用地方环境作为学习场所,发展聚焦社区自然和社会资源的课程实践,学生进行自然科学、社会科学以及艺术等学科的学习。简要梳理了场所、场所理论和基于场所教育的概念以及作为教育方式的发展脉络。以旅游文化课程作业... 展开更多; 关键词风景园林旅游文化实践教学基于场所的教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教育领域综合改革开局之年我国教育信息化新发展——2014年中国教育信息化十大新闻解读被引量：50: 1; 作者陈琳陈耀华乔灿陆薇; 机构江苏师范大学教育研究院江苏省教育信息化工程技术研究中心; 出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2015年第1期138-145,4,共8页; 基金国家社科基金教育学国家一般课题"促进学习方式转变的信息化学习环境研究"(课题批准号:BCA120025)的阶段性研究成果之一江苏师范大学教育学江苏省优势学科工程第二期项目支持; 文摘在深化教育领域综合改革开局之年的2014年,我国教育信息化着眼于"2020年基本实现教育现代化、基本形成学习型社会"进行全面部署,在技术变革教育教学、信息技术促进学习型社会建设等方面集中发力,使信息技术对教与学的双重革命影响更加凸显。为了让人们更好地了解和适应我国教育信息化高速发展的新形势,《中国电化教育》杂志社与中国教育技术协会、《中国教育报》、教育技术学科网、江苏省教育信息化工程技术研究中心继续联合评选"中国教育信息化十大新闻",以此系统地梳理教育信息化的重大进展和典型经验。该文对2014年教育信息化十大新闻进行深度分析,以透视全年的教育信息化重大发展,帮助人们对信息化带动教育现代化、技术变革教育有新的认识,更好地深化改革,推进技术变革教育的发展。; 关键词教育信息化国家级教学成果奖信息惠民工程数字资源信息技术能力提升工程智慧教育晒课; Keywords educational Informationization national Teaching Achievement Award Information Benefiting Project Digital resources Information Technology Capacity Promotion Project Smart education sharing course; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教师教育国家级精品资源共享课的教材建设与教学改革经验回顾——以西北师范大学“中学数学课程标准与教材研究”为例被引量：8: 2; 作者贾随军吕世虎张定强温建红李保臻焦彩珍; 机构浙江外国语学院教育科学学院西北师范大学教育学院; 出处《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2016年第6期61-65,共5页; 基金国家自然科学基金项目——傅立叶分析的历史研究(11461059) 重庆市教委科学技术研究项目——变分法创立的思想方法及应用价值研究(KJ111208); 文摘西北师范大学的＂中学数学课程标准与教材研究＂于2013年被确立为首批教师教育国家级精品资源共享课立项建设课程.多年来,该课程的建设主要围绕＂教材建设＂与＂教学改革＂两个方面展开.在教材建设中,采用了＂单元—主题—活动＂的编写体例,教材凸显参与式活动主线、凸显案例研讨、凸显选择性及二维码技术与数字化课程资源的整合;在教学改革方面,尝试了翻转课堂的教学模式、注重了生成性资源的利用、关注了学生创新能力及实践能力的培养.; 关键词精品资源共享课教师教育中学数学课程标准与教材; Keywords national teacher education quality resource sharing courses teacher education the study on curriculum standards and textbooks for mathematics of junior middle school and senior high school; 分类号 G423.07 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“晒课”促进教师智慧成长研究被引量：12: 3; 作者陆薇陈琳; 机构江苏师范大学智慧教育研究中心; 出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2015年第12期132-136,共5页; 基金国家社科基金教育学国家一般课题"促进学习方式转变的信息化学习环境研究"(课题编号:BCA120025) 江苏师范大学一般课题"智慧型微课设计研究"(课题编号:2014YYB097)的研究成果; 文摘推动教育理念变革,促进教育教学模式创新,促进教育公平,提高教育质量,是我国新时期教育信息化的主攻方向和重要任务,使得教育领域创新创造此起彼伏,教育部2014年启动的"一师一优课、一课一名师"活动是该类创新创造之典范。让数百万名教师同台"晒课",并评选出数以万计的"优课",开辟了促进教师智慧成长新路径。