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HP图形计算器在高中数列教学中的应用示例
被引量：
6
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作者
张楠
《数学教育学报》
北大核心
2009年第2期63-65,共3页
信息技术与课程的整合是新课程改革的基本理念之一．在数列教学中使用图形计算器，有利于加深学生对数列相关概念的理解，加强数列同函数间的联系，有利于更加深刻地认识数学本质；为学生提供了更多的自主探究的机会，突出了学生在教学...
信息技术与课程的整合是新课程改革的基本理念之一．在数列教学中使用图形计算器，有利于加深学生对数列相关概念的理解，加强数列同函数间的联系，有利于更加深刻地认识数学本质；为学生提供了更多的自主探究的机会，突出了学生在教学过程中的主体地位，为培养学生创新思维能力提供得天独厚的条件，符合新课程改革的要求．
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关键词
信息技术
hp图形计算器
数列
函数思想
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题名
HP图形计算器在高中数列教学中的应用示例
被引量：
6
1
作者
张楠
机构
天津师范大学数学科学学院
出处
《数学教育学报》
北大核心
2009年第2期63-65,共3页
基金
教育部重点实验室项目——掌上移动实验室:手持技术与中学数学新课程整合(105604001)
文摘
信息技术与课程的整合是新课程改革的基本理念之一．在数列教学中使用图形计算器，有利于加深学生对数列相关概念的理解，加强数列同函数间的联系，有利于更加深刻地认识数学本质；为学生提供了更多的自主探究的机会，突出了学生在教学过程中的主体地位，为培养学生创新思维能力提供得天独厚的条件，符合新课程改革的要求．
关键词
信息技术
hp图形计算器
数列
函数思想
Keywords
information technology
hp
graphing calculator
sequence
function idea
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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1
HP图形计算器在高中数列教学中的应用示例
张楠
《数学教育学报》
北大核心
2009
6
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