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他者存在的自我理解与启蒙——从《人类学通论》课程出发的文化研究向度
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作者 赵旭东 《原生态民族文化学刊》 北大核心 2025年第4期1-16,153,共17页
20世纪初,人类学传入中国,与中国社会学研究相结合,成为研究中国城乡社会生活的独特性方法。人类学关注某一特定生态以及心态中长久生活着的人和人群,关注个人、社会与文化的整体性存在。田野工作与民族志书写描画了人类自身存在的多样... 20世纪初,人类学传入中国,与中国社会学研究相结合,成为研究中国城乡社会生活的独特性方法。人类学关注某一特定生态以及心态中长久生活着的人和人群,关注个人、社会与文化的整体性存在。田野工作与民族志书写描画了人类自身存在的多样性、多维性以及多义性,并对此给出整体性、整全性以及整合性的理解。人类学可谓是一门自我救赎的学问,通过人类学家精神和体力上的自我付出甚至牺牲,而获得对人类所构成世界在理解上的超越与升华。人类学让我们知道了他者的存在。这一他者体现出了人类生活差异性、陌生感以及不一样的,而非是敌意性的存在。人类浮游于一和多之间,并因此而获得对于人性存在的扎实性理解以及自我启蒙。 展开更多
关键词 人类学通论 自我理解 田野工作 民族志 人类学的启蒙
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人类学短期田野调查方法
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作者 沈海梅 贺佳乐 《云南社会科学》 北大核心 2025年第5期133-142,共10页
田野工作是人类学的学科标志,既是研究者获得资料的重要途径,也是研究者介入他者、研究他者、反思自身的方法。传统田野调查提倡长期性、周期性,然而以年度为周期的长期田野工作对大多数科研工作人员而言很难实现,成为当前人类学科研工... 田野工作是人类学的学科标志,既是研究者获得资料的重要途径,也是研究者介入他者、研究他者、反思自身的方法。传统田野调查提倡长期性、周期性,然而以年度为周期的长期田野工作对大多数科研工作人员而言很难实现,成为当前人类学科研工作的一大困境。当下交通等基础设施、技术支持条件已得到较大改善,针对大兴调查之风、人文社会科学研究项目制、学生田野调查实践的需要,在20天左右的田野调研中,充分利用“五官”进入,有效获得有主题性的田野资料,从而将年度为周期的完整田野分解为若干短期田野来实现,是为当前人类学田野工作纾困和不同学科专业的田野调查需求增长而提出的一种可行性方案。 展开更多
关键词 人类学 短期田野调查 调查方法
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法国道教研究的方法与理论再检视——以马伯乐和施舟人等法国汉学家的道教研究为中心
3
作者 胡锐 《四川大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2025年第4期134-143,235,共11页
法国道教研究在国际汉学界占有重要地位,其代表学者马伯乐与施舟人构建了一套具有深远影响的理论与方法体系。以二人的道教研究为中心,以法国汉学研究的知识图谱为背景,检视法国道教研究的主要方法与理论实践,可以发现,法国道教研究最... 法国道教研究在国际汉学界占有重要地位,其代表学者马伯乐与施舟人构建了一套具有深远影响的理论与方法体系。以二人的道教研究为中心,以法国汉学研究的知识图谱为背景,检视法国道教研究的主要方法与理论实践,可以发现,法国道教研究最基础的方法是文献考据与田野调查。这两种方法奠定了法国道教研究的实证基础。此外,法国道教研究深受法国社会学传统特别是涂尔干的影响,“结构”也是其常用的分析手段之一。但相较于依托理论范式进行演绎推演的路径,法国道教研究更倾向于从研究对象的具体事实出发,强调经验和实践中的问题意识与分析框架的动态生成,表现出对理论先设的警惕与反思。在此背景下,法国道教研究呈现鲜明的“去理论化”与“去权威化”倾向,更接近开放、多元、实践导向的研究模式。这种文化理性立场,不仅成就了法国道教研究的独特面貌,也为道教研究在全球语境中的知识协商与文化对话提供了范例。 展开更多
