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本科教育质量提升下高校教师课程能力建设的价值、困境及出路
被引量：
13
1
作者
穆瑞锋
房家毅
尹忠慧
《黑龙江高教研究》
北大核心
2019年第9期71-75,共5页
在新时代背景下,一流本科教育的基础是一流的教学,教学质量直接决定着高校整体水平。在此教育环境基础上,各高校将教育质量提升作为未来本科教育发展的主要目标。课堂教学作为高校开展教育工作的主要渠道,其水平层次决定着教学质量高低...
在新时代背景下,一流本科教育的基础是一流的教学,教学质量直接决定着高校整体水平。在此教育环境基础上,各高校将教育质量提升作为未来本科教育发展的主要目标。课堂教学作为高校开展教育工作的主要渠道,其水平层次决定着教学质量高低。为提高课堂教学整体质量,传授具有指导性价值的教学内容,高校应着重把握教师课程能力建设,贯彻落实立德树人根本任务。然而,在推进一流本科教育质量提升中,大部分高校教师课程能力与大学教育的要求存在较大差距。高校在开展具体工作时仍面临突出的困境,体现在课程选择的随意性较强、课程开发的原创性不足、课程内容的时代性欠缺、课程实施的创新性有限、课程考核的挑战性缺失上。因此,从本科教育质量提升角度出发,高校要抓住教师课程能力建设这个关键,以外力刺激机制为手段,激发其内生驱动力,提升高校教师的课程能力。
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关键词
质量提升
高校教师
课程能力建设
原创性
时代性
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职称材料
高校体育教师课程思政建设能力培育的问题聚焦与破解路径
被引量：
81
2
作者
李林
赵富学
《武汉体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2022年第9期91-100,共10页
培育高校体育教师课程思政建设能力是确保体育课程思政建设落地落实、见功见效的关键。运用文献资料法、比较分析法与逻辑推理法等方法,对高校体育教师课程思政建设能力培育的问题聚焦与破解路径进行系统研究。研究认为:顺应国家教育政...
培育高校体育教师课程思政建设能力是确保体育课程思政建设落地落实、见功见效的关键。运用文献资料法、比较分析法与逻辑推理法等方法,对高校体育教师课程思政建设能力培育的问题聚焦与破解路径进行系统研究。研究认为:顺应国家教育政策的建设要求、促进立德树人根本任务落实、实现高校体育教育内涵式发展是体育教师课程思政建设能力培育的价值指向。在此基础上,研究问题聚焦于体育教师的课程思政建设意识有待深化、课程思政资源创设能力有待提高、课程思政育人方式有待改进、课程思政建设机制有待健全。通过增强体育教师思政意识、强化资源创设能力、改进育人方式、健全支撑体系四个方面破解现存问题,实现体育教师课程思政建设能力培育与提升的双重目标,推动高校体育课程思政建设进程。
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关键词
普通高校
立德树人
体育
课程
思政
思想政治
高校体育教师
体育
课程
课程
思政
建设
能力
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职称材料
基于课程整合的校本课程开发:“串起”儿童的完整世界
被引量：
4
3
作者
马骏
《中小学管理》
北大核心
2015年第8期41-43,共3页
针对当前校本课程开发呈现碎片状态,难以发挥课程的整体育人功能的问题,北京师范大学实验小学尝试基于课程整合的理念开发校本课程。文章以"烤面包"主题课程建设为例,说明学校在校本课程建设中,应在课程开发平台上体现自组织...
