中国—东盟高技能应用型金融人才合作培养机制创新研究

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作者 黄海敏 韦玉蓉 《职业技术》 2022年第4期26-33,共8页

职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,培养中国—东盟高技能应用型金融人才顺应高等职业教育国际化融合发展趋势,是建设中国—东盟教育共同体的重要举措。通过系统分析当前构建中国—东盟高技能应用型金融人才合作培养... 职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,培养中国—东盟高技能应用型金融人才顺应高等职业教育国际化融合发展趋势,是建设中国—东盟教育共同体的重要举措。通过系统分析当前构建中国—东盟高技能应用型金融人才合作培养机制体系面临的困难与挑战,发现构建中国—东盟高技能应用型金融人才合作培养机制体系需要从目标定位机制、动力机制、激励机制、运行机制、保障机制及评价与优化机制等方面统筹规划,形成长效机制,从而不断提升高等职业教育金融人才培养质量,更好地满足中国—东盟金融行业人才的社会需求。 展开更多

关键词 中国—东盟 高技能应用型人才 金融人才 人才合作培养机制

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高职会计专业应用型人才培养模式与方向

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作者 庞莹 《现代审计与会计》 2010年第6期53-53,共1页

职业教育的培养目标是为生产、服务和管理第一线培养具备综合职业能力和全面素质的高技能应用型人才。会计教育作为职业教育的一种新的层次类型，其教育培养的会计人才也应该有自己的“特色”，而体现这些特色的关键是需要特色的职业院... 职业教育的培养目标是为生产、服务和管理第一线培养具备综合职业能力和全面素质的高技能应用型人才。会计教育作为职业教育的一种新的层次类型，其教育培养的会计人才也应该有自己的“特色”，而体现这些特色的关键是需要特色的职业院校会计教育模式。目前，职业院校会计教育的模式还相对滞后。因此，改革旧的高职会计教育模式和创建新的高职会计教育模式就显得势在必行。 展开更多

关键词 应用型人才培养模式 会计专业 高职 会计教育模式 高技能应用型人才 综合职业能力 职业教育 职业院校

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校企合作培养应用型人才模式的研究

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作者 路瑶 《职业技术》 2012年第2期9-9,共1页

应用型人才是当前社会发展条件下人才体系的重要组成部分。企业对人才需求的规格和要求已经发生变化,由对单一技能型或传统毕业生的需求转化成对高技能应用型人才的需求。加快培养应用型人才,才能解决＂企业找不到适合工作岗位的人才＂... 应用型人才是当前社会发展条件下人才体系的重要组成部分。企业对人才需求的规格和要求已经发生变化,由对单一技能型或传统毕业生的需求转化成对高技能应用型人才的需求。加快培养应用型人才,才能解决＂企业找不到适合工作岗位的人才＂与＂毕业生找不到工作岗位＂之间的矛盾。 展开更多

关键词 高技能应用型人才 人才模式 合作培养 校企 工作岗位 人才体系 社会发展 人才需求

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应用型本科教育是高职教育可持续发展的需要 被引量：14

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作者 徐行 《中国成人教育》 北大核心 2008年第10期91-92,共2页

通过阐述应用型本科教育应是高职教育的一个层次和延伸,开展应用型本科教育是高职教育可持续发展和区域经济发展的需要,说明了开展应用型本科教育的理论和现实意义及高职高专院校开展应用型本科教育应注意的一些问题。

关键词 应用型本科 高技能应用型人才 高职教育 本专并举 可持续发展

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宿迁市“校企联姻”订单培养技能人才

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作者 许建 张伟 《中国就业》 2011年第12期61-61,共1页

近日，首届尼吉康电子（宿迁）有限公司冠名班授牌仪式在宿迁市淮海技师学院举行。为培养更多的高技能应用型人才，缓解企业用工需求及适应工业经济的发展，宿迁市以淮海技师学院平台为依托，积极探索校企合作模式，大胆革新人才培养思... 近日，首届尼吉康电子（宿迁）有限公司冠名班授牌仪式在宿迁市淮海技师学院举行。为培养更多的高技能应用型人才，缓解企业用工需求及适应工业经济的发展，宿迁市以淮海技师学院平台为依托，积极探索校企合作模式，大胆革新人才培养思路，实行“校企联姻”，量身为企业开设冠名培训班，为企业培养急需对口人才，实现人才过度的无缝对接。 展开更多

关键词 技能人才 订单培养 校企联姻 宿迁市 高技能应用型人才 校企合作模式 企业培养 技师学院

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架起人才与市场的桥梁——职业教育视角的“就业难”与“用工荒”探析 被引量：1

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作者 李丹 《当代职业教育》 2011年第4期1-1,共1页

