高等教育信息化政策执行是否促进了高等教育“提质增效”——基于双重差分法的实证研究 被引量：2

1

作者 梁媛 张雷 聂国东 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2024年第2期115-128,共14页

高等教育信息化是我国教育信息化适应新时代发展的创新力量,是教育信息化出经验、出典型、出成绩的重要领域。高等教育信息化政策执行效果关系着其政策目标能否如期实现,影响着高等教育信息化建设能否推动高等教育“提质增效”。基于政... 高等教育信息化是我国教育信息化适应新时代发展的创新力量,是教育信息化出经验、出典型、出成绩的重要领域。高等教育信息化政策执行效果关系着其政策目标能否如期实现,影响着高等教育信息化建设能否推动高等教育“提质增效”。基于政策网络理论分析框架,通过双重差分法,可以探寻高等教育信息化政策执行对高等教育质量提升的作用与影响机制。实证研究结果表明:高等教育信息化政策执行对高等教育质量水平提高有促进效应,但是政策网络结构因素和政策执行主体因素对高等教育质量提升的中介效应呈现复杂变化。因此,增强高等教育信息化政策执行效果,就要从进一步优化高等教育信息化政策网络生态,加强高等教育信息化政策网络行动者互动,发挥高等教育信息化政策网络执行主体角色作用等方面着力。 展开更多

关键词 高等教育信息化 教育政策 政策执行 高等教育质量 双重差分法

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以大数据技术激发高等教育信息化改革的内生动力——评《教育数字化:区块链技术与实践》 被引量：3

2

作者 罗金光 《重庆高教研究》 CSSCI 北大核心 2024年第3期F0003-F0003,共1页

高等教育信息化改革不仅是实现教育公平和提升教育效率的重要手段,还是高校发展的战略选择,也是实现教育公平和提升教育效率的战略选择。在教育教学过程中引入大数据技术,应用高等教育信息化建设的成果优化教学理念、过程和方法,不仅有... 高等教育信息化改革不仅是实现教育公平和提升教育效率的重要手段,还是高校发展的战略选择,也是实现教育公平和提升教育效率的战略选择。在教育教学过程中引入大数据技术,应用高等教育信息化建设的成果优化教学理念、过程和方法,不仅有利于推动高等教育改革创新,还为进一步拓展新时代中国高等教育信息化发展空间提供了内生动力。 展开更多

关键词 教育效率 教育公平 大数据技术 高等教育信息化 内生动力 区块链技术 教育教学过程 高等教育改革

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基于结构方程模型的我国高等教育信息化水平综合评价研究——来自“中国高校信息化建设与应用水平”的调研 被引量：38

3

作者 周平红 杨宗凯 +1 位作者 张屹 陈蓓蕾 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第11期5-10,共6页

本文运用结构方程模型的分析方法构建了我国高等教育信息化评估模型。研究高等教育信息化评估中各个变量之间的关系,实证分析取得了较好的结果。通过拟合出来的因子负荷来分配指标的权重,获得客观统计指标数据特征。并对2008年调研的全... 本文运用结构方程模型的分析方法构建了我国高等教育信息化评估模型。研究高等教育信息化评估中各个变量之间的关系,实证分析取得了较好的结果。通过拟合出来的因子负荷来分配指标的权重,获得客观统计指标数据特征。并对2008年调研的全国10个省区高等教育信息化发展水平进行综合评价,探寻高等教育信息化发展的影响因素及特点,为我国高等教育信息化战略发展决策提供客观信息依据。 展开更多

关键词 高等教育信息化 结构方程模型 信息化水平 教育信息化

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高等教育信息化应用核心评估模型研究 被引量：13

4

作者 陈敏 范超 +2 位作者 吴砥 徐建 王娟 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2017年第3期50-57,共8页

