-
题名谈高校视唱练耳的多媒体教学
被引量：4
- 1
-
-
作者
毛明辉
-
机构
河南漯河职业技术学院音乐系
-
出处
《教育与职业》
北大核心
2006年第8期115-116,共2页
-
文摘
在高校视唱练耳课程教学中，运用计算机多媒体系统的教学新模式，已成为21世纪高校音乐基础课发展的重要环节。数字化音乐环境的不断完善为高校音乐基础课教学的改革带来了机遇，同时也对视唱练耳课程教学提出了新要求。本文探讨多媒体系统的应用对高校视唱练耳课程教学质量的提高作用，以及对高素质音乐人才培养的意义。
-
关键词
数字音乐制作技术
多媒体教学
高校
视唱练耳教学
教学模式
音乐基础课
教学质量
-
分类号
J613.1
[艺术—音乐]
G434
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名如何提高视唱练耳课教学质量
被引量：4
- 2
-
-
作者
高登洲
-
机构
不详
-
出处
《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》
1983年第2期96-102,共7页
-
文摘
视唱练耳课是一门学科。它所包括的内容,不仅限于技能方面,并且与基本乐理、和声学和作品分析等理论课程紧密地联系在一起,在教学全过程中又与音乐学的不少科学理论——数理音响学等,作为理论依据,来提高教学质量。正由于课程本身的特性,视唱练耳教学在音乐基础课中教学时数比重最大;教学内容。
-
关键词
视唱练耳课
听觉分析
练耳
音符
附点
音乐基础课
视唱练耳
和声听觉
固定唱名法
-
分类号
J61
[艺术—音乐]
-
-
题名如何提高视唱练耳课教学质量
- 3
-
-
作者
高登洲
-
机构
不详
-
出处
《南京艺术学院学报（美术与设计）》
1983年第2期96-102,共7页
-
文摘
视唱练耳课是一门学科。它所包括的内容,不仅限于技能方面,并且与基本乐理、和声学和作品分析等理论课程紧密地联系在一起,在教学全过程中又与音乐学的不少科学理论——数理音响学等,作为理论依据,来提高教学质量。正由于课程本身的特性,视唱练耳教学在音乐基础课中教学时数比重最大;教学内容。
-
关键词
视唱练耳课
听觉分析
练耳
音符
附点
音乐基础课
视唱练耳
和声听觉
固定唱名法
-
分类号
J61
[艺术—音乐]
-
