解三角形的课题式教学研究

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作者 黄红梅 曹广福 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2024年第6期84-88,共5页

解三角形模块内容分散于各个学段,教师若对教材缺乏宏观把控,容易割裂各个知识点之间的逻辑关联,给学生建构完整、有机的知识体系带来一定的障碍,不利于初高中的有效衔接.鉴于对三角学历史的回顾以及对解三角形模块内在逻辑关系的梳理,... 解三角形模块内容分散于各个学段,教师若对教材缺乏宏观把控,容易割裂各个知识点之间的逻辑关联,给学生建构完整、有机的知识体系带来一定的障碍,不利于初高中的有效衔接.鉴于对三角学历史的回顾以及对解三角形模块内在逻辑关系的梳理,分析中学数学教材中解三角形模块内容的螺旋与逻辑的兼顾问题、情境问题和初高中的衔接问题等.在此基础上,依据课题式教学理论建构解三角形模块的课题式教学框架,并重点探讨解一般三角形的子课题即余弦定理和正弦定理的课题式教学设计,助力学生建构完整的解三角形知识体系,为初高中数学衔接教学提供一种新思路. 展开更多

关键词 中学数学 衔接 解三角形 课题式教学 余弦定理

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课题式教学法探析 被引量：29

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作者 曹广福 刘丹 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2020年第3期32-36,共5页

课时、学生知识积累、认知能力等多种因素的制约决定了课堂很难做到由学生自主地建立概念与定理,课堂只能以教师教为主.课题式教学要求课堂教学从宏观上把握学科产生与发展的来龙去脉,围绕促使理论产生的一系列问题展开,通过问题的发现... 课时、学生知识积累、认知能力等多种因素的制约决定了课堂很难做到由学生自主地建立概念与定理,课堂只能以教师教为主.课题式教学要求课堂教学从宏观上把握学科产生与发展的来龙去脉,围绕促使理论产生的一系列问题展开,通过问题的发现、分析与解决从而完成数学的再创造.问题是科学的心脏也是课堂的心脏,教师在课堂上应该引导学生完成3件事:要做什么?为什么要做?以及怎么做?正确理解历史在课堂教学中的作用与意义. 展开更多

关键词 课题式教学 问题驱动 再创造

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“区域经济学”课程课题式教学与考试改革研究 被引量：11

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作者 丁生喜 殷颂葵 孙立霞 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2016年第S1期32-33,共2页

通过问卷调查,明确本科"区域经济学"课程实施课题式教学法的必要性与可行性。依据课程特点,设计提出课题式教学法的实施思路与方案,并分析课题式教学法对于创新型人才培养的效果。最后,提出实施课题式教学法的保障措施。

关键词 课题式教学 创新能力 “教-学-研”互动 考试改革

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实变函数课题式教学研究 被引量：11

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作者 曹广福 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2021年第2期32-37,共6页

课题式教学可以有效地解决课程的完整性与课时数不足之间的矛盾,实变函数课题式教学首先需要引导学生了解实变函数的产生与发展以及面临的重要问题.理清实变函数的主要脉络、把握实变函数的主要思想方法.通过测度论课题式教学案例说明... 课题式教学可以有效地解决课程的完整性与课时数不足之间的矛盾,实变函数课题式教学首先需要引导学生了解实变函数的产生与发展以及面临的重要问题.理清实变函数的主要脉络、把握实变函数的主要思想方法.通过测度论课题式教学案例说明如何实施课题式教学.强调不仅要学会发现问题,同时还能对问题的重要性与科学价值进行甄别,在分析问题的过程中学会思辨,掌握科学的思维方法. 展开更多

关键词 勒贝格测度 可测函数 勒贝格积分 课题式教学

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高中古典概型的课题式教学 被引量：1

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作者 张敏 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2023年第4期1-4,共4页

依托作为高中概率教学基础和难点之一的古典概型,基于对数学知识的有限再创造思想,运用课题式教学法,通过梳理古典概型的发展历程、挖掘古典概型的核心思想,重构高中古典概型课堂教学在引导学生对概率知识“再发现”从而形成正确概率观... 依托作为高中概率教学基础和难点之一的古典概型,基于对数学知识的有限再创造思想,运用课题式教学法,通过梳理古典概型的发展历程、挖掘古典概型的核心思想,重构高中古典概型课堂教学在引导学生对概率知识“再发现”从而形成正确概率观念的同时,为高中概率教学提供一种新的思路和尝试. 展开更多

