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部分相干光束聚焦的可视化实验虚拟仿真教学设计 被引量:1
1
作者 万里鹏 赵道木 《实验室研究与探索》 北大核心 2025年第2期81-84,共4页
部分相干光束聚焦对于培养学生在光刻、光学成像领域的实验能力至关重要。提出一种基于实验可视化的虚拟仿真教学方法。利用快速傅里叶变换以及相干模式叠加技术,设计实验虚拟仿真教学系统,直观地展现部分相干光束不同条件下的聚焦过程... 部分相干光束聚焦对于培养学生在光刻、光学成像领域的实验能力至关重要。提出一种基于实验可视化的虚拟仿真教学方法。利用快速傅里叶变换以及相干模式叠加技术,设计实验虚拟仿真教学系统,直观地展现部分相干光束不同条件下的聚焦过程及影响因素。通过调整光束参数以及聚焦系统特性,观察聚焦光斑的光强分布以及变化。实践表明,该实验仿真突破了实验操作要求高及可调性弱的难点,可视化、互动性在实验教学中具有明显优势,可有效提高实验教学效果,增强学生对光刻及光学成像中部分相干光聚焦原理的理解。 展开更多
关键词 部分相干光束 聚焦 可视化虚拟仿真 实验教学 互动式学习
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国际中文教育慕课教学研究 被引量:1
2
作者 孔艳 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第21期61-64,共4页
慕课作为在线教育模式之一,在筑牢国际中文教育根基、加快推进中文国际化步伐等方面发挥着重要作用。慕课应用于国际中文教育面临着慕课设计与国际中文教育的教学目标脱节;慕课教师知识体系不健全,信息技术应用能力不足;慕课中教师与学... 慕课作为在线教育模式之一,在筑牢国际中文教育根基、加快推进中文国际化步伐等方面发挥着重要作用。慕课应用于国际中文教育面临着慕课设计与国际中文教育的教学目标脱节;慕课教师知识体系不健全,信息技术应用能力不足;慕课中教师与学生互动不足的问题。为提升国际中文教育慕课教学质量,可采取以下策略:创新国际中文慕课设计,改进练习方式;完善教师知识结构,提升教师信息技术应用能力;优化完善国际中文慕课教学互动模式。 展开更多
关键词 慕课 国际中文教育 教师 慕课设计 知识结构 教学互动模式
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高校互动式教学模式探讨 被引量:23
3
作者 杜莉莉 吕润潇 +3 位作者 许静 韩阳 于敏 赵成海 《微生物学杂志》 CAS CSCD 2016年第3期109-112,共4页
互动式教学模式是指以学生为主体,立足于培养学生创新能力的一种教学模式。高等医学院校是高素质医学人才培养的主要单位,研究高校互动式教学模式的内涵及医学意义、病理生理学中互动式教学模式的应用、互动式教学模式的制约瓶颈、探究... 互动式教学模式是指以学生为主体,立足于培养学生创新能力的一种教学模式。高等医学院校是高素质医学人才培养的主要单位,研究高校互动式教学模式的内涵及医学意义、病理生理学中互动式教学模式的应用、互动式教学模式的制约瓶颈、探究高校互动式教学模式的实施策略有利于促进高校互动式教学模式的创新及医学人才培养质量的提高。 展开更多
关键词 教学模式创新 互动式教学 高等教育
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基于CDIO理念的合作互动型教学模式在散打专选课教学中的构建与实证 被引量:14
4
作者 梁亚东 崔英波 +2 位作者 刘国立 戴小平 王战利 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2015年第12期66-69,共4页
采用问卷调查、专家访谈、教学实验和数理统计等研究方法,从社会需求、学科发展和学生个体发展三方面入手,提出CDIO工程理念的合作互动型教学模式,并在武汉体育学院进行武术散打专选课教改实证,以期为提高武术散打专项学生培养质量打开... 采用问卷调查、专家访谈、教学实验和数理统计等研究方法,从社会需求、学科发展和学生个体发展三方面入手,提出CDIO工程理念的合作互动型教学模式,并在武汉体育学院进行武术散打专选课教改实证,以期为提高武术散打专项学生培养质量打开新思路与新视角,为我国体育院校民族传统体育专业武术散打专选课教学改革提供思路与参考。 展开更多
关键词 合作互动型教学模式 武术散打专选课 教学实验
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植物生理学实验教学多元化互动模式探索 被引量:10
5
作者 张立新 胡景江 +2 位作者 麻鹏达 赵军 史永敏 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2013年第7期130-132,146,共4页
