基于互联网的金融学专业课程辅导标准化系统设计 被引量：1

1

作者 王浩 《中国成人教育》 北大核心 2004年第11期67-68,共2页

随着Internet的发展，课程教学开始广泛运用互联网辅助教学，网络教育是解决教材滞后于现实、弥补课堂教学课时不足等问题的有效途径。从传统教育到网络教育，教学基本要素出现了扩展和重组，教师、教材、学生三要素中的教材被资源代替... 随着Internet的发展，课程教学开始广泛运用互联网辅助教学，网络教育是解决教材滞后于现实、弥补课堂教学课时不足等问题的有效途径。从传统教育到网络教育，教学基本要素出现了扩展和重组，教师、教材、学生三要素中的教材被资源代替，资源是指以教学内容为核心的技术、媒体、材料、环境的总称。以学生自治、自主学习及教育资源系统开发为中心的新的教学理念与模式正在兴起。作者力求在大量金融学专业课程实践教学的基础上，探讨和摸索一种基于互联网的金融学专业课程辅导标准化系统。 展开更多

关键词 互联网 金融学专业 课程辅导 标准化系统 系统设计 教学内容 自主学习 实践教学 高等教育

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研究性教学模式和课程辅导在口腔教学中的实践和研究 被引量：2

2

作者 徐佳音 《职业技术》 2011年第2期48-48,共1页

本文从研究性教学模式的基本理论出发,阐述了课程辅导模式的基本程序,结合口腔医学教育的实际情况,笔者在课程教学中构建有针对性的课程辅导,从而提高了教学质量,在职业技术人才培养模式改革的工作中进行了有益探索。

关键词 研究性教学模式 课程辅导 口腔教学

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利用QQ群进行创新式电大课程辅导的实施方案

3

作者 应如画 《成才之路》 2013年第18期81-81,共1页

在网络发达的今天,QQ已经成为广播电视大学大多数学员的交流联系方式。而利用QQ群组建电大学习协同小组班集体,通过多方交流和各种传播方式来进行新型的课程辅导,可以有效地适应时代的变化,弥补传统辅导教学方式的不足。

关键词 远程教育 课程辅导 QQ群 创新

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如何建好一个教师课程辅导网页

4

作者 王彪 景爱军 王浩 《中国成人教育》 北大核心 2003年第7期60-60,共1页

关键词 教师课程辅导网页 教学内客 设计要求 冈页内容 学习资料

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悉尼大学两种不同形式的大学物理辅导课程的比较 被引量：1

5

作者 张静 郭玉英 李多 《大学物理》 北大核心 2014年第11期23-27,51,共6页

从课程目的、理论基础、教学策略、课程形式和教学效果等方面比较了澳大利亚悉尼大学物理学院开设的两种不同形式的大学物理辅导课程Workshop Tutorials和Map Meetings.比较结果表明,两者均有明确的目的定位,都以建构主义学习理论为基础... 从课程目的、理论基础、教学策略、课程形式和教学效果等方面比较了澳大利亚悉尼大学物理学院开设的两种不同形式的大学物理辅导课程Workshop Tutorials和Map Meetings.比较结果表明,两者均有明确的目的定位,都以建构主义学习理论为基础,Map Meetings还体现了认知负荷理论和多媒体学习理论的思想,两者课程形式各具特色,Map Meetings更受学生喜爱,且对于物理基础较差的学生有更大帮助,Workshop Tutorials则更突出学生间的互动. 展开更多

关键词 大学物理辅导课程 WORKSHOP TUTORIALS MAP Meetings

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基于移动技术的大学生英语竞赛辅导课程智慧教学模式探究 被引量：2

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作者 侯丽梅 《英语广场（学术研究）》 2019年第10期118-119,共2页

在当今信息技术时代背景下,随着中国高校外语教学改革不断深入,移动技术对传统教学课堂发起了挑战。本研究在语言学习理论的指导下,遵循移动技术与课程教学相融合的理念,依托两种智慧教学平台设计大学生英语竞赛辅导课程的智慧教学模式... 在当今信息技术时代背景下,随着中国高校外语教学改革不断深入,移动技术对传统教学课堂发起了挑战。本研究在语言学习理论的指导下,遵循移动技术与课程教学相融合的理念,依托两种智慧教学平台设计大学生英语竞赛辅导课程的智慧教学模式,以期望提高大学英语教学实效和大学生英语应用能力。 展开更多

