地理野外实践教学模式初探 被引量：38

1

作者 赵媛 韩雪珍 诸嘉 《实验室研究与探索》 CAS 2006年第2期238-240,共3页

野外实践教学是地理教学的重要环节,是地理理论教学的深化与延伸。文章首先阐述了地理实践教学在能力培养中的作用,从实践教学与课程结合的程度、教学内容、教学方式、实习区域的空间分布形式及实践教学的组织形式等方面,提出了地理野... 野外实践教学是地理教学的重要环节,是地理理论教学的深化与延伸。文章首先阐述了地理实践教学在能力培养中的作用,从实践教学与课程结合的程度、教学内容、教学方式、实习区域的空间分布形式及实践教学的组织形式等方面,提出了地理野外实践教学的基本模式,并对主要模式的特点及应用进行了探讨。 展开更多

关键词 地理 野外实践教学 教学模式

在线阅读 下载PDF 职称材料

野外实践教学中安全保障体系的探索与构建——以国内交通土建类课程实践为例 被引量：7

2

作者 程建川 邱文教 +2 位作者 王潇婷 王晓春 王昊鹏 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2016年第9期81-86,共6页

目前我国很多高校在野外实践教学中采取的安全保障措施不足,并且零散不成体系,师生安全存在一定隐患,也由此影响到师生参与野外实践教学活动的积极性。故以此为背景,着重以十余所高校以及一些欧美高校为调查对象,采用深度访谈法、参与... 目前我国很多高校在野外实践教学中采取的安全保障措施不足,并且零散不成体系,师生安全存在一定隐患,也由此影响到师生参与野外实践教学活动的积极性。故以此为背景,着重以十余所高校以及一些欧美高校为调查对象,采用深度访谈法、参与观察法等研究方法掌握国内外野外实践教学中安全保障体系的建设现状,并通过对比研究分析出国内野外实践教学安全保障体系的弊端与不足,探索出较为完整的野外实践教学安全保障体系并建立评价模型,以便推广应用。 展开更多

关键词 野外实践教学 安全保障体系 调查研究 探索 构建

在线阅读 下载PDF 职称材料

高校区域地理的野外实践教学 被引量：7

3

作者 史春云 沈正平 孔令平 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2009年第9期99-101,共3页

如何让学生理解科学发展观的内涵与地方建设如何实现科学发展观,是区域地理教学与实践的重要任务。区域地理综合实习是高校高年级学生进行的自然地理与人文地理相结合的调查研究实践课程。在区域研究的一般范式指导下,应根据具体区域设... 如何让学生理解科学发展观的内涵与地方建设如何实现科学发展观,是区域地理教学与实践的重要任务。区域地理综合实习是高校高年级学生进行的自然地理与人文地理相结合的调查研究实践课程。在区域研究的一般范式指导下,应根据具体区域设计相应的研究专题,在实习不同阶段应有不同的任务和要求。 展开更多

关键词 区域地理 野外实践教学 实验教学

在线阅读 下载PDF 职称材料

自然地理与资源环境专业野外实践教学体系构建研究——以三峡秭归实习基地为例 被引量：10

4

作者 赵雪莲 彭红霞 侯林春 《中国地质大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2013年第S1期89-91,共3页

三峡实习基地的学生野外地质实践教学是办好我校自然地理与资源环境专业的重要实践环节。在分析了已有的北戴河与庐山实习基地的野外实践教学现状后,对秭归实习基地教学资源进行了分析。探讨了该专业在三峡秭归实习基地野外实践教学体... 三峡实习基地的学生野外地质实践教学是办好我校自然地理与资源环境专业的重要实践环节。在分析了已有的北戴河与庐山实习基地的野外实践教学现状后,对秭归实习基地教学资源进行了分析。探讨了该专业在三峡秭归实习基地野外实践教学体系构建的设想,并对该实习的教学内容进行了模块构建。 展开更多

关键词 自然地理与资源环境专业 野外实践教学 三峡秭归实习基地

在线阅读 下载PDF 职称材料

中药资源学课程野外实践教学的改革与探索 被引量：5

5

作者 严辉 巢建国 《安徽农业科学》 CAS 2013年第28期11584-11586,共3页

依托先进、规范的中药资源调查"3S"技术平台,将区域特色中药资源调查与野外实践教学有机整合。通过对中药资源学课程野外实践教学内容、教学手段和考核方法等进行改革探索,增强了学生的创新能力和创新精神,提高了学生的实践... 依托先进、规范的中药资源调查"3S"技术平台,将区域特色中药资源调查与野外实践教学有机整合。通过对中药资源学课程野外实践教学内容、教学手段和考核方法等进行改革探索,增强了学生的创新能力和创新精神,提高了学生的实践技能和综合素质,同时对提高中药资源学课程野外实践教学质量、完善课程教学体系有着积极的参考意义。 展开更多

