-
题名公平理念下高等教育机会分配的配额悖论
被引量：4
- 1
-
-
作者
彭拥军
杨伟艺
-
机构
湖南科技大学乡村教育振兴研究院、教育学院
湖南科技大学教育学院
-
出处
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
2023年第1期48-58,73,共12页
-
基金
全国教育科学规划国家一般课题“高等教育高质量发展的制度瓶颈研究”(BIA210176)。
-
文摘
配额制度能够帮助实现高等教育资源更加公平有效的配置,并保证社会处境不利者获得基本的教育份额。然而在现实性上,公平理念下的高等教育配额设计仍然面临着诸多难以回避的悖论。从高等教育接受者视角看,高考分数对于教育接受者而言意味着平等的教育竞争资格,但不同教育接受者因各种内外因素或不同等级与群体的划分常常会遭遇差异性对待;从高等教育资源分配视角看,不同高等教育接受者需要面对裹挟其中的高等教育在制造精英与普惠大众间的质量悖论,以及因性别差异等在教育资源分配上的价值悖论。由于准入悖论、过程悖论和成长悖论的客观存在,公平的分配理念和科学的配额设计在运用于高等教育全过程中,仍然只能小心翼翼而无法左右逢源。
-
关键词
公平理念
高等教育机会
高等教育资源分配
配额悖论
-
Keywords
the concept of equity
higher education opportunities
higher education resources allocation
quota paradox
-
分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名西方学者论高等教育成本回收对公平的影响
被引量：9
- 2
-
-
作者
钟宇平
陆根书
-
机构
香港中文大学
西安交通大学
-
出处
《西安交通大学学报（社会科学版）》
2001年第1期85-92,共8页
-
文摘
教育领域在讨论公平问题时 ,常应用两类互补的方法 :第一类方法侧重于考虑教育机会均等的问题 ,关注的焦点是谁进了学校 ;第二类方法则从分配的角度探讨教育的公平问题 ,侧重于考察教育成本的支付者与教育的受益者之间是否取得了平衡。简要概述了西方学者有关高等教育成本回收对上述两种类型公平之影响的研究结果。
-
关键词
高等教育
成本回收
教育公平
高等教育成本
教育机会均等
高等教育资源分配
分配结构
-
Keywords
Higher education
cost recovery
fairness
-
分类号
G40－054
[文化科学—教育学原理]
G64
[文化科学—高等教育学]
-