关键词 法国道教研究 文献考据 田野调查 结构分析法 文化理性立场 国际汉学 马伯乐 施舟人
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碑铭与区域史研究——以闽西北地区的田野调查为中心
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作者 赵云霞 李军 《原生态民族文化学刊》 北大核心 2025年第3期145-152,156,共9页
碑铭是我国古代重要的大众传播媒介,也是独特的历史文化载体。近年来,笔者团队在地方文史部门的支持下,对地处闽西北邵武地区的碑铭资料进行了较为系统、深入的田野调查,搜集、著录历史碑铭356通。这些碑铭类型多样,内容丰富,大体可归... 碑铭是我国古代重要的大众传播媒介,也是独特的历史文化载体。近年来,笔者团队在地方文史部门的支持下,对地处闽西北邵武地区的碑铭资料进行了较为系统、深入的田野调查,搜集、著录历史碑铭356通。这些碑铭类型多样,内容丰富,大体可归结为告谕规约、地方公益、祠庙信仰、宗族组织、风景名胜、墓志地券等六大主题。邵武碑铭资料的整理可为系统认识闽西北传统社会、传承优秀历史文化、促进区域历史文化深入研究提供可信的史料支撑,具有重要的学术价值和现实意义。 展开更多
关键词 碑铭 闽西北 区域史研究 田野调查
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“田野调查+”:论区域国别学的田野调查研究方法
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作者 朱文珊 吴浩 《国际论坛》 北大核心 2025年第2期115-133,159,160,共21页
随着区域国别学学科建设的不断推进,其研究方法体系逐步细化。研究者深入特定国家或地区进行田野调查,成为区域国别学核心研究方法之一。田野调查法起源于人类学,随着学科发展与社会变迁,逐渐“外溢”到社会学、历史学、政治学等其他学... 随着区域国别学学科建设的不断推进,其研究方法体系逐步细化。研究者深入特定国家或地区进行田野调查,成为区域国别学核心研究方法之一。田野调查法起源于人类学,随着学科发展与社会变迁,逐渐“外溢”到社会学、历史学、政治学等其他学科。田野调查法由参与观察、访谈、深描、谱系图等构成,具有在场性、整体性、比较性等特征,可以提供研究对象国家和地区的本土经验与第一手资料,能够满足区域国别学自主知识体系的构建需求。基于学科设置与研究目标的不同,区域国别学应在参考人类学田野调查法的基础上,采取更为宏观的研究视角,形成多学科、跨学科的“田野调查+”研究方法。“田野调查+”以人类学田野调查法为核心方法,结合政治学、历史学、经济学、地理学等多学科方法,可以使研究者获得本土经验,基于“国情”“区情”提出具体问题,收集大量第一手材料,全面深刻地理解区域国别场域中的政治、经济、社会、文化现象。“田野调查+”作为结合理论与实践、打通跨学科道路的区域国别学研究方法,有助于区域国别学自主知识体系的构建。 展开更多
关键词 区域国别学 人类学 田野调查 研究方法 自主知识体系构建
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交互对象化:离开田野的方法论反思
6
作者 曾晨妤 张力生 《云南社会科学》 北大核心 2025年第5期143-152,共10页
“离开”是田野调查的必要环节,但相关的方法论探讨尚显不足,由此使田野调查的基本内涵不够全面。离开田野,指田野工作者在收集一定资料后从某处田野地点暂时或永久撤离的过程,包括四个阶段:产生离开念头、解开离别顾虑、结束研究关系... “离开”是田野调查的必要环节,但相关的方法论探讨尚显不足,由此使田野调查的基本内涵不够全面。离开田野,指田野工作者在收集一定资料后从某处田野地点暂时或永久撤离的过程,包括四个阶段:产生离开念头、解开离别顾虑、结束研究关系、铺垫写作基础。随着从田野世界中步步浅出,田野工作者进入一种“时空束结”的状态,在时空与身心两方面经受独特体验,以免陷入无法跳出“局内”细节的田野调查谬误。离开田野的方法论意义在于“他者”与“自我”之研究主体间的“交互对象化”,从而为阐释“局内”客观事实、反思自身理论预设提供时空条件。在“田野调查何以阐释社会事实”的后现代之争论下,当代田野调查的重点或许在于情境性而非全局性的事实阐述,尤其是进一步引发研究主体之间的反身共情,从而开启人类社群之间相互理解与共同协作的可能。 展开更多
