我国高等医学院校非直属医院的建立与运作思考 被引量：5

1

作者 刘陶文 蒋尧传 +2 位作者 黄熙 李德宪 尤剑鹏 《中国医药导报》 CAS 2007年第05X期161-162,共2页

近10年，随着高等教育改革和卫生事业的迅速发展，我国高等医学院校纷纷与直属于不同主管部门的各级医院联手共建非隶属于高校的二级学院，这种新模式的临床医学院如何建立与运作才能达到资源共享、实现真正意义上的双赢．目前我国教育... 近10年，随着高等教育改革和卫生事业的迅速发展，我国高等医学院校纷纷与直属于不同主管部门的各级医院联手共建非隶属于高校的二级学院，这种新模式的临床医学院如何建立与运作才能达到资源共享、实现真正意义上的双赢．目前我国教育与卫生行政部门均未就此出台指导性方案。也未见成功的经验或典范可循，已成为高校和医院共同关注的焦点。 展开更多

关键词 高等医学院校 非直属医院 建立 运作

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导师负责制在非直属附属医院临床带教应用效果评价

2

作者 阳唯 陈强 +2 位作者 程永生 伍春岚 李艾虹 《四川生理科学杂志》 2025年第2期459-461,472,共4页

目的:探讨导师负责制在非直属附属医院临床带教应用效果。方法:以2021学年在医院实习的88名临床医学专业实习生为研究对象,以随机数字表法分为两组,每组44人。对照组行常规带教,研究组行导师负责制式带教。比较2组实习生实习结束时专业... 目的:探讨导师负责制在非直属附属医院临床带教应用效果。方法:以2021学年在医院实习的88名临床医学专业实习生为研究对象,以随机数字表法分为两组,每组44人。对照组行常规带教,研究组行导师负责制式带教。比较2组实习生实习结束时专业理论知识、临床能力、操作能力、外语测验、科研基础能力及科研活动参与情况。结果:两组理论知识及外语测验结果差异无统计学意义(P>0.05)。观察组诊断思维、体格检查、影像学结果判读、化验指标结果判读及急救知识方面临床能力得分均高于对照组(P<0.05)。观察组五大穿刺、心肺复苏、腔镜抓豆、外科打结方面操作能力得分均高于对照组(P<0.05)。观察组文献阅读量、综述撰写数量、科研参与情况、科研讲座参与情况得分均高于对照组(P<0.05)。结论:在非直属附属医院采用导师负责制带教可有效提高实习生临床能力、操作能力及科研活动参与度。 展开更多

关键词 导师负责制 非直属附属医院 临床带教 效果评价

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某非直属附属医院在教学管理中存在的问题及对策探讨

3

作者 张如霞 周云霞 王晶晶 《中国卫生产业》 2024年第1期32-35,39,共5页

医院临床教学管理质量直接影响医学人才培养的质量,为有效提升非直属附属医院临床教学管理质量,提升医疗专业技术人员业务素养和能力,本文以无锡市某非直属附属医院为例,分析目前医院在高质量发展背景下教学管理方面(院校教育、毕业后... 医院临床教学管理质量直接影响医学人才培养的质量,为有效提升非直属附属医院临床教学管理质量,提升医疗专业技术人员业务素养和能力,本文以无锡市某非直属附属医院为例,分析目前医院在高质量发展背景下教学管理方面(院校教育、毕业后教育、继续医学教育)存在的问题,并提出针对性的改进对策,从而提高教学质量,进一步实现医院教学管理水平规范化、标准化、科学化,提高教学效能,逐步缩小与直属附属医院教学水平的差距,加快产出教学成果,推动医疗机构持续高质量发展。 展开更多

关键词 非直属附属医院 医学人才培养 教学管理 改进措施

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全面质量管理工具在非直属附属医院临床教学工作中的应用 被引量：8