关键词 移动技术 大学英语竞赛辅导课程 智慧教学

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浅议心理健康教育辅导课程中教师教育教学观念及行为

7

作者 袁春梅 《教育界》 2020年第12期79-80,共2页

当今社会,心理健康越来越受到人们的重视,更多学校将心理健康教育辅导活动作为心理健康教育的主渠道。文章旨在通过对心理健康教育辅导课程的目标与特点的简明阐述,提出教师应该具有的教育教学观念及行为,期望对教师科学理解心理健康教... 当今社会,心理健康越来越受到人们的重视,更多学校将心理健康教育辅导活动作为心理健康教育的主渠道。文章旨在通过对心理健康教育辅导课程的目标与特点的简明阐述,提出教师应该具有的教育教学观念及行为,期望对教师科学理解心理健康教育课程和实现培养人、提升人的教育目标有切实的帮助。 展开更多

关键词 心理健康教育辅导课程 教育教学 观念 行为

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中小学心理辅导课程校本化实践的价值原点与行动范式 被引量：2

8

作者 张烨 《江苏教育》 2019年第24期7-10,共4页

心理辅导校本课程作为实现心理健康教育目的的基本途径和有效手段,重要的价值意义是引导学生从心理辅导校本课程中获取个人自由发展的经验。为此,心理辅导校本课程既不是教学生学会知识技能,也不是教学生学会怎样学习,而是要为学生提供... 心理辅导校本课程作为实现心理健康教育目的的基本途径和有效手段,重要的价值意义是引导学生从心理辅导校本课程中获取个人自由发展的经验。为此,心理辅导校本课程既不是教学生学会知识技能,也不是教学生学会怎样学习,而是要为学生提供一种他们自己能够达到的学习情境,帮助学生在这种情境中通过自我反省活动及情感体验,在融洽的心理气氛中自由地表现自我、认识自我,最终达到改变自我、实现自我的终极目标。 展开更多

关键词 中小学心理辅导课程 校本化实践 价值原点 行动范式

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学校心理辅导活动课程概述 被引量：2

9

作者 马晓燕 《江苏教育》 2019年第56期26-29,共4页

一、心理辅导活动课程概念与特点(一)概念纵观不同学者对心理辅导活动课程的表述与定义,可以发现他们在几个方面的观点是基本一致的:以“团体动力学”为理论支柱,以“班级”为单位,以“活动”为课程辅导形式,以“发展性”为课程目标。... 一、心理辅导活动课程概念与特点(一)概念纵观不同学者对心理辅导活动课程的表述与定义,可以发现他们在几个方面的观点是基本一致的:以“团体动力学”为理论支柱,以“班级”为单位,以“活动”为课程辅导形式,以“发展性”为课程目标。吴增强教授将其概念界定为“根据学生心理发展的规律和特点,以团体心理辅导及其相关的理论与技术为指导,以班级为单位,通过各种辅导活动形式,培养、训练、提高学生的心理品质,激发潜能,增强社会适应能力. 展开更多

关键词 心理辅导活动课程 教学设计 教学评价 教学方法

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产前阶段性心理辅导课程及围生期个体化护理对孕产妇的影响

10

作者 阙晓兰 《河南医学研究》 CAS 2019年第3期549-550,共2页

目的探讨产前阶段性心理辅导课程及围生期个体化护理干预对孕产妇的影响。方法选择2015年12月至2017年12月在登封市妇幼保健院妇产科住院的100例孕产妇为研究对象,采用随机数表法分为观察组和对照组,每组50例。对照组接受常规围生期护理... 目的探讨产前阶段性心理辅导课程及围生期个体化护理干预对孕产妇的影响。方法选择2015年12月至2017年12月在登封市妇幼保健院妇产科住院的100例孕产妇为研究对象,采用随机数表法分为观察组和对照组,每组50例。对照组接受常规围生期护理,观察组在对照组基础上接受产前阶段性心理辅导课程及围生期个体化护理干预。对两组产妇自然分娩率、产程时间,孕产妇心理状态和产妇与新生儿并发症进行比较。结果观察组自然分娩率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组产妇产程时间短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。护理干预后,两组孕产妇汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评分及汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分均降低,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组产妇与新生儿并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论产前阶段性心理辅导课程及围生期个体化护理干预可提高孕产妇自然分娩率,缩短产程,改善孕产妇心理状态,减少产妇与新生儿并发症的发生。 展开更多

