基于航海职业能力培养的高职院校轮机工程技术专业课程标准构建 被引量：8

1

作者 高炳 蒋祖星 李磊 《武汉交通职业学院学报》 2016年第2期57-61,共5页

航海类专业人才培养应重视岗位适任能力要求,注重将提高学生专业知识水平和具备航海职业精神的专业技能融合。文章以船舶水路运输行业用人单位对高职院校轮机工程技术专业(简称轮机专业)毕业生的岗位适任能力结构要求为基点,具体探讨高... 航海类专业人才培养应重视岗位适任能力要求,注重将提高学生专业知识水平和具备航海职业精神的专业技能融合。文章以船舶水路运输行业用人单位对高职院校轮机工程技术专业(简称轮机专业)毕业生的岗位适任能力结构要求为基点,具体探讨高职院校轮机专业学生核心能力培养的方案,研究建设基于能力核心的轮机专业课程标准。通过加强学生航海职业岗位适任核心能力的培养,提高学生的专业能力、社会能力和方法能力,以提高航海类轮机专业高职生人才培养质量。 展开更多

关键词 课程标准 航海 轮机工程技术 职业能力

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高职轮机工程技术专业项目导向教学模式的设计与实施 被引量：1

2

作者 李舒燕 周庆玲 黄政 《职业技术教育》 北大核心 2009年第8期5-8,12,共5页

武汉船舶职业技术学院轮机工程技术专业分别以"船舶内燃机使用与维修"、"船舶柴油机装配调试"、"船舶柴油机制造工艺设计"、"轮机测试"等为项目主题,构建基于船舶行业和配套企业实际生产过程,... 武汉船舶职业技术学院轮机工程技术专业分别以"船舶内燃机使用与维修"、"船舶柴油机装配调试"、"船舶柴油机制造工艺设计"、"轮机测试"等为项目主题,构建基于船舶行业和配套企业实际生产过程,集职业素质培养、专业能力训练和岗位综合能力提升为一体的课程体系,实施"项目教学、实境训练",形成"项目导向"教学模式,提升了学生的综合素质和就业率。 展开更多

关键词 轮机工程技术 项目导向 教学模式 高等职业教育

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轮机工程技术专业中高职“3+2”培养模式课程体系研究 被引量：4

3

作者 涂志平 孙明 《航海教育研究》 2015年第1期12-15,共4页

结合青岛远洋船员职业学院和青岛海运职业学校轮机工程技术专业采取的"3+2"的模式进行中等和高等职业教育贯通的人才培养实践,探讨中高职教育衔接"3+2"模式的优点,论述该模式在对两个阶段人才培养目标进行明确定位... 结合青岛远洋船员职业学院和青岛海运职业学校轮机工程技术专业采取的"3+2"的模式进行中等和高等职业教育贯通的人才培养实践,探讨中高职教育衔接"3+2"模式的优点,论述该模式在对两个阶段人才培养目标进行明确定位的基础上,构建轮机工程技术专业中高职"3+2"培养模式的课程体系。 展开更多

关键词 轮机工程技术 “3+2”模式 中高职教育衔接 课程体系

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中等与高等职业教育衔接分析与对策——以航海类高职院校轮机工程技术专业为例 被引量：1

4

作者 史继才 唐军 《中国成人教育》 北大核心 2013年第8期102-104,共3页

中等和高等职业教育的衔接是当前职业教育发展的关键点,对中等和高等职业教育的衔接问题进行深入研究具有十分重要的意义。本文分析了国内中等与高等职业教育衔接现状以及存在问题;并以航海类高职院校轮机工程技术专业为例,提出了基于... 中等和高等职业教育的衔接是当前职业教育发展的关键点,对中等和高等职业教育的衔接问题进行深入研究具有十分重要的意义。本文分析了国内中等与高等职业教育衔接现状以及存在问题;并以航海类高职院校轮机工程技术专业为例,提出了基于该专业的中高职教育衔接的设想。 展开更多

关键词 中高职 教育衔接 人才培养 轮机工程技术

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基于STCW公约马尼拉修正案的高职轮机工程技术专业教学改革 被引量：18

