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院级本科教学质量评价机制的构建与实践——以武汉大学资源与环境科学学院为例被引量：1: 1; 作者刘潇赖婧 +2 位作者沈元春李中刘松操《测绘通报》 CSCD 北大核心 2023年第S02期156-160,共5页; 目前我国高校内部教学质量评价仍存在诸多问题,建设更加完善高效的学院教学质量评价机制十分必要。本文以武汉大学资源与环境科学学院为例,设计教学质量评价机制的底层逻辑,即评价什么—谁来评—如何评—评价的成效四个维度,构建评价机... 展开更多; 关键词本科教学质量评价机制构建实践; 在线阅读下载PDF 职称材料

目标导向的高职学生全面发展质量评价机制研究被引量：11: 2; 作者郑家刚《中国职业技术教育》北大核心 2021年第19期92-96,共5页; 基于"双高计划"建设和诊改视角,高职学生全面发展质量评价存在的问题日益凸显。观照学生发展成长轨迹,运用大数据思维,研究构建基于目标导向的学生全面发展质量评价机制,服务学生综合素质的提高,引导学生全面发展。; 关键词目标导向学生全面发展质量评价机制大数据思维; 在线阅读下载PDF 职称材料

成果导向教育理念下职业本科教学质量评价机制研究被引量：24: 3; 作者章义严双艳《教育与职业》北大核心 2023年第7期98-101,共4页; 借鉴成果导向教育理念建立职业本科教学质量评价机制契合我国职业本科教育高质量发展的需要,能够促进职业本科院校培养更多的高层次技术技能人才。当前,职业本科教学质量评价机制在评价体系和评价指标等方面存在问题。在分析成果导向教... 展开更多; 关键词成果导向职业本科教学质量评价机制评价体系评价指标; 在线阅读下载PDF 职称材料

美国基础教育在线教学资源质量评价机制探析及启示: 4; 作者潘新民姚瑶《课程．教材．教法》 2024年第2期153-159,共7页; 当前我国基础教育在线教学资源质量参差不齐,主要原因之一是在线教学资源质量评价机制不完善。以教师资源分享平台(Teachers pay Teachers)、参与纽约平台(Engage NY)和公共广播网络学习平台(PBS Learning Media)为代表的美国基础教育... 展开更多; 关键词美国基础教育在线教学资源质量评价机制; 在线阅读下载PDF 职称材料

美国跨境高等教育质量保障的经验与启示:以美国R大学为例被引量：2: 5; 作者徐一渌饶从满《重庆高教研究》 CSSCI 北大核心 2022年第3期62-71,共10页; 伴随跨境高等教育的快速发展,教师资质、学生录取标准以及学术标准低的问题逐渐凸显,质量保障被提上议事日程。以文档分析为主、访谈为辅的研究方法,从内外两个维度对美国R大学的跨境高等教育质量保障体系建设进行个案解剖。研究发现:... 展开更多; 关键词跨境高等教育质量保障主体质量标准体系质量评价机制; 在线阅读下载PDF 职称材料

大众化时代高等教育的质量观及其实现被引量：9: 6; 作者李长春《高教探索》 CSSCI 北大核心 2006年第5期88-89,共2页; 随着我国高等教育进入大众化时期,质量问题显得尤为突出。把握高等教育质量概念必须深刻把握其相对性。多样性是大众化时期高等教育观的合理内核。高等教育的多样性,必然带来高等教育的特色化,特色化是大众化时期高等教育的必然选择。... 展开更多; 关键词高等教育大众化教育质量相对性办学特色质量评价机制中国; 在线阅读下载PDF 职称材料

机会公平视角下的研究生复试工作再认识被引量：11: 7; 作者魏峻姬红兵纪树东《研究生教育研究》 CSSCI 2017年第3期31-34,共4页; 招生公平是社会公平的重要体现,也是社会关注的焦点问题。本文在深入分析考生机会公平内涵的基础上,提出建立与培养目标相适应的研究生招考机制是保证考生机会公平和录取结果公正的有效途径;同时从保证机会公平的视角探讨了研究生招生... 展开更多; 关键词研究生招生机会公平复试改革招生质量评价机制; 在线阅读下载PDF 职称材料

