期刊文献+
共找到206篇文章
< 1 2 11 >
每页显示 20 50 100
全国高校“思想道德修养与法律基础”课教学研讨会综述 被引量:7
1
作者 谢玉进 冯秀军 《思想政治教育研究》 2010年第6期137-140,共4页
为贯彻落实全国加强和改进大学生思想政治教育工作座谈会精神,进一步加强高校思想政治理论课建设,不断改进"思想道德修养与法律基础"课教育教学,由教育部高校思想政治理论课教学指导委员会"思想道德修养与法律基础"分委会主办,
关键词 思想道德修养与法律基础”课 教育教学 研讨会综述 高校 思想政治理论课 思想政治教育工作 教学指导委员会 座谈会
在线阅读 下载PDF
对高校思想政治理论课教学创新的思考——以“思想道德修养与法律基础”课为例 被引量:14
2
作者 徐曼 《教育与现代化》 CSSCI 2009年第2期18-25,共8页
作为思想政治理论课新课程改革中第一门为大学生开设的课程,如何在教学理念、教学内容和教学方法上有所创新,不仅对学生学习、教师讲授这门课有指导意义,更重要的是对加强大学生思想政治教育会起到积极的推动作用。本文拟从新课程教学... 作为思想政治理论课新课程改革中第一门为大学生开设的课程,如何在教学理念、教学内容和教学方法上有所创新,不仅对学生学习、教师讲授这门课有指导意义,更重要的是对加强大学生思想政治教育会起到积极的推动作用。本文拟从新课程教学理念、教学内容、教学方法的创新等几方面进行探讨,以期能对增强这门课的教学针对性、实效性和吸引力,更好地完成教学任务、实现教学目标提供借鉴。 展开更多
关键词 思想道德修养 法律基础 教学理念
在线阅读 下载PDF
对高校“思想道德修养与法律基础”课程中法制教育的再认识 被引量:8
3
作者 张绍平 刘张琴 《重庆工学院学报》 2007年第5期174-177,共4页
“思想道德修养与法律基础”是“05方案”中高校统一开设的思想政治理论课程,该课程承担着高校法制教育的重任.20年来,高校法制教育一直受到党和政府的高度重视.高校法制教育的任务是帮助大学生增强社会主义法制观念,培养大学生的法律... “思想道德修养与法律基础”是“05方案”中高校统一开设的思想政治理论课程,该课程承担着高校法制教育的重任.20年来,高校法制教育一直受到党和政府的高度重视.高校法制教育的任务是帮助大学生增强社会主义法制观念,培养大学生的法律意识、法律信仰,提高法制教育的质量对依法治国、依法执政和构建社会主义和谐社会意义重大. 展开更多
关键词 思想道德修养与法律基础 法制教育 教学价值 核心任务
在线阅读 下载PDF
廉洁文化融入高校思想政治理论课的辩证思考——以“思想道德修养与法律基础”课程教学为例 被引量:8
4
作者 邓学源 《思想政治教育研究》 2013年第1期73-76,共4页
廉洁文化和"思想道德修养与法律基础"(简称"基础")课程教学在本质属性、目标指向、主体内容、教育对象方面具有密切关联,将廉洁文化融入"基础"课程教学具有客观必然性和现实可行性。基于当前廉洁文化融入... 廉洁文化和"思想道德修养与法律基础"(简称"基础")课程教学在本质属性、目标指向、主体内容、教育对象方面具有密切关联,将廉洁文化融入"基础"课程教学具有客观必然性和现实可行性。基于当前廉洁文化融入"基础"课程教学的现状及问题分析,要实现二者的有效融合就必须从物质、制度、精神三个层面加强廉洁文化建设,不断改进和完善"基础"课程教学体系,并强化一系列相关配套工作。 展开更多
关键词 廉洁文化 思想道德修养与法律基础 课程教学 辩证思考
在线阅读 下载PDF
《思想道德修养与法律基础》新课程探析 被引量:5
5
作者 孙佩瑜 尹晓敏 《教育与职业》 北大核心 2006年第26期141-142,共2页
《思想道德修养与法律基础》新课程的设立为高校有效开展对大学生的道德与法制教育提供了契机,同时也对高校能否高质量地组织新课程的教学提出了挑战。本文以《基础》课新课程教学的组织实施为研究视点,从多个层面对这一问题进行初步... 《思想道德修养与法律基础》新课程的设立为高校有效开展对大学生的道德与法制教育提供了契机,同时也对高校能否高质量地组织新课程的教学提出了挑战。本文以《基础》课新课程教学的组织实施为研究视点,从多个层面对这一问题进行初步的探索与思考,以期对高校高质量地组织新课程的教学有所裨益。 展开更多
关键词 高校《思想道德修养与法律基础》 新课程
在线阅读 下载PDF
高校“思想道德修养与法律基础”课程法学教育改革初探 被引量:4