5

作者 蒋祖星 《航海教育研究》 2012年第1期29-32,共4页

分析STCW公约马尼拉修正案关于轮机部操作级船员适任标准与海员准入标准方面的修正内容及其内涵特征,从高职轮机工程专业人才培养目标定位、高职轮机工程技术专业人才培养方案、课程开发与课程教学等几方面提出高职航海院校轮机工程技... 分析STCW公约马尼拉修正案关于轮机部操作级船员适任标准与海员准入标准方面的修正内容及其内涵特征,从高职轮机工程专业人才培养目标定位、高职轮机工程技术专业人才培养方案、课程开发与课程教学等几方面提出高职航海院校轮机工程技术专业为全面履约而进行教学改革的思路和建议。 展开更多

关键词 STCW公约马尼拉修正案 轮机工程技术 教学改革

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轮机工程技术专业专项技能实训资源建设模式研究 被引量：2

6

作者 唐大学 谢培甫 《航海教育研究》 2014年第1期52-54,共3页

对轮机工程技术专业培养目标和实训教学要求进行分析,在建设轮机专业实训资源时,根据专业平台课和部分专业课的实训要求,结合工程机械类专业现有的实训资源,建设成两大类专业的共享实训资源(属于专项技能实训模块);同时,轮机专业的特色... 对轮机工程技术专业培养目标和实训教学要求进行分析,在建设轮机专业实训资源时,根据专业平台课和部分专业课的实训要求,结合工程机械类专业现有的实训资源,建设成两大类专业的共享实训资源(属于专项技能实训模块);同时,轮机专业的特色实训资源(综合技能实训模块)建成后,又可成为工程机械类专业验证性和实操性的实训资源。 展开更多

关键词 轮机工程技术专业 工程机械类专业 共享实训资源 实训资源建设

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“11规则”下轮机工程技术专业《船舶管理》课程教学改革探讨 被引量：1

7

作者 彭陈 张圆圆 《广东交通职业技术学院学报》 2016年第1期71-73,77,共4页

根据《STCW公约马尼拉公约修正案》、《中华人民共和国海船船员适任考试和发证规则》(以下简称"11规则")以及《中华人民共和国海船船员适任考试大纲》(以下简称"新大纲")要求,为了提高《船舶管理》(轮机)课程教学质... 根据《STCW公约马尼拉公约修正案》、《中华人民共和国海船船员适任考试和发证规则》(以下简称"11规则")以及《中华人民共和国海船船员适任考试大纲》(以下简称"新大纲")要求,为了提高《船舶管理》(轮机)课程教学质量,提高学生适任考试通过率,分析了《船舶管理)(轮机)课程特点及现状,提出了课程改革建议。 展开更多

关键词 轮机工程技术 船舶管理 教学改革

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轮机工程技术专业“2+1”教学模式初探 被引量：3

8

作者 胡适军 《航海教育研究》 2007年第4期44-45,共2页

以工学结合人才培养模式改革为切入点,对高职轮机工程技术专业实施2年校内教学和1年顶岗实习的"2+1"教学改革。通过加长顶岗实习时间,调整教学内容,特别通过顶岗实习期教学内容、方法和管理制度的改革,提高学生的职业适应能... 以工学结合人才培养模式改革为切入点,对高职轮机工程技术专业实施2年校内教学和1年顶岗实习的"2+1"教学改革。通过加长顶岗实习时间,调整教学内容,特别通过顶岗实习期教学内容、方法和管理制度的改革,提高学生的职业适应能力和岗位技能,使毕业生实现零距离就业上岗。 展开更多

关键词 工学结合 轮机工程技术专业 “2+1”教学 零距离就业

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示范性高职轮机工程技术专业的课程重构 被引量：2

9

作者 陈清彬 《航海教育研究》 2009年第1期58-61,共4页

针对长期以来航海高职教育课程始终未能跳出学科体系的藩篱的问题,在论述高职教育课程体系特点的基础上,分析轮机工程技术专业岗位工作任务与职业能力的构成,提出高职轮机工程技术专业人才培养模式与课程体系构建的新思路,指出高职院校... 针对长期以来航海高职教育课程始终未能跳出学科体系的藩篱的问题,在论述高职教育课程体系特点的基础上,分析轮机工程技术专业岗位工作任务与职业能力的构成,提出高职轮机工程技术专业人才培养模式与课程体系构建的新思路,指出高职院校的行动体系课程的开发过程,实际上是一个伴随学科体系的解构而凸显行动体系的重构的过程。 展开更多