通过"晒课"能够激发广大教师比学赶超的积极性和热情,为教师的成长提供不竭的动力,形成教师争先恐后求发展的新常态。该文根据"晒课"的具体内涵与特点,探讨了国家竞赛激发最大的内生发展智慧、瞄准"优课"建设迅速提升实践智慧、不断通过"优课"学习持续催生发展智慧以及研究活动设计启发创新智慧的教师智慧提升的新路径,并提出增加专家评点功能、自发建设与组织化建设相结合、增加教师"晒课"交流平台以及建立可持续发展机制让"晒课"更好地促进教师智慧成长。; 关键词晒课优课教师智慧教育教育信息化; Keywords course sharing excellent course teacher Intelligence education educational Informatization; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教师教育类国家级精品资源共享课程现状调研被引量：3: 4; 作者王丽珍田丽丽; 机构山西大同大学教育科学与技术学院西北民族大学教育科学与技术学院; 出处《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第3期46-49,共4页; 基金 2014年度大同市科技局科技基础平台建设项目"大同市特色教育资源共享平台建设项目"(项目编号:02030070)的阶段性研究成果; 文摘通过利用指标评价研究方法从课程团队、课程教学基本资源、拓展资源、课程建设与教学设计、知识产权保护、课程特色与预期效果六个指标对爱课程网上的教师教育类国家级精品资源共享课程进行评价研究得出,当前教师教育类国家级精品资源共享课程中还存在思想观念缺乏创新性、课程资源的实用性和共享性利用率不高、教学方法和手段缺乏创造性、课程设计传统、教学内容组织大众化等问题。建设教师教育类精品资源共享课程应转变教学思想,加强课程管理,丰富课程资源,有针对性地设计课程,打造全方位的学习平台。; 关键词教师教育类国家级精品资源共享课程课程团队教学内容组织课程资源; Keywords teacher education excellent national resource sharing courses course team teaching content organization course resources; 分类号 G423.07 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名文献检索课开设30年的回顾被引量：25: 5; 作者葛敬民; 机构山东理工大学; 出处《大学图书馆学报》 CSSCI 北大核心 2014年第4期98-102,共5页; 文摘山东理工大学图书馆开设文献检索课30年,实现了前辈们将文献检索课建成高校三大公共课程之一的愿望。此文重点介绍该校近5年文献检索课的改革举措,包括课程普及和提高两个方面。普及是实现全校范围的授课,提高是达到教育部的共享课标准。作者认为文献检索课的成功在于图书馆教育科研职能被广泛认可,这是图书馆由被动服务向主动服务的重要转折,实践证明此举能够显著提升图书馆在校内的地位。; 关键词信息文献检索课信息素养教育国家精品课程精品资源共享课; Keywords Information Retrieval Information Literacy education national excellent courses national Level excellent resource sharing course; 分类号 G252.7 [文化科学—图书馆学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职国家级精品资源共享课建设思考与实践——基于评审指标体系的视角被引量：16: 6; 作者邱福明; 机构柳州职业技术学院; 出处《职业技术教育》北大核心 2013年第29期30-32,共3页; 基金 2012年度广西高等教育教学改革工程重点项目<柳州市产业升级背景下高职人才培养模式的改革研究>(编号2012JGZ174) 主持人:林若森; 文摘国家级精品资源共享课建设是提升高等职业教育内涵和质量、增强职业教育社会吸引力的重要举措。从评审指标体系的视角审视高职国家级精品资源共享课建设,其要体现强大的专业教学支撑性和广泛的社会服务覆盖面,以及多层次宽领域的学习服务对象。在共享课建设中要做好顶层设计,构建资源的整体框架,并与地方企业合作,凸显资源的地域特色,紧跟前沿理念与标准,彰显课程资源的先进性。; 关键词高职教育精品资源共享课评审指标课程建设; Keywords higher vocational education excellent resource sharing course evaluation indicator course construction; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教师教育国家级精品资源共享课建设:现状、问题、建议——以“中学学科教学设计”类课程为例被引量：7: 7; 作者张学军党文晶; 机构西北师范大学教育技术学院; 出处《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第9期108-114,共7页; 文摘以爱课程网上24门"中学学科教学设计"类教师教育国家级精品资源共享课为研究对象,采用内容分析法,从课程内容、课程资源、课程考核评价、课程教学团队、课程特色等5个维度分析了中学学科背景下教学设计类精品资源共享课的建设现状。