6
作者 舒国兵 《教育与职业》 北大核心 2012年第20期121-122,共2页
文章从高校大学生法治观的基本内涵展开论述,在分析现有"思想道德修养与法律基础"课程教学现状及存在问题的基础上,指出课程教学应遵循法治观形成的规律,从改革课程教学、拓宽校外教学渠道和改善课程设置等方面改革课程法学... 文章从高校大学生法治观的基本内涵展开论述,在分析现有"思想道德修养与法律基础"课程教学现状及存在问题的基础上,指出课程教学应遵循法治观形成的规律,从改革课程教学、拓宽校外教学渠道和改善课程设置等方面改革课程法学实践教育,使其更好地服务于大学生法治观的形成。 展开更多
关键词 思想道德修养与法律基础 法学教育 教学改革
在线阅读 下载PDF
高校“思想道德修养与法律基础”课程实践教学现状及对策 被引量:2
7
作者 周丹 《教育与职业》 北大核心 2015年第23期92-94,共3页
文章通过调查研究,回顾和反思"思想道德修养与法律基础"课程实践教学的现状,提出了改进现状的对策,即紧密围绕"立德树人"主题,改革创新实践教学模式,实行课上实践教学、校园实践教学、社会实践教学。
关键词 高校 思想道德修养与法律基础”课程 实践教学
在线阅读 下载PDF
用人的全面发展理念促进高校思想道德修养和法律基础课程建设 被引量:2
8
作者 杨晓光 《教育与职业》 北大核心 2014年第2期127-128,共2页
文章阐述了马克思主义关于人发展的内涵,以及思想道德修养和法律基础课程中不适应人的全面发展的表现,如理论和实践的脱节。并提出深化思想道德修养和法律基础课程建设的途径:传统教学方法和其他教学方法的综合运用等。
关键词 全面发展 思想道德修养法律基础 课程建设
在线阅读 下载PDF
高校理工科院系“思想道德修养与法律基础”教学改革
9
作者 韩迎春 刘惠 魏新丽 《教育与职业》 北大核心 2014年第5期142-143,共2页
相较于文科学生扎实的人文基础,理工科院系学生在人文素养、学习目的、思维方式、学习方法等方面有着不同的特点,影响着教师进行"思想道德修养与法律基础"课程教学的实效性。文章从高校理工科学生的特点出发,探索适合理工科... 相较于文科学生扎实的人文基础,理工科院系学生在人文素养、学习目的、思维方式、学习方法等方面有着不同的特点,影响着教师进行"思想道德修养与法律基础"课程教学的实效性。文章从高校理工科学生的特点出发,探索适合理工科院系学生的教学模式,并为增强教学针对性对教师提出进一步的要求。 展开更多
关键词 理工科院系 思想道德修养与法律基础 教学模式
在线阅读 下载PDF
“思想道德修养与法律基础”课实践教学的新探索 被引量:10
10
作者 熊玉坤 顾德光 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2009年第4期152-154,共3页
文章主要对思想道德修养与法律基础课实践教学进行研究与探索,深入论述了加强基础课实践教学的必要性,并提出了加强实践教学的有效对策,即坚持四个基本原则以及做到五个确保,使基础课教学更具吸引力、感染力。
关键词 思想道德修养与法律基础 实践教学 必要性 对策
在线阅读 下载PDF
加强“思想道德修养与法律基础”课实践教学实效性的路径 被引量:7
11
作者 张引 魏晓玲 《教育与职业》 北大核心 2014年第14期160-161,共2页
文章指出了加强"思想道德修养与法律基础"课实践教学实效性需要以教材为基础,联系社会实际,结合学生的实际情况;明确了加强该课程实践教学实效性的目标与原则;最后,阐述了实施该课程实效性的四种路径:理解"思想道德修养... 文章指出了加强"思想道德修养与法律基础"课实践教学实效性需要以教材为基础,联系社会实际,结合学生的实际情况;明确了加强该课程实践教学实效性的目标与原则;最后,阐述了实施该课程实效性的四种路径:理解"思想道德修养与法律基础"课实践教学学分的计算方式,提升校领导对"思想道德修养与法律基础"课实践教学重要性的认知,提升思政教师的专业素质与教学能力,尽量多发展校外思政实践教学基地。 展开更多
关键词 高校 思想道德修养与法律基础 实践教学 实效性
在线阅读 下载PDF
简论课程改革与大学生创新能力的有效培养——以《思想道德修养与法律基础》为例 被引量:4
12
作者 陈范华 常智敏 吴开祥 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2009年第3期100-102,83,共4页