随着教育信息化的快速发展,我国高校教育信息化的基础设施和资源配置已有了一定的水平和规模,高等教育信息化已逐步从"建设"阶段向"应用"阶段迈进。高等教育信息化应用评估是了解高校教育信息化应用状况,促进高校... 随着教育信息化的快速发展,我国高校教育信息化的基础设施和资源配置已有了一定的水平和规模,高等教育信息化已逐步从"建设"阶段向"应用"阶段迈进。高等教育信息化应用评估是了解高校教育信息化应用状况,促进高校教育信息化发展的重要途径。构建有针对性的信息化应用评估模型对深入评估高校信息化应用水平,推进高校教育信息化应用发展进程有重要作用。目前大多数高等教育信息化评估模型主要从信息化水平的整体发展角度出发,而专门针对信息化应用的、系统的评估模型极少。本研究结合我国高等教育当前的信息化发展阶段,从信息化应用的角度出发,对高校信息化应用进行系统分析,综合运用文献计量法、解释结构模型法、专家调查法等方法构建了一个针对高等教育信息化应用的核心评估模型,并基于该模型对某高校的教育信息化应用水平开展评估实践,以期为后续相关研究提供借鉴与参考。 展开更多

关键词 高等教育信息化 高校信息化 信息化应用 评估模型

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中英高等教育信息化发展战略对比研究 被引量：29

5

作者 吴砥 尉小荣 卢春 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2013年第2期21-28,共8页

教育信息化战略规划是教育战略规划的重要组成部分,是引领教育信息化发展的纲领。科学合理的教育信息化规划对于促进教育信息化可持续发展,发挥教育信息化的功能效益具有重要作用。高等教育信息化是教育信息化建设的重要内容,是体现信... 教育信息化战略规划是教育战略规划的重要组成部分,是引领教育信息化发展的纲领。科学合理的教育信息化规划对于促进教育信息化可持续发展,发挥教育信息化的功能效益具有重要作用。高等教育信息化是教育信息化建设的重要内容,是体现信息技术对教育发展的革命性影响的典型领域。该文讨论了英国高校联合信息系统委员会(JISC)发布的《JISC 2010-2012战略》与我国《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》中的高等教育信息化规划内容,结合两国实际发展需求和基础条件,对比分析了两国高等教育信息化战略规划的特色和异同,梳理了两国在高等教育信息化建设背景和发展思路上的差异,并就其中值得关注的重点问题进行了总结。 展开更多

关键词 教育信息化 教育信息化发展战略 高等教育信息化 对比研究

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高等教育信息化及其发展趋势--访美国高等教育信息化协会主席戴安娜·亚伯林格博士 被引量：33

6

作者 郑旭东 魏志慧 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第6期4-9,共6页

美国高等教育信息化协会(EDUCAUSE)是最具国际影响力的高等教育信息化专业组织,拥有以北美为主、遍布世界各地的2400个成员单位,他们以高等学校为主,同时涵盖信息技术产业界。戴安娜·亚伯林格(Diana Oblinger)2004年加入EDUCAUSE,... 美国高等教育信息化协会(EDUCAUSE)是最具国际影响力的高等教育信息化专业组织,拥有以北美为主、遍布世界各地的2400个成员单位,他们以高等学校为主,同时涵盖信息技术产业界。戴安娜·亚伯林格(Diana Oblinger)2004年加入EDUCAUSE,担任副主席,2008年担任主席至今,有高等教育信息化的丰富经验与广泛影响。在加入EDUCAUSE前,亚伯林格曾担任北卡莱罗纳大学系统首席信息官,是美国高等教育信息化领域的第一代首席信息官。在进入高等教育信息化领域前,亚伯林格曾在信息技术产业界供职,担任过微软公司高等教育执行主管、IBM公司学术科技研究院主管等。近年来,在亚伯林格的领导下,EDUCAUSE大力推行国际化战略,启动了一系列有重要影响的项目,如"EDUCAUSE学习倡议"(EDUCAUSE Learning Initiative,简称ELI)计划、"下一代学习挑战"(Next Generation Learning Challenges)计划等,切实推动了信息技术在美国高等教育领域尤其是在教与学方面的创新应用,改变了高等教育以行政管理的信息化为主要实践领域的格局,而把教与学视为关键领域。借参加2014年度EDUCAUSE年会之机,笔者与亚伯林格就高等教育信息化议题进行了深入交流。亚伯林格阐述了EDUCAUSE的主要工作与价值观、信息技术在高等教育领域应用的前景与挑战、首席信息官在高等教育领域内的演变及其素质要求、新兴信息技术在高等教育领域内创新应用的最新进展、对中国高等教育信息化发展的建议等。 展开更多

