非正式教育制度与正式教育制度的冲突——基于我国当前教育改革实践的思考 被引量：6

1

作者 苏君阳 王珊 阚维 《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2015年第4期42-50,共9页

教育制度是对教育系统中人们的行为具有规范与约束作用的规则。在教育改革过程中经常会产生非正式教育制度与正式教育制度的冲突,其形成具有周期不确定性、潜在性与影响广泛性等特点。当前我国非正式教育制度与正式教育制度的冲突主要... 教育制度是对教育系统中人们的行为具有规范与约束作用的规则。在教育改革过程中经常会产生非正式教育制度与正式教育制度的冲突,其形成具有周期不确定性、潜在性与影响广泛性等特点。当前我国非正式教育制度与正式教育制度的冲突主要表现为应试教育传统与素质教育改革政策的冲突、学科中心论的课程传统与基础教育课程改革政策的冲突、片面追求升学率的功利主义理念与促进人的全面发展教育方针的冲突。导致非正式教育制度与正式教育制度之间冲突的原因包括传统观念的固守与坚持、正式组织教育改革推进方式的简化与激进、正式组织与社会公众之间对话机制的缺乏、政策反应的迟缓与冷漠四个方面。把促进人的全面发展作为冲突协调的基本律令与价值准则,积极培育两种制度系统中自主创新性的文化,合理安排正式教育制度变革的节律与进程,构建灵活多元的民主协商与对话机制,是协调正式教育制度与非正式教育制度的重要方略。协调非正式教育制度与正式教育制度冲突的过程是一个重构正当性、合理性价值与秩序的过程。 展开更多

关键词 制度冲突 正式教育制度 非正式教育制度 制度协调

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论城市非正式教育制度对流动儿童教育发展的负面影响 被引量：5

2

作者 李敏 《教育学报》 北大核心 2006年第2期75-79,共5页

在我国当前的城市化过程中,城市的非正式教育制度对流动儿童的教育发展产生了广泛的负面影响。其一,流动儿童的教育利益受到损害;其二,学校教育中出现了以“身份”为标尺的“第二种评价标准”,这严重妨碍了流动儿童的教育发展。对此,人... 在我国当前的城市化过程中,城市的非正式教育制度对流动儿童的教育发展产生了广泛的负面影响。其一,流动儿童的教育利益受到损害;其二,学校教育中出现了以“身份”为标尺的“第二种评价标准”,这严重妨碍了流动儿童的教育发展。对此,人们应高度关注城市非正式教育制度在教育发展中的影响。 展开更多

关键词 义务教育 城市化 非正式教育制度 流动儿童

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中小学科普教育:价值旨归与实践创新

3

作者 张辉蓉 覃若男 宋乃庆 《中国教育科学(中英文)》 北大核心 2025年第3期128-135,共8页

在建设教育强国的时代背景下,发展中小学科普教育有利于促进基础教育高质量发展,夯实强国之基;能够提高学生的科学素养,培养担当民族复兴大任的时代新人,奠定强国之本;有益于培育拔尖创新人才,提升教育对科技创新发展的支撑作用,成就强... 在建设教育强国的时代背景下,发展中小学科普教育有利于促进基础教育高质量发展,夯实强国之基;能够提高学生的科学素养,培养担当民族复兴大任的时代新人,奠定强国之本;有益于培育拔尖创新人才,提升教育对科技创新发展的支撑作用,成就强国之业。当前我国的中小学科普教育存在理念滞后、课程缺乏、师资短缺、内容僵化、资源失衡等问题。因此,中小学科普教育的创新应从重塑大众认知,形成校家社齐心育人的合力,加快科普课程建设,打通科普教育与学校科学教育的壁垒,建立科普教育师资培养保障制度,搭建“大科普”教育平台等方面着手。 展开更多

关键词 中小学科普教育 科学教育 非正式教育

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我国非正式科学教育发展的困境与路径选择——基于美国的经验 被引量：7

4

作者 万东升 张红霞 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2013年第4期6-11,共6页

我国非正式科学教育面临着目标和内容的偏离、相关部门的价值认识不足、相关基础研究和人才队伍的缺乏以及缺乏有效的评估机制和手段等方面的困境,借鉴美国的成熟经验,我国非正式科学教育发展需要确立考虑自己实际的可操作化目标和内容... 我国非正式科学教育面临着目标和内容的偏离、相关部门的价值认识不足、相关基础研究和人才队伍的缺乏以及缺乏有效的评估机制和手段等方面的困境,借鉴美国的成熟经验,我国非正式科学教育发展需要确立考虑自己实际的可操作化目标和内容、加强人才队伍建设和基础研究、分主题的场所建设以及确立科学界的非正式科学教育政策实施路径。 展开更多

关键词 美国 非正式科学教育 政策

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中美电视科学教育节目的比较研究 被引量：6

5

作者 项华 冯鑫丽 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2007年第10期56-58,共3页

