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论数学策略性知识的学习
被引量：
9
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作者
宋乃庆
朱德全
《数学教育学报》
2000年第2期26-30,共5页
数学是由问题构成的，数学学习过程实质上是一种问题解决的过程．问题解决伴随着认知操作的序列性，数学策略性知识的学习比陈述性知识和程序性知识的学习显得尤为重要．为此论及了数学策略性知识学习的表征与量表编制技术．
关键词
策略性知识
学习
量表编制技术
数学教学
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题名
论数学策略性知识的学习
被引量：
9
1
作者
宋乃庆
朱德全
机构
西南师范大学数学系
西南师范大学教科院
出处
《数学教育学报》
2000年第2期26-30,共5页
文摘
数学是由问题构成的，数学学习过程实质上是一种问题解决的过程．问题解决伴随着认知操作的序列性，数学策略性知识的学习比陈述性知识和程序性知识的学习显得尤为重要．为此论及了数学策略性知识学习的表征与量表编制技术．
关键词
策略性知识
学习
量表编制技术
数学教学
Keywords
mathematics
tactful knowledge
study
分类号
O1－4 [理学—基础数学]
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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1
论数学策略性知识的学习
宋乃庆
朱德全
《数学教育学报》
2000
9
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