关键词 高等教育信息化 首席信息官 专业发展 学习分析

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高等教育信息化趋势下翻转课堂学习模式设计分析 被引量：41

7

作者 李云晖 王君 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2015年第4期166-169,共4页

文章首先进行了翻转课堂学习系统的内涵剖析,提出其内涵是基于学生为中心的富媒体、富评价、富协作的教学流程翻转学习环境。进而提出大学翻转课堂学习模式的设计,从大学生机会探寻动机下自主学习意识、大学学科良构与非良构问题解决以... 文章首先进行了翻转课堂学习系统的内涵剖析,提出其内涵是基于学生为中心的富媒体、富评价、富协作的教学流程翻转学习环境。进而提出大学翻转课堂学习模式的设计,从大学生机会探寻动机下自主学习意识、大学学科良构与非良构问题解决以及翻转课堂学习环境中知识内化过程等三个方面加以论述。最后提出基于翻转课堂学习模式下的高校学生考试评价的改革,即机会探寻动机下技术资源获取与观看下问题挖掘与理解的分析性报告、非良构问题解决思路的图式展现、基于富协作环境下学生小组合作的开放性任务测评等三种评价方式。 展开更多

关键词 高等教育信息化 翻转课堂 学习模式 考试评价

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河南省高等教育信息化2006年度调查报告 被引量：6

8

作者 田小勇 梁存良 +1 位作者 孔凡士 王宗敏 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2007年第12期41-44,共4页

河南省高等教育信息化已取得了突破性进展,基础校园网络建设成效明显,信息化应用发展迅速,数字化校园雏形已初露端倪,但同时也存在一些问题,要通过调整投资结构、持续增加投入、加强信息化资源建设、提升教学信息化水平、培养具有信息... 河南省高等教育信息化已取得了突破性进展,基础校园网络建设成效明显,信息化应用发展迅速,数字化校园雏形已初露端倪,但同时也存在一些问题,要通过调整投资结构、持续增加投入、加强信息化资源建设、提升教学信息化水平、培养具有信息素养和技能的高水平师资队伍等策略,来进一步提高河南省高等教育信息化水平。 展开更多

关键词 高等教育信息化 校园网络 信息化资源 网络安全管理

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利益相关者视角的高等教育信息化发展策略研究 被引量：21

9

作者 杨晓宏 杨方琦 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第11期9-15,45,共8页

高等学校是一个典型的由不同利益相关者群体构成的非营利性组织,涉及教师、学生、管理人员、科研人员、财政拨款者(政府)、校友、科研经费提供者、产学研合作者、学生家长和社会公众等众多利益主体。本研究基于利益相关者理论视角,从分... 高等学校是一个典型的由不同利益相关者群体构成的非营利性组织,涉及教师、学生、管理人员、科研人员、财政拨款者(政府)、校友、科研经费提供者、产学研合作者、学生家长和社会公众等众多利益主体。本研究基于利益相关者理论视角,从分析高等学校利益相关者的概念、类型和特征入手,阐述不同利益相关者对高等教育信息化发展的利益诉求,在此基础上进一步构建促进我国高等教育信息化发展的有效策略,即服务为中心策略、大数据决策策略和生态化发展策略,以期为解决我国高等教育信息化发展过程中存在的深层次问题和促进我国高等教育信息化的又好又快发展提供理论借鉴和实践参考,从而全面实现高等学校人才培养、科学研究、社会服务和文化传承四大基本职能。 展开更多