在植物生理学实验教学中引入了多元化互动模式,通过4个阶段逐步探索和实践,探讨其实施的意义、实现模式和效果评估,取得了初步成果。结论:多元化互动式教学能极大调动学生的学习热情,培养学生的主动性、团队意识和合作精神,提高动手能... 在植物生理学实验教学中引入了多元化互动模式,通过4个阶段逐步探索和实践,探讨其实施的意义、实现模式和效果评估,取得了初步成果。结论:多元化互动式教学能极大调动学生的学习热情,培养学生的主动性、团队意识和合作精神,提高动手能力以及发现问题、解决问题的能力,以充分发挥该模式在培养农业院校创新性人才中的作用。该模式适合在植物生理学实验教学中推广应用。 展开更多
关键词 多元化互动式教学模式 植物生理学 实验教学
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材料力学实验“互动式”教学模式探索 被引量:30
6
作者 李建华 乔箭 陈亮亮 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2013年第12期181-183,共3页
材料力学实验是材料力学课程的重要环节,对培养学生的动手能力、分析解决问题的能力及创新能力有着重要作用。依据材料力学实验教学存在的问题及课程特点,提出了科学的材料力学实验"互动式"教学模式,该模式有利于实现材料力... 材料力学实验是材料力学课程的重要环节,对培养学生的动手能力、分析解决问题的能力及创新能力有着重要作用。依据材料力学实验教学存在的问题及课程特点,提出了科学的材料力学实验"互动式"教学模式,该模式有利于实现材料力学实验教学目标,提高学生综合素质及创新意识。 展开更多
关键词 材料力学实验 实验教学 “互动式”实验教学模式
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基于创新型多元互动教学模式的《农业生态学》教改探索 被引量:10
7
作者 陈桂葵 冯远娇 +2 位作者 贺鸿志 谈凤笑 黎华寿 《生态科学》 CSCD 北大核心 2014年第5期1035-1039,共5页
在多年《农业生态学》课程教学的基础上,进行了以培养综合素质为核心、创新能力为主线,立足多元化教学主体,灵活运用多元化教学模式,即时互动以提高教学质量的"创新型多元互动教学模式"的教学改革。对《农业生态学》课程的教... 在多年《农业生态学》课程教学的基础上,进行了以培养综合素质为核心、创新能力为主线,立足多元化教学主体,灵活运用多元化教学模式,即时互动以提高教学质量的"创新型多元互动教学模式"的教学改革。对《农业生态学》课程的教学改革可归纳为:(1)教学内容紧跟学科发展前沿和生产实践;(2)基于教学主体多元化的多元教学模式的灵活选择;(3)开设《农业生态学》综合大实验和田间综合训练,强化学生动手能力;(4)生态学理论知识与农业生态实践的合理平衡;(5)设置多种交流平台,方便学生随时与教师互动。教改问卷调查结果表明,该教学改革法是适用于生态学和农学类专业学生的《农业生态学》课程教学较为成功的方法。 展开更多
关键词 农业生态学 课程 教学改革 创新型多元互动教学模式
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网络多媒体环境下的高职英语教学模式改革探究 被引量:21
8
作者 刘利平 刘丽洁 刘红达 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2010年第11期118-120,共3页
近年来,由于多媒体技术和网络技术迅猛发展,传统教学模式已不能满足时代的需要,不能适应学生语言能力的发展。与此同时,以学生为学习主体、老师为课堂组织者的网络多媒体英语教学以其灵活、高效、信息丰富等特点,受到广大学生的欢迎。为... 近年来,由于多媒体技术和网络技术迅猛发展,传统教学模式已不能满足时代的需要,不能适应学生语言能力的发展。与此同时,以学生为学习主体、老师为课堂组织者的网络多媒体英语教学以其灵活、高效、信息丰富等特点,受到广大学生的欢迎。为此,我们对新技术条件下的教学模式改革进行剖析,并提出一些可行性建议。 展开更多
关键词 网络多媒体技术 教学模式 建构主义 多元化互动 自主学习
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复变函数教学中直观性原则应用的思考与实践 被引量:12
9
作者 曹月波 吴昭君 田宏根 《数学教育学报》 北大核心 2011年第6期86-88,共3页
复变函数教学过程中直观性原则的应用,就是在直观性原则的理念下,结合复变函数课程的自身特点应用不同的直观形式,恰当地向学生讲解复变函数的内容.可以通过背景直观形式、模式与类比直观形式和经验与类比直观形式等方法进行教学.
