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高职高专学前教育专业儿歌钢琴伴奏教学的实践与探析
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作者 李晶 和海霞 《戏剧之家》 2025年第1期187-189,共3页
在高职高专学前教育专业中,儿歌钢琴伴奏课程是培养学生的音乐教育能力的关键环节,学生对该技能的掌握情况直接影响他们将来在学前教育领域的职业表现。通过实地调研和积累教学经验、增加教学资源投入、采用创新的教学方法、增加学生的... 在高职高专学前教育专业中,儿歌钢琴伴奏课程是培养学生的音乐教育能力的关键环节,学生对该技能的掌握情况直接影响他们将来在学前教育领域的职业表现。通过实地调研和积累教学经验、增加教学资源投入、采用创新的教学方法、增加学生的实践机会,可以提高学生的钢琴伴奏技能水平,确保他们在未来的教学岗位上更好地运用这些技能,有效推进音乐教育实践活动。 展开更多
关键词 高职高专 学前教育专业 儿歌 钢琴伴奏教学
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高职服装设计专业教学的文化传承与创新路径
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作者 周洪梅 《化纤与纺织技术》 2024年第12期164-167,共4页
文章分析了高职服装设计专业的教育现状及文化传承创新的重要性;阐述了在教学中如何挖掘传统文化资源,将其融入课程设置,涵盖理论教学与实践教学环节;强调了培养学生创新思维与能力的方法,包括开展创意设计活动、鼓励跨学科合作等。旨... 文章分析了高职服装设计专业的教育现状及文化传承创新的重要性;阐述了在教学中如何挖掘传统文化资源,将其融入课程设置,涵盖理论教学与实践教学环节;强调了培养学生创新思维与能力的方法,包括开展创意设计活动、鼓励跨学科合作等。旨在为高职服装设计专业教学提供一条兼具理论与实践指导意义的文化传承与创新之路,助力培养适应时代需求的创新型服装设计人才,推动服装行业的文化繁荣与发展。 展开更多
关键词 服装设计专业 文化传承 文化创新 设计思维
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基于“一转变,三融合”探索纺织类非遗高职服装设计专业人才培养模式新路径 被引量:1
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作者 孙志慧 《化纤与纺织技术》 CAS 2024年第6期210-212,共3页
纺织类非物质文化遗产(非遗)作为我国传统文化的重要组成部分,承载着深厚的历史文化,凝聚着中华民族的智慧与情感,随着文化遗产保护意识的加强,纺织类非遗的传承与创新成为高职服装设计教育的新焦点。文章通过“一转变,三融合”的高职... 纺织类非物质文化遗产(非遗)作为我国传统文化的重要组成部分,承载着深厚的历史文化,凝聚着中华民族的智慧与情感,随着文化遗产保护意识的加强,纺织类非遗的传承与创新成为高职服装设计教育的新焦点。文章通过“一转变,三融合”的高职服装设计人才培养思路探索,更新人才培养目标定位,重构“套餐+单点”课程体系,构建“五路并进”的教学模式,打造“校内+校外”“双导师制”教学团队,创建“三位一体”的评价体系,以期培养出既具备传统文化底蕴又具有工匠精神的高素质技术技能型人才。 展开更多
关键词 纺织类非遗 高职服装设计专业 人才培养
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以需求为导向的高职高专医护专业英语课程体系设计 被引量:2
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作者 任俊莲 《职业技术教育》 北大核心 2015年第23期17-20,共4页
高职高专医护专业英语课程体系设计应以需求分析为依据,遵循实用性与职业性原则,明确培养目标,重组课程结构,整合课程内容,创立立体化实训模式,完善课程评价手段。以社会需求为中心,以学生为中心,构建一个融理论教学、实训实践和自主学... 高职高专医护专业英语课程体系设计应以需求分析为依据,遵循实用性与职业性原则,明确培养目标,重组课程结构,整合课程内容,创立立体化实训模式,完善课程评价手段。以社会需求为中心,以学生为中心,构建一个融理论教学、实训实践和自主学习为一体的多维度多模块英语课程体系。 展开更多
关键词 高职高专 英语课程 医护专业 需求分析 教学评价
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广东省高职高专服装设计人才培养现状与对策
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作者 蔡柳萍 《美术教育研究》 2011年第5期96-96,共1页