关键词 利益相关者 高等教育信息化 教育云 发展策略

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高等教育信息化的趋势与大学教学创新的未来:对2014年EDUCAUSE高等教育信息化十大议题的解读 被引量：16

10

作者 郑旭东 杨九民 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2014年第8期37-42,共6页

该文在对EDUCAUSE发布的2014年高等教育信息化十大议题进行解读的基础上发现:历经三十年的建设与发展,利用信息技术推进教学创新已经成为行政管理信息化之后高等教育信息化发展新的主旋律。而如何为信息技术支持的教学创新提供制度保障... 该文在对EDUCAUSE发布的2014年高等教育信息化十大议题进行解读的基础上发现:历经三十年的建设与发展,利用信息技术推进教学创新已经成为行政管理信息化之后高等教育信息化发展新的主旋律。而如何为信息技术支持的教学创新提供制度保障则是我们当前面临的关键挑战。为持续推进信息技术支持下的大学教学创新,未来我们需要在变革管理的过程中保持创新与继承的微妙平衡,鼓励信息消费推动信息技术教育应用的民主化,充分利用学习分析技术为教学创新提供经验支持。 展开更多

关键词 高等教育信息化 教学创新 制度保障 学习分析

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美国高等教育信息化的现实与挑战——对“EDUCAUSE 2009年度当前议题调查”的解读 被引量：13

11

作者 余青兰 郑旭东 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第4期108-112,共5页

EDUCAUSE是一个在世界范围内居于领导地位的高等教育信息化专业组织,其"当前议题委员会"每年一度的大规模调查记录了美国高等教育信息化从产生、发展到壮大的整个历史进程,成为人们了解美国高等院校信息化发展现状的窗口,并... EDUCAUSE是一个在世界范围内居于领导地位的高等教育信息化专业组织,其"当前议题委员会"每年一度的大规模调查记录了美国高等教育信息化从产生、发展到壮大的整个历史进程,成为人们了解美国高等院校信息化发展现状的窗口,并指引着世界各国高等教育机构利用信息技术进行大学变革。本文首先介绍了"EDUCAUSE2009年度当前议题调查"的背景、框架及主要发现,然后对其六大主要议题进行了分析,并在此基础上对美国高等教育信息化所处的现状和面临的挑战进行了分析,认为在经济衰退和资源紧缩的宏观背景下,美国高等教育信息化的发展环境已经发生了重大变化,预算削减与价值彰显是美国高等教育信息化在发展模式创新上的必然选择与重大挑战,而EDUCAUSE选择的可持续发展与绿色信息化道路则意味着美国高等教育信息化发展深层理念上的改弦更张,代表着高等教育信息化创新发展的未来方向。 展开更多

关键词 EDUCAUSE 高等教育信息化 当前议题 绿色信息化

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美国高等教育信息化的进展与趋势——EDUCASUE年度高等教育信息化十大战略议题解读 被引量：16

12

作者 刘永贵 郑旭东 《开放教育研究》 CSSCI 2008年第6期122-126,共5页

美国高等教育信息化专业组织(EDUCAUSE)自2000年起连续九年针对美国高等教育信息化十大战略议题开展年度调查,这一系列调查报告展现了美国高等教育信息化近十年的发展历程及未来发展趋势。本文通过对这九份年度报告的解读与分析,揭示出... 美国高等教育信息化专业组织(EDUCAUSE)自2000年起连续九年针对美国高等教育信息化十大战略议题开展年度调查,这一系列调查报告展现了美国高等教育信息化近十年的发展历程及未来发展趋势。本文通过对这九份年度报告的解读与分析,揭示出美国高等教育信息化正在发生的三个重大转折,即从软硬件基础设施建设转向信息技术服务创新;从行政管理系统的流程再造转向信息技术支撑的大学教学与科研方式变革;信息化发展模式的战略选择上从静态孤立的战略规划转向动态系统的变革管理。 展开更多

