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以苏区精神推动新时代党的作风建设探赜
1
作者 黄彩霞 《安康学院学报》 2025年第1期13-18,32,共7页
中国共产党在新民主主义革命时期铸就的伟大苏区精神具有丰富价值禀赋和实践品格。其中坚定信念是苏区精神的核心;求真务实、一心为民是苏区精神的精髓;清正廉洁、艰苦奋斗是苏区精神的品质;争创一流、无私奉献是苏区精神的要义。准确... 中国共产党在新民主主义革命时期铸就的伟大苏区精神具有丰富价值禀赋和实践品格。其中坚定信念是苏区精神的核心;求真务实、一心为民是苏区精神的精髓;清正廉洁、艰苦奋斗是苏区精神的品质;争创一流、无私奉献是苏区精神的要义。准确掌握苏区精神的科学内涵对加强新时代党的作风建设具有重要意义,有助于铸就坚定理想信念的思想作风;有助于弘扬求真务实、一心为民的工作作风;有助于保持清正廉洁、艰苦奋斗的生活作风;有助于厚植争创一流、无私奉献的领导作风。 展开更多
关键词 苏区精神 新时代 中国共产党 作风建设
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论民国时期体育教育家精神及其当代启示——基于Nvivo的编码分析 被引量:1
2
作者 史景龙 罗小兵 鲁长芬 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2024年第10期81-88,共8页
教育家精神是加强新时代教师队伍建设,实现教育现代化和建设教育强国的重要保障。通过文献资料、历史分析等研究方法,并借助质性研究分析软件Nvivo对22位民国时期体育教育家相关资料进行三级编码分析,构建民国时期体育教育家精神结构模... 教育家精神是加强新时代教师队伍建设,实现教育现代化和建设教育强国的重要保障。通过文献资料、历史分析等研究方法,并借助质性研究分析软件Nvivo对22位民国时期体育教育家相关资料进行三级编码分析,构建民国时期体育教育家精神结构模型。该模型表明,民国时期体育教育家精神具体表现为强国强种的家国情怀、矢志不渝的教育理想、自强不息的人生态度、求实创新的实践追求。在教育强国建设新征程中,民国时期体育教育家精神对当代体育教育家成长成才有重要启示:坚定以体育报国为根本的方向立场,涵养为国为民的家国情怀;明确以立德树人为核心的目标指向,夯实矢志不移的教育理想;强化以人格培养为基础的价值取向,形塑积极进取的人生态度;突出以躬耕实干为关键的行动导向,秉持革故鼎新的实践追求。 展开更多
关键词 民国时期 体育教育家精神 教育家精神 学校体育 质性研究
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芥川龙之介作品中的中国情结与“豪杰”精神
3
作者 周芷冰 《东北亚外语研究》 2024年第3期94-105,共12页
芥川龙之介是日本大正时期的代表作家。自幼熟读中国古典文学的芥川对《水浒传》等文学作品有着浓厚的兴趣,对其中刻画的众多“豪杰”更是充满崇拜之情。1921年,作为大阪《每日新闻》社的海外特派员,芥川游历了自幼憧憬的中国。此次中... 芥川龙之介是日本大正时期的代表作家。自幼熟读中国古典文学的芥川对《水浒传》等文学作品有着浓厚的兴趣,对其中刻画的众多“豪杰”更是充满崇拜之情。1921年,作为大阪《每日新闻》社的海外特派员,芥川游历了自幼憧憬的中国。此次中国之旅让芥川对中国的认知有了转变,其作品中的“中国形象”也随之改变。聚焦1921年之后的中国题材作品可以发现,作品中“中国形象”的变化与其中刻画的带有“豪杰”精神的中国民众有着紧密的关联性。本文通过梳理芥川中国题材作品中的“豪杰”形象,分析了其笔下“豪杰”精神的内涵,同时结合当时中国的革命形势以及芥川中国旅行后中国观的转变考察他创作这些“豪杰”人物的原因及意义。 展开更多
关键词 芥川龙之介 中国情结 中国之旅 豪杰精神
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毛泽东论马克思主义经典著作学习的三维审视
4
作者 张钰 《大连大学学报》 2024年第2期119-127,共9页
扎实的理论基础是开辟马克思主义中国化时代化新境界的基本功。毛泽东同志在领导中国共产党学习、实践和创新马克思主义的过程中作出了杰出贡献,他围绕着“因何学”“学哪些”以及“如何学”马克思主义经典著作这三个维度进行了深入思... 扎实的理论基础是开辟马克思主义中国化时代化新境界的基本功。毛泽东同志在领导中国共产党学习、实践和创新马克思主义的过程中作出了杰出贡献,他围绕着“因何学”“学哪些”以及“如何学”马克思主义经典著作这三个维度进行了深入思考。从方向指引、理论滋养、实践呼唤三个方面,他阐述了学习马克思主义经典著作的重要性。对于“学哪些”马克思主义经典著作,毛泽东在不同历史时期,针对实践需要推荐了四大类主要的书目。对于“如何学”则提出了博约结合、知行合一、守正创新和教学相长的科学方法,对今天我们学习马克思主义、创新党的理论具有重要的现实启发。 展开更多
