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初中数学学业评价与课程标准的一致性研究——以福建省五套中考数学试卷为例
被引量：
22
1
作者
徐帆
张胜元
孙庆括
《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
2019年第3期98-102,共5页
学业评价与课程标准的一致性问题不容忽视.福建省5套中考数学试卷与课程标准的一致性水平侧重不一:各维度一致性结果整体较好,各领域一致性水平不尽相同.产生的原因可能是:与国家课程标准中存在的不足有关,与命题专家关注度不够有关,与...
学业评价与课程标准的一致性问题不容忽视.福建省5套中考数学试卷与课程标准的一致性水平侧重不一:各维度一致性结果整体较好,各领域一致性水平不尽相同.产生的原因可能是:与国家课程标准中存在的不足有关,与命题专家关注度不够有关,与教师一致性素养不高有关,以及研究工具自身的不足有关.提高试卷与课程标准吻合程度的途径有:进一步完善课程标准,命题基于一致性视角,教学实践融入一致性,研制本土一致性工具.
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关键词
课程标准
学业评价
一致性
韦伯分析模式
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题名
初中数学学业评价与课程标准的一致性研究——以福建省五套中考数学试卷为例
被引量：
22
1
作者
徐帆
张胜元
孙庆括
机构
江西省赣州市第三中学
福建师范大学数学与信息学院
南昌师范学院数学与计算机科学系
出处
《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
2019年第3期98-102,共5页
基金
2017年江西省教育科学“十三五”规划课题——江西城乡义务教育数学教师有效教学行为对比研究(17YB261)
文摘
学业评价与课程标准的一致性问题不容忽视.福建省5套中考数学试卷与课程标准的一致性水平侧重不一:各维度一致性结果整体较好,各领域一致性水平不尽相同.产生的原因可能是:与国家课程标准中存在的不足有关,与命题专家关注度不够有关,与教师一致性素养不高有关,以及研究工具自身的不足有关.提高试卷与课程标准吻合程度的途径有:进一步完善课程标准,命题基于一致性视角,教学实践融入一致性,研制本土一致性工具.
关键词
课程标准
学业评价
一致性
韦伯分析模式
Keywords
curriculum standards
academic evaluation
consistency
Webb analysis model
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
初中数学学业评价与课程标准的一致性研究——以福建省五套中考数学试卷为例
徐帆
张胜元
孙庆括
《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
2019
22
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