目前,非正式科学教育越来越受到世界各国的重视,其中影响最大的是科学教育类电视节目(简称科教类电视节目)。我国的科教类电视节目的制作正在兴起,但是与发达国家成熟的科教电视节目相比,仍存在着较大的差距。本文采取比较研究的方法,... 目前,非正式科学教育越来越受到世界各国的重视,其中影响最大的是科学教育类电视节目(简称科教类电视节目)。我国的科教类电视节目的制作正在兴起,但是与发达国家成熟的科教电视节目相比,仍存在着较大的差距。本文采取比较研究的方法,就中、美两国在科学教育类电视节目在播出、收视率、题材选择、内容编排、表现形式和效果评估等方面展开研究,分析其差距形成的原因和美国一些优秀科学类电视节目成功的因素,并以此作为参考,为我国的科教类电视节目的发展提出一些参考建议。 展开更多

关键词 非正式科学教育 科学教育电视节目 比较研究

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学校教育制度的结构探究 被引量：2

6

作者 冯永刚 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2014年第2期22-26,共5页

学校教育制度是指一个国家各级各类学校的体系及其规则系统,是社会制度在学校领域的具体化与明晰化,带有社会经济制度、政治制度与文化制度的深深印痕,是社会经济、政治、文化相互作用的综合产物与必然结果。学校教育制度可以分为非正... 学校教育制度是指一个国家各级各类学校的体系及其规则系统,是社会制度在学校领域的具体化与明晰化,带有社会经济制度、政治制度与文化制度的深深印痕,是社会经济、政治、文化相互作用的综合产物与必然结果。学校教育制度可以分为非正式学校教育制度和正式学校教育制度。完善这两种制度执行的实施机制与支撑体系,有利于升华学校教育制度的执行力度和执行水平,促进学校教育活动的持续、纵深开展和有效推进,加速教育现代化进程。 展开更多

关键词 学校教育制度 正式学校教育制度 非正式学校教育制度 制度的实施机制

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博物馆与终身教育--以浙江省博物馆为例 被引量：3

7

作者 王静 《中国博物馆》 2015年第1期18-21,共4页

博物馆是为社会及其发展服务的非营利性的公共文化机构,社会的演进一直在潜移默化地影响着博物馆。构建学习型社会,发展终身教育,已是当今教育发展的潮流。博物馆以自身独特的优势,依托馆藏,在非正式教育领域扮演着越来越重要的作用,借... 博物馆是为社会及其发展服务的非营利性的公共文化机构,社会的演进一直在潜移默化地影响着博物馆。构建学习型社会,发展终身教育,已是当今教育发展的潮流。博物馆以自身独特的优势,依托馆藏,在非正式教育领域扮演着越来越重要的作用,借助公众感兴趣的教育方式达到"随风潜入夜,润物细无声"的教育效果,博物馆逐渐成为公众终身教育的最佳场所。 展开更多

关键词 博物馆 非正式教育机构 终身教育

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我国场馆科学教师的专业能力如何——分析框架构建与实证调查 被引量：1

8

作者 裴新宁 看召草 胡若楠 《远程教育杂志》 CSSCI 北大核心 2024年第6期43-52,72,共11页

高质量的科学教育离不开非正式科学教育体系的有力支撑,而场馆科学教师作为这一体系中的核心力量,其教学传播能力直接影响场馆科学教育的质量与成效。当前,他们被赋予了参与中小学科学课程教学深化改革的重要使命,更加凸显了提升其专业... 高质量的科学教育离不开非正式科学教育体系的有力支撑,而场馆科学教师作为这一体系中的核心力量,其教学传播能力直接影响场馆科学教育的质量与成效。当前,他们被赋予了参与中小学科学课程教学深化改革的重要使命,更加凸显了提升其专业能力的必要性。为探究场馆科学教师是否能够胜任这一专业角色,本研究以学科教学知识框架为基础,结合情境学习理论,提出了场馆科学教师专业实践能力的分析框架,并设计调查问卷,对我国487名场馆科学教师进行了实证调查。研究结果表明,我国场馆科学教师队伍以中青年为主,专业背景多元,但接受过科学教育或科学传播专业训练的人员比例较低;在科学本质的理解、教学互动实践能力等方面存在较明显的薄弱环节;在职业发展方面,培训方向和路径亟待明确。基于此,研究提出了加快推进场馆科学教师专业化进程的政策建议。 展开更多

关键词 场馆科学教师 非正式科学教育 专业实践能力 场馆中特定科学教学知识

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美国高校及中小学图书馆的公民科研支持服务 被引量：11

9

作者 曾敬 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2016年第11期108-113,共6页

近年来公民科研逐渐兴起,美国高校及中小学图书馆积极开展相关支持服务。文章调查美国高校及中小学的公民科研现状,分析和总结了图书馆在其中所承担的角色和发挥的作用,以及图书馆随之发生的服务范式变化和面临的挑战。文章探讨图书馆... 近年来公民科研逐渐兴起,美国高校及中小学图书馆积极开展相关支持服务。文章调查美国高校及中小学的公民科研现状,分析和总结了图书馆在其中所承担的角色和发挥的作用,以及图书馆随之发生的服务范式变化和面临的挑战。文章探讨图书馆联盟应发挥积极的作用:提高高校及中小学图书馆员对公民科研支持服务的认识;高校及中小学图书馆可在以往科普教育工作的基础上进一步加强与学生群体的联系,激发学生群体参与公民科研活动的兴趣,拉动对图书馆公民科研支持服务的需求;高校及中小学图书馆应积极提升馆员科学素质、优化人员配置与工作机制。 展开更多