高职高专服装设计人才的培养是服装设计教育界一直面临的问题。对于如何解决目前高职高专学生就业时出现的就业方向模糊、动手能力差、服装系统知识匮乏等问题,通过对高职高专服装设计专业学生以及课程专业设置的了解分析,笔者认为在高... 高职高专服装设计人才的培养是服装设计教育界一直面临的问题。对于如何解决目前高职高专学生就业时出现的就业方向模糊、动手能力差、服装系统知识匮乏等问题,通过对高职高专服装设计专业学生以及课程专业设置的了解分析,笔者认为在高职事业稳步发展阶段,一定要丰富学生的实践经验,实现学生“毕业就能就业,就业很快上手”这一人才培养目标。此外,我们应该改变模块化教学习惯,准确定位高职教育发展,积极探索以就业为导向的产学研相结合的特色办学模式。 展开更多
关键词 服装设计人才 高职高专 培养现状 广东省 就业方向 学生就业 人才培养目标 高职教育发展
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对高职高专动画设计专业基础课程建设的思考 被引量:2
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作者 黄洋 《美术大观》 2010年第4期162-163,共2页
中国的动画产业起步晚,但发展迅速。近年来,为应对社会需求,全国众多高校纷纷建立了相关的学科和专业,但对这一全新专业的人才培养模式尚处在探索之中。初生的动画教育和飞速发展的产业之间的矛盾日益显露,教育的滞后已是不争的事... 中国的动画产业起步晚,但发展迅速。近年来,为应对社会需求,全国众多高校纷纷建立了相关的学科和专业,但对这一全新专业的人才培养模式尚处在探索之中。初生的动画教育和飞速发展的产业之间的矛盾日益显露,教育的滞后已是不争的事实。通过对个人教学经验的总结和对国内动画教育的关注,笔者认为当前高职高专动画设计专业的教学缺乏一定的系统性和针对性。 展开更多
关键词 动画设计 高职高专 课程建设 专业基础 人才培养模式 动画教育 动画产业 教学经验
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浅谈高职高专艺术设计专业基础课程教学改革 被引量:1
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作者 邢真真 《美与时代(创意)(上)》 2014年第3期125-126,共2页
在设计专业中,设计色彩、素描、构成艺术等,被称为基础课程。目前,这些课程依然采用传统教学模式,内容孤立,无法和专业知识联系,其基础作用无法有效发挥。在教育改革中,高职高专艺术设计专业应当改变传统教学模式,转变教师教学观念,实... 在设计专业中,设计色彩、素描、构成艺术等,被称为基础课程。目前,这些课程依然采用传统教学模式,内容孤立,无法和专业知识联系,其基础作用无法有效发挥。在教育改革中,高职高专艺术设计专业应当改变传统教学模式,转变教师教学观念,实施基础课程改革,培养适应时代发展需要的人才。 展开更多
关键词 高职高专 设计专业 基础课程 教学改革
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高职服装设计专业融入双创思维的实践教学研究
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作者 张发斌 胡俊杰 《艺苑》 2024年第1期97-101,共5页
伴随数字经济时代的发展,社会各界对人才的需求标准越来越高,为确保人才自主培养质量,各高职院校依托第一课堂,丰富第二、第三课堂教学,以培养学生全面发展为导向,深化落实三教改革,助力专业教育融入双创思维,协同创新双创教育,构建现... 伴随数字经济时代的发展,社会各界对人才的需求标准越来越高,为确保人才自主培养质量,各高职院校依托第一课堂,丰富第二、第三课堂教学,以培养学生全面发展为导向,深化落实三教改革,助力专业教育融入双创思维,协同创新双创教育,构建现代化的人才培养模式,赋能实践育人。为此,论文对双创教育内涵与内容进行阐述,以高职院校服装设计专业为代表,阐述服装设计专业融入双创思维的重要性与主要问题,并提出了推动服装设计专业与双创思维融合的策略,以期为相关专业开展双创教育提供借鉴。 展开更多
关键词 高职院校 服装设计专业 双创思维 实践教学
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高职高专会计专业毕业前教学改革与实践——毕业模拟设计 被引量:1
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作者 张远录 《会计之友》 北大核心 2006年第05Z期87-88,共2页
改高职高专会计专业毕业论文为毕业模拟设计,有利于学生对所学知识进行整合,培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力,提高毕业生质量和就业能力。
关键词 毕业论文 模拟设计 会计专业 高职高专 教学改革与实践 知识分析 培养学生 就业能力 毕业生质量 综合运用
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“三明治”教学模式在高职高专艺术设计专业中的应用研究 被引量:1
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作者 姚蕾 邵丽平 《美术教育研究》 2015年第2期173-173,共1页
