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小学教育专业数学教育类课程的构建——基于MKT的视角被引量：12: 1; 作者徐建星《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2017年第5期54-58,共5页; 基于数学教师学科教学知识的构成,克服偏见与随意,构建模块化的数学教育类课程,是小学数学教师教育课程的核心,是践行小学教师专业标准并走向卓越的重要支撑.以MKT理论为基本架构,面向小学数学教学所需要的数学知识,以5门高等数学、小... 展开更多; 关键词小学教育专业课程设置数学教育 mkt; 在线阅读下载PDF 职称材料

美国中小学教师MKT、课程资源与教学质量关系的研究与启示被引量：1: 2; 作者栾慧敏刘学智宋帅《教育科学》 CSSCI 北大核心 2017年第1期85-90,共6页; 教师知识及课程资源是影响教学质量的关键要素。美国关于中小学教师MKT、课程资源与教学质量关系的研究主要包括以下几方面:一是从教师MKT结构、数学课程资源表征以及数学教学质量分析维度三方面搭建教师MKT、课程资源与教学质量关系研... 展开更多; 关键词教师mkt 课程资源教学质量多案例研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

美国MKT研究的缘起、发展及启示被引量：9: 3; 作者庞雅丽《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2013年第6期36-40,共5页; 数学教师需要具备怎样的数学知识才能教好数学?美国Ball研究团队MKT概念的提出为这一问题提供了当前最好的答案。本文详述了美国MKT研究的缘起、研究的过程、MKT的结构模型,以期对我国数学教育研究有所启示。; 关键词数学教师教师知识 mkt; 在线阅读下载PDF 职称材料

轮子上的乌克兰之星乌克兰研制MKTS装甲车: 4; 作者张艳明《国际展望》 2004年第17期32-33,共2页; 自从乌克兰于1992年独立以来，该国武装力量参与国际维和行动的次数也越来越多，尤其是在与许多北约国家队共同值勤的过程中，乌克兰军方痛感自身机械化装备的落伍与陈旧。比如在波斯尼亚-黑寨哥维纳执行分割塞尔维亚与穆斯林-克罗地亚... 展开更多; 关键词 mktS装甲车机械化装备乌克兰 BTR-70/80装甲车; 在线阅读下载PDF 职称材料

数学教学知识测试工具简介及其相关应用被引量：20: 5; 作者邵珍红曹一鸣《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2014年第2期40-44,共5页; 密西根大学LMT项目组基于舒尔曼PCK的概念,通过收集教师在教学中所用到的数学知识,开发了一套测试数学教学知识的测试工具,覆盖K—8年级基本的数学教学内容,并对美国4—8年级数学教师进行了大规模随机抽样试测,发现此测试工具具有较好... 展开更多; 关键词数学教学知识 mkt 测试工具; 在线阅读下载PDF 职称材料

师范生数学教学知识的实证研究——以温州大学为例被引量：7: 6; 作者章勤琼郑鹏谭莉《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2014年第4期26-30,共5页; 在PCK(学科教学知识),MPCK(数学学科教学知识)以及MKT(教学需要的数学知识)的理论框架的基础上,从"数学专业的知识"与"数学教学的知识"两个维度对师范生的数学教学知识展开研究.利用一份国际比较研究中,测试在职小... 展开更多; 关键词师范生数学教学知识 PCK MPCK mkt; 在线阅读下载PDF 职称材料

