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1
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高等职业技术教育课程的价值取向 |
刘晓保
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《教育与职业》
北大核心
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2007 |
12
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2
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高等职业技术教育课程逻辑简论 |
程宜康
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《职业技术教育》
北大核心
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2012 |
6
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3
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浅析影响高等职业技术教育课程改革的思维障碍 |
陈水生
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《成人教育》
北大核心
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2007 |
0 |
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4
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高等职业教育赋能新质生产力的逻辑理路与协同路径 |
祁占勇
吴仕韬
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《高校教育管理》
北大核心
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2025 |
17
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5
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高等职业教育促进新质生产力发展的作用机制及效应分析 |
孙艳
匡瑛
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《高校教育管理》
北大核心
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2025 |
0 |
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6
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构建基于世界卫生组织康复胜任力架构的言语听觉康复高等职业教育课程体系 |
孙文
梁永胜
张瑜
周静
高薇薇
王勇丽
陈雪芬
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《中国康复理论与实践》
CSCD
北大核心
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2024 |
4
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7
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新质生产力视域下高等职业教育匹配高技术产业发展的省域差异研究 |
孙艳
朱璋龙
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《职业技术教育》
北大核心
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2024 |
5
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8
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从“整合”走向“融合”——《义务教育数学课程标准(2022年版)》信息技术应用新变化 |
刘锦
王赛
王振平
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《数学教育学报》
北大核心
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2025 |
1
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9
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高等职业技术师范院校体育课程思政育人体系构建与实践 |
李南
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《职业技术教育》
北大核心
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2024 |
3
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10
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辅助技术高等职业教育课程设置探讨 |
屠其雷
方新
龙华
李高峰
熊宝林
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《中国康复理论与实践》
CSCD
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2011 |
6
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11
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技术精神:高等职业教育的精神属性——技术哲学的视角 |
朱永坤
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《江苏高教》
CSSCI
北大核心
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2024 |
1
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12
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以需求为导向改革高等职业技术教育康复治疗专业课程 |
范秀英
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《中国康复理论与实践》
CSCD
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2009 |
5
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13
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高等职业教育传统康复治疗技术工作过程系统化课程开发与设计 |
范秀英
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《中国康复理论与实践》
CSCD
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2010 |
5
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14
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高等职业教育运动疗法技术课程改革的体会 |
黄先平
陈炜
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《中国康复理论与实践》
CSCD
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2011 |
3
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15
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高等职业教育课程设计的技术路线 |
刘涛
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《职业技术教育》
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2005 |
50
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16
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如何培养高质量职业教育师资?——德国本硕连读课程模式及其启示 |
毛菊
夏冬梅
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《外国教育研究》
北大核心
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2025 |
0 |
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17
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土耳其高等职业教育院校《计算机技术与程序》课程评价 |
邹东升
郑付联
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《职教论坛》
北大核心
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2011 |
0 |
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18
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职普融通背景下的美国生涯与技术教育整合式课程建设及其对我国职业教育的启示——基于Jones和Weigel生涯准备理论框架 |
陈中润
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《成人教育》
北大核心
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2024 |
6
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19
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由教育实习的特点谈高等职业技术师范院校的课程设置 |
王中英
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《中国职业技术教育》
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1998 |
0 |
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20
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日本高等职业技术师范教育的课程设置 |
张连仲
|
《中国职业技术教育》
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1996 |
2
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