研究发现:(1)课程内容建设中理论基础研究稍显薄弱、学科教学设计良莠不齐、教育技术应用的设计不充分;(2)课程资源建设中拓展资源数量明显偏少;(3)课程考核评价中注重实践能力的考核评价比例偏低;(4)课程教学团队建设中部分课程教学团队人员结构失衡。针对上述问题分别提出了相应的改进建议。; 关键词教师教育国家级精品资源共享课中学学科教学设计现状问题建议; Keywords national excellent resource sharing course of teacher education Subject Instructional Design in Middle School Current Situation Problems Suggestions; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名关于构建精品课程数据库的思考被引量：1: 8; 作者王曙雅; 机构郑州牧业工程高等专科学校; 出处《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2009年第20期9804-9805,共2页; 文摘探讨了构建精品课程数据库的意义,介绍了国内外开放课程的建设状况和精品课程数据库的基本内容。; 关键词精品课程开放课程数据库高等教育资源共享; Keywords excellent courses Open courses Database Higher education resource sharing; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于场所的教育——公园作为户外课堂的旅游文化课程实践: 9; 作者蔡君; 机构北京林业大学; 出处《风景园林》 2018年第A01期21-25,共5页; 基金北京林业大学校级精品课程建设北京林业大学资源共享课建设~~; 文摘基于场所的教育是利用地方环境作为学习场所,发展聚焦社区自然和社会资源的课程实践,学生进行自然科学、社会科学以及艺术等学科的学习。简要梳理了场所、场所理论和基于场所教育的概念以及作为教育方式的发展脉络。以旅游文化课程作业为例,阐释了基于场所的教育如何实施以及作业项目目标。以北京3座公园为例总结了学生的实地研究成果以及教学效果。研究结果表明基于场所的教育在培养学生综合运用所学知识解决实际问题,建立学生对北京公园地方-文化关联的休闲意义和价值的深入理解具有积极的影响。; 关键词风景园林旅游文化实践教学基于场所的教育; Keywords landscape architecture national park literature review interpretive and environmental educationFund Items: excellent Curriculums Development in Beijing Forestry University resource sharing course; 分类号 TU986 [建筑科学—城市规划与设计]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	教育领域综合改革开局之年我国教育信息化新发展——2014年中国教育信息化十大新闻解读	陈琳陈耀华乔灿陆薇	《中国电化教育》 CSSCI 北大核心	2015	50	在线阅读下载PDF 职称材料
2	教师教育国家级精品资源共享课的教材建设与教学改革经验回顾——以西北师范大学“中学数学课程标准与教材研究”为例	贾随军吕世虎张定强温建红李保臻焦彩珍	《数学教育学报》 CSSCI 北大核心	2016	8	在线阅读下载PDF 职称材料
3	“晒课”促进教师智慧成长研究	陆薇陈琳	《中国电化教育》 CSSCI 北大核心	2015	12	在线阅读下载PDF 职称材料
4	教师教育类国家级精品资源共享课程现状调研	王丽珍田丽丽	《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心	2017	3	在线阅读下载PDF 职称材料
5	文献检索课开设30年的回顾	葛敬民	《大学图书馆学报》 CSSCI 北大核心	2014	25	在线阅读下载PDF 职称材料
6	高职国家级精品资源共享课建设思考与实践——基于评审指标体系的视角	邱福明	《职业技术教育》北大核心	2013	16	在线阅读下载PDF 职称材料
7	教师教育国家级精品资源共享课建设:现状、问题、建议——以“中学学科教学设计”类课程为例	张学军党文晶	《电化教育研究》 CSSCI 北大核心	2017	7	在线阅读下载PDF 职称材料
8	关于构建精品课程数据库的思考	王曙雅	《安徽农业科学》 CAS 北大核心	2009	1	在线阅读下载PDF 职称材料
9	基于场所的教育——公园作为户外课堂的旅游文化课程实践	蔡君	《风景园林》	2018	0	在线阅读下载PDF 职称材料