关键词 马克思主义中国化时代化 党的二十大精神 毛泽东 马克思主义 马克思主义经典著作
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“一带一路”视域下高校来华留学生思政教育策略探赜
5
作者 王瑾 《成才之路》 2024年第29期37-40,共4页
来华留学事业是高校教育事业的重要组成部分,思政教育是推动留学生的教学和管理的重要引擎,是留学生健康发展的首要保障。在“一带一路”加速人类命运共同体构建的背景下,部分高校存在对思政教育重视度低,来华留学生社会意识形态、民族... 来华留学事业是高校教育事业的重要组成部分,思政教育是推动留学生的教学和管理的重要引擎,是留学生健康发展的首要保障。在“一带一路”加速人类命运共同体构建的背景下,部分高校存在对思政教育重视度低,来华留学生社会意识形态、民族文化背景和教育学习经历迥异,以及教学形式固化守旧、评价模式单一等现实问题,这使得高校来华留学生思政教育工作的开展面临空前挑战。文章以中国精神为根本底色,探索对来华留学生进行思政教育的创新策略,助力来华留学生教学管理工作提质增效,不断提升育人质量。 展开更多
关键词 “一带一路” 来华留学生 思政教育 中国精神 以人为本 多元化教学 教学管理机制 评价体系
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中国女排精神的内涵、价值及文化效力构建 被引量:54
6
作者 王军伟 张岚 余丁友 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2017年第3期35-39,共5页
女排精神内涵丰富,可概括为:团结协作、自强不息、艰苦奋斗、永不言弃与勇于创新等。女排精神与时俱进,已内化为一种民族与时代的精神,是社会主义精神文明建设的重要催化剂,为社会发展提供精神支撑与思想力量,具有增强民族自信、践行社... 女排精神内涵丰富,可概括为:团结协作、自强不息、艰苦奋斗、永不言弃与勇于创新等。女排精神与时俱进,已内化为一种民族与时代的精神,是社会主义精神文明建设的重要催化剂,为社会发展提供精神支撑与思想力量,具有增强民族自信、践行社会主义核心价值观与构筑中国梦的时代价值。作为一项民族文化遗产与精神资源,要深层发掘其潜在文化效力,传承与保护女排精神,并使之融入校园文化,强化对青年学生的人格教育、推动排球运动的文化建设,丰富大众健身路径的选择,为提升体育文化软实力注入能量。 展开更多
关键词 体育文化 女排精神 中国精神 中国梦 文化效力
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NaOH-过氧乙酸预处理白酒丢糟多酶复配糖化研究 被引量:4
7
作者 陈喆 杨健 +6 位作者 钟霞 张健 吴正云 张文学 伍学明 徐义 杨莉 《中国酿造》 CAS 2012年第11期49-54,共6页
探讨了白酒厂发酵丢糟原料NaOH-过氧乙酸预处理后,多酶复配糖化制备糖液的工艺。研究发现,白酒丢糟经预处理(2%NaOH,固液比1:10(w:v),85℃,90min;6%过氧乙酸,固液比1:5(w:v),75℃,90min),固体中96.20%纤维素被保留,71.90%木质素被去除;... 探讨了白酒厂发酵丢糟原料NaOH-过氧乙酸预处理后,多酶复配糖化制备糖液的工艺。研究发现,白酒丢糟经预处理(2%NaOH,固液比1:10(w:v),85℃,90min;6%过氧乙酸,固液比1:5(w:v),75℃,90min),固体中96.20%纤维素被保留,71.90%木质素被去除;预处理后固体部分利用多酶复配糖化,在主要添加纤维素酶NS22086的基础上,补充β-葡萄糖苷酶NS22118、木聚糖酶NS22083、复合酶NS22119、复合酶NS22002及葡萄糖淀粉酶NS22035,经48h糖化水解,酶解液中总糖(以还原糖计)、葡萄糖和木糖浓度分别为107.30g/L、57.44g/L和16.53g/L。该条件最终得到酶解液中总糖、葡萄糖和木糖产率分别为659.13mg/g、317.22mg/g和96.01mg/g(预处理后干丢糟)的较高水平,为进一步利用生物质材料降解糖制备燃料酒精、食用酒精、食用冰乙酸以及焦糖色的工艺提供了重要参考。 展开更多
关键词 白酒丢糟 纤维素酶 多酶糖化 预处理 NaOH-过氧乙酸