关键词 孕产妇 个体化护理 心理辅导课程

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《中小学积极心理辅导活动课程操作实务》

11

《江苏教育》 2017年第88期2-2,共1页

主编:高永金张瑜出版社:科学出版社出版时间:2016年4月根据心理辅导活动课设计的性质,本书分为设计指导篇和实践操作篇,以实践操作为主、理论指导为辅。活动设计分为智慧篇、勇气篇、仁爱篇、正义篇、节制篇和卓越篇,所有活动设计均按... 主编:高永金张瑜出版社:科学出版社出版时间:2016年4月根据心理辅导活动课设计的性质,本书分为设计指导篇和实践操作篇,以实践操作为主、理论指导为辅。活动设计分为智慧篇、勇气篇、仁爱篇、正义篇、节制篇和卓越篇,所有活动设计均按统一模式设计,包括:设计理念、三维目标、教学重难点、教学方法、教学时间、课前准备、教学过程、 展开更多

关键词 心理辅导活动课程 中小学 操作实务 操作篇

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在“3+”模式中创新——初中心理辅导校本课程实践初探

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作者 沈晓静 《江苏教育》 2019年第24期11-14,共4页

提升学生良好的心理素养是学校教育的基本任务和责任之一。江苏省江阴市第一初级中学改变传统的心理健康教育实施途径,探索打造“3+”模式“心”课程。心理辅导校本课程的“3+”模式包括:“教材+实际”的心理辅导活动课程、“课堂+舞台... 提升学生良好的心理素养是学校教育的基本任务和责任之一。江苏省江阴市第一初级中学改变传统的心理健康教育实施途径,探索打造“3+”模式“心”课程。心理辅导校本课程的“3+”模式包括:“教材+实际”的心理辅导活动课程、“课堂+舞台”的校园心理剧课程、“校园+家庭”的“春晖”家长心理辅导课程。 展开更多

关键词 初中生 心理健康教育 心理辅导校本课程

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以学生为中心设计辅导类电视教学片

13

作者 单举芝 《中小学信息技术教育》 2009年第4期37-38,共2页

自国家课程标准实施以来，国内很多教育教学资源开发单位围绕新课程、新教材开发出了大量的课程辅导类电视教学片。这些电视教学片通常都是由名师、特级教师或学科骨干教师领衔主讲或主持，重点帮助中小学生查漏补缺、答疑解惑。但笔者... 自国家课程标准实施以来，国内很多教育教学资源开发单位围绕新课程、新教材开发出了大量的课程辅导类电视教学片。这些电视教学片通常都是由名师、特级教师或学科骨干教师领衔主讲或主持，重点帮助中小学生查漏补缺、答疑解惑。但笔者发现，现有的绝大部分辅导类电视教学片除了教学内容是按照新教材编制之外，由其所引发的教与学仍然是线性呈现、单向灌输、被动接受的方式； 展开更多

关键词 电视教学片 课程辅导 以学生为中心 设计 教育教学资源 标准实施 国家课程 开发单位

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中学心理辅导课的目标、内容、原则和方法 被引量：4

14

作者 张金宝 《当代教育科学》 1999年第Z1期30-31,共2页

开设心理辅导课是学校实施心理教育的重要途径。心理辅导课是依据心理学原理和有关教育原理以班级为单位面向全体学生有目的有计划地组织实施的一种特殊的心理辅导活动。通过让学生在心理辅导活动中积极主动地参与和体验，帮助和引导学... 开设心理辅导课是学校实施心理教育的重要途径。心理辅导课是依据心理学原理和有关教育原理以班级为单位面向全体学生有目的有计划地组织实施的一种特殊的心理辅导活动。通过让学生在心理辅导活动中积极主动地参与和体验，帮助和引导学生掌握心理常识，认识自己、悦纳自己... 展开更多

关键词 心理辅导课程 心理辅导活动 学科课程 学生心理 心理发展 组织方法 人际交往 中学 了解自己 心理潜能

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关于在高校开设考前辅导班的可行性分析

15

作者 周灿艺 钟俊杰 莫晓颖 《教育界（高等教育）》 2015年第10期99-100,共2页

大学生消费市场是巨大的，即使是教育市场也存在非常大的消费空间和盈利空间，然而目前在大学辅导市场这一方面，除了考证考级之外，很少涉及大学生在校基础课程的课外辅导，即表明存在一定的利基市场，这为进一步开拓大学生市场提供了... 大学生消费市场是巨大的，即使是教育市场也存在非常大的消费空间和盈利空间，然而目前在大学辅导市场这一方面，除了考证考级之外，很少涉及大学生在校基础课程的课外辅导，即表明存在一定的利基市场，这为进一步开拓大学生市场提供了机遇。通过在试点院校的经验总结，自身能力的评估，以及对市场的进一步调研分析，有望将辅导班的运营模式推广至其他高校，实现扩大经济规模目标。此外，通过平台的构建，不断创造更多的大学生兼职岗位，实现资源整合以及资源共享的目标。 展开更多