关键词 复变函数教学 直观性原则 直观形式 模式
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对外汉语“互动式”教学模式的建构原则 被引量:19
10
作者 孙冬惠 李勉东 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 2009年第3期93-98,共6页
本文以对外汉语教学的总原则为指导,讨论"互动式"教学模式在对外汉语教学中的建构原则,具体包括:(一)交际性原则:以问答互动为核心,培养跨文化交际能力;(二)统一性原则:教师与学生的统一,新知识与旧知识的统一;(三)针对性原则... 本文以对外汉语教学的总原则为指导,讨论"互动式"教学模式在对外汉语教学中的建构原则,具体包括:(一)交际性原则:以问答互动为核心,培养跨文化交际能力;(二)统一性原则:教师与学生的统一,新知识与旧知识的统一;(三)针对性原则:针对不同课型、语言要素建构;根据学生特点、学习目的建构;(四)时效性原则:要注意可接受性和控制性。 展开更多
关键词 互动 教学模式 建构原则
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基于CT扫描和3D打印可视化技术构建石油工程Solid Learning教学新模式 被引量:5
11
作者 杨永飞 孙致学 +3 位作者 张凯 李爱芬 孙仁远 谷建伟 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2015年第9期64-67,共4页
以培养具有创新意识和创新能力的高素质人才为目标,构建石油工程专业Solid Learning教学模式。首先基于CT扫描建立真实的数字岩心模型,利用优化提取算法提取其孔隙网络模型,然后利用3D打印技术建立传统方法不可见的真实模型,最后将打印... 以培养具有创新意识和创新能力的高素质人才为目标,构建石油工程专业Solid Learning教学模式。首先基于CT扫描建立真实的数字岩心模型,利用优化提取算法提取其孔隙网络模型,然后利用3D打印技术建立传统方法不可见的真实模型,最后将打印出的实物模型应用于实验实践教学。应用效果表明,Solid Learning教学模式使地下原本不可见的油藏模型可视化,极大地提高了学生学习的积极性和探索意识,提高了实验及课堂教学的质量,为培养创新性高素质人才奠定了良好的基础,是一种极具推广应用前景的教学新模式。 展开更多
关键词 SOLID Learning教学模式 石油工程 CT扫描 3D打印 可视化模型
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互动式教学理念与《电子商务》课程教学改革研究 被引量:3
12
作者 孙建红 孙丹昱 廖君衡 《现代情报》 北大核心 2008年第8期191-193,共3页
本文从目前高校《电子商务》课程教学所存在的问题出发,探讨在传统理论教学的基础上,如何培养符合现代电子商务技术要求的高素质创新电子商务人才,结合高校现代教学改革模式,创新地提出了基于"互动式教学理念"《电子商务》课... 本文从目前高校《电子商务》课程教学所存在的问题出发,探讨在传统理论教学的基础上,如何培养符合现代电子商务技术要求的高素质创新电子商务人才,结合高校现代教学改革模式,创新地提出了基于"互动式教学理念"《电子商务》课程教学模式与教学策略。 展开更多
关键词 互动 教学改革 教学模式 教学策略
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“可视化”互动教学模式在临床麻醉教学中的应用 被引量:9
13
作者 范俊柏 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第9期63-64,共2页
"互动式"教学与"可视化"实践教学相结合,形成了一种崭新的教学模式,即"可视化"互动教学模式。这种教学模式是对传统教学模式的一种突破。在临床麻醉教学中采用"可视化"互动教学模式,有利于树... "互动式"教学与"可视化"实践教学相结合,形成了一种崭新的教学模式,即"可视化"互动教学模式。这种教学模式是对传统教学模式的一种突破。在临床麻醉教学中采用"可视化"互动教学模式,有利于树立以诚为首、以德为高、为人师表的教师形象;有利于培养医学生的创造性思维;有利于提高医学生的临床实践技能,进一步提高其动手能力。 展开更多
