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近年来我国社会阅读活动概述 被引量:36
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作者 黄文镝 《图书与情报》 CSSCI 北大核心 2010年第3期30-35,共6页
近年来,我国对社会阅读活动非常重视,政府部门、公共图书馆以及民间组织都积极倡导并开展社会阅读活动。文章介绍了近年来我国社会阅读活动的发展概况,并从我国社会阅读活动的推动力量、活动形式、特点等方面,分析了我国社会阅读活动的... 近年来,我国对社会阅读活动非常重视,政府部门、公共图书馆以及民间组织都积极倡导并开展社会阅读活动。文章介绍了近年来我国社会阅读活动的发展概况,并从我国社会阅读活动的推动力量、活动形式、特点等方面,分析了我国社会阅读活动的状况。 展开更多
关键词 社会阅读活动 大众阅读 全民阅读 阅读推广
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浅谈大学图书馆的阅读组织及其阅读活动的开展 被引量:3
2
作者 蔡红 尹恩山 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2013年第1期148-151,共4页
通过界定阅读行为、阅读活动与阅读组织等概念,分析图书馆成立阅读组织开展日常化的、高频率的阅读活动的作用与必要性。以广东商学院图书馆推动雅风书友会开展大学生群体阅读活动为案例,总结出以阅读组织推动阅读活动的模式是行之有效... 通过界定阅读行为、阅读活动与阅读组织等概念,分析图书馆成立阅读组织开展日常化的、高频率的阅读活动的作用与必要性。以广东商学院图书馆推动雅风书友会开展大学生群体阅读活动为案例,总结出以阅读组织推动阅读活动的模式是行之有效的阅读推广形式。 展开更多
关键词 书友会 读书会 阅读组织 阅读活动 大学图书馆
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亲子阅读活动:促进农村留守儿童心理健康发展的有效途径 被引量:28
3
作者 周坚宇 《图书与情报》 CSSCI 北大核心 2014年第3期121-126,共6页
亲子阅读活动是一种传递情感和知识的活动,是维系亲情的纽带,对促进农村留守儿童心理健康发展起着积极的重要的作用。文章对农家书屋开展面向农村留守儿童家庭的具有本土特色的亲子阅读活动服务策略提出建议。
关键词 农村留守儿童 心理健康 亲子阅读活动 阅读推广 农家书屋
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关于阅读活动特性的思考 被引量:15
4
作者 周世辟 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2003年第6期103-106,共4页
阅读活动具有社会广泛性、群体差异性、时代进步性、休闲娱乐性等特性 ,同时名人阅读具有典型性。思考阅读的这些特性 ,对阅读活动的开展具有现实意义。
关键词 阅读活动 社会化 读者研究 信息需求
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图书馆要重视读者的阅读活动 被引量:19
5
作者 陈维坚 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2003年第4期109-111,共3页
阅读是一种具有鲜明时代特点的活动。现代社会由于多种媒体并存和互动 ,使阅读具有形式多样化的特点。同时由于现代社会生活多元化 ,休闲阅读逐渐兴起并成为读者的重要阅读行为。图书馆必须正确把握阅读的时代特点 ,更加重视读者的阅读... 阅读是一种具有鲜明时代特点的活动。现代社会由于多种媒体并存和互动 ,使阅读具有形式多样化的特点。同时由于现代社会生活多元化 ,休闲阅读逐渐兴起并成为读者的重要阅读行为。图书馆必须正确把握阅读的时代特点 ,更加重视读者的阅读活动并认真加以指导。 展开更多
关键词 图书馆 读者工作 阅读辅导 阅读活动 休闲阅读 阅读形式
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阅读活动中的认知与情感 被引量:9
6
作者 朱蕴轶 《安徽大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 2002年第3期26-28,共3页
阅读是一项复杂的心理活动 ,包含读者的认知与情感过程。本文从阅读心理学的角度出发 ,分析了影响阅读活动的认知与情感因素 ;
关键词 阅读活动 认知 情感
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学术文献阅读活动与教师专业发展——一项个案调查报告 被引量:3