在高职高专艺术设计专业教学中,以理论为主的教学模式暴露出诸多问题,其中,最需要引起重视的是艺术设计专业学生的实践能力较差,难以满足企业岗位的工作需求。而有机结合了"实践+理论+实践"的"三明治"教学模式对于... 在高职高专艺术设计专业教学中,以理论为主的教学模式暴露出诸多问题,其中,最需要引起重视的是艺术设计专业学生的实践能力较差,难以满足企业岗位的工作需求。而有机结合了"实践+理论+实践"的"三明治"教学模式对于突破高职高专艺术设计专业传统教学模式的局限性具有一定的实际意义,对提高学生综合素质、实践技能及教学质量具有一定的优势。在此,文章将重点探讨"三明治"教学模式在高职高专艺术设计专业中的应用。 展开更多
关键词 高职高专 艺术设计专业“三明治”教学模式 应用
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高职高专摄影摄像专业美术教学研究
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作者 牟将 《艺术评鉴》 2024年第9期129-134,共6页
对于高职高专摄影摄像专业学生而言,美术是一门集技术与艺术于一体的独特学科。随着数字技术的迅猛发展,摄影摄像已从单纯的技术操作扩展到艺术创作,力求有效运用视觉元素表达思想和情感,对学生的专业能力要求日益提高。在此背景下,本... 对于高职高专摄影摄像专业学生而言,美术是一门集技术与艺术于一体的独特学科。随着数字技术的迅猛发展,摄影摄像已从单纯的技术操作扩展到艺术创作,力求有效运用视觉元素表达思想和情感,对学生的专业能力要求日益提高。在此背景下,本文将深入探讨具体的美术教学策略,帮助学生掌握与摄影摄像有关的美术知识,培养其创新思维。 展开更多
关键词 高职高专 摄影摄像专业 美术教学
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浅谈高职高专电类专业课程教学模式的宏观设计 被引量:1
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作者 全卫强 于粉娟 《现代电子技术》 2005年第22期I0004-I0005,共2页
本文以电工技术课程为例,采用对比分析的方法说明如何对课程教学进行整体设计和整体优化。说明进行课程教学模式的宏观设计是决定课程教学质量的关对理论教键,其核心是围绕核心能力设置符合能力要素要求的实践教学目的,根据项目内容确... 本文以电工技术课程为例,采用对比分析的方法说明如何对课程教学进行整体设计和整体优化。说明进行课程教学模式的宏观设计是决定课程教学质量的关对理论教键,其核心是围绕核心能力设置符合能力要素要求的实践教学目的,根据项目内容确’定必备的知识点,再由知识点学内容进行整合。通过几年的教学改革表明这种课程教学模式,符合高职教育的现状,能充分调动学生. 展开更多
关键词 宏观设计 教学模式 职业教育 电子技术 宏观设计 教学模式 专业课程 高职高专 课程教学质量 电工技术课程 整体优化 教学目的 项目内容
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高职高专艺术设计专业课程体系改革初探
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作者 郝婷 贺庆文 李海霞 《成才之路》 2012年第19期9-9,共1页
高职高专艺术设计专业课程体系改革,任重而道远,需加强教学研讨和学习指导。要重视学生的实践技能培训,避免填鸭式教法。要充分把握艺术设计类课程教学的特色,发挥学生的主观能动性,从教学方式、过程和考核方法等三个环节进行全面... 高职高专艺术设计专业课程体系改革,任重而道远,需加强教学研讨和学习指导。要重视学生的实践技能培训,避免填鸭式教法。要充分把握艺术设计类课程教学的特色,发挥学生的主观能动性,从教学方式、过程和考核方法等三个环节进行全面改革。 展开更多
关键词 高职高专 艺术设计专业 课程体系改革
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课程思政与劳动教育的融合在服装设计类专业课程中的实践探讨 被引量:1
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作者 冯逆水 蔡红 《辽宁丝绸》 2024年第3期136-137,共2页
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,落实立德树人根本任务,推进课程思政和劳动教育同向育人模式。在高职院校服装设计专业课教学过程中有效融入课程思政和劳动教育,将爱国教育、价值观教育、劳动美德教育等融入到课堂教... 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,落实立德树人根本任务,推进课程思政和劳动教育同向育人模式。在高职院校服装设计专业课教学过程中有效融入课程思政和劳动教育,将爱国教育、价值观教育、劳动美德教育等融入到课堂教学过程中,争取教学效果的最优化,以达到不断提高人才培养质量的目标。 展开更多