“双高计划”背景下高职毕业生就业绩效因素检验与优化策略被引量：3: 8; 作者刘茂玲时文龙《职业技术教育》北大核心 2022年第20期73-79,共7页; 提高高职毕业生就业质量是我国职业教育现代化发展与职业教育政策实施的关键。基于人力资源开发视角,构建高职毕业生就业绩效影响因素研究模型,以重庆市某“双高计划”建设院校毕业生为研究对象,采用判断抽样调查法,对影响毕业生就业绩... 展开更多; 关键词双高计划高职毕业生就业绩效内部因素质量评价机制; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名院级本科教学质量评价机制的构建与实践——以武汉大学资源与环境科学学院为例被引量：1: 1; 作者刘潇赖婧沈元春李中刘松操; 机构武汉大学资源与环境科学学院; 出处《测绘通报》 CSCD 北大核心 2023年第S02期156-160,共5页; 文摘目前我国高校内部教学质量评价仍存在诸多问题,建设更加完善高效的学院教学质量评价机制十分必要。本文以武汉大学资源与环境科学学院为例,设计教学质量评价机制的底层逻辑,即评价什么—谁来评—如何评—评价的成效四个维度,构建评价机制的四个要素,即评价机制体系的综合性、评价主体的多元化、形成基于质量评价的多维度多形式全过程的评价方法、完成评价结果反馈并督促质量持续改进的闭环管理。本文从学院督导监管机制建设、教师和学生在质量评价机制中的作用、评价活动的组织协调、社会评价的应用等方面分享经验。; 关键词本科教学质量评价机制构建实践; Keywords undergraduate teaching quality evaluation mechanism construction implementation; 分类号 G64 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名目标导向的高职学生全面发展质量评价机制研究被引量：11: 2; 作者郑家刚; 机构淄博职业学院; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2021年第19期92-96,共5页; 基金山东省2019年度职业教育教学改革研究资助项目“诊改视域下的学生全面发展质量评价机制研究与实践”(项目编号:2019337,主持人:高霞)。; 文摘基于"双高计划"建设和诊改视角,高职学生全面发展质量评价存在的问题日益凸显。观照学生发展成长轨迹,运用大数据思维,研究构建基于目标导向的学生全面发展质量评价机制,服务学生综合素质的提高,引导学生全面发展。; 关键词目标导向学生全面发展质量评价机制大数据思维; 分类号 G715 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名成果导向教育理念下职业本科教学质量评价机制研究被引量：24: 3; 作者章义严双艳; 机构广东工商职业技术大学商学院; 出处《教育与职业》北大核心 2023年第7期98-101,共4页; 基金 2022年广东工商职业技术大学年度教学质量工程教学研究项目“成果导向教育理念下的职业本科课程教学质量评价体系研究”(项目编号:23) 2021年广东工商职业技术大学本科层次职业教育试点改革理论与实践研究项目“产教融合视域下的职业本科教学质量评价机制研究”(项目编号:GDGSGY2021002)的研究成果。; 文摘借鉴成果导向教育理念建立职业本科教学质量评价机制契合我国职业本科教育高质量发展的需要,能够促进职业本科院校培养更多的高层次技术技能人才。当前,职业本科教学质量评价机制在评价体系和评价指标等方面存在问题。在分析成果导向教育理念及其与职业本科教育契合点的基础上,文章提出从学校层面、课程层面、教师层面、学生层面建立成果导向教育理念下职业本科教学质量评价机制。; 关键词成果导向职业本科教学质量评价机制评价体系评价指标; 分类号 G717 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美国基础教育在线教学资源质量评价机制探析及启示: 4; 作者潘新民姚瑶; 机构河北师范大学初等教育学院; 出处《课程．教材．教法》 2024年第2期153-159,共7页; 基金国家社会科学基金“十三五”规划2020年度教育学一般课题“信息化视域下乡村小规模学校优质教学资源供给机制研究”(BHA200147)。; 文摘当前我国基础教育在线教学资源质量参差不齐,主要原因之一是在线教学资源质量评价机制不完善。以教师资源分享平台(Teachers pay Teachers)、参与纽约平台(Engage NY)和公共广播网络学习平台(PBS Learning Media)为代表的美国基础教育在线教学资源平台,通过评价环节全程化、评价主体多元化、评价方式多样化及评价内容多维化的在线教学资源质量评价机制,有力保障了在线教学资源质量。借鉴美国在线教学资源质量评价机制建设的经验,规范在线教学资源的开发设计、完善准入评价的内容和维度、动态发挥用户评价的作用,对于健全我国以“规范建、科学选、动态调”为核心的质量评价机制,促进在线教学资源平台全过程进行评价、多主体参与评价、多维度展开评价、多方法调控资源,进一步提高我国基础教育在线教学资源质量,具有启发意义。; 关键词美国基础教育在线教学资源质量评价机制; Keywords American basic education online teaching resource quality evaluation mechanism; 分类号 G420 [文化科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美国跨境高等教育质量保障的经验与启示:以美国R大学为例被引量：2: 5; 作者徐一渌饶从满; 机构东北师范大学国际与比较教育研究所; 出处《重庆高教研究》 CSSCI 北大核心 2022年第3期62-71,共10页; 基金教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“‘一带一路’国家与区域教育体系研究”(19JZD052)。; 文摘伴随跨境高等教育的快速发展,教师资质、学生录取标准以及学术标准低的问题逐渐凸显,质量保障被提上议事日程。