7
作者 陈燕 钟玲 《山东外语教学》 2017年第1期48-54,共7页
本文以华东地区某省属院校的大学英语教师学术文献阅读活动为案例对学术文献阅读活动开展的有效性进行了实证考察。研究发现,学术文献阅读活动能够促进外语教师专业发展,其中起促进作用的主要因素是集体性的社会实践互动、教师实践性知... 本文以华东地区某省属院校的大学英语教师学术文献阅读活动为案例对学术文献阅读活动开展的有效性进行了实证考察。研究发现,学术文献阅读活动能够促进外语教师专业发展,其中起促进作用的主要因素是集体性的社会实践互动、教师实践性知识的分享以及教师之间的互信、交流和合作。这一研究结果对外语教师专业发展途径的研究有所启示。 展开更多
关键词 大学英语教师 学术文献阅读活动 教师专业发展
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试析阅读活动与大学生关键能力的培养 被引量:2
8
作者 余艳 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2012年第4期163-166,共4页
文章对阅读活动与大学生"关键能力"的培养之间的关系进行详尽阐述,指出阅读活动的重要性与不可代替性,并希望通过此文唤起大学生的阅读兴趣。
关键词 阅读活动 关键能力 创新思维 大学生
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论科技类出版社在全民阅读活动中的责任和担当 被引量:3
9
作者 杜辛 《中国出版》 CSSCI 北大核心 2013年第21期29-31,共3页
党和政府从国家和民族未来的高度,从增强国家核心竞争力的高度,将国民阅读提升到国家战略的层面大力推进,全民阅读立法已被列入2013年度国务院立法工作计划,这一切说明全民阅读活动在当代中国具有战略性、紧迫性和广泛性意义。科技... 党和政府从国家和民族未来的高度,从增强国家核心竞争力的高度,将国民阅读提升到国家战略的层面大力推进,全民阅读立法已被列入2013年度国务院立法工作计划,这一切说明全民阅读活动在当代中国具有战略性、紧迫性和广泛性意义。科技类出版社,作为整个出版业的重要力量之一,担负着向公众普及科学文化知识、传播先进科学技术,提高群众科学文化素养的重任,在这项政府推动、行业主导、深入持久的基础性文化活动中,应该大有作为,而且能够大有作为。 展开更多
关键词 全民阅读活动 科技类出版社 国家核心竞争力 责任 科学文化知识 先进科学技术 科学文化素养 立法工作
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不丹国家图书档案馆开展阅读活动引发的思考 被引量:1
10
作者 黄霄羽 《中国档案》 北大核心 2012年第7期20-20,共1页
笔者近几年为丰富教学形式,补充了创新教学环节"档案看社会、社会看档案"。要求学生收集最近的国内外档案新闻进行陈述分析,师生共同点评。这种环节既锻炼了学生分析信息、拓展思维的能力,又帮助学生深刻认识专业与社会的密切关联,深... 笔者近几年为丰富教学形式,补充了创新教学环节"档案看社会、社会看档案"。要求学生收集最近的国内外档案新闻进行陈述分析,师生共同点评。这种环节既锻炼了学生分析信息、拓展思维的能力,又帮助学生深刻认识专业与社会的密切关联,深受学生好评。近日在笔者的"外国档案事业史"课堂,一位同学陈述的新闻引起师生关注,也引发了笔者的诸多思考。笔者课后详细查阅了新闻内容,因其与当前国内档案馆文化建设的主题相关,故将所思所感整理成文,希望能为我国档案馆的文化建设有所启发。 展开更多
关键词 档案馆 阅读活动 学生分析 图书 国家 不丹 档案新闻 文化建设
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公共图书馆阅读活动价值及效果研究 被引量:9
11
作者 范九江 李桂华 《国家图书馆学刊》 CSSCI 北大核心 2019年第6期42-53,共12页
为提升公共图书馆阅读活动效果,以35个公共图书馆微信公众号推送的2019年"世界读书日"阅读活动为研究对象,利用内容分析法对活动价值进行识别与归纳,利用WCI指数对各类价值阅读活动的效果进行分析。研究发现,活动价值与读者... 为提升公共图书馆阅读活动效果,以35个公共图书馆微信公众号推送的2019年"世界读书日"阅读活动为研究对象,利用内容分析法对活动价值进行识别与归纳,利用WCI指数对各类价值阅读活动的效果进行分析。研究发现,活动价值与读者需求存在差异,各类价值活动的效果分层显著。根据各公共图书馆阅读活动价值取向与读者价值需求多样性的现状,建议各公共图书馆在阅读活动的设计过程中应注意活动价值的多样性、互补性,对接读者需求,强化使命履行能力;强化运营意识,发挥微信公众号在阅读活动运营中的作用;加强区域合作,提升阅读活动质量。表7。参考文献21。 展开更多