关键词 高校 考前辅导班 大学生基础课程辅导市场 可行性 黑马部落

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手机取舍之道

16

作者 黄妤菲 陈婧文(指导) 《新作文（小学中高年级版）》 2024年第1期44-45,共2页

“黄三岁”(我老爸)的手机又要更新换代了,他“慷慨”地把旧手机送给了我。唉,有总比没有强!眼馋手机很久的我,也就不嫌弃它是“二手”的了。手机还没接过来,老妈就在旁边唠叨:“菲菲,手机里只能下载课程辅导软件。作业先自己动脑筋做,... “黄三岁”(我老爸)的手机又要更新换代了,他“慷慨”地把旧手机送给了我。唉,有总比没有强!眼馋手机很久的我,也就不嫌弃它是“二手”的了。手机还没接过来,老妈就在旁边唠叨:“菲菲,手机里只能下载课程辅导软件。作业先自己动脑筋做,实在不会才能查手机看详解……”左耳朵进右耳朵出的我点点头,抢过手机窜到卧室:“哦!从此我就变身成‘手机侠’了!” 展开更多

关键词 课程辅导 手机 动脑筋 耳朵 更新换代

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中国就业促进会第一期职业指导师师资研修班掠影

17

《中国就业》 2024年第5期F0003-F0003,共1页

4月8日至18日,由中国就业促进会举办的第一期职业指导师师资研修班,经十天研修培训圆满寿结束。本次研修活动由中国就业促进会指导,公共就业服务专委会主办,海南智源就业创业研究院院宅协办,中国就业促进会职业指导师培训研发基地承办... 4月8日至18日,由中国就业促进会举办的第一期职业指导师师资研修班,经十天研修培训圆满寿结束。本次研修活动由中国就业促进会指导,公共就业服务专委会主办,海南智源就业创业研究院院宅协办,中国就业促进会职业指导师培训研发基地承办。研修活动采取线上、线下相结合的方式进行,包括专家讲座、教材与教学研修、课程辅导、小组讨论、说课演练、实地考察、理论考核和操作考核等八个模块。来自全国15个省的地方人社部门、培训机构及就促会的59位学员参加了研修班。 展开更多

关键词 课程辅导 就业创业 研修班 职业指导师 操作考核 公共就业服务 小组讨论 师资

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第一期职业指导师师资研修班成功举办

18

作者 无 《中国就业》 2024年第5期12-12,共1页

4月8日至18日,由中国就业促进会举办的第一期职业指导师师资研修班,经十天研修培训圆满结束。本次研修活动由中国就业促进会指导,公共就业服务专委会主办,海南智源就业创业研究院协办,中国就业促进会职业指导师培训研发基地承办。研修... 4月8日至18日,由中国就业促进会举办的第一期职业指导师师资研修班,经十天研修培训圆满结束。本次研修活动由中国就业促进会指导,公共就业服务专委会主办,海南智源就业创业研究院协办,中国就业促进会职业指导师培训研发基地承办。研修活动采取线上、线下相结合的方式进行,包括专家讲座、教材与教学研修、课程辅导、小组讨论、说课演练、实地考察、理论考核和操作考核等八个模块。来自全国15个省的地方人社部门、培训机构及就促会的59位学员参加了研修班。 展开更多

关键词 课程辅导 就业创业 研修班 职业指导师 操作考核 公共就业服务 小组讨论 师资

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转换教师角色 转变教师职能——谈构建现代远程开放教育学习支持服务体系的前提 被引量：1

19

作者 张彩娟 《中国成人教育》 北大核心 2003年第7期70-71,共2页

关键词 角色转换 职能转变 现代远程开放教育 教学理念 服务意识 课程辅导教师 自主学习

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外国人如何培养教育孩子

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作者 葳蔓 《职业技术》 2003年第6期51-52,共2页

前两天看《互动星期天》,惊奇地发现台湾的孩子竟然也和大陆的孩子一样,从上幼儿园开始就上辅导班学习乐器、书画,小学开始就是上各种课程辅导班了。

关键词 培养教育 外国人 学习乐器 课程辅导 开始就 幼儿园 辅导班 星期天 普遍认为 日本人

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