4

作者 袁学武 简希尧 孔元蓉 《安徽医学》 2017年第1期104-106,共3页

目的探讨全面质量管理工具(TQMT)在非直属附属医院临床教学工作中的应用效果。方法以自愿参与研究的教学骨干12名组成名为"鸿学组"的TQMT小组,对教学问题进行持续质量改进,建立持续教学质量管理体系对学生进行教育和管理,评... 目的探讨全面质量管理工具(TQMT)在非直属附属医院临床教学工作中的应用效果。方法以自愿参与研究的教学骨干12名组成名为"鸿学组"的TQMT小组,对教学问题进行持续质量改进,建立持续教学质量管理体系对学生进行教育和管理,评价管理前和管理1年、2年的临床教学效果。结果管理前教师对教学效果的满意度、患者对实习生工作的满意度、学生对教学和教师工作的满意度、学生理论成绩和临床操作成绩分别为55.88%、67.65%、72.06%、(70.62±4.78)分和(72.42±4.83)分,管理1年分别为73.61%、83.33%、86.11%、(76.58±5.14)分和(78.58±5.21)分,管理2年分别为88.73%、94.37%、95.77%、(87.16±5.95)分和(89.63±5.88)分。与管理前比较,管理1年和管理2年教师对教学效果的满意度、患者对实习生工作的满意度提高,学生对教学和教师工作的满意度、学生理论成绩和临床操作成绩均提高(P<0.05)。且管理2年的上述指标亦均较管理1年提高(P<0.05)。结论 TQMT是非直属附属医院临床教学工作持续改进的有效方法。 展开更多

关键词 全面质量管理工具 非直属附属医院 临床教学

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非直属附属医院教学工作的实践与探索 被引量：2

5

作者 孙忠河 戚建伟 +1 位作者 朱怀刚 孔小红 《中国医药导报》 CAS 2012年第17期162-163,共2页

高等医学院校建立非直属附属医院的现象日益普遍。本文结合实践介绍了我院作为非直属附属医院加强临床教学工作的做法、成效及体会,提出非直属医院是高等医学教育发展的必然趋势。医院要坚持"科教兴院"的战略,进一步发展研究... 高等医学院校建立非直属附属医院的现象日益普遍。本文结合实践介绍了我院作为非直属附属医院加强临床教学工作的做法、成效及体会,提出非直属医院是高等医学教育发展的必然趋势。医院要坚持"科教兴院"的战略,进一步发展研究生教学、七年制教学及进修实习教学,培养出更多高素质医学人才。 展开更多

关键词 非直属附属医院 医学教育 探索

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建设高等医学院校非直属附属医院的实践与思考 被引量：4

6

作者 蒋尧传 仇小强 +3 位作者 罗伟生 雷迅 李宁宁 黄熙 《华夏医学》 CAS 2007年第5期1087-1089,共3页

关键词 高等医学院校 非直属附属医院 教学基地

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非直属附属医院开展全科医学驻点教学的实践与思考 被引量：6

7

作者 于宗良 王荣珍 +5 位作者 邓志勇 杨莉珍 吴福荣 冯堃 曹学明 陈健 《西北医学教育》 2013年第5期1018-1020,共3页

对非直属附属医院开展全科医学驻点教学工作7年的经验进行总结,对在教学过程中遇到的问题、不足及其相应的改进举措进行了剖析,为适应医学教育改革、改进全科医学教学、推动院校发展提供参考。

关键词 非直属附属医院 全科医学 驻点教学

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医学院校非直属附属医院的建立和运作体会 被引量：5

8

作者 冯修猛 王俊林 +2 位作者 张海峰 刘阳 张巍 《西北医学教育》 2010年第4期649-650,654,共3页

目的探讨扩招后解决临床教学基地面临困难的可行方法。方法对近十年来学院非直属附属医院的建立和运作情况进行回顾性分析。结果非直属附属医院的建立和临床教学质量控制体系的实施缓解了扩招与临床教学基地紧张的矛盾,保障了临床教学... 目的探讨扩招后解决临床教学基地面临困难的可行方法。方法对近十年来学院非直属附属医院的建立和运作情况进行回顾性分析。结果非直属附属医院的建立和临床教学质量控制体系的实施缓解了扩招与临床教学基地紧张的矛盾,保障了临床教学质量。结论高质量的非直属附属医院的建立和运作,是医学院校解决扩招与临床教学基地紧张的矛盾有效方法。 展开更多

关键词 非直属附属医院 临床教学基地 教学质量

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加强非直属附属医院临床教研室建设的探索 被引量：9

9

作者 娄坤 谢晓东 邓存良 《西北医学教育》 2009年第3期606-607,共2页

非直属附属医院的临床教研室是医学院校教学力量的重要补充,是医院开展教学工作的基层教学组织,是医学生临床理念、技能培养的重要平台和载体。本文通过分析医学院校非直属附属医院临床教研室建设中存在的问题,提出了加强临床教研室建... 非直属附属医院的临床教研室是医学院校教学力量的重要补充,是医院开展教学工作的基层教学组织,是医学生临床理念、技能培养的重要平台和载体。本文通过分析医学院校非直属附属医院临床教研室建设中存在的问题,提出了加强临床教研室建设的几点对策。 展开更多

