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高质量教师教育体系建设的特征、问题与应对 |
荀渊
潘岳林
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《现代教育管理》
北大核心
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2025 |
7
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全国职业院校技能大赛教学能力比赛的功能效应、价值审思与优化空间 |
孙芳芳
闫志军
高绣叶
臧影
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《职业技术教育》
北大核心
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2025 |
2
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3
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教育强国背景下职业教育“双师型”教师队伍高质量发展探析 |
尹玉辉
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《职业技术教育》
北大核心
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2025 |
6
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4
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论教师到教师教育者的身份嬗变 |
李兴洲
刘徐迪
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《河北师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
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2025 |
2
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5
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数字化赋能体育教师专业发展:三重逻辑、实现机制与路径指向 |
马艳红
慕加文
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《广州体育学院学报》
北大核心
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2025 |
2
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6
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生成式人工智能赋能体育教师专业自主发展的应用研究 |
胡惕
闵航
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《沈阳体育学院学报》
北大核心
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2025 |
8
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7
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高质量教师队伍建设的强国价值、内容体系与实践方略 |
罗生全
董照星
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《湖北民族大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
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2025 |
2
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8
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“铸魂强师”:教育家精神引领下新时代体育教师职业发展的认知坐标、分析框架与实践路向 |
姜勇
曹岳
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《山东体育学院学报》
北大核心
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2025 |
1
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从共同体到伙伴关系:新时代教师教育者专业发展模式研究 |
尤妤冠
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《河北师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
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2025 |
1
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10
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教育强国背景下乡村教师队伍高质量建设的逻辑与路径 |
李明
张旸
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《教育与经济》
北大核心
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2025 |
0 |
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11
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IPTR:教研新范式 |
孙发勤
曾祥翊
冯锐
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《中国电化教育》
北大核心
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2025 |
0 |
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12
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以教育家精神引领大学教师专业发展的价值意蕴与实践路径 |
朱宁波
晋春霞
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《教育科学》
北大核心
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2025 |
0 |
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现实诉求与实践探索:教育高质量发展视域下的教师教育模式变革进路 |
苗光宇
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《黑龙江高教研究》
北大核心
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2025 |
0 |
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中国教育家精神的红色基因:“抗大”铸魂强师之道与时代传承 |
王运来
张傲冲
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《苏州大学学报(教育科学版)》
北大核心
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2025 |
0 |
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AI赋能中职心理健康教师专业技能发展:机遇、困境与突破路径 |
王鑫
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《职业技术教育》
北大核心
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2025 |
0 |
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重建“他者”:数字时代师德建设的异化与重构 |
赵洪杰
吕建强
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《黑龙江高教研究》
北大核心
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2025 |
0 |
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教育强国背景下人工智能赋能教育教学创新:未来图景、实践路径与风险审思 |
李玉顺
韩梦莹
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《中国电化教育》
北大核心
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2025 |
0 |
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人工智能赋能职业教育4.0发展:内涵、场景及策略 |
张伟远
谢青松
许玲
宗序连
赵宏
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《职教论坛》
北大核心
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2025 |
6
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乡村教师网络研修缘何“沉浸”与“浅止”——基于中西部五省县域的质性研究 |
付苏豪
王晶莹
白荐楠
李玉顺
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《电化教育研究》
北大核心
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2025 |
3
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20
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教育家精神引领“双师型”教师专业发展的价值意蕴、逻辑理路与实践路径 |
张慧
李晖
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《成人教育》
北大核心
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2025 |
2
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