关键词 公共图书馆 阅读推广 阅读活动 活动价值 活动效果
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让学生选择一份适合自己的答卷——探索适应本校课外阅读活动的个性化测查评价方式 被引量:2
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作者 沈静 《语文建设》 CSSCI 北大核心 2005年第11期59-61,共3页
关键词 课外阅读活动 学生选择 检测评价 个性化 测查 答卷 课外阅读状况 课外阅读书目 学校教师
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深阅读活动策划及实施效果评价 被引量:6
13
作者 师晓青 王瑞敏 张进 《大学图书馆学报》 CSSCI 北大核心 2021年第1期94-99,共6页
基于深阅读理论,山东大学(威海)图书馆策划组织实施了主题为"读书不孤单—百日读书挑战"的深阅读活动。活动分阶段晋级打卡和多环节干预性服务的设计,体现出新型深阅读推广的基本路径:创造相遇,丰富体验,回归对话。根据活动... 基于深阅读理论,山东大学(威海)图书馆策划组织实施了主题为"读书不孤单—百日读书挑战"的深阅读活动。活动分阶段晋级打卡和多环节干预性服务的设计,体现出新型深阅读推广的基本路径:创造相遇,丰富体验,回归对话。根据活动统计结果分析发现,深阅读活动开展,要从方法上引导,且还需要导师荐读点评、深挖主题内涵、动态评估调整,从而确保深阅读活动高质量实施。 展开更多
关键词 阅读 阅读活动策划 实施效果 阅读推广
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开展中学英语课外阅读活动的研究与实践 被引量:5
14
作者 康珍 《中小学英语教学与研究》 2008年第1期43-45,共3页
学生英语语言能力的提高,仅凭课堂教学是远远不够的,还必须有大量的课外阅读。前苏联教育理论家苏霍姆林斯基曾经指出,学生在课外阅读的东西越多,他掌握课内知识就越容易。因此,他主张教学工作中要有两套教学大纲,其第二套大纲就... 学生英语语言能力的提高,仅凭课堂教学是远远不够的,还必须有大量的课外阅读。前苏联教育理论家苏霍姆林斯基曾经指出,学生在课外阅读的东西越多,他掌握课内知识就越容易。因此,他主张教学工作中要有两套教学大纲,其第二套大纲就是课外大纲,课外阅读在其第二套大纲中占有举足轻重的地位。 展开更多
关键词 课外阅读活动 中学英语 教学大纲 实践 英语语言能力 苏霍姆林斯基 教育理论家 课堂教学
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建设和谐文化的有效途径:全民阅读活动 被引量:5
15
作者 仇英义 《中国出版》 CSSCI 北大核心 2007年第4期19-21,共3页
今年的“世界读书日”又将到来了。2006年,中共中央宣传部、中央文明办、新闻出版总署、文化部、教育部等十一部委联合向社会发出了开展“爱读书、读好书”全民阅读活动的倡议书,随着各地区、各阶层全民阅读活动的广泛开展,如何进一... 今年的“世界读书日”又将到来了。2006年,中共中央宣传部、中央文明办、新闻出版总署、文化部、教育部等十一部委联合向社会发出了开展“爱读书、读好书”全民阅读活动的倡议书,随着各地区、各阶层全民阅读活动的广泛开展,如何进一步推动这项活动全面深入开展,不仅关乎全民阅读活动本身,也关乎和谐文化建设的大局。 展开更多
关键词 阅读活动 和谐文化 中共中央宣传部 新闻出版总署 文化建设 文化部 教育部 倡议书
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以阅读活动为主线,培养学生综合语言运用能力 被引量:6
16
作者 孟建设 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2011年第2期38-41,共4页
学习英语要掌握语音、词汇、语法和结构,这些是英语最基本的要素,但仅仅做到这些仍然是不够的。新课程提出英语学习的目标是综合语言运用能力,它是在听说读写能力基础上形成的能力。
关键词 综合语言运用能力 阅读活动 学生 培养 学习英语 英语学习 能力基础 听说读写
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高中生英语课外阅读活动的调查与分析 被引量:6
17
作者 胡剑 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2004年第10期43-47,共5页