关键词 离开田野 方法论 交互对象化 时空束结
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资源环境科学专业的实践教学体系与模式建设
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作者 黄永梅 李强 +10 位作者 哈斯额尔敦 严平 董满宇 姜广辉 刘吉夫 陈云浩 朱文泉 龚吉蕊 胡霞 徐霞 江源 《北京师范大学学报(自然科学版)》 北大核心 2025年第1期59-65,共7页
本文总结了北京师范大学资源学科本科专业20年的专业实践教学体系与模式建设经验.构建的资源学科专业实践教学体系由5个模块组成,分别为专业理论课程实践模块、专业技术课程实践模块、专业课程综合实习模块、专业方向综合实习模块和个... 本文总结了北京师范大学资源学科本科专业20年的专业实践教学体系与模式建设经验.构建的资源学科专业实践教学体系由5个模块组成,分别为专业理论课程实践模块、专业技术课程实践模块、专业课程综合实习模块、专业方向综合实习模块和个性化实践模块.实践教学内容包括室内实验、短途实习、野外综合实习、学生自主科研实践等多种形式,贯穿大学4年时间,形成多模块、分层次、渐进式的实践教学体系.实践教学的实施需要专业实践教学平台的有力支撑,包括校内实验室平台和实习基地平台.教学模式可总结为双向式实践教学模式、研究式实践教学模式和自由探索式实践教学模式.在实践教学体系设计和教学模式实施中,注重兴趣引领下学生动手能力、新技术应用能力、自主科研能力、创新能力和团队协作能力的培养. 展开更多
关键词 资源科学 专业实践 教学模式 实践平台
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韧性乡村建构中的返贫风险演化:民族地区多维贫困治理的理论框架与实践路径——基于西南民族地区L村的田野调查
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作者 李月凤 杨戴萍 +1 位作者 起源 李诗琴 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2025年第3期21-26,31,共7页
西南民族地区是传统集中连片深度贫困区域,作为民族地区乡村发展的重要样本,其韧性乡村建设与返贫风险治理议题值得关注。引入韧性治理理论,阐述建设韧性乡村对民族地区返贫风险治理的重要意义,提出“经济—社会—文化—组织—主体”五... 西南民族地区是传统集中连片深度贫困区域,作为民族地区乡村发展的重要样本,其韧性乡村建设与返贫风险治理议题值得关注。引入韧性治理理论,阐述建设韧性乡村对民族地区返贫风险治理的重要意义,提出“经济—社会—文化—组织—主体”五位一体的韧性乡村分析框架,并以西南民族地区典型脱贫村落L村的深度田野调查,揭示返贫风险生成的多维韧性断裂机制:经济韧性不足、主体韧性缺位、文化韧性消解、组织韧性弱化、社会韧性耗散。基于此,通过培育乡村带头人、坚持党建引领、加强制度建设、文化传承与创新、健全公共服务等举措建构民族地区韧性乡村,增强民族地区乡村面对风险的抵抗能力与自我修复能力。 展开更多
关键词 韧性乡村 返贫风险 民族地区 田野调查
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植物学创新式野外实习教学的实践与成效 被引量:22
9
作者 冯富娟 陶雷 +3 位作者 穆立蔷 郑宝江 王晶英 李玉花 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2014年第7期198-200,209,共4页
对传统的植物学野外实习教学内容和方法进行了一系列的改革与创新,整合并合理配置现有实习资源,丰富野外实习内容,构建了一个创新式的野外实习教学体系。我们将传统的认知实习教学与科研训练有机结合;并逐步完善了野外实习的数据支撑系... 对传统的植物学野外实习教学内容和方法进行了一系列的改革与创新,整合并合理配置现有实习资源,丰富野外实习内容,构建了一个创新式的野外实习教学体系。我们将传统的认知实习教学与科研训练有机结合;并逐步完善了野外实习的数据支撑系统;开发了多条具有不同典型生态特征的固定实习线路;加强了野外实习教材建设;改革实习考核方法,实现多元化评价。经过几年的实施和推广,已经取得了较好的教学效果,真正地实现了4个"提高":1提高了学生的野外综合实践能力;2提高了学生的科研能力;3提高了教师的实习内容设计与指导能力;4提高了实习资源共享和辐射示范能力。 展开更多