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2008年北京实现“人文奥运”之探析 被引量:13
8
作者 孙红敏 王向东 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2003年第5期19-21,共3页
"绿色、科技、人文"为北京2008年奥运会主题。通过对当代奥林匹克运动的人文倾向的分析,认为北京2008年奥运会实现"人文奥运"的主题,中国传统文化是北京实现"人文奥运"的基础;提倡以人为本,体现人文精神... "绿色、科技、人文"为北京2008年奥运会主题。通过对当代奥林匹克运动的人文倾向的分析,认为北京2008年奥运会实现"人文奥运"的主题,中国传统文化是北京实现"人文奥运"的基础;提倡以人为本,体现人文精神,构建人文环境是实现"人文奥运"的保障。 展开更多
关键词 奥运会 人文精神 文化 中国 北京
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“马克思主义法学中国化”与当代中国的社会主义法治精神 被引量:6
9
作者 徐亚文 《武汉大学学报(人文科学版)》 CSSCI 北大核心 2005年第4期402-406,共5页
马克思主义法治理论是一个不断发展的、与时俱进的、完整科学的体系。揭露和批判资产阶级法治,建立和实现无产阶级专政条件下的法制是马克思主义经典作家法治观的基本立场。提出实行和坚持依法治国,建设社会主义法治国家是马克思主义法... 马克思主义法治理论是一个不断发展的、与时俱进的、完整科学的体系。揭露和批判资产阶级法治,建立和实现无产阶级专政条件下的法制是马克思主义经典作家法治观的基本立场。提出实行和坚持依法治国,建设社会主义法治国家是马克思主义法学中国化的重大成果,是实事求是、思想解放的重要产物,也是马克思主义法治发展的最新成果。弘扬社会主义法治精神,努力构建社会主义和谐社会是当代中国法治发展的内在动力,也是马克思主义法学中国化的力量之源。 展开更多
关键词 马克思主义 中国化 当代中国 法治精神
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论中国古代官僚制的基本价值特征及其制度性缺陷 被引量:4
10
作者 唐凯麟 杨冬艳 《伦理学研究》 CSSCI 2008年第5期86-91,共6页
中国古代专制官僚制是建立在中国封建地主经济基础上的政治统治和社会管理形态,作为国家组织结构和形式,是人类社会在农业文明形态下最严密的统治和行政体制。儒家学说作为中国古代官僚阶层的"阶级伦理",与此相互交融形成了... 中国古代专制官僚制是建立在中国封建地主经济基础上的政治统治和社会管理形态,作为国家组织结构和形式,是人类社会在农业文明形态下最严密的统治和行政体制。儒家学说作为中国古代官僚阶层的"阶级伦理",与此相互交融形成了中国古代官僚体制所独具的基本价值特征:适应现世的世俗理性主义精神;合法化基础的价值一元倾向、"官本位"的价值追求。同时,也形成了其自身难以克服的阻碍社会发展的制度性缺陷:国家制度民主的荒漠、体制的形式合理性缺乏。 展开更多
关键词 中国古代 官僚制 官僚精神 缺陷
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从维特根斯坦游戏理论反思我国竞技体育人文精神的缺失 被引量:6
11
作者 黄贵 苏永骏 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2014年第4期22-25,共4页
维特根斯坦将人类生活的全部领域都视为游戏,把游戏作为一种生活现象和实践形式考察。每一种游戏都蕴含着某种人文精神,只有当人将生活作为游戏来过时,才能在游戏中感悟生命、享受自由、获得乐趣。竞技体育从游戏中诞生、发展而来并带... 维特根斯坦将人类生活的全部领域都视为游戏,把游戏作为一种生活现象和实践形式考察。每一种游戏都蕴含着某种人文精神,只有当人将生活作为游戏来过时,才能在游戏中感悟生命、享受自由、获得乐趣。竞技体育从游戏中诞生、发展而来并带有游戏的本质属性。由于过多的政治干扰、过度的商业开发、高科技的滥用以及媒体的误导等方面的影响,造成了目前我国竞技体育人文精神缺失:竞技体育娱乐性与自由性的丧失,人的生命意义、价值、尊严、命运被漠视,规则日益严格、竞争日益激烈以至失去了人的主体性与价值需要。研究认为当前我国应努力把体育与文化教育、体育科学与体育人文、人文精神与体育生活有机结合起来,构建体育人文精神的社会基础、理性基础与现实基础。 展开更多
关键词 体育社会学 维特根斯坦 游戏理论 竞技体育 人文精神 中国
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中国式体育现代化与体育强国建设 被引量:36