关键词 课程思政 劳动教育 服装设计专业
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浅析高职高专装潢艺术设计专业人才培养的基本内容
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作者 蒋纯利 《美术大观》 2009年第3期170-171,共2页
作为新形势下发展最为迅速的应用型、技能型的装潢艺术设计专业,人们对本专业人才培养的内容还存在着模糊认识。为此,本文结合教育教学实际情况作一些探讨,理清本专业人才培养的基本内容,促进专业人才培养水平的发展和提高。
关键词 装潢艺术设计专业 专业人才培养 高职高专 模糊认识 教学实际 应用型 技能型 教育
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海南高职高专院校专业基础课教学资源共享之我见——以艺术设计专业为例
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作者 曹春楠 《艺术科技》 2014年第1期334-334,共1页
海南省高职高专艺术设计的教育教学正处于形成具有海南本土地域特色的关键时期,在于工学结合人才培养模式的构建,实现和教学质量的提高关键在于课程改革与创新,专业基础课要摆脱原有陈旧的教学模式,整理融会教学环节,把培养学生的职业... 海南省高职高专艺术设计的教育教学正处于形成具有海南本土地域特色的关键时期,在于工学结合人才培养模式的构建,实现和教学质量的提高关键在于课程改革与创新,专业基础课要摆脱原有陈旧的教学模式,整理融会教学环节,把培养学生的职业能力的理论与实践相结合的教学作为一个整体考虑,单独制定教学大纲与计划,构建职业能力整体培养目标体系,通过各个教学环节的落实来保证整体目标的实现。做到从根本上培养学生的创新意识及审美能力,切实提高学生的专业素质,并为后续专业课程的学习奠定良好的基础。 展开更多
关键词 艺术设计 高职高专 专业群建设 基础课 资源共享
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高职高专食品营养与检测专业人才培养方案设计与实施
17
作者 李菲 刘嘉琦 胡丽娜 《食品安全导刊》 2021年第3期18-18,共1页
本文详细解释了针对高职院校食品营养与检测专业人员的培训计划的设计与实施。
关键词 高职高专 食品营养与检测专业 人才培养
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高职高专院校广告设计与制作专业教学研究
18
作者 李芳 《美术教育研究》 2015年第2期111-111,共1页
高职高专院校广告设计与制作专业越来越重视实践,实践教学的作用越来越突出。文章结合实际的教学经验,分析了高职高专院校广告设计与制作专业的实践教学。
关键词 高职高专 广告设计与制作专业 实践教学 研究
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职教本科服装设计专业青年教师产教融合研究
19
作者 杨华 严瑛 《轻纺工业与技术》 2024年第5期110-112,共3页
随着职教本科的兴起,服装设计专业面临着新的发展机遇和挑战。产教融合作为一种重要的教学模式,对于培养高素质的服装设计专业人才具有关键意义。文章聚焦职教本科服装设计专业青年教师,深入探讨其产教融合教学能力的现状、问题及提升策... 随着职教本科的兴起,服装设计专业面临着新的发展机遇和挑战。产教融合作为一种重要的教学模式,对于培养高素质的服装设计专业人才具有关键意义。文章聚焦职教本科服装设计专业青年教师,深入探讨其产教融合教学能力的现状、问题及提升策略,通过对相关理论的梳理以及对现状的调查分析,提出了一系列有针对性的建议,旨在提高青年教师的产教融合能力,推动服装设计专业的可持续发展。 展开更多
关键词 职教本科 服装设计专业 青年教师 产教融合
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高职高专环境艺术设计专业教学改革初探——以开封大学为例 被引量:3
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作者 郭亚楠 《美术大观》 2010年第7期150-150,共1页
开封大学环境艺术设计专业成立于1997年,设有室内设计和景观设计两个专业方向,到2008年,已向社会上输送了600名设计人才,取得了良好的口碑与赞誉。但是目前在建设河南省示范性高职高专院校的大背景下,学校与专业面临着新的挑战和... 开封大学环境艺术设计专业成立于1997年,设有室内设计和景观设计两个专业方向,到2008年,已向社会上输送了600名设计人才,取得了良好的口碑与赞誉。但是目前在建设河南省示范性高职高专院校的大背景下,学校与专业面临着新的挑战和机遇。 展开更多
关键词 环境艺术设计专业 高职高专院校 专业教学改革 大学 开封 2008年 景观设计 室内设计
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