关键词 植物学 创新 野外实习 辐射示范
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硬质聚氨酯泡沫塑料在军事工程中的应用 被引量:8
10
作者 石少卿 张湘冀 +1 位作者 刘颖芳 尹平 《工程塑料应用》 CAS CSCD 北大核心 2004年第8期36-39,共4页
根据硬质聚氨酯 (RPUR)泡沫塑料的性能和特点 ,结合军事工程的要求 ,介绍了RPUR泡沫塑料在军事伪装工程、军事防寒隔热工程、野战移动工事 ,以及防护工程中的抗爆和隔爆工程等军事工程中的应用 ;指出RPUR泡沫塑料因具有良好的性能而非... 根据硬质聚氨酯 (RPUR)泡沫塑料的性能和特点 ,结合军事工程的要求 ,介绍了RPUR泡沫塑料在军事伪装工程、军事防寒隔热工程、野战移动工事 ,以及防护工程中的抗爆和隔爆工程等军事工程中的应用 ;指出RPUR泡沫塑料因具有良好的性能而非常适合在军事工程中应用。 展开更多
关键词 硬质聚氨酯泡沫塑料 军事工程 应用 伪装工程 野战工事 抗爆吸能
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人类学田野调查的理论反思 被引量:30
11
作者 马翀炜 张帆 《思想战线》 CSSCI 北大核心 2005年第3期46-51,共6页
人类学田野调查既是资料的搜集,又是典型的按照某种特定范式进行的理论生成活动。不同的田野工作会因其所遵循范式的不同而呈现出不同的特点。人类生存方式的多样性必然要求人类学调查者采用不同的方法。参与式观察法在人类学调查中具... 人类学田野调查既是资料的搜集,又是典型的按照某种特定范式进行的理论生成活动。不同的田野工作会因其所遵循范式的不同而呈现出不同的特点。人类生存方式的多样性必然要求人类学调查者采用不同的方法。参与式观察法在人类学调查中具有重要的地位,但并不具有普适性。知识是经验与理性的统一,简单的经验积累并不会带给人类知识的增加,人类学知识亦然。生活意义的多样性要求人类学对此做出历史与逻辑相统一的解释。 展开更多
关键词 人类学 田野调查 参与式观察 范式
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文化人类学田野调查的特点、原则与类型 被引量:21
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作者 何星亮 杜娟 《云南民族大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2014年第4期18-25,共8页
人类田野调查的特征主要有长期性、参与性和深入性。人类学田野调查通常有四大原则:客观性原则、科学性原则、系统性原则和尊重性原则。从不同的角度划分,田野调查可分为多种类型。从调查内容划分,可分为综合调查、专题调查、典型调查... 人类田野调查的特征主要有长期性、参与性和深入性。人类学田野调查通常有四大原则:客观性原则、科学性原则、系统性原则和尊重性原则。从不同的角度划分,田野调查可分为多种类型。从调查内容划分,可分为综合调查、专题调查、典型调查和个案调查四类;从是否带着理论假设划分,可分为无理论假设的调查和有理论假设的调查两类;从是否有问题取向划分,可分为无问题取向的调查和有问题取向的调查;从调查地点的数量划分,可分为一点调查和多点调查两类;从时间的角度划分,可分为历时性调查和共时性调查两类。面面俱倒的综合性调查不适合当代中国社会,带着问题调查有利于撰写高质量的调查报告,带着理论假设调查有利于检验理论、修正理论或创建新理论,多点调查有利于归纳理论或法则。 展开更多
关键词 田野调查 特点 原则 类型
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民族旅游场域中传统体育文化的选择性重构——基于山江苗族博物馆的田野调查 被引量:11
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作者 田祖国 李艳翎 罗婉红 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2018年第3期58-64,共7页