12
作者 王家宏 郑国荣 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2022年第12期10-16,28,共8页
建设体育强国的本质是体育迈向现代化的过程,体育现代化实现已成为现代体育发展的根本方向。研究以“二十大”精神为指引,遵循现代化理论,分析中国式体育现代化的内涵、特征与价值,提出中国式体育现代化概念。研究认为,中国式体育现代... 建设体育强国的本质是体育迈向现代化的过程,体育现代化实现已成为现代体育发展的根本方向。研究以“二十大”精神为指引,遵循现代化理论,分析中国式体育现代化的内涵、特征与价值,提出中国式体育现代化概念。研究认为,中国式体育现代化是马克思主义理论的中国实践,是中华体育精神的传承与宣扬,是软硬条件的与时俱进与更迭,是传播中国体育文化的重要选择。分析中国式体育现代化达成的现实基础,提出中国式体育现代化促进体育强国建设的推进策略是确立体育强国建设的理念思路、加强体育强国建设的策略谋划、深化体育强国建设的重点领域改革。 展开更多
关键词 中国 体育事业 “二十大”精神 中国式体育现代化 体育强国
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中国体育文化的人文精神 被引量:29
13
作者 陈少宇 《体育学刊》 CAS 北大核心 2004年第4期30-32,共3页
中国的体育文化和西方存在着很大的差别,其中所蕴涵的人文精神也很独特,中国的体育人文精神主要表现在以人为本和天人合一两个方面,对它加以批判地继承和发展有利于新时期中国体育文化的良性化发展。
关键词 中国 体育文化 人文精神
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奥林匹克思想的发展与变迁 被引量:10
14
作者 欧阳柳青 谭华 +4 位作者 沈建华 康昌发 唐宏贵 张江南 杨梅 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2003年第1期28-32,共5页
以萨马兰奇为代表的改革家、实践家,引起了奥林匹克革命,使现代奥林匹克出现飞速发展,但远未从理论上回答实践问题。分析了奥林匹克运动思想变迁的历史过程、成就及机遇和挑战,探讨了中国对奥林匹克主义思想变迁的贡献:中国积极的奥运... 以萨马兰奇为代表的改革家、实践家,引起了奥林匹克革命,使现代奥林匹克出现飞速发展,但远未从理论上回答实践问题。分析了奥林匹克运动思想变迁的历史过程、成就及机遇和挑战,探讨了中国对奥林匹克主义思想变迁的贡献:中国积极的奥运政治观,社会主义的诚信、正义、公正,中国有序竞争的魅力,重构奥运友谊,创建奥运"共同信仰",充分体现中国奥运精神,成为第三世界奥运会运作的典型模式。 展开更多
关键词 奥林匹克思想 萨马兰奇 顾拜旦 中国 奥运政治观 价值观念
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中国独立纪录片的精神特征 被引量:3
15
作者 曹娟 张鹏 《贵州大学学报(艺术版)》 2010年第2期69-71,91,共4页
自1990年以来,中国独立纪录片创作从未停止,且多次在国际电影节上获奖,它的发展数量和质量都令人振奋。与故事片相比,纪录片从另一个层面,纪录了真实的社会、时代和人物,甚至比故事片显得更有力量。中国独立纪录片导演将社会责任感投入... 自1990年以来,中国独立纪录片创作从未停止,且多次在国际电影节上获奖,它的发展数量和质量都令人振奋。与故事片相比,纪录片从另一个层面,纪录了真实的社会、时代和人物,甚至比故事片显得更有力量。中国独立纪录片导演将社会责任感投入到创作中,聚焦边缘人群和弱势群体的生活,展示社会和时代的变迁,甚至是以摄影机为工具进行影像实践。 展开更多
关键词 中国 独立纪录片 精神
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试论当代中国“工匠精神”及其培育路径 被引量:30
16
作者 胡建雄 《辽宁省交通高等专科学校学报》 2016年第2期45-48,共4页
在十二届全国人大四次会议政府工作报告中,李克强同志提出"培育精益求精的工匠精神"。从中国古代工匠精神入手,解读中国当代工匠精神的新内涵。通过解读世界各国工匠精神,为我国当代工匠精神的培养提供有益借鉴。研究中国当... 在十二届全国人大四次会议政府工作报告中,李克强同志提出"培育精益求精的工匠精神"。从中国古代工匠精神入手,解读中国当代工匠精神的新内涵。通过解读世界各国工匠精神,为我国当代工匠精神的培养提供有益借鉴。研究中国当代工匠精神及其培养路径对我国加快国内产业升级,由制造业大国迈向制造业强国,完成"中国制造2025"计划具有重要现实意义。 展开更多