以文档分析为主、访谈为辅的研究方法,从内外两个维度对美国R大学的跨境高等教育质量保障体系建设进行个案解剖。研究发现:从外部来看,质量同等性的目标定位和输出国高校承担质量保障完全责任的要求避免了质量监管真空的出现,捆绑认证与分类管理制度确立了质量保障的基本机制;从内部来看,质量标准体系的统一性是质量保障的基础,教育资源的全方位实质性输出是质量保障的重要支撑。借鉴美国经验并考虑我国实际情况,我国境外办学应加强顶层制度设计,明确境外办学的目标定位和责任范围;以质量同等性为理念,加快我国境外办学质量保障体系建设;优化相关配套制度,为教育资源的全方位实质性输出提供有利条件。; 关键词跨境高等教育质量保障主体质量标准体系质量评价机制; Keywords cross-border higher education regulatory body quality standard system assessment mechanism; 分类号 G649 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大众化时代高等教育的质量观及其实现被引量：9: 6; 作者李长春; 机构中山市广播电视大学; 出处《高教探索》 CSSCI 北大核心 2006年第5期88-89,共2页; 文摘随着我国高等教育进入大众化时期,质量问题显得尤为突出。把握高等教育质量概念必须深刻把握其相对性。多样性是大众化时期高等教育观的合理内核。高等教育的多样性,必然带来高等教育的特色化,特色化是大众化时期高等教育的必然选择。为了实现多样化和特色化的高等教育质量,我国高等教育改革应努力构筑多元化的高等教育格局,突出办学特色,完善质量评价机制,实现规模、速度与质量、效益的协调发展。; 关键词高等教育大众化教育质量相对性办学特色质量评价机制中国; 分类号 G649.2 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名机会公平视角下的研究生复试工作再认识被引量：11: 7; 作者魏峻姬红兵纪树东; 机构西安电子科技大学研究生院; 出处《研究生教育研究》 CSSCI 2017年第3期31-34,共4页; 基金 2016年中国研究生院院长联席会研究生教育研究课题; 文摘招生公平是社会公平的重要体现,也是社会关注的焦点问题。本文在深入分析考生机会公平内涵的基础上,提出建立与培养目标相适应的研究生招考机制是保证考生机会公平和录取结果公正的有效途径;同时从保证机会公平的视角探讨了研究生招生复试改革和生源质量评价机制,并在实际招生工作中进行了初步的实践。; 关键词研究生招生机会公平复试改革招生质量评价机制; Keywords postgraduate admissions fair opportunity final interview reform admission quality evaluation mechanism; 分类号 G643 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“双高计划”背景下高职毕业生就业绩效因素检验与优化策略被引量：3: 8; 作者刘茂玲时文龙; 机构重庆工商职业学院; 出处《职业技术教育》北大核心 2022年第20期73-79,共7页; 基金重庆市教委人文社会科学研究项目“‘质量诊改’视域下高职学生思想政治教育实效性创新研究”(18SKSZ061) 重庆市高等教育学会高等教育科学研究项目“‘微文化’视域下大学生主流意识形态教育实效性创新研究”(CQGJ17140B),主持人:刘茂玲; 文摘提高高职毕业生就业质量是我国职业教育现代化发展与职业教育政策实施的关键。基于人力资源开发视角,构建高职毕业生就业绩效影响因素研究模型,以重庆市某“双高计划”建设院校毕业生为研究对象,采用判断抽样调查法,对影响毕业生就业绩效的内部因素进行统计分析,利用Logistic模型对影响毕业生就业绩效的内部因素进行实证检验。研究发现:技术性知识、沟通表达能力、职业态度、就业政策学习对毕业生就业绩效影响更为重要,沟通表达能力、职业意识、就业政策学习对毕业生就业绩效呈现显著正向影响。提升高职院校毕业生就业绩效,需要完善高职院校就业质量监管评价机制、构建高职院校“四位一体”的育人新格局、优化学生职业素养培养新模式、拓宽教师职业知识储备新广度。; 关键词双高计划高职毕业生就业绩效内部因素质量评价机制; Keywords “double-high plan” initiative higher vocational graduates employment performance internal factor quality evaluation mechanism; 分类号 G717.38 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	院级本科教学质量评价机制的构建与实践——以武汉大学资源与环境科学学院为例	刘潇赖婧沈元春李中刘松操	《测绘通报》 CSCD 北大核心	2023	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	目标导向的高职学生全面发展质量评价机制研究	郑家刚	《中国职业技术教育》北大核心	2021	11	在线阅读下载PDF 职称材料
3	成果导向教育理念下职业本科教学质量评价机制研究	章义严双艳	《教育与职业》北大核心	2023	24	在线阅读下载PDF 职称材料
4	美国基础教育在线教学资源质量评价机制探析及启示	潘新民姚瑶	《课程．教材．教法》	2024		在线阅读下载PDF 职称材料
5	美国跨境高等教育质量保障的经验与启示:以美国R大学为例	徐一渌饶从满	《重庆高教研究》 CSSCI 北大核心	2022	2	在线阅读下载PDF 职称材料
6	大众化时代高等教育的质量观及其实现	李长春	《高教探索》 CSSCI 北大核心	2006	9	在线阅读下载PDF 职称材料
7	机会公平视角下的研究生复试工作再认识	魏峻姬红兵纪树东	《研究生教育研究》 CSSCI	2017	11	在线阅读下载PDF 职称材料
8	“双高计划”背景下高职毕业生就业绩效因素检验与优化策略	刘茂玲时文龙	《职业技术教育》北大核心	2022	3	在线阅读下载PDF 职称材料