关键词 非直属附属医院 临床教研室 教学管理

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医学院校非直属附属医院贡献度考核体系构建的探索 被引量：1

10

作者 张睿 夏保京 《成都医学院学报》 CAS 2022年第6期797-800,共4页

目前医学院校均有多所非直属附属医院,但学校与非直属附属医院的人员编制、运行机制、归口管理从属两套不同体系,学校对非直属附属医院监管及考核较难。本文基于目标管理学理论及关键绩效考核方法,针对目前医学院校对非直属附属医院在... 目前医学院校均有多所非直属附属医院,但学校与非直属附属医院的人员编制、运行机制、归口管理从属两套不同体系,学校对非直属附属医院监管及考核较难。本文基于目标管理学理论及关键绩效考核方法,针对目前医学院校对非直属附属医院在考核评价工作中的问题进行研究分析,以某医学院校为例,构建非直属附属医院贡献度考核体系,探索该考核体系的实施要点。 展开更多

关键词 非直属附属医院 医学院校 贡献度 目标管理 关键绩效指标

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大学与非直属附属医院联盟化——高等医学院校教学资源优化发展之路径选择 被引量：14

11

作者 彭成华 耿景海 《西北医学教育》 2011年第4期659-660,671,共3页

为了解决因招生规模扩大带来的临床教学资源不足的问题,我国各高等医学院校都将发展非直属附属医院作为迅速拓展外部教学资源的捷径。本文提出了成立大学非直属附属医院联盟的设想,并就成立联盟的现实意义和合作远景提出了建设性的意见。

关键词 非直属附属医院 高等医学院校 联盟

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非直属附属医院教师教学能力提升的研究与思考 被引量：9

12

作者 杨金花 李国华 《西北医学教育》 2013年第4期729-730,共2页

医学院校非直属附属医院是临床医学教育的重要组成部分,教师教学能力直接影响临床实践教学质量。目前,存在学校与医院管理体制不畅、教师教学意识淡薄、教学能力不高、教师培养措施不力等问题,成为医学教育质量提高的制约因素。因此,必... 医学院校非直属附属医院是临床医学教育的重要组成部分,教师教学能力直接影响临床实践教学质量。目前,存在学校与医院管理体制不畅、教师教学意识淡薄、教学能力不高、教师培养措施不力等问题,成为医学教育质量提高的制约因素。因此,必须理顺学校与医院管理体制,创设有利于教学的医院环境;采取多种形式的师资培养模式,加强师资队伍建设,提升教师教学水平与能力,促进教育教学质量的提高。 展开更多

关键词 非直属附属医院 教师教学能力 教育质量

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非直属附属医院研究生党建工作的现状与对策思考 被引量：2

13

作者 游江 《中国医药导报》 CAS 2009年第16期200-201,共2页

本文分析了现阶段非直属附属医院研究生党建工作中存在的问题,认为思想不重视、监管不到位、制度不健全、经验不充足是非直属附属医院研究生党建工作不到位的重要原因,并对新时期如何改进非直属附属医院研究生党建工作提出了应对措施。

关键词 非直属附属医院 研究生 党建

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地方医学院校非直属附属医院师资培训新体系构建的思考 被引量：3

14

作者 郭跃伟 白国强 《西北医学教育》 2012年第6期1112-1114,共3页

非直属附属医院的建设推动了地方医学院校规模的快速发展,同时对其临床教师队伍教学能力也提出了更高要求,而目前这支队伍的状况却不容乐观,直接影响着后期临床教学质量的进一步提升。如何更新观念,创新措施,构建一个系统的、可持续发... 非直属附属医院的建设推动了地方医学院校规模的快速发展,同时对其临床教师队伍教学能力也提出了更高要求,而目前这支队伍的状况却不容乐观,直接影响着后期临床教学质量的进一步提升。如何更新观念,创新措施,构建一个系统的、可持续发展的临床师资队伍培训体系,是保障和提高临床教师教育教学水平的重要途径。 展开更多