关键词 当代中国 工匠精神 路径
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清民之际尼采东渐的三道路径 被引量:3
17
作者 叶隽 《中国文学研究》 CSSCI 北大核心 2011年第2期103-109,共7页
本文选择中国现代知识精英里的留日、留德、留美三个不同群体的代表人物,分析其对尼采的接受,凸显由于留学背景的国别差异导致的文化接受路径的基本区分,同时也进一步凸显个体之主体接受的立场选择对于文化影响之重要性。而尼采东渐三... 本文选择中国现代知识精英里的留日、留德、留美三个不同群体的代表人物,分析其对尼采的接受,凸显由于留学背景的国别差异导致的文化接受路径的基本区分,同时也进一步凸显个体之主体接受的立场选择对于文化影响之重要性。而尼采东渐三道路径的揭出,对于我们理解德国资源进入现代中国的多元状况有所助益,同时也适当显现文化思想输入的政治社会语境,使之呈现某种程度的交融。作为具有强烈可操作性与接受性的尼采思想,确实也在政治社会层面产生强烈的语境功用乃至反作用。 展开更多
关键词 尼采 现代中国 酒神精神 权力意志
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“现象学精神”对当代中国武术教育发展的启示 被引量:5
18
作者 樊花梅 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2011年第3期128-131,共4页
以"现象学精神"为引导,从理性、价值和科研等方面对当代中国武术教育进行论述。分析认为:理性的武术教育应当是能够帮助学生在武术实践中获得自我理解、自我尊重、自我反思的教育过程,是满足学生精神文化需要的教育过程,是实... 以"现象学精神"为引导,从理性、价值和科研等方面对当代中国武术教育进行论述。分析认为:理性的武术教育应当是能够帮助学生在武术实践中获得自我理解、自我尊重、自我反思的教育过程,是满足学生精神文化需要的教育过程,是实现"以人为本"武术教育的具体体现。这种教育关系是确保各种武术教育价值得以全面良好实现的基本前提。武术教育科研也是以解决武术教育中的具体问题为出发点,而非"纸上谈兵"式的构筑各种玄远高深的"文化、理论、学说"等体系。 展开更多
关键词 民族传统体育 武术教育 现象学精神 中国
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全球化视角下的高校传统文化教育——以思想道德教育为例 被引量:3
19
作者 刘科 《职业技术教育》 北大核心 2009年第4期75-78,共4页
高等学校结合课程教学进行传统文化教育,应该转变观念,积极探索,努力实现传统文化教育与课程教学的有机融合;改革课程结构,结合教学内容,加强社会实践,利用地域文化资源进行传统文化教育。面对全球化浪潮的冲击,作为培养高级专... 高等学校结合课程教学进行传统文化教育,应该转变观念,积极探索,努力实现传统文化教育与课程教学的有机融合;改革课程结构,结合教学内容,加强社会实践,利用地域文化资源进行传统文化教育。面对全球化浪潮的冲击,作为培养高级专门人才、肩负文化传承和创新使命的高等院校,应该把传统文化精神的培养作为高等教育的重要内容,为大学生的健康成长和优秀传统文化的传承做出自己的贡献。 展开更多
关键词 全球化 传统文化教育 高等学校 中国哲学精神
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培育工匠精神:中国职业教育的使命与担当 被引量:33
20
作者 程宇 樊超 《职业技术教育》 北大核心 2016年第30期20-23,共4页
在实现制造大国向制造强国、中国制造向"中国智造"转变的进程中,需要将精益求精、不懈创新、笃实专注的工匠精神融入到现代工业生产与管理实践,以提升中国制造的含金量和竞争力,这是当下强调工匠精神的意义所在。作为为产业... 在实现制造大国向制造强国、中国制造向"中国智造"转变的进程中,需要将精益求精、不懈创新、笃实专注的工匠精神融入到现代工业生产与管理实践,以提升中国制造的含金量和竞争力,这是当下强调工匠精神的意义所在。作为为产业培养技术技能人才的主要渠道,职业教育在培育工匠精神方面担负着义不容辞的使命。职业院校可以通过构建制度培育、文化培育、课程培育和实践培育四个方面的路径,为中国制造培养具有工匠精神的技术技能人才。 展开更多
关键词 工匠精神 职业教育 中国制造 精益求精
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