关键词 高等职业教育 轮机工程技术专业 课程重构

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轮机工程技术专业培养方案改革研究与实践 被引量：1

10

作者 胡适军 《浙江交通职业技术学院学报》 CAS 2006年第3期38-40,37,共4页

为保证教育质量,满足就业需要,通过高职轮机工程技术专业人才特点研究,对人才培养模式、培养目标、课程设置、教学进程及教学方法等进行改革,使培养的专业人才符合STCW78/95公约,教学实施满足海船船员适任评估和考试的要求,提高学生持... 为保证教育质量,满足就业需要,通过高职轮机工程技术专业人才特点研究,对人才培养模式、培养目标、课程设置、教学进程及教学方法等进行改革,使培养的专业人才符合STCW78/95公约,教学实施满足海船船员适任评估和考试的要求,提高学生持证率和就业率。 展开更多

关键词 高职教育 轮机工程技术 培养方案

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高职航海类院校轮机工程技术专业岗课赛证融合育人模式研究 被引量：2

11

作者 惠节 《珠江水运》 2023年第24期29-31,共3页

本文以高职航海类轮机工程技术专业为例,基于岗课赛证融合育人模式的内涵与价值,研究岗课赛证融合育人机理和问题,以校企合作办学、合作育人、合作发展、合作就业为主线,借鉴工程教育认证理念,校企联合开展工作领域和岗位工作任务分析,... 本文以高职航海类轮机工程技术专业为例,基于岗课赛证融合育人模式的内涵与价值,研究岗课赛证融合育人机理和问题,以校企合作办学、合作育人、合作发展、合作就业为主线,借鉴工程教育认证理念,校企联合开展工作领域和岗位工作任务分析,并以岗位职业能力为起点、典型工作任务为导向,对接STCW公约、海船船员适任标准和中国海员技能大比武,以真实项目为教学载体重组课程内容,能力递进为原则,全新构建了卓越海员人才培养模式,人才培养质量取得了一定的成效。 展开更多

关键词 轮机工程技术专业 岗课赛证融合 人才培养模式

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马尼拉修正案的实施对高职轮机工程技术专业教学的影响及对策 被引量：1

12

作者 黄步松 《职业技术》 2014年第9期100-101,共2页

本文主要介绍STCW78/10公约马尼拉修正案对轮机部的重要修改内容、对轮机工程技术专业教学的影响并提出了一些对策,供轮机人员参考。

关键词 马尼拉修正案 修订 轮机工程技术专业教学 对策

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高职轮机工程技术专业人才培养方案的研究 被引量：1

13

作者 邓志华 《大众标准化》 2019年第18期194-194,196,共2页

高职院校在培养轮机工程技术专业人才时,需要进行培养方式以及教育模式的创新,改变原有的专业课程体系,建立更加适应就业市场需求的实训基地,并且加大力度吸引更高素质的师资力量加入,从而使得轮机工程技术专业教育质量能够得到优化,培... 高职院校在培养轮机工程技术专业人才时,需要进行培养方式以及教育模式的创新,改变原有的专业课程体系,建立更加适应就业市场需求的实训基地,并且加大力度吸引更高素质的师资力量加入,从而使得轮机工程技术专业教育质量能够得到优化,培养出更加高质量的综合型素质人才,为社会输送更加优质的人才。 展开更多

关键词 高职教育 轮机工程技术 专业教育 人才培养方案

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示范性高职轮机工程技术专业课程体系与教学内容的改革 被引量：2

14

作者 吕凤明 黄步松 《航海教育研究》 2007年第3期51-54,共4页

阐述示范性高职轮机工程技术专业建设的总目标及人才培养模式目标,重点研究轮机工程技术专业课程体系与教学内容改革建设的内容,并指出教学实验实训条件的建设和师资队伍的建设是课程体系与教学内容改革的必要支撑和保障。

关键词 高等职业教育 轮机工程技术专业 课程体系 教学内容

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轮机工程技术专业现代学徒制人才培养模式的研究与实践 被引量：3

15

作者 劳山 陈再发 《武汉船舶职业技术学院学报》 2020年第4期35-38,共4页

本文以笔者所在学校轮机工程技术专业现代学徒制人才培养试点工作为例,就遴选师资、人才培养方案实施、学生在船管理和考核办法等方面进行研究和实践。在实践过程中遇到职业认可度不高、专业核心课程学习不足、管理办法落实不到位、实... 本文以笔者所在学校轮机工程技术专业现代学徒制人才培养试点工作为例,就遴选师资、人才培养方案实施、学生在船管理和考核办法等方面进行研究和实践。在实践过程中遇到职业认可度不高、专业核心课程学习不足、管理办法落实不到位、实习资历未得到认可等问题,对此作者在教学方式、学生在船管理办法、政府相关政策等方面提出解决对策,旨在探索出适合高职轮机工程技术专业的现代学徒制人才培养模式。 展开更多