关键词 “可视化”互动教学模式 临床麻醉教学 “互动式”教学 “可视化”实践教学
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硕士研究生教育过程中科研实践与课程教学互动模式探索——以《现代生态学》课程为例 被引量:5
14
作者 伍玉鹏 王佳 +1 位作者 赵小虎 谭中欣 《安徽农业科学》 CAS 2016年第3期340-341,344,共3页
笔者在分析硕士研究生课程教学过程中存在问题的基础上,以《现代生态学》为例,通过在课堂中引入科研实例,对课程教学过程进行了改革和优化。结果显示,科研实践与课程教学互动模式能够有效地将课程学习、科学研究和学位论文3个相对独立... 笔者在分析硕士研究生课程教学过程中存在问题的基础上,以《现代生态学》为例,通过在课堂中引入科研实例,对课程教学过程进行了改革和优化。结果显示,科研实践与课程教学互动模式能够有效地将课程学习、科学研究和学位论文3个相对独立而又相互联系的硕士研究生培养环节结合在一起,既提高了课堂教学效果,又为学生后期科学研究的顺利开展奠定了基础。 展开更多
关键词 硕士研究生 课程教学 科学研究 互动模式 实践探索
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基于精品课程建设的高职教学互动模式改革 被引量:10
15
作者 刘志成 首珩 王咏梅 《职业技术教育》 北大核心 2010年第8期59-61,共3页
从教学的本质出发,教学过程中的多数教学活动都可以归结为"教师-学生"、"学生-学生"、"网络-学生"、"教师-网络-学生"四种互动子模式。高职院校课程教学互动子模式应体现实践性的特征,实现&qu... 从教学的本质出发,教学过程中的多数教学活动都可以归结为"教师-学生"、"学生-学生"、"网络-学生"、"教师-网络-学生"四种互动子模式。高职院校课程教学互动子模式应体现实践性的特征,实现"教、学、做"三位一体。基于此,在《JSP程序设计》精品课程建设过程中,通过综合运用任务驱动教学法、SDSPR教学法、小组学习法等教学方法,采用多媒体教学系统、局域网络平台、博客、网络课堂等教学手段,实施"专业+公司"等实训模式,促进教学要素之间的互动,提高学生学习能力、与人沟通能力和创新能力。 展开更多
关键词 JSP程序设计 互动模式 教学方法 精品课程 高等职业教育
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碱式碳酸铜的制备实验多维互动教学模式的探索 被引量:6
16
作者 曹小华 占昌朝 +3 位作者 徐常龙 严平 雷艳虹 肖国光 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2018年第8期174-177,228,共5页
多维互动教学模式是培养应用创新型复合人才的有效途径。结合教学实践,分析了现行碱式碳酸铜制备实验教学存在的问题与不足,阐述了该实验教学运用多维互动教学模式的必要性和重要意义,提出了包括"设疑激趣、诱导思维、自主探究、... 多维互动教学模式是培养应用创新型复合人才的有效途径。结合教学实践,分析了现行碱式碳酸铜制备实验教学存在的问题与不足,阐述了该实验教学运用多维互动教学模式的必要性和重要意义,提出了包括"设疑激趣、诱导思维、自主探究、合作交流、归纳总结、巩固提升"的多维互动教学模式,以实现学生学习兴趣、自主学习能力和创新能力的提升,达到学生综合素质提高和健全人格培育的双重教学目标。 展开更多
关键词 多维互动教学模式 碱式碳酸铜制备 自主探究 综合素质 健全人格
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交流-互动式教学模式在人文医学技能培训中运用的尝试 被引量:8
17
作者 张兆金 廖绮霞 +1 位作者 黄东健 赖永洪 《中国医学伦理学》 2016年第6期1069-1072,共4页