关键词 高校图书馆 中小学图书馆 公民科研 非正式科学教育

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“寒门”如何出贵子:高职院校中的“文化流动”与“文化生产” 被引量：4

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作者 姚歆玥 曹妍 《职业技术教育》 北大核心 2023年第34期36-45,共10页

来自重点本科院校贫寒学子的成长经历一直备受关注,而职业院校中的“寒门”子弟却无人问津。依托文化资本理论,通过对11位取得较高社会地位的高职院校毕业生进行半结构化访谈,探究高职院校中正式教育(课程)与非正式教育经历(校企联合实... 来自重点本科院校贫寒学子的成长经历一直备受关注,而职业院校中的“寒门”子弟却无人问津。依托文化资本理论,通过对11位取得较高社会地位的高职院校毕业生进行半结构化访谈,探究高职院校中正式教育(课程)与非正式教育经历(校企联合实习、社团活动、学生干部经历、竞赛)促成寒门学子发生代际流动的可行性所在。研究发现:其一,高职院校为寒门学子文化资本的积累与生成提供了空间与资源;其二,苦行品质作为独特的底层文化资本,在高职院校中依然适用,成为寒门学子逆境突围的希望;其三,在高职院校中,寒门学子主要通过“文化流动”与“文化生产”双重路径实现阶层跃迁,具体是通过“文化流动”学习技能,获得人力资本;在后知后觉中渐入佳境,习得社交惯习;通过“文化生产”探索并“重估”自我价值,生成自信力。 展开更多

关键词 文化流动 文化生产 高职院校 底层文化资本 非正式教育经历

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欧洲青年工作对极端主义的干预对策探析 被引量：1

11

作者 陈琳瑛 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2018年第6期105-111,共7页

近来欧洲极端主义泛起并呈现发展新趋势,欧盟及成员国加大青年工作力度以应对青年暴力激进化风险。青年亲近极端主义受内外多种因素影响,经历了一个逐渐演化的过程。欧洲青年工作发挥其专业优势通过基础性、目标性和显示性三级防范体系... 近来欧洲极端主义泛起并呈现发展新趋势,欧盟及成员国加大青年工作力度以应对青年暴力激进化风险。青年亲近极端主义受内外多种因素影响,经历了一个逐渐演化的过程。欧洲青年工作发挥其专业优势通过基础性、目标性和显示性三级防范体系,针对不同对象人群采取干预措施,帮助青年远离暴力激进化和极端主义。欧洲青年工作通过非正式教育,以青年同一性发展为切入点,围绕积极公民的目标,实现维护西方传统价值观和资本主义意识形态的根本宗旨。欧洲青年工作的正反两方面的经验对全球性对抗极端主义有启示意义。 展开更多

关键词 青年工作 激进化 极端主义 非正式教育

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再造学员间网上聚会以创造更好的学生支持服务环境 被引量：3

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作者 托瑞.波尔森 高淑婷 《开放教育研究》 CSSCI 2007年第2期61-66,共6页

本文旨在阐述以瑞典民众高中和学习协会为独特形式的瑞典非正规成人教育中远程教育的特征。依据瑞典民众高中和学习协会的办学哲学思想,“会议式学习”是建构式学习的基石,特别是当学习的目的不是为了应付考试而进行信息复制时,更是如... 本文旨在阐述以瑞典民众高中和学习协会为独特形式的瑞典非正规成人教育中远程教育的特征。依据瑞典民众高中和学习协会的办学哲学思想,“会议式学习”是建构式学习的基石,特别是当学习的目的不是为了应付考试而进行信息复制时,更是如此。当学生需要进行分析和批判性地讨论时,他们需要组织小组会议以取得对论题的深刻理解。“会议式学习”这一独特特征在瑞典民众高中和学习协会中的实践已有一个世纪之久。现在,这种在修课学员之间组织小组面对面会议又在现代远程教育中再现,以创造一个更灵活的学习环境,促进深层次学习和提供更好的学生支持服务。瑞典民众高中的教师和学习圈的圈长越来越意识到,在现代化的信息技术的辅助下,创造远程的更好的学习条件是可能的。他们还认识到,创建一个学员们可以聚会、互相学习并相互给予更好支持的虚拟网上论坛也是可能的。而且,实践结果越来越清楚地显示出:远程学习并不只是第二等的选择,与面对面的会议相比,两者各具优点。 展开更多

关键词 成人教育 非正式成人教育 灵活学习

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