关键词 课题式教学 概率教学 古典概型 再创造

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关于课题式教学的探讨 被引量：15

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作者 姜明 《交通高教研究》 2004年第4期69-70,共2页

课题式教学将学习、设计、研究贯穿于教学始终,打破"满堂灌"和"一言堂"的教学形式,对提高课堂教学质量大有裨益。

关键词 课题式教学 教育理念 课程内容 教学方法 课题设计

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从《原本》谈中学平面几何课题式教学研究 被引量：15

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作者 王海青 曹广福 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2021年第5期39-46,91,共9页

平面几何内容是中学数学的重要组成部分,也是后续立体几何与解析几何的学习基础.研究探讨了中学数学课题式教学的组织实施方式及其基本思想,梳理了欧几里得《原本》的编写特色与风格及其重要数学思想,剖析了平面几何教学内容结构与教材... 平面几何内容是中学数学的重要组成部分,也是后续立体几何与解析几何的学习基础.研究探讨了中学数学课题式教学的组织实施方式及其基本思想,梳理了欧几里得《原本》的编写特色与风格及其重要数学思想,剖析了平面几何教学内容结构与教材编排情况,在此基础上对中学平面几何模块教学内容进行课题式教学设计探索.基于对平面几何模块内容的总揽,重点探讨其中两个子课题的教学设计思路,即以“三角形内角和定理”为探究起点的课题式教学设计、凸显“勾股定理”重要价值的课题式教学设计. 展开更多

关键词 《几何原本》 平面几何 课题式教学 三角形内角和 勾股定理

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初中统计内容课题式教学设计研究 被引量：8

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作者 沈威 曹广福 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2022年第3期45-49,共5页

初中统计内容的教科书编写和日常课堂教学存在不同程度问题.基于数学课程内容的学术形态教育化和数学教学“再创造”的思想,围绕初中统计内容的实质、教学定位和教育价值,结合学生的数学现实和生活现实,重构了初中统计内容课题式教学设... 初中统计内容的教科书编写和日常课堂教学存在不同程度问题.基于数学课程内容的学术形态教育化和数学教学“再创造”的思想,围绕初中统计内容的实质、教学定位和教育价值,结合学生的数学现实和生活现实,重构了初中统计内容课题式教学设计结构,为初中统计教学提供一种新的教学思路. 展开更多

关键词 统计 再创造 课题式教学

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一体化课题式教学的探索与实践 被引量：1

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作者 徐学飞 《职教论坛》 2003年第6期14-17,共4页

目前,职业教育已经进入了新的发展时期,生源逐年增多,就业形势看好,职业教育体系不断完善,尤其是我国加入WTO后,为职业教育再上新台阶提供了良好的市场环境.但是,我们也应该看到,职业教育还没有完全摆脱困境,如果不抓住机遇,坚定职业教... 目前,职业教育已经进入了新的发展时期,生源逐年增多,就业形势看好,职业教育体系不断完善,尤其是我国加入WTO后,为职业教育再上新台阶提供了良好的市场环境.但是,我们也应该看到,职业教育还没有完全摆脱困境,如果不抓住机遇,坚定职业教育的办学方向,加大设备投入,改革陈旧的教学模式及方法,不断提升职业教育的内涵,还会出现"招不进,留不住,出不去"的现象.近两年来,我校以培养学生实践操作技能为主,实施了以"一体化课题式教学"为内容的课程改革. 展开更多

关键词 职业教育 课程改革 实践操作技能 教学改革 一体化课题式教学

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课题导入式教学法的应用研究——以老年人卫浴产品设计为例 被引量：1

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作者 付静 曹琳 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2014年第7期174-176,共3页

针对艺术类学科中人机工程学课程的教学改革与实践进行探讨,提出课题导入式教学法,以老年人卫浴产品创新设计分析为例,在教学内容与方法上将以往的"理论讲解"转化为"课题实践"模式,突出将理论教学与课题实践相结合... 针对艺术类学科中人机工程学课程的教学改革与实践进行探讨,提出课题导入式教学法,以老年人卫浴产品创新设计分析为例,在教学内容与方法上将以往的"理论讲解"转化为"课题实践"模式,突出将理论教学与课题实践相结合、在教学环节设置中以"课题导入—实践分析—理论讲解"相结合的逆向思维教学模式。 展开更多

关键词 人机工程学 教学实践 应用研究 课题导入式教学法

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“课题式”教学方法初探——以《园艺植物生物技术》实践教学为例 被引量：7