一、引言。阅读教学一直以来都是英语教学中的重头戏。鉴于高考英语试题中阅读分数的比重以及高考对阅读技能要求的进一步提高,多数中学目前仍重视课堂英语阅读教学的研究。尽管如此,有系统的、有计划的课外阅读或泛读教学研究相对滞... 一、引言。阅读教学一直以来都是英语教学中的重头戏。鉴于高考英语试题中阅读分数的比重以及高考对阅读技能要求的进一步提高,多数中学目前仍重视课堂英语阅读教学的研究。尽管如此,有系统的、有计划的课外阅读或泛读教学研究相对滞后,相关研究论文也为数不多。教育部《英语课程标准》(实验稿)(2001)在语言技能的目标描述中明确提出:学生在读的方面,除教材外,六、七、八级(相当于高中三年)的课外阅读量应分别累计达到20万词以上、30万词以上、36万词以上。中国学生在英语环境中学习英语、接触英语的机会有限,大量阅读是学生习得英语的重要途径,因此,这一规定符合中国国情。正是基于这一点,我们发现很有必要对中学生英语课外阅读的现状作一次调查和分析。 展开更多
关键词 高中生 英语 课外阅读活动 课程标准 语言技能 调查分析
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家庭社会经济地位对初中生阅读成就的影响:阅读动机和阅读活动的中介作用 被引量:2
18
作者 王晓诚 贾丽娜 金元英 《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2020年第6期839-845,共7页
为探讨阅读动机和阅读活动在家庭社会经济地位与阅读成就关系之间的中介机制,采用问卷法对我国东部某省3所学校468名7~9年级学生进行调查,使用结构方程建模的方法对中介模型进行检验。结果表明:家庭社会经济地位、阅读动机、阅读活动及... 为探讨阅读动机和阅读活动在家庭社会经济地位与阅读成就关系之间的中介机制,采用问卷法对我国东部某省3所学校468名7~9年级学生进行调查,使用结构方程建模的方法对中介模型进行检验。结果表明:家庭社会经济地位、阅读动机、阅读活动及阅读成就之间呈显著正相关;家庭社会经济地位对阅读成就的直接效应不显著,但可以通过阅读动机和阅读活动的链式中介作用对阅读成就产生间接的影响。 展开更多
关键词 家庭社会经济地位 阅读动机 阅读活动 阅读成就 中介作用
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以阅读活动促进中小学生综合素养的提升 被引量:2
19
作者 李莉莉 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2012年第8期57-59,共3页
阅读是学生搜集和处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。当前,各国对学生阅读能力的形成更加重视,都采取了各种措施提升学生的阅读能力。学生自主阅读能力的形成,应以提高学生独立阅读的兴趣为基础,充分保证阅读活动... 阅读是学生搜集和处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。当前,各国对学生阅读能力的形成更加重视,都采取了各种措施提升学生的阅读能力。学生自主阅读能力的形成,应以提高学生独立阅读的兴趣为基础,充分保证阅读活动开展的条件,发挥教师在阅读活动中的指导作用,进而形成学生系统、正确的阅读习惯。 展开更多
关键词 阅读活动 学生 自主阅读能力
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基于文学形象阅读和学习支架的小说教学——《祝福》阅读活动设计 被引量:2
20
作者 方依德 《中学语文教学》 北大核心 2017年第9期61-63,共3页
【设计理念】围绕作品呈现的文学形象展开阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究活动,并以此丰富学生对文学形象和现实生活的感受、理解与体验,提升自我的语言赏析和表达能力,是语文学科的核心素养之一。本次阅读活动正是围绕文学形象... 【设计理念】围绕作品呈现的文学形象展开阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究活动,并以此丰富学生对文学形象和现实生活的感受、理解与体验,提升自我的语言赏析和表达能力,是语文学科的核心素养之一。本次阅读活动正是围绕文学形象这个核心要素,并结合《祝福》的文本特征展开。阅读的活动策略为“以老师为主导, 展开更多
关键词 阅读活动 文学形象 《祝福》 活动设计 小说教学 学习支架 设计理念 探究活动
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