针对当前校本课程开发呈现碎片状态,难以发挥课程的整体育人功能的问题,北京师范大学实验小学尝试基于课程整合的理念开发校本课程。文章以"烤面包"主题课程建设为例,说明学校在校本课程建设中,应在课程开发平台上体现自组织特性,在共同主题上寻找学科立足点,在活动中促进学生学习方式转变,以系统提升学校的课程能力,"串起"儿童的完整世界。
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关键词
校本
课程
课程
整合
课程能力建设
自组织
学习方式变革
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职称材料
题名
本科教育质量提升下高校教师课程能力建设的价值、困境及出路
被引量：
13
1
作者
穆瑞锋
房家毅
尹忠慧
机构
河北中医学院
出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
2019年第9期71-75,共5页
基金
2019年度河北省教育厅高等学校人文社会科学研究项目“中华优秀传统文化提升高校医学生人文素质路径研究”
2018年度河北中医学院教育教学改革研究项目“‘一带一路’战略视阈下中医药国际化创业型人才培养路径探析”(编号:18yb-26)
文摘
在新时代背景下,一流本科教育的基础是一流的教学,教学质量直接决定着高校整体水平。在此教育环境基础上,各高校将教育质量提升作为未来本科教育发展的主要目标。课堂教学作为高校开展教育工作的主要渠道,其水平层次决定着教学质量高低。为提高课堂教学整体质量,传授具有指导性价值的教学内容,高校应着重把握教师课程能力建设,贯彻落实立德树人根本任务。然而,在推进一流本科教育质量提升中,大部分高校教师课程能力与大学教育的要求存在较大差距。高校在开展具体工作时仍面临突出的困境,体现在课程选择的随意性较强、课程开发的原创性不足、课程内容的时代性欠缺、课程实施的创新性有限、课程考核的挑战性缺失上。因此,从本科教育质量提升角度出发,高校要抓住教师课程能力建设这个关键,以外力刺激机制为手段,激发其内生驱动力,提升高校教师的课程能力。
关键词
质量提升
高校教师
课程能力建设
原创性
时代性
Keywords
quality improvement
university teachers
curriculum capacity building
originality
epochality
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
高校体育教师课程思政建设能力培育的问题聚焦与破解路径
被引量：
81
2
作者
李林
赵富学
机构
武汉体育学院科学运动与健康促进湖北省协同创新中心
武汉体育学院体育课程思政教学研究示范中心
出处
《武汉体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2022年第9期91-100,共10页
基金
国家社会科学基金后期资助重点项目(20FTYA001)。
文摘
培育高校体育教师课程思政建设能力是确保体育课程思政建设落地落实、见功见效的关键。运用文献资料法、比较分析法与逻辑推理法等方法,对高校体育教师课程思政建设能力培育的问题聚焦与破解路径进行系统研究。研究认为:顺应国家教育政策的建设要求、促进立德树人根本任务落实、实现高校体育教育内涵式发展是体育教师课程思政建设能力培育的价值指向。在此基础上,研究问题聚焦于体育教师的课程思政建设意识有待深化、课程思政资源创设能力有待提高、课程思政育人方式有待改进、课程思政建设机制有待健全。通过增强体育教师思政意识、强化资源创设能力、改进育人方式、健全支撑体系四个方面破解现存问题,实现体育教师课程思政建设能力培育与提升的双重目标,推动高校体育课程思政建设进程。
关键词
普通高校
立德树人
体育
课程
思政
思想政治
高校体育教师
体育
课程
课程
思政
建设
能力
Keywords
college and university
building morality and cultivating people
ideological and political education in P.E.curriculum
ideology and politics
college P.E.teacher
P.E.curriculum
ability of integrating ideological and political element
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
基于课程整合的校本课程开发:“串起”儿童的完整世界
被引量：
4
3
作者
马骏
机构
北京师范大学实验小学
出处
《中小学管理》
北大核心
2015年第8期41-43,共3页
基金
北京市海淀区"十二五"后续课题"基于学科整合的教研组建设的研究"的研究成果之一
文摘
针对当前校本课程开发呈现碎片状态,难以发挥课程的整体育人功能的问题,北京师范大学实验小学尝试基于课程整合的理念开发校本课程。文章以"烤面包"主题课程建设为例,说明学校在校本课程建设中,应在课程开发平台上体现自组织特性,在共同主题上寻找学科立足点,在活动中促进学生学习方式转变,以系统提升学校的课程能力,"串起"儿童的完整世界。
关键词
校本
课程
课程
整合
课程能力建设
自组织
学习方式变革
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
本科教育质量提升下高校教师课程能力建设的价值、困境及出路
穆瑞锋
房家毅
尹忠慧
《黑龙江高教研究》
北大核心
2019
13
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
高校体育教师课程思政建设能力培育的问题聚焦与破解路径
李林
赵富学
《武汉体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2022
81
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
基于课程整合的校本课程开发:“串起”儿童的完整世界
马骏
《中小学管理》
北大核心
2015
4
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职称材料
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