作为旅游景点的山江苗族博物馆为传统体育的现代展演提供新的场域,本文通过"深描"博物馆内传统体育的结构与形态,揭示传统体育文化如何经过挑选、包装转化成旅游产品或者商品。研究结果表明,民族旅游场域中展演的传统体育是穿... 作为旅游景点的山江苗族博物馆为传统体育的现代展演提供新的场域,本文通过"深描"博物馆内传统体育的结构与形态,揭示传统体育文化如何经过挑选、包装转化成旅游产品或者商品。研究结果表明,民族旅游场域中展演的传统体育是穿着"原生态"外衣重构的"新传统",基于游客消费需求,在民族精英的主导下部分成为了旅游从业者的当地人参与了对传统体育的重构与发明,"新传统体育"不仅满足了游客对于少数民族文化的想象,也重构着当地的文化生态。 展开更多
关键词 民族旅游 传统体育 重构 苗族博物馆 田野调查 民族文化
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冬小麦旱灾风险评价的指标体系构建及应用--基于2009年北方春旱野外实地考察的认识 被引量:12
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作者 贾慧聪 王静爱 +4 位作者 岳耀杰 周洪建 李睿 高廷 白媛 《灾害学》 CSCD 2009年第4期20-25,共6页
2009年2月初,我国北方冬麦区遭受了数十年未遇的严重干旱。基于野外实地考察,判断本次干旱对冬小麦造成的实际影响比气象统计与遥感监测结果要轻,同时因纬度、地貌类型、微地貌和田间管理水平的不同而呈现出明显的区域差异。在此基础上... 2009年2月初,我国北方冬麦区遭受了数十年未遇的严重干旱。基于野外实地考察,判断本次干旱对冬小麦造成的实际影响比气象统计与遥感监测结果要轻,同时因纬度、地貌类型、微地貌和田间管理水平的不同而呈现出明显的区域差异。在此基础上,提出应在已有的旱灾致灾指标(气象干旱)基础上,综合考虑地带性、地貌、水库等孕灾环境指标和田间管理水平等灾害适应指标来构建冬小麦旱灾风险的综合评价指标体系。并以北方冬麦区为例,选取SPI、地貌类型、DEM和水库缓冲区等指标得到的旱灾综合风险等级与实际旱情存在较高的吻合性。研究可为高风险区的冬小麦旱灾风险防范提供理论依据和案例支撑。 展开更多
关键词 特大干旱 冬小麦 风险评价 综合指标体系 实地考察 中国北方
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自然地理实习基地建设与实践教学模式改革初探 被引量:25
15
作者 衣华鹏 张鹏宴 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2009年第2期135-138,共4页
自然地理是地理科学专业学生必修的专业基础课,野外实习是其重要的教学环节。以秦岭地区自然地理实习基地为例,探讨了实习基地建设的条件与实践教学模式,旨在使实习基地更好地服务于自然地理教学,提高对学生进行地理专业素质培养的水平。
关键词 实习基地 野外实践教学 教学模式 秦岭地区
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“区域研究”与比较教育学——以明确“区域”的教育特质为目的的比较研究 被引量:16
16
作者 马越彻 饶从满 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第4期11-16,共6页
为了提高比较教育研究的质量 ,必须充实教育的“区域研究 (areastudies)”。区域研究的特色在于 :不将区域进行分割而是作为一个整体来把握 ;采用非单一的、跨学科的方法 ;研究对象一般选择“现代”的主题 ;重视田野研究 (利用人类学的... 为了提高比较教育研究的质量 ,必须充实教育的“区域研究 (areastudies)”。区域研究的特色在于 :不将区域进行分割而是作为一个整体来把握 ;采用非单一的、跨学科的方法 ;研究对象一般选择“现代”的主题 ;重视田野研究 (利用人类学的方法进行实地调查 )。开展教育的“区域研究” 展开更多
关键词 比较教育学 区域研究 跨学科方法 教育研究 比较研究
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轨道交通工程勘察全过程一体化信息系统的建设与应用 被引量:6