职前与在职小学数学教师HCK的比较研究被引量：6: 7; 作者庞雅丽《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2018年第1期58-61,共4页; 从知识的起源、知识的横向联系、知识的纵向联系、知识的本质4个维度考查职前与在职小学数学教师的HCK（横纵向内容知识）这类学科知识的掌握情况.研究发现,被试的HCK不够丰富;不同教龄的教师的HCK水平无显著差异;修过小学数学知识理论... 展开更多; 关键词 mkt HCK 小学数学教师; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名小学教育专业数学教育类课程的构建——基于MKT的视角被引量：12: 1; 作者徐建星; 机构扬州大学教育科学学院; 出处《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2017年第5期54-58,共5页; 基金江苏高校哲学社会科学研究项目——学科素养导向的“三维知识”教学设计研究(2016SJB880087) 扬州大学教学改革项目——基于微课程的高校研究性教学研究(YZUJX2014-11B); 文摘基于数学教师学科教学知识的构成,克服偏见与随意,构建模块化的数学教育类课程,是小学数学教师教育课程的核心,是践行小学教师专业标准并走向卓越的重要支撑.以MKT理论为基本架构,面向小学数学教学所需要的数学知识,以5门高等数学、小学数学研究、数学史为基本课程,构建了面向小学数学学科知识的课程模块,以小学数学课程与教学论、小学数学学习论为基本课程,构建了面向小学数学教学知识的课程模块,进而针对两类知识的融通,构建了数学微格教学、教育见习、教育实习的教育实践课程模块,形成与诠释由9门课程与3类教育实践构成的三模块课程体系.; 关键词小学教育专业课程设置数学教育 mkt; Keywords primary teacher education curriculum design mathematics education mkt; 分类号 G622.0 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美国中小学教师MKT、课程资源与教学质量关系的研究与启示被引量：1: 2; 作者栾慧敏刘学智宋帅; 机构东北师范大学国际与比较教育研究所东北师范大学教育学部; 出处《教育科学》 CSSCI 北大核心 2017年第1期85-90,共6页; 基金北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心自主课题“中小学教材质量监测指标体系及工具研究”(课题编号:2014-03-003-01); 文摘教师知识及课程资源是影响教学质量的关键要素。美国关于中小学教师MKT、课程资源与教学质量关系的研究主要包括以下几方面:一是从教师MKT结构、数学课程资源表征以及数学教学质量分析维度三方面搭建教师MKT、课程资源与教学质量关系研究的理论分析框架;二是确立了教师MKT、课程资源与教学质量关系研究的基本程序,包括样本选取、数据收集、多案例分析等环节。三是教师MKT、课程资源与教学质量关系的基本结论包括:教师MKT水平高,教学质量也相对较好;优质的课程资源能够促进教师教学质量的提高;教师MTK、课程资源会对数学教学质量产生整体性影响等,这对我国教师知识、课程资源与教学质量关系的研究具有一定的借鉴意义。; 关键词教师mkt 课程资源教学质量多案例研究; Keywords teacher knowledge mathematical knowledge for teaching curriculum materials quality of instruction multi-case study; 分类号 G649.1 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美国MKT研究的缘起、发展及启示被引量：9: 3; 作者庞雅丽; 机构上海师范大学教育学院; 出处《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2013年第6期36-40,共5页; 基金上海师范大学人文社会科学研究一般项目(编号:A050200005010)的成果之一; 文摘数学教师需要具备怎样的数学知识才能教好数学?美国Ball研究团队MKT概念的提出为这一问题提供了当前最好的答案。本文详述了美国MKT研究的缘起、研究的过程、MKT的结构模型,以期对我国数学教育研究有所启示。; 关键词数学教师教师知识 mkt; Keywords Mathematics teacher teacher knowledge mathematical knowledge for teaching; 分类号 G451 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名轮子上的乌克兰之星乌克兰研制MKTS装甲车: 4; 作者张艳明; 出处《国际展望》 2004年第17期32-33,共2页; 文摘自从乌克兰于1992年独立以来，该国武装力量参与国际维和行动的次数也越来越多，尤其是在与许多北约国家队共同值勤的过程中，乌克兰军方痛感自身机械化装备的落伍与陈旧。