关键词 高等教育信息化 基础设施建设 信息服务创新 变革管理

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开放教育资源运动与高等教育信息化资源建设模式透视——开放教育资源运动:从OCW到MOOCs 被引量：13

13

作者 孙子文 纪志成 《学术论坛》 CSSCI 北大核心 2017年第1期155-161,共7页

开放教育资源运动经历了从OCW到MOOCs的模式演变,体现了高等教育信息化资源建设模式的发展路径。信息通信技术的发展促进了开放教育资源活动经历从离散到系统、从共享课程资源到共享在线课程的快速演变,从而对高等教育信息化建设提出了... 开放教育资源运动经历了从OCW到MOOCs的模式演变,体现了高等教育信息化资源建设模式的发展路径。信息通信技术的发展促进了开放教育资源活动经历从离散到系统、从共享课程资源到共享在线课程的快速演变,从而对高等教育信息化建设提出了新要求,信息化资源的提供形式、信息化资源的使用形式、教师和学生角色的转变等面临着新的要求和挑战。合理地分析开放教育资源运动的内涵本质,有助于推动高等教育信息化满足高等教育快速发展的要求。 展开更多

关键词 高等教育信息化 开放教育资源 OCW MOOCs

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发达国家高等教育信息化的经验与启示 被引量：21

14

作者 汪基德 韩明秋 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2005年第6期90-94,共5页

美国、英国、日本等发达国家在高等教育信息化方面的成功经验主要有:政府重视,企业参与,服务外包,发展无线网络,对经济欠发达地区和弱势群体进行倾斜,重视信息资源建设,重视师资培训和学生信息素养的培养,重视教育信息化相关理论研究等... 美国、英国、日本等发达国家在高等教育信息化方面的成功经验主要有:政府重视,企业参与,服务外包,发展无线网络,对经济欠发达地区和弱势群体进行倾斜,重视信息资源建设,重视师资培训和学生信息素养的培养,重视教育信息化相关理论研究等。这些经验对我国的高等教育信息化建设具有重要的参考价值,我国的高等教育信息化建设,应在吸取国外成功经验的基础上,实现本土化。 展开更多

关键词 高等教育信息化 国外经验

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专业协会在大学创新发展中的独特作用——美国高等教育信息化的成功之道探秘 被引量：8

15

作者 刘永贵 郑旭东 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2009年第1期21-24,29,共5页

专业协会在美国大学创新发展中起着独特的重要作用。本文分析、概括了全球最具影响力的高等教育信息化专业组织EDUCAUSE在美国高等教育信息化发展进程中的历史经验。作者认为:联合各方力量,影响和推动国家高等教育信息化战略与政策的制... 专业协会在美国大学创新发展中起着独特的重要作用。本文分析、概括了全球最具影响力的高等教育信息化专业组织EDUCAUSE在美国高等教育信息化发展进程中的历史经验。作者认为:联合各方力量,影响和推动国家高等教育信息化战略与政策的制定,坚持把教学、科研、管理的数字化变革作为大学IT服务的立足点,以共建共享为纽带推动美国大学之间的IT合作与联盟,是该组织长期选择、形成的三大主攻方向;而在商业利益与教育价值的平衡中引导大学信息化产业市场的健康、持续发展,搭建各类人员之间对话、交流、合作的舞台则是该组织的成功之道。 展开更多

关键词 EDUCAUSE 高等教育信息化 战略与政策 合作与联盟

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高等教育信息化网上评价系统的研究与实现 被引量：5

16

作者 田小勇 孔凡士 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2008年第12期112-115,共4页