2011年初春，气温骤降，寒意袭人。人才招聘市场形势严峻，用人单位和广大应聘者心如寒冰。一方面，企业急需高技能应用型人才，相关专业人才需求量持续井喷，却迟迟招不到合适的人选；另一方面，广大毕业生手持简历，进出于不同的招聘... 2011年初春，气温骤降，寒意袭人。人才招聘市场形势严峻，用人单位和广大应聘者心如寒冰。一方面，企业急需高技能应用型人才，相关专业人才需求量持续井喷，却迟迟招不到合适的人选；另一方面，广大毕业生手持简历，进出于不同的招聘场所，穿梭于不同的人才市场，却苦于找不到一份合适的工作。“就业难”与“用工荒”这对看似矛盾的现象，在今年却“和谐”地共生显现，不得不引起我们的深思。而如何化解这一两难的局面，原因分析是关键。 展开更多

关键词 “用工荒” 人才招聘 市场形势 就业难 教育视角 高技能应用型人才 职业 桥梁

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垦校协同 为乡村振兴提供人才支撑 被引量：2

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作者 高耀志 《中国农垦》 2023年第1期22-24,共3页

广东农垦是农业农村部和广东省“部省共管、以省为主”的垦区,70多年来,广东农垦“为农而生、助农而兴”,已成为国家和广东推进现代农业发展的重要力量。广东农工商职业技术学院是广东农垦主办的高职院校,建校70年来,学校始终以强农兴... 广东农垦是农业农村部和广东省“部省共管、以省为主”的垦区,70多年来,广东农垦“为农而生、助农而兴”,已成为国家和广东推进现代农业发展的重要力量。广东农工商职业技术学院是广东农垦主办的高职院校,建校70年来,学校始终以强农兴农为己任,为国家培养了15万多知农爱农的高技能应用型人才。 展开更多

关键词 乡村振兴 高技能应用型人才 广东农垦 提供人才支撑 现代农业发展 高职院校 以省为主 助农

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提升高职生物技术类学生专业检测技能的路径

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作者 覃宇 赵艳霞 《襄阳职业技术学院学报》 2017年第1期46-48,55,共4页

文章分析了当前高职院校生物技术类学生专业技能培养中存在的一些问题。提出了通过差异化针对性教学,加强实训课堂管理,夯实基础实践技能训练,利用各种形式加大对大型分析仪器使用技能的培养力度,全面提升学生的专业检测技能。

关键词 生物技术 分析检测 高技能应用型人才

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高等职业院校在现代职业教育体系中应发挥积极作用 被引量：3

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作者 周建松 《职业技术教育》 北大核心 2011年第21期23-23,共1页

高等职业教育既是我国高等教育的重要组成部分，更是职业教育的重要组成部分。经过几十年的建设和改革，高等职业院校在办学实力上已经有了一定积淀，而且其教学模式更体现了培养高素质高技能应用型人才的要求，因而可以在今后现代职业... 高等职业教育既是我国高等教育的重要组成部分，更是职业教育的重要组成部分。经过几十年的建设和改革，高等职业院校在办学实力上已经有了一定积淀，而且其教学模式更体现了培养高素质高技能应用型人才的要求，因而可以在今后现代职业教育体系中发挥积极作用。一是带头作用。高职院校在专业设置、课程体系、教材建设、招生考试、师资培养等方面要主动发挥作用， 展开更多

关键词 现代职业教育体系 高等职业院校 高技能应用型人才 高等职业教育 师资培养 高等教育 办学实力 教学模式

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基于企业文化的高职大学生思想政治教育对策研究 被引量：1

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作者 卢志高 《美与时代（美学）（下）》 2010年第6期115-117,共3页

高等职业教育要培养适合现代企业需要的高技能应用型人才,而企业文化是企业的核心价值体现。高等职业教育人才培养的目标要求我们在开展大学生思想政治教育过程中,要更新观念,主动加强对企业文化的调研,积极吸纳企业文化,进一步夯实校... 高等职业教育要培养适合现代企业需要的高技能应用型人才,而企业文化是企业的核心价值体现。高等职业教育人才培养的目标要求我们在开展大学生思想政治教育过程中,要更新观念,主动加强对企业文化的调研,积极吸纳企业文化,进一步夯实校园文化基础,建设一支"双师型"的大学生思想政治教育师资队伍,创新高职大学生的管理模式,从而实现高职院校大学生思想政治教育工作的目标。 展开更多

关键词 企业文化 职大学生 思想政治教育对策 大学生思想政治教育 高技能应用型人才 思想政治教育过程 思想政治教育工作 高等职业教育

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基于企业视角的现代学徒制实践研究:动因、问题及措施

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作者 陆颖 《人文天下》 2020年第12期124-125,共2页