比如在波斯尼亚-黑寨哥维纳执行分割塞尔维亚与穆斯林-克罗地亚武装的任务时，乌克兰军队仍使用苏联时代笨重的BTR-70/80装甲车，在崎岖的巴尔干山地间举步维艰，; 关键词 mktS装甲车机械化装备乌克兰 BTR-70/80装甲车; 分类号 TJ811 [兵器科学与技术—武器系统与运用工程]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名数学教学知识测试工具简介及其相关应用被引量：20: 5; 作者邵珍红曹一鸣; 机构北京师范大学数学科学学院; 出处《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2014年第2期40-44,共5页; 基金 2012年国家自然科学基金项目——用于多级评分认知诊断的统计模型研究(11171029) 美国National Science Foundation——Cross-National Comparison of School and District Supports for High-Quality Mathematics Instruction in the U.S.and China(DRL-1321828); 文摘密西根大学LMT项目组基于舒尔曼PCK的概念,通过收集教师在教学中所用到的数学知识,开发了一套测试数学教学知识的测试工具,覆盖K—8年级基本的数学教学内容,并对美国4—8年级数学教师进行了大规模随机抽样试测,发现此测试工具具有较好的效度和信度.MKT测试工具的开发不仅能在实践层面上去测量教师个体或群体的数学教学知识水平,而且还能研究教师的这类知识对于学生学业成就及教师教学质量的影响,后续研究表明教师的数学教学知识对于学生学业成就预测是显著的.在测试题目的编写过程中还探索了数学教学知识的内涵及其成分.; 关键词数学教学知识 mkt 测试工具; Keywords mathematical knowledge for teaching mkt instrument; 分类号 O1-4 [理学—基础数学] G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名师范生数学教学知识的实证研究——以温州大学为例被引量：7: 6; 作者章勤琼郑鹏谭莉; 机构南京师范大学瑞安市马屿曹村中学温州大学; 出处《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2014年第4期26-30,共5页; 基金南京师范大学博士后出站报告阶段研究成果 2013年教育部人文社会科学青年基金项目——中澳中小学教师专业成长比较研究——基于教师专业标准的视角(13YJC880114) +2 种基金温州大学2013年教学改革项目——基于《教师专业标准》的《数学教学论》教学改革探索(13jg14); 文摘在PCK(学科教学知识),MPCK(数学学科教学知识)以及MKT(教学需要的数学知识)的理论框架的基础上,从"数学专业的知识"与"数学教学的知识"两个维度对师范生的数学教学知识展开研究.利用一份国际比较研究中,测试在职小学数学教师数学本体性知识的问卷对85名数学师范生进行调查后进而运用访谈了解他们对数学专业知识与数学教学知识的深入理解.结果表明,样本师范生的数学教学知识不容乐观,而在大学期间的课程设置对他们的数学教学知识有一定影响.进一步指出可以从以下方面提升师范生的教学知识:继续加强学科知识的学习;重视对课程标准与教材的理解;更多关注中小学教学实践.; 关键词师范生数学教学知识 PCK MPCK mkt; Keywords pre-service teachers teaching knowledge in mathematics PCK MPCK mkt; 分类号 G652 [文化科学—教育学] O1-4 [理学—基础数学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名职前与在职小学数学教师HCK的比较研究被引量：6: 7; 作者庞雅丽; 机构上海师范大学教育学院 Texas A&M University教育学院; 出处《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2018年第1期58-61,共4页; 基金上海市高校青年教师培养资助计划项目——职前小学数学教师MKT的发展研究(B913113001017); 文摘从知识的起源、知识的横向联系、知识的纵向联系、知识的本质4个维度考查职前与在职小学数学教师的HCK（横纵向内容知识）这类学科知识的掌握情况.研究发现,被试的HCK不够丰富;不同教龄的教师的HCK水平无显著差异;修过小学数学知识理论类课程的职前教师的HCK水平显著高于10年内教龄的在职教师.基于研究结果,对职前和在职小学数学教师教育提出一些建议.; 关键词 mkt HCK 小学数学教师; Keywords mkt HCK elementary mathematics teachers; 分类号 G622 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	小学教育专业数学教育类课程的构建——基于MKT的视角	徐建星	《数学教育学报》 CSSCI 北大核心	2017	12	在线阅读下载PDF 职称材料
2	美国中小学教师MKT、课程资源与教学质量关系的研究与启示	栾慧敏刘学智宋帅	《教育科学》 CSSCI 北大核心	2017	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	美国MKT研究的缘起、发展及启示	庞雅丽	《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心	2013	9	在线阅读下载PDF 职称材料
4	轮子上的乌克兰之星乌克兰研制MKTS装甲车	张艳明	《国际展望》	2004	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	数学教学知识测试工具简介及其相关应用	邵珍红曹一鸣	《数学教育学报》 CSSCI 北大核心	2014	20	在线阅读下载PDF 职称材料
6	师范生数学教学知识的实证研究——以温州大学为例	章勤琼郑鹏谭莉	《数学教育学报》 CSSCI 北大核心	2014	7	在线阅读下载PDF 职称材料
7	职前与在职小学数学教师HCK的比较研究	庞雅丽	《数学教育学报》 CSSCI 北大核心	2018	6	在线阅读下载PDF 职称材料