本文以《思想道德修养与法律基础》课为例,探索大学生创新能力培养的有效措施:整合教学内容,实行专题化教学;进行教学方法探新,加强对学生兴趣、习惯、能力的培养;创建"五个一"实践教学模式,将理论教育与养成教育、目的性与... 本文以《思想道德修养与法律基础》课为例,探索大学生创新能力培养的有效措施:整合教学内容,实行专题化教学;进行教学方法探新,加强对学生兴趣、习惯、能力的培养;创建"五个一"实践教学模式,将理论教育与养成教育、目的性与过程性结合起来;建构新的考评体系,克服一考定乾坤的弊端,全面提升学生素养。 展开更多
关键词 思想道德修养与法律基础 创新能力 “五个一”
在线阅读 下载PDF
“思想道德修养与法律基础”课实践教学模式的构建 被引量:14
13
作者 宋成鑫 刘经纬 《学校党建与思想教育》 北大核心 2011年第4期57-58,61,共3页
构建实践教学模式是提高"思想道德修养与法律基础"课教学质量和效果的有效方式。构建实践教学模式要坚持以人为本、坚持理论与实践相结合、坚持素质教育的原则。根据课程特点和要求,可以设计以课堂、校园、社会为平台的实践... 构建实践教学模式是提高"思想道德修养与法律基础"课教学质量和效果的有效方式。构建实践教学模式要坚持以人为本、坚持理论与实践相结合、坚持素质教育的原则。根据课程特点和要求,可以设计以课堂、校园、社会为平台的实践教学模式,同时实践教学模式的有效实施必须有保障机制。 展开更多
关键词 实践教学 思想道德修养与法律基础”课 模式
在线阅读 下载PDF
提高《思想道德修养与法律基础》课教学实效性的探讨 被引量:21
14
作者 赵明媚 陈莹 《思想政治教育研究》 2008年第4期66-67,74,共3页
思想政治教育课程改革新方案的贯彻实施,重要的是实现和提高思想政治理论课的教学实效性。《思想道德修养与法律基础》课是思想政治理论课之一,同样面临着这一问题。要提高《基础》课的教学实效性,在教学中应注意处理好五个关系:一是教... 思想政治教育课程改革新方案的贯彻实施,重要的是实现和提高思想政治理论课的教学实效性。《思想道德修养与法律基础》课是思想政治理论课之一,同样面临着这一问题。要提高《基础》课的教学实效性,在教学中应注意处理好五个关系:一是教材体系与教学体系的关系;二是教师已有知识与新教材内容的关系;三是教师主导与学生主体的关系;四是理论教学与实践教学的关系;五是传统单一的教学方法与现代多种教学方法的关系。 展开更多
关键词 思想道德修养与法律基础 教学实效性 关系
在线阅读 下载PDF
“思想道德修养与法律基础”课教学风格与教学艺术研究 被引量:10
15
作者 李晓兰 车丹 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2013年第4期145-148,共4页
教师的教学风格与教学艺术,对提高教学质量有着十分重要的意义。"思想道德修养与法律基础"课教学风格与教学艺术具备其他学科所不具备的特色,它集思想性、理论性、宣传性、示范性于一体,提升"基础"课教学风格与教... 教师的教学风格与教学艺术,对提高教学质量有着十分重要的意义。"思想道德修养与法律基础"课教学风格与教学艺术具备其他学科所不具备的特色,它集思想性、理论性、宣传性、示范性于一体,提升"基础"课教学风格与教学艺术,对增强"基础"课教学效果,强化大学生知行转化,激发学生的学习热情,提高学生审美感等有重要作用。同时,运用因子分析法分析影响教学风格与教学艺术形成的关键因素,提出应从非语言因素表现力、知识水平、教学技能、教师主观能动性、职业修养等方面来提升教学风格与教学艺术的对策建议。 展开更多
关键词 思想道德修养与法律基础”课 教学风格 教学艺术 教师
在线阅读 下载PDF
基于“两个结合”的“思想道德修养与法律基础”课程实践教学改革探索 被引量:9
16
作者 屈陆 彭晓琳 《思想政治教育研究》 CSSCI 2017年第3期75-79,共5页
"基础课"是与大学生活和学生的成长成才紧密相关的一门思想政治理论课,实践教学是"基础课"的重要组成部分。基于"两个结合"的"基础课"实践教学改革将思想政治理论课课堂教学与日常思想政治教... "基础课"是与大学生活和学生的成长成才紧密相关的一门思想政治理论课,实践教学是"基础课"的重要组成部分。基于"两个结合"的"基础课"实践教学改革将思想政治理论课课堂教学与日常思想政治教育相结合,将思想政治理论课理论教师队伍与学工系统辅导员教师队伍相结合,积极推进课内实践教学改革,开展与课程教学内容紧密结合的课外日常主题教育实践活动,以自我成长汇报与自评互评促进自我反思和自我激励,完善课内外实践教学考评体系,取得了令人满意的育人效果。推进改革的发展,需要理顺改革运行机制,增强师生对改革的心理认同,以制度规范改革过程各具体环节,保证"两个结合"有效落实。 展开更多