关键词 医科院校 非直属附属医院 师资培训 体系

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强化非直属附属医院教学职能的思考 被引量：1

15

作者 向茜 李勤 +3 位作者 黄静 张晋 郭燕 孙海滨 《西北医学教育》 2014年第3期454-455,463,共3页

非直属附属医院是高等医学院校的重要组成部分,是行使医疗服务、科学研究、人才培养等多重职能的重要场所。本文就昆明医科大学第五附属医院作为非直属附属医院在临床教育教学职能方面的不足及可能采取的措施进行了探讨。

关键词 非直属附属医院 教育教学 职能

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提高非直属附属医院教学能力的探讨 被引量：14

16

作者 刘利舲 《西北医学教育》 2008年第4期656-656,673,共2页

对当前医学院校非直属附属医院普遍存在教学能力薄弱的问题进行了分析探讨，提出了校院双方都应积极采取措施，共同提高非直属附属医院的教学能力的相关措施，确保临床教学质量。

关键词 非直属附属医院 教学能力 临床教学质量

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构建非直属附属医院战略联盟的探索与实践 被引量：1

17

作者 彭成华 《中国卫生产业》 2011年第01Z期125-126,共2页

高等医学院校非直属附属医院为学校和医院的发展带来了双赢,非直属附属医院战略联盟,把双方的合作共建、互惠双赢的局面推向了联盟成员互惠互利、合作共赢的局面。本文从战略意义的角度探讨了非直属附属医院战略联盟的建设与发展。

关键词 非直属附属医院 战略联盟 探索与实践

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加强非直属附属医院建设提高临床基本技能的思考

18

作者 葛顺 李汉东 刘永春 《济宁医学院学报》 2011年第5期363-364,366,共3页

临床基本技能是医学类各专业学生必须掌握的基本技术,也是培养合格毕业生进入医疗领域的基本环节。为解决临床教学资源紧张的现实和进一步促进高等医学院校医学生临床基本技能的提高,非直属附属医院的建立是充分利用社会资源,

关键词 临床基本技能 非直属附属医院 建设

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介入医学专业研究生在非直属肿瘤专科医院的“双轨合一”教育模式探讨

19

作者 马俊丽 胡鸿涛 +6 位作者 黎海亮 郭晨阳 姚全军 耿翔 曹秋颖 赵誉晴 袁航 《中国医药导报》 CAS 2020年第6期177-180,共4页

结合非直属医院的特殊性和介入医学专业这一新兴学科的特点,依据"双轨合一"的内涵,从医院及科室管理、带教导师和研究生三个层面进行探索和研究。通过加强教学办公场所和设施建设、对师资队伍进行定期培训和设置导师小组等措... 结合非直属医院的特殊性和介入医学专业这一新兴学科的特点,依据"双轨合一"的内涵,从医院及科室管理、带教导师和研究生三个层面进行探索和研究。通过加强教学办公场所和设施建设、对师资队伍进行定期培训和设置导师小组等措施;强化师资力量建设,通过提供科研平台和课题,鼓励研究生积极主动参与科研实践以提高其科研能力,达到督促研究生在临床技术技能和科研技能上齐头并进的目的 ,促进"双轨合一"教育模式在非直属医院中的实施。通过在持续不断的发展和实践中结合介入医学的特点,逐步形成符合自身实际的教学及考核机制。 展开更多

关键词 介入医学 非直属医院 研究生教育模式 双轨合一

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中医药院校非直属附属医院内涵建设的思考与探索——以福建中医药大学为例 被引量：2

20

作者 余光颖 肖惠 许克祥 《广西中医药大学学报》 2017年第1期100-103,共4页

近些年,随着医学办学规模的持续扩大,学生数迅猛增长,各医学院校在相继出现临床教学资源短缺的背景下,纷纷增设了非直属附属医院,有的特别是中医类院校在规模与数量上甚至已超过直属附属医院（如表1）。作为实践性极强的一门学科,医学... 近些年,随着医学办学规模的持续扩大,学生数迅猛增长,各医学院校在相继出现临床教学资源短缺的背景下,纷纷增设了非直属附属医院,有的特别是中医类院校在规模与数量上甚至已超过直属附属医院（如表1）。作为实践性极强的一门学科,医学教育其固有特点表明：医学院校教育、毕业后教育、继续教育是不可割舍的连续统一体。 展开更多

关键词 中医药院校 非直属附属医院 内涵建设

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