关键词 中药资源学 野外实践教学 改革

在线阅读 下载PDF 职称材料

人文地理野外实践教学成绩动态评价的研究 被引量：13

6

作者 张海鹰 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2012年第7期163-165,共3页

实践教学是高等学校人文地理教学不可缺少的重要环节。考核实践教学的指标体系、内容及方式的科学合理性,对实践教学效果起着决定性的作用,对提高学生观察和综合分析问题的能力、调动学生主动探究学习的积极性、解决与人文地理密切相关... 实践教学是高等学校人文地理教学不可缺少的重要环节。考核实践教学的指标体系、内容及方式的科学合理性,对实践教学效果起着决定性的作用,对提高学生观察和综合分析问题的能力、调动学生主动探究学习的积极性、解决与人文地理密切相关的社会经济问题的能力培养至关重要。 展开更多

关键词 人文地理 野外实践教学 成绩评定

在线阅读 下载PDF 职称材料

高校师范专业人文地理野外实践教学模式改革研究 被引量：6

7

作者 姜海宁 陈秋羽 +1 位作者 周梦雅 朱丽东 《地理教学》 2015年第12期4-6,共3页

野外实践教学是人文地理教学过程中的重要环节，而目前存在诸多不合理的地方，从而影响人文地理学野外实践教学的效果。基于此，本文提出人文地理野外实践教学应当从组织模式、教学模式和学生成绩评价模式三方面进行改革。

关键词 人文地理 野外实践教学 教学模式改革

在线阅读 下载PDF 职称材料

连云港市植物地理学野外实践教学改革 被引量：5

8

作者 梁国付 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2010年第32期18514-18515,共2页

对连云港市植物地理学野外实践教学改革进行了初步探讨,在分析植物地理学野外实践教学不足之处的基础上,结合连云港的区域地理环境,提出了植物地理学野外实践教学改革建议,旨在为实现植物地理学野外实践教学提供指导与借鉴。

关键词 植物地理学 野外实践教学 教学改革 连云港市

在线阅读 下载PDF 职称材料

课程思政融入地貌野外实践教学的探究 被引量：10

9

作者 朱丽 翟仁健 +2 位作者 魏海平 凌晴 崔鹏雨 《测绘通报》 CSCD 北大核心 2022年第S01期24-28,共5页

地貌学是兼具综合性、区域性、理论性、实践性的课程,地貌野外实践教学所在的嵩山实习区具备得天独厚的思想政治教育资源。本文根据嵩山实习区地貌野外实践教学概况,深入挖掘课程思政教育元素,开展将课程思政融入地貌野外实践教学的探... 地貌学是兼具综合性、区域性、理论性、实践性的课程,地貌野外实践教学所在的嵩山实习区具备得天独厚的思想政治教育资源。本文根据嵩山实习区地貌野外实践教学概况,深入挖掘课程思政教育元素,开展将课程思政融入地貌野外实践教学的探索与研究,培养军校学生的科学素养与价值取向,为工科相关专业野外实践教学课程思政的建设提供借鉴与参考。 展开更多

关键词 课程思政 地貌 野外实践教学 嵩山实习区

在线阅读 下载PDF 职称材料

智慧型地理学人才培养导向下的野外实践教学模式探索 被引量：10

10

作者 刘艳军 《地理教学》 北大核心 2018年第10期4-6,共3页

智慧型人才是新时期适应经济社会发展需求的高校地理学人才培养方向之一,野外实践教学模式改革与探索是智慧型地理学人才培养的重要支撑。本文在提出智慧型地理学人才培养目标的基础上,结合野外实践教学改革探索,进一步构建＂资源整合-... 智慧型人才是新时期适应经济社会发展需求的高校地理学人才培养方向之一,野外实践教学模式改革与探索是智慧型地理学人才培养的重要支撑。本文在提出智慧型地理学人才培养目标的基础上,结合野外实践教学改革探索,进一步构建＂资源整合-专业综合-协作联合＂地理学野外实践教学模式,即通过强化资源整合拓展野外实践教学深度、推进专业综合提升野外实践教学宽度、促进协作联合提升野外实践教学广度,基于深度、宽度、广度三个维度的拓展,深化地理学野外实践教学体系,支撑智慧型地理学人才培养质量提升。 展开更多