河南省教育厅成功运用网络对各高校进行教育信息化网上评价,从而提高评价效率,制定有效策略,进一步促进河南省高等教育信息化的发展。本文详细阐述了基于模糊综合评判的高等教育信息化网上评价系统的优势、设计、实现及运用。

关键词 高等教育信息化 模糊综合评判 网上评价系统

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美国高等教育信息化的“绿色范式”转换路径分析——解析美国2000—2011年度“EDUCAUSE十大议题调查” 被引量：2

17

作者 蒋科蔚 李芒 王妍莉 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第7期94-100,共7页

EDUCAUSE每年发布的美国高等教育信息化的十大议题,已经成为美国高等教育信息化发展的风向标,在美国高等教育信息化领域具有广泛的影响力。文章通过对12年的EDUCAUSE十大议题的梳理与分析,了解美国高等教育信息化的发展脉络和建设理念,... EDUCAUSE每年发布的美国高等教育信息化的十大议题,已经成为美国高等教育信息化发展的风向标,在美国高等教育信息化领域具有广泛的影响力。文章通过对12年的EDUCAUSE十大议题的梳理与分析,了解美国高等教育信息化的发展脉络和建设理念,期望对我国高等教育信息化的发展有所启迪。 展开更多

关键词 高等教育信息化 美国 EDUCAUSE 十大议题

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提升教师的信息素养:实现高等教育信息化的关键 被引量：32

18

作者 王婧 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2004年第4期109-111,共3页

高等教育信息化是高等教育为信息化社会培养创新人才、贯彻终身教育思想、促成学习型社会的形成而必然选择的一条发展道路。高等教育信息化将改变高校教育的目标体系、评价体系和高校之间的竞争规则。传统教学模式的改革 ,师生关系的转... 高等教育信息化是高等教育为信息化社会培养创新人才、贯彻终身教育思想、促成学习型社会的形成而必然选择的一条发展道路。高等教育信息化将改变高校教育的目标体系、评价体系和高校之间的竞争规则。传统教学模式的改革 ,师生关系的转变 ,科研合作的加强 ,所有这些能否获得成功都依赖于教师自身信息素养的提高。因此 。 展开更多

关键词 高校教师 信息素养 高等教育信息化

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全球化视野中高等教育信息化发展的新潮流——东亚研究型大学网络文化共建共享的战略思考 被引量：8

19

作者 桑新民 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2009年第1期15-20,共6页

高等教育信息化如何向纵深发展?本文首先通过4个相互联系的典型案例,揭示了在信息化与全球化两大潮流共同冲击下,世界高等教育内外结构正在发生深层变革的新趋势;接着深入剖析了网络文化对大学校园文化带来的正反两方面影响及其时代根源... 高等教育信息化如何向纵深发展?本文首先通过4个相互联系的典型案例,揭示了在信息化与全球化两大潮流共同冲击下,世界高等教育内外结构正在发生深层变革的新趋势;接着深入剖析了网络文化对大学校园文化带来的正反两方面影响及其时代根源;最后从8个方面提出了在东亚研究型大学之间创建数字化快速通道,从IT主管部门之间跨时空、深层次的交流与合作入手,在网络文化的共建共享中推动大学教学、科研、管理等方面的战略合作,提高东亚研究型大学在世界高等教育领域的影响力与竞争实力。 展开更多

关键词 全球化 高等教育信息化 东亚研究型大学联盟 网络文化

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近十年来我国高等教育信息化研究综述 被引量：9

20

作者 张文丰 《辽宁教育研究》 北大核心 2007年第8期49-51,共3页

文章对近十年(1996—2006年)高等教育信息化研究进行了统计分析,试图从研究的角度理清高等教育信息化发展的脉络,总结高等教育信息化研究的成果,展望高等教育信息化研究的未来。

关键词 高等教育信息化 成就 展望

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