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作者 李慧敏 周玉丽 陆晓民 《安徽农学通报》 2016年第5期113-115,共3页

转变教学观念,提高教学水平,是教育工作者的使命。"课题式"教学方法是一种新的启发式教学模式。近些年来,现代生物技术发展迅猛,植物生物技术的研究领域和成就不断增多,园艺植物生物技术是植物生物技术的一个分支,园艺植物生... 转变教学观念,提高教学水平,是教育工作者的使命。"课题式"教学方法是一种新的启发式教学模式。近些年来,现代生物技术发展迅猛,植物生物技术的研究领域和成就不断增多,园艺植物生物技术是植物生物技术的一个分支,园艺植物生物技术是园艺专业的核心课程之一。为适应应用型人才的培养要求,采用"课题式"教学方法在园艺植物生物技术实践教学中进行了探索,提高了教学质量,取得了较好的效果。 展开更多

关键词 “课题式”教学方法 园艺植物生物技术 实践教学

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课题式课堂教学的研究与实践 被引量：7

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作者 蒋辉炳 《化学教学》 CAS 北大核心 2002年第1期5-7,共3页

把课题式学习分成课题式研究活动、课题式课堂教学、课题式延时作业三个层次。本文借鉴“课题研究”的启示 ,提出了课题式课堂教学的概念 ,阐述了此教学方法的特征及其在课堂教学中的开展 ,并由此提出了其基本策略。

关键词 课题式学习 课题式课堂教学 课题研究 创新教育

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从发现教学到研究性学习 被引量：20

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作者 郅庭瑾 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2002年第1期43-46,共4页

杜威和布鲁纳所极力倡导过的发现教学在今天已经有了新的含义。至少可以在两个意义上来理解发现:第一,发现即主动学习基础上的创造,它含自学的意思,但又不限于自学;第二,发现即课题研究与问题解决,它与记忆性知识学习相对。与发现教学... 杜威和布鲁纳所极力倡导过的发现教学在今天已经有了新的含义。至少可以在两个意义上来理解发现:第一,发现即主动学习基础上的创造,它含自学的意思,但又不限于自学;第二,发现即课题研究与问题解决,它与记忆性知识学习相对。与发现教学相对应的学习方式为研究性学习,它关注的是让学生在解决问题的历程中获得知识、发展思维。从接受学习到发现教学、研究性学习,究竟哪一种方式更为合理?奥苏贝尔的有意义接受学习理论启示我们,其实它们并非相互对立,而是具有某种一致性。 展开更多

关键词 发现教学 研究性学习 有意义接受学习 自学 创造性教学 课题式教学 认知结构

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饭店管理研究生课程教学探讨 被引量：2

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作者 林璧属 《旅游学刊》 CSSCI 北大核心 2005年第S1期187-191,共5页

本文认为,作为研究型综合性大学的饭店管理研究生课程,教学思路应突出强调宽口径、重基础、厚学术前沿、顾实践运用,教材选用应以国际权威杂志发表的原版的学术论文作为基本教学素材,同时编排英文阅读材料,教学方法逐步实施以课题式创... 本文认为,作为研究型综合性大学的饭店管理研究生课程,教学思路应突出强调宽口径、重基础、厚学术前沿、顾实践运用,教材选用应以国际权威杂志发表的原版的学术论文作为基本教学素材,同时编排英文阅读材料,教学方法逐步实施以课题式创新型研究促进研究生学习能力提升的方法,教学手段建设中,积极营造数字化、信息化环境和外语教学环境。 展开更多

关键词 饭店管理 研究生课程 课题式教学 创新型研究

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工科研究生课程教学方法的改革探索 被引量：9

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作者 魏名山 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2003年第12期28-30,共3页

在工科研究生课程教学中,开展了以课题研究式教学为主的改革探索。该教学方法促进了学生和老师之间的交流,调动了研究生学习课程的主动性与积极性,受到了学生的好评。

关键词 工科研究生教育 教学方法 课题研究式教学 “动力机械及工程专业” 《内燃机排放控制》 课堂气氛 创新能力

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浅谈成人钢琴教育 被引量：5

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作者 苑韵 毕雪梅 《教育与职业》 北大核心 2007年第8期65-66,共2页

随着人民生活水平的日益提高，学习钢琴的成年人越来越多，成人钢琴教育也随之成为一个新的课题。本文试从成年人的心理和生理特点出发，从入门方法、教材选用等几个方面来论述成人钢琴教育中需要注意的问题。

关键词 成人 钢琴教育 课题式教学 分组教学

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