关键词 人才培养 野外实践教学 教学模式

在线阅读 下载PDF 职称材料

浅论地理野外实践性教学质量评估体系的构建 被引量：18

11

作者 刘贤赵 《实验室研究与探索》 CAS 2005年第4期87-89,共3页

野外实践性教学是地理教学计划中的一个重要组成部分,也是一项综合性的拥务活动。该文通过对近年来高师地理综合野外实践性教学质量的思考,结合地理教育的特点,论证丁建立可操作的野外实践性教学质量评估体系的必要性与原则。根据上述... 野外实践性教学是地理教学计划中的一个重要组成部分,也是一项综合性的拥务活动。该文通过对近年来高师地理综合野外实践性教学质量的思考,结合地理教育的特点,论证丁建立可操作的野外实践性教学质量评估体系的必要性与原则。根据上述原则建立了可操作的实践性教学质量评估体系方案,并介绍了实施过程,对全面提高实践性教学质量和学生综合素质具有指导意义。 展开更多

关键词 自然地理 野外实践性教学 质量评估体系

在线阅读 下载PDF 职称材料

生态学野外实习教学改革探讨 被引量：20

12

作者 秦钟 章家恩 叶延琼 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2009年第34期17216-17217,共2页

结合生态学的特点和专业人才培养的实际需求,分析了当前生态学野外实习教学存在的主要问题,提出了整合野外实习内容、规范实习教学过程、构建实习基地高效运行机制等建议,旨在为实现教学资源的优化配置、高效利用及野外实习教学基地建... 结合生态学的特点和专业人才培养的实际需求,分析了当前生态学野外实习教学存在的主要问题,提出了整合野外实习内容、规范实习教学过程、构建实习基地高效运行机制等建议,旨在为实现教学资源的优化配置、高效利用及野外实习教学基地建设等提供指导与借鉴。 展开更多

关键词 生态学 野外实践教学 教学改革

在线阅读 下载PDF 职称材料

自然地理实习基地建设与实践教学模式改革初探 被引量：25

13

作者 衣华鹏 张鹏宴 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2009年第2期135-138,共4页

自然地理是地理科学专业学生必修的专业基础课,野外实习是其重要的教学环节。以秦岭地区自然地理实习基地为例,探讨了实习基地建设的条件与实践教学模式,旨在使实习基地更好地服务于自然地理教学,提高对学生进行地理专业素质培养的水平。

关键词 实习基地 野外实践教学 教学模式 秦岭地区

在线阅读 下载PDF 职称材料

野外实习与学生能力培养 被引量：34

14

作者 赵连泽 蔡元峰 《实验室研究与探索》 CAS 2000年第2期140-141,共2页

:建立地质实习基地、注重学生能力培养 ,是野外实习教学改革的重要环节 ,有利于提高教学质量和学生综合素质 。

关键词 野外实践教学 教学质量 能力培养 高校

在线阅读 下载PDF 职称材料

综合自然地理野外实习绩效实证研究 被引量：8

15

作者 陈金华 李洪波 +1 位作者 叶新才 韩光明 《亚热带水土保持》 2009年第1期19-21,45,共4页

野外实践的绩效评估是衡量学生实践效果的途径之一,传统上野外实践的效果往往以老师单方面的评判为主,评价依据也较单一,忽视了学生作为实践主体所起的作用。在武夷山自然地理综合实践过程中借助于问卷、访谈方式调查学生对实践点的评价... 野外实践的绩效评估是衡量学生实践效果的途径之一,传统上野外实践的效果往往以老师单方面的评判为主,评价依据也较单一,忽视了学生作为实践主体所起的作用。在武夷山自然地理综合实践过程中借助于问卷、访谈方式调查学生对实践点的评价,实践过程、效果的分析,结果发现,尽管学生们总体上肯定野外实践的效果,但实践路线的安排、实践前的背景介绍、实践过程中分组的讲解等是影响野外实践效果的关键因素。 展开更多

关键词 绩效评估 野外实践教学 武夷山

在线阅读 下载PDF 职称材料

互动式教学在地质地貌学课程中的应用 被引量：3

16

作者 孙德智 《农业与技术》 2015年第2期247-247,共1页

互动式教学是一种重视实践过程的教学方法,而地质地貌学本身就是一门实践性极强的课程,互动式教学应用于地质地貌学课堂教学中,可进一步提升课程教学的效果。地质地貌学与互动式教学的结合是改进传统课堂教学的一种新途径。本文探讨了... 互动式教学是一种重视实践过程的教学方法,而地质地貌学本身就是一门实践性极强的课程,互动式教学应用于地质地貌学课堂教学中,可进一步提升课程教学的效果。地质地貌学与互动式教学的结合是改进传统课堂教学的一种新途径。本文探讨了如何将互动式教学应用于地质地貌学野外实践中,使课堂课程实习与野外实习有效的衔接起来,建立一个系统的实践体系。 展开更多

关键词 互动式教学 地质地貌学 野外实践教学

在线阅读 下载PDF 职称材料