通过对交流-互动式教学模式在人文医学技能教学过程中的必要性、意义以及存在的问题进行研究,总结了交流-互动式教学模式的主要运用形式,并提出了在人文医学技能教学过程中充分运用交流-互动式教学模式的建议,为更好地提高人文医学技能... 通过对交流-互动式教学模式在人文医学技能教学过程中的必要性、意义以及存在的问题进行研究,总结了交流-互动式教学模式的主要运用形式,并提出了在人文医学技能教学过程中充分运用交流-互动式教学模式的建议,为更好地提高人文医学技能教学的效果提供参考。 展开更多
关键词 人文医学技能 教学模式 交流-互动式
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互动实验网络课程教学模式的探索与建设 被引量:4
18
作者 肖智能 廖宏建 刘洁 《实验技术与管理》 CAS 2008年第10期81-85,共5页
提出一种新的实验教学模式,利用成熟网络技术建设互动实验网络课程,并使之与现场实验环境相结合。实践表明,师生不仅可以在现场做实验,也可以方便及时地利用网络环境提交评阅实验报告、交流信息和学习讨论,大大改善了实验效果。
关键词 互动实验网络课程 教学模式 实验报告
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基于微惯性与Unity3D的室内滑雪教学与训练可视化系统设计 被引量:8
19
作者 管练武 丛晓丹 +1 位作者 张庆 周雪梅 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2021年第10期152-156,共5页
鉴于目前开展室内滑雪运动时存在滑雪者沉浸感差、动态数据无法存储、专业动作教学及训练效果差等问题,以模拟滑雪机为平台设计基于微惯性与Unity3D引擎的室内滑雪教学与训练可视化系统。该系统结合黑龙江亚布力雪场实景构建虚拟滑雪场... 鉴于目前开展室内滑雪运动时存在滑雪者沉浸感差、动态数据无法存储、专业动作教学及训练效果差等问题,以模拟滑雪机为平台设计基于微惯性与Unity3D引擎的室内滑雪教学与训练可视化系统。该系统结合黑龙江亚布力雪场实景构建虚拟滑雪场景,以专业滑雪运动员构建滑雪人物模型,提出碰撞实时检测策略,同时以人物实时动态测量数据为基础实现虚拟滑雪者滑行、刹车、左倾及右倾等动作控制。实验结果表明,室内滑雪教学与训练可视化系统安全性强、体验性好,是数字化及智能化滑雪教学与训练的重要装备。 展开更多
关键词 滑雪教学与训练 微惯性 UNITY3D 可视化系统 人机交互
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基于3DMAX的交互式建筑园林景观漫游设计 被引量:9
20
作者 张娜 廉婕 《现代电子技术》 北大核心 2020年第3期36-39,44,共5页
针对3DMAX软件仅可展示静态三维图像,无法实现交互式建筑园林景观漫游,提出基于3DMAX的交互式建筑园林景观漫游设计方法。该方法将3DMAX,Photoshop以及Java3D三个平台相结合,先采集建筑园林景观基本信息、场景设计以及降本预设;再在3DMA... 针对3DMAX软件仅可展示静态三维图像,无法实现交互式建筑园林景观漫游,提出基于3DMAX的交互式建筑园林景观漫游设计方法。该方法将3DMAX,Photoshop以及Java3D三个平台相结合,先采集建筑园林景观基本信息、场景设计以及降本预设;再在3DMAX平台通过建筑园林景观的基础建模、材质贴图以及灯光渲染和相机设定等过程实现3D可视化建模,利用Photoshop平台通过编辑场景材质以及制作界面实现建筑园林景观的纹理处理;最终将视点变换公式与Java3D技术相结合,获取交互式建筑园林景观漫游算法。在Java3D平台通过该算法设定行为脚本以及路径实现交互式漫游,并在Windows 10系统中测试该方法,测试结果显示,该方法满足建筑园林景观的交互式漫游需求,且操作界面简单,漫游效果好。 展开更多
关键词 交互式漫游 自主模式设定 园林景观 漫游设计 信息采集 可视化建模
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