一、企业参与现代学徒制教学模式的动因企业参与现代学徒制教学模式的动因主要有以下几点:(一)现代学徒制为企业提供人力资源储备,解决招工难、用工难。招工难、人员流动性大等问题一直以来都是困扰着大多数企业的一个问题,而职业教育... 一、企业参与现代学徒制教学模式的动因企业参与现代学徒制教学模式的动因主要有以下几点:(一)现代学徒制为企业提供人力资源储备,解决招工难、用工难。招工难、人员流动性大等问题一直以来都是困扰着大多数企业的一个问题,而职业教育以培养高技能应用型人才为目标,企业的直接参与能够使职业院校培养的技能型人才无缝衔接企业的一线生产线,培育符合实际生产要求的人力资源,节约人才培养的成本。 展开更多

关键词 现代学徒制 高技能应用型人才 人力资源储备 企业视角 招工难 人才培养 无缝衔接 人员流动性

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基于工作过程的室内装饰工程技术课程改革研究 被引量：2

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作者 曾传柯 李扬 《美术大观》 2010年第11期156-157,共2页

高职教育的目标在于培养满足社会需求的高技能应用型人才，行动能力的提高是职业教育的关键，而课程的实施是能力培养的载体，因而课程改革始终是职业教育和教学改革的核心。基于工作过程的课程改革已成为近年来职业教育改革的热门话题... 高职教育的目标在于培养满足社会需求的高技能应用型人才，行动能力的提高是职业教育的关键，而课程的实施是能力培养的载体，因而课程改革始终是职业教育和教学改革的核心。基于工作过程的课程改革已成为近年来职业教育改革的热门话题，其实质在于课程的内容和结构不再追求学科结构的体系，而是工作过程的系统化，运用与工作过程相关的典型工作任务对现代职业活动进行描述，并在此基础上开发职业教育课程。 展开更多

关键词 基于工作过程 课程改革 工程技术 室内装饰 职业教育课程 高技能应用型人才 典型工作任务 能力培养

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民办高校艺术设计基础课程教学团队建设初探——以湖南涉外经济学院艺术设计学院为例

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作者 李远林 《美与时代（创意）（上）》 2014年第2期118-120,共3页

优化务实的人才机制是湖南涉外经济学院艺术设计学院基础课程教学团队建设的根本。以优化工作室课程组团队为基本教学单位模式不仅有利于湖南涉外经济学院艺术设计学院优秀教学团队的建设,同时也有利于涉外艺术设计学院基础课程教学体... 优化务实的人才机制是湖南涉外经济学院艺术设计学院基础课程教学团队建设的根本。以优化工作室课程组团队为基本教学单位模式不仅有利于湖南涉外经济学院艺术设计学院优秀教学团队的建设,同时也有利于涉外艺术设计学院基础课程教学体系的完善与统一,以及对各相关教学资源的构建整合。建立一支融高素质、高水平、高技能应用型人才组成的艺术设计基础课程的教学团队,不仅是未来涉外艺术设计学院为社会培养需求人才的重要保障,同时也是为社会培养更多高素质应用型专门人才的物质基础。 展开更多

关键词 湖南涉外经济学院 艺术设计学院 教学团队建设 基础课程 民办高校 高技能应用型人才 应用型专门人才 课程教学体系

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校企合作数字化检测实验室建设与实践探索

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作者 孙富菊 谢靖 《数字技术与应用》 2023年第4期123-126,共4页

在数字化赋能和大检测时代趋势背景下,探索校企合作软件测试数字化实验室建设方案,运用最新IT技术实现检测实验室的数字化创新,实现数字化检测实验室精细化管理,进一步完善高等职业院校人才培养机制,满足软件测试行业人才需求,培养具有... 在数字化赋能和大检测时代趋势背景下,探索校企合作软件测试数字化实验室建设方案,运用最新IT技术实现检测实验室的数字化创新,实现数字化检测实验室精细化管理,进一步完善高等职业院校人才培养机制,满足软件测试行业人才需求,培养具有较强实践能力、适应企业发展需求的高技能应用型人才,为职业院校的实验室建设和应用型人才培养提供思路。1数字化测试实验室体系构建1.1数字化检测实验室建设目标实验室建设是推进高校实践育人建设、提高学生综合能力、提升学生创新意识、培养应用型和实践型创新人才的重要环节。实验室作为实践教学的重要载体,在培养学生主动发现和创新解决问题的综合素质、锻炼学生务实实践和沟通协同的工程能力、实现工程领军创新人才培养上具有重要的作用。 展开更多

关键词 软件测试 测试实验室 实验室建设 数字化检测 IT技术 高技能应用型人才 校企合作 人才培养机制

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