关键词 现代学徒制 轮机工程技术专业 探索 高职

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基于新规则的轮机工程技术专业实践教学

16

作者 陈东明 《武汉交通职业学院学报》 2012年第2期68-71,共4页

文章分析2011年交通运输部颁布的《中华人民共和国海船船员适任考试和发证规则》的特点和修订内容。析评高职院校轮机工程技术专业实践教学现状;主张通过保证基本设备配置、延长实训室开放时间、调整培养方案等措施来解决学生理论知识... 文章分析2011年交通运输部颁布的《中华人民共和国海船船员适任考试和发证规则》的特点和修订内容。析评高职院校轮机工程技术专业实践教学现状;主张通过保证基本设备配置、延长实训室开放时间、调整培养方案等措施来解决学生理论知识掌握不牢固、动手能力差等问题。 展开更多

关键词 海船船员适任考试和发证规则 轮机工程技术 高职院校 实践教学

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轮机工程技术专业“三明治”人才培养模式探析 被引量：3

17

作者 刘刚 马强 +2 位作者 王明雨 刘新建 徐海东 《航海教育研究》 2018年第4期26-30,共5页

在分析国内外航海类人才培养模式现状的基础上,针对目前全球高级船员紧缺而中国船员就业质量不佳的现状,结合山东交通学院的办学实践,探讨轮机工程技术专业"三明治"人才培养模式的框架结构、课程体系及具体措施。

关键词 轮机工程技术专业 “三明治”人才培养模式 课程体系

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轮机工程技术专业现代学徒制人才培养实践探讨

18

作者 劳山 陈再发 《航海教育研究》 2020年第1期6-9,共4页

根据现代职业教育的发展方向,以浙江国际海运职业技术学院轮机工程技术专业现代学徒制人才培养试点工作为例,就师资遴选、人才培养方案实施、学生在船管理和考核办法等方面进行研究和实践。在实践过程中遇到专业核心课程学习不足、管理... 根据现代职业教育的发展方向,以浙江国际海运职业技术学院轮机工程技术专业现代学徒制人才培养试点工作为例,就师资遴选、人才培养方案实施、学生在船管理和考核办法等方面进行研究和实践。在实践过程中遇到专业核心课程学习不足、管理办法落实不到位、实习资历未得到认可等问题,对此在教学方式、学生在船管理办法、政府相关政策方面提出解决对策。 展开更多

关键词 现代学徒制 轮机工程技术专业 人才培养

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国家级专业群建设项目轮机工程技术专业群

19

《武汉船舶职业技术学院学报》 2021年第3期F0002-F0002,共1页

轮机工程技术专业群(以下简称专业群)以轮机工程技术专业为核心,包括船舶电子电气技术、航海技术、内燃机制造与维修、电气自动化技术等5个专业。专业群拥有国家示范校重点建设专业2个,全国职业院校交通运输类示范专业点2个,武警与海军... 轮机工程技术专业群(以下简称专业群)以轮机工程技术专业为核心,包括船舶电子电气技术、航海技术、内燃机制造与维修、电气自动化技术等5个专业。专业群拥有国家示范校重点建设专业2个,全国职业院校交通运输类示范专业点2个,武警与海军定向培养士官专业2个。船员培训课程获国家海事局认证,学院成为国家海事局长江辖区A级船员培训机构。 展开更多

关键词 专业群建设 重点建设专业 示范专业 交通运输类 航海技术 船员培训 电气自动化技术 轮机工程技术专业

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双证融通的轮机工程《机械制图》分组式教学探索

20

作者 王丽娟 《武汉船舶职业技术学院学报》 2018年第4期51-54,共4页

鉴于目前轮机工程技术专业《机械制图》教学过程中遇到的亟需解决的问题,为了在双证融通的培养模式下尽大可能地提高学生的双证通过率,文章在教学现状分析的基础上提出了分组式教学模式的尝试,同时将信息化教学引入课堂,利用多元评价体... 鉴于目前轮机工程技术专业《机械制图》教学过程中遇到的亟需解决的问题,为了在双证融通的培养模式下尽大可能地提高学生的双证通过率,文章在教学现状分析的基础上提出了分组式教学模式的尝试,同时将信息化教学引入课堂,利用多元评价体系,在很大程度上提高了学生对课程内容的掌握。 展开更多

关键词 机械制图 分组式教学 轮机工程技术 信息化教学

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