关键词 “两个结合” 思想道德修养与法律基础 实践教学
在线阅读 下载PDF
案例教学法在“思想道德修养与法律基础”中的运用 被引量:6
17
作者 于兰 杨颖 《教育与职业》 北大核心 2013年第5期110-111,共2页
案例教学法是一种具有启发性、实践性,能提高学生能力和综合素质的新型教学方法,在实际教学中发挥着重要的作用。文章结合高校"思想道德修养与法律基础"课的教学实践,分析了案例教学法在教学中发挥的作用,指出要按照方向性、... 案例教学法是一种具有启发性、实践性,能提高学生能力和综合素质的新型教学方法,在实际教学中发挥着重要的作用。文章结合高校"思想道德修养与法律基础"课的教学实践,分析了案例教学法在教学中发挥的作用,指出要按照方向性、真实性等原则精选案例,以恰当的方式展示案例,营造良好的氛围讨论案例,有目的地总结点评案例,从而切实提高教学效果。 展开更多
关键词 案例教学法 思想道德修养与法律基础 课程
在线阅读 下载PDF
“思想道德修养与法律基础”课视频案例库建设探索 被引量:6
18
作者 王小兵 陈敏 《教育与职业》 北大核心 2015年第17期105-107,共3页
随着现代多媒体教育技术的普及,为有效开展"思想道德修养与法律基础"课的视频案例教学,迫切需要建立相关的视频案例库。入选视频案例库应遵循典型性、时效性、"三贴近"以及系统性原则。在运用视频案例库进行教学时... 随着现代多媒体教育技术的普及,为有效开展"思想道德修养与法律基础"课的视频案例教学,迫切需要建立相关的视频案例库。入选视频案例库应遵循典型性、时效性、"三贴近"以及系统性原则。在运用视频案例库进行教学时,应注意处理好与文字案例、视频时长以及与其他教学方法手段相结合的问题。 展开更多
关键词 思想道德修养与法律基础 视频案例库 案例教学法
在线阅读 下载PDF
思想道德修养与法律基础课教学体系构造初探 被引量:5
19
作者 胡菊华 刘忠效 《学校党建与思想教育》 北大核心 2007年第5期36-37,共2页
“思想道德修养与法律基础”(以下简称“基础”)课首轮教学已经结束。教学中教材使用规范性要求高、内容高度整合概括与教学时间有限、教师现有知识结构急待调整补充的矛盾比较突出。因此,如何构造一个兼具规范性与灵活性、切合学生... “思想道德修养与法律基础”(以下简称“基础”)课首轮教学已经结束。教学中教材使用规范性要求高、内容高度整合概括与教学时间有限、教师现有知识结构急待调整补充的矛盾比较突出。因此,如何构造一个兼具规范性与灵活性、切合学生成长成才需要的教学体系,就成为一个亟待研究和解决的教学理论和实践问题。 展开更多
关键词 法律基础课教学 思想道德修养 体系构造 使用规范 教学时间 知识结构 教学体系 成长成才
在线阅读 下载PDF
论《思想道德修养与法律基础》课的教学规律与教学境界 被引量:72
20
作者 陈秉公 《江汉论坛》 CSSCI 北大核心 2007年第6期90-94,共5页
一般而论,大学开设两类课程:一类是“使人成为人”的课程,一类是“使人成为某一种人”的课程。这反映了大学课程体系建构的基本规律。《思想道德修养与法律基础》课属于“使人成为人”的课程。它应遵循五个“教学规律”,即“生活逻辑与... 一般而论,大学开设两类课程:一类是“使人成为人”的课程,一类是“使人成为某一种人”的课程。这反映了大学课程体系建构的基本规律。《思想道德修养与法律基础》课属于“使人成为人”的课程。它应遵循五个“教学规律”,即“生活逻辑与理论逻辑相统一”、“国家意志与学生意志相统一”、“是非判断与价值判断相统一”、“教学过程与修身过程相统一”、“教师主体与学生主体相统一”;应依次达到四种“教学境界”,即“知识境界”、“理论境界”、“艺术境界”、“人格境界”。 展开更多
关键词 大学的“两类课程” 《思想道德修养与法律基础》 教学规律 教学境界
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 11 下一页 到第
使用帮助 返回顶部