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关于执守高师美术教师立场的探讨
1
作者
孟绘霞
《教育与职业》
北大核心
2007年第6期66-67,共2页
在大力推进素质教育的新形势下,作为向社会输送高素质美育人才的高师美术教育,对教师提出了更高的要求。高校美术教师要保持清醒的头脑,执守自己的立场,建构自己的知识体系,寻求可持续发展的道路。
关键词
执守
高师美术教师
立场
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职称材料
对高等师范美术院校在职美术教师的思考
被引量:
1
2
作者
关峻峰
《教育与职业》
北大核心
2013年第23期83-84,共2页
文章梳理了高等师范美术院校美术师资现状,分析了高等师范美术院校美术教师应具备的素质,提出了开展高等师范美术院校在职美术教师的学习与培训途径:组织开展深入广泛的学习和交流活动;组织教师到具有师范美术教育先进教学经验的院校进...
文章梳理了高等师范美术院校美术师资现状,分析了高等师范美术院校美术教师应具备的素质,提出了开展高等师范美术院校在职美术教师的学习与培训途径:组织开展深入广泛的学习和交流活动;组织教师到具有师范美术教育先进教学经验的院校进修学习;举办各种形式的教学观摩活动;在高等师范美术教育体系中建立终身学习观念。
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关键词
高师美术教师
师资状况
自身素质
学习与培训
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职称材料
题名
关于执守高师美术教师立场的探讨
1
作者
孟绘霞
机构
周口师范学院美术系
出处
《教育与职业》
北大核心
2007年第6期66-67,共2页
文摘
在大力推进素质教育的新形势下,作为向社会输送高素质美育人才的高师美术教育,对教师提出了更高的要求。高校美术教师要保持清醒的头脑,执守自己的立场,建构自己的知识体系,寻求可持续发展的道路。
关键词
执守
高师美术教师
立场
分类号
G652 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
对高等师范美术院校在职美术教师的思考
被引量:
1
2
作者
关峻峰
机构
北华大学美术学院美术系
出处
《教育与职业》
北大核心
2013年第23期83-84,共2页
文摘
文章梳理了高等师范美术院校美术师资现状,分析了高等师范美术院校美术教师应具备的素质,提出了开展高等师范美术院校在职美术教师的学习与培训途径:组织开展深入广泛的学习和交流活动;组织教师到具有师范美术教育先进教学经验的院校进修学习;举办各种形式的教学观摩活动;在高等师范美术教育体系中建立终身学习观念。
关键词
高师美术教师
师资状况
自身素质
学习与培训
分类号
G655 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
关于执守高师美术教师立场的探讨
孟绘霞
《教育与职业》
北大核心
2007
0
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职称材料
2
对高等师范美术院校在职美术教师的思考
关峻峰
《教育与职业》
北大核心
2013
1
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