17
作者 朱霞 马全明 +3 位作者 唐超 胡晓飞 邢立军 李芳凝 《都市快轨交通》 北大核心 2022年第1期41-47,共7页
在传统的轨道交通工程勘察内、外业作业中,存在着外业描述数据纸质记录工作量大、内业人工录入数据错误率高、勘察生产各环节之间有数据壁垒和信息孤岛等问题,对此研发一种以GIS、CAD计算机图形学、数据同步、word在线编辑等为主要技术... 在传统的轨道交通工程勘察内、外业作业中,存在着外业描述数据纸质记录工作量大、内业人工录入数据错误率高、勘察生产各环节之间有数据壁垒和信息孤岛等问题,对此研发一种以GIS、CAD计算机图形学、数据同步、word在线编辑等为主要技术的工程勘察内外业一体化系统。该系统可实现从勘察纲要、外业采集、土工试验、内业整理、成果审核、资料存档全过程的一体化管理,提高勘察专业生产的作业效率和业主对勘察成果的信息化应用管理水平。该系统在国内多个城市轨道交通工程勘察项目中得到应用,取得良好的效果,为勘察企业的内外业一体化管理和质量监管部门的信息化监管提供新的思路。 展开更多
关键词 轨道交通 工程勘察 内外业一体化 建设及应用
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高校区域地理的野外实践教学 被引量:7
18
作者 史春云 沈正平 孔令平 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2009年第9期99-101,共3页
如何让学生理解科学发展观的内涵与地方建设如何实现科学发展观,是区域地理教学与实践的重要任务。区域地理综合实习是高校高年级学生进行的自然地理与人文地理相结合的调查研究实践课程。在区域研究的一般范式指导下,应根据具体区域设... 如何让学生理解科学发展观的内涵与地方建设如何实现科学发展观,是区域地理教学与实践的重要任务。区域地理综合实习是高校高年级学生进行的自然地理与人文地理相结合的调查研究实践课程。在区域研究的一般范式指导下,应根据具体区域设计相应的研究专题,在实习不同阶段应有不同的任务和要求。 展开更多
关键词 区域地理 野外实践教学 实验教学
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区域地理野外实习绩效评价研究 被引量:7
19
作者 张争胜 张加恭 廖伟群 《贵州师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2009年第1期116-118,共3页
区域地理野外实习评价不应仅仅局限于指导教师对实习报告的给分评定,而应全面地、动态地评价区域地理野外实习的整个过程。通过阐述区域地理野外实习绩效评价的内涵,提出了教师评价与学生评价相结合、自评与互评相结合、强调动态评价的... 区域地理野外实习评价不应仅仅局限于指导教师对实习报告的给分评定,而应全面地、动态地评价区域地理野外实习的整个过程。通过阐述区域地理野外实习绩效评价的内涵,提出了教师评价与学生评价相结合、自评与互评相结合、强调动态评价的原则,并简要介绍了区域地理野外实习绩效评价的具体方法。 展开更多
关键词 区域地理 野外实习 绩效评价 方法
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“采风”还是“田野工作”? 被引量:24
20
作者 杜亚雄 邸晓嫣 《黄钟(武汉音乐学院学报)》 CSSCI 北大核心 2005年第1期20-23,共4页
我国古代“采风”是有其特定的涵义。20世纪以来,我国到基层发掘和研究民间音乐的人,也有一些打着“采风”的旗号、抱着“采风”的态度进行工作。“田野工作”又称“田野调查”是从西方引进的文化人类学术语,英文为“fieldwork”,是指... 我国古代“采风”是有其特定的涵义。20世纪以来,我国到基层发掘和研究民间音乐的人,也有一些打着“采风”的旗号、抱着“采风”的态度进行工作。“田野工作”又称“田野调查”是从西方引进的文化人类学术语,英文为“fieldwork”,是指文化人类学者在特定区域中进行的调查工作。“采风”和“田野工作”有共同之处,也有诸多差异。该文建议在民族音乐学研究中用“田野工作”替代“采风”的提法。 展开更多
关键词 采风 田野工作
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