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职业能力导向的职业教育课程结构模式构建 被引量:18
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作者 赵文平 郭思彤 《职教论坛》 北大核心 2016年第18期5-10,共6页
职业能力是职业教育课程开发的重要依据和基础,职业能力的规律和特点会影响和决定职业教育课程结构,应在分析职业能力规律基础之上构建职业教育课程结构。依据能力的领域、能力的水平、能力成长的阶段、工作过程(生产流程)环节四个逻辑... 职业能力是职业教育课程开发的重要依据和基础,职业能力的规律和特点会影响和决定职业教育课程结构,应在分析职业能力规律基础之上构建职业教育课程结构。依据能力的领域、能力的水平、能力成长的阶段、工作过程(生产流程)环节四个逻辑点,可以构建基于职业能力的四种课程结构模式,即:基于职业能力任务分析的学习领域课程结构模式,基于职业能力水平的课程结构模式,基于职业能力成长阶段的课程结构模式,基于工作流程环节所需职业能力的课程结构模式。 展开更多
关键词 职业能力 课程结构 职业教育课程结构
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整体性课程结构观与优化课程结构的新思路 被引量:61
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作者 郭晓明 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2001年第5期38-42,共5页
传统课程结构观未能从整体上观照和把握课程结构 ,因而人们在优化课程结构时大多只注重课程结构的形式性改变。整体性课程结构观认为 ,对课程结构应同时从“深度”和“范围”两维去把握 :依前者 ,课程结构可分为“形式结构”和“实质结... 传统课程结构观未能从整体上观照和把握课程结构 ,因而人们在优化课程结构时大多只注重课程结构的形式性改变。整体性课程结构观认为 ,对课程结构应同时从“深度”和“范围”两维去把握 :依前者 ,课程结构可分为“形式结构”和“实质结构” ;循后者 ,课程结构有宏观、中观、微观三个层次。优化课程结构必须在宏观、中观与微观这三个层次上同时关注形式结构和实质结构的优化 ,而且实质结构的优化是整个课程结构优化的基础。 展开更多
关键词 整体性 课程结构 优化 课程结构 实质结构 形式结构 教材 活动课程 学科课程
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五育融合视野下普通高中课程结构优化研究 被引量:9
3
作者 杨清 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2022年第5期11-17,共7页
优化普通高中课程结构,是落实普通高中课程方案、适应社会发展需求和破解实践困境的必然要求。五育融合视野下普通高中课程结构的优化必须以促进学生全面发展为根本目的,采用整体性思维,坚持适切性原则,关注课程与学生经验和社会发展的... 优化普通高中课程结构,是落实普通高中课程方案、适应社会发展需求和破解实践困境的必然要求。五育融合视野下普通高中课程结构的优化必须以促进学生全面发展为根本目的,采用整体性思维,坚持适切性原则,关注课程与学生经验和社会发展的融合。具体而言,优化普通高中整体课程结构,既要在坚持合法合理的基础上彰显学校特色,又要基于学生的选择强调不同课程之间的逻辑关联,还要基于对学科本质的理解进行知识、方法与价值的整合。 展开更多
关键词 五育融合 普通高中课程结构 普通高中课程结构优化
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传统与变革:俄罗斯高等教育课程结构发展透视 被引量:3
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作者 付轶男 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2007年第12期67-71,共5页
20世纪90年代以来,俄罗斯高等教育课程沿着基础化、人文化、职业化的方向不断发展,逐渐形成了以知识与技能课程、方法与经验课程、自我发展能力课程为内在核心,以普通教育与专业教育课程、选修与必修课程、理论与实践课程、教学与自学... 20世纪90年代以来,俄罗斯高等教育课程沿着基础化、人文化、职业化的方向不断发展,逐渐形成了以知识与技能课程、方法与经验课程、自我发展能力课程为内在核心,以普通教育与专业教育课程、选修与必修课程、理论与实践课程、教学与自学相结合为外在形式的多维复杂结构。 展开更多
关键词 俄罗斯 高等教育 课程结构 课程结构发展
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优化课程结构 完善学分制——关于学分制与课程设置的关系的探讨
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作者 梁保国 乐禄祉 《大学教育科学》 1995年第1期87-89,共3页
学分制是一种以开发学生头脑资源为特点、以独立自主安排学习为基础、使学生能够充分发挥个体特长争取更高的学习目标的教学管理制度。为适应市场机制和高等教育机制的转换,学分制应该大范围铺开。但由于我们的教学管理体制长期受计划... 学分制是一种以开发学生头脑资源为特点、以独立自主安排学习为基础、使学生能够充分发挥个体特长争取更高的学习目标的教学管理制度。为适应市场机制和高等教育机制的转换,学分制应该大范围铺开。但由于我们的教学管理体制长期受计划教学管理模式的影响,在思想观念上有惯性,不太容易把握住学分制的合理成分。 展开更多
关键词 完善学分制 课程设置 优化课程结构 教学管理体制 层次性 课程结构体系 顺序性 知识结构 数学系列课 选修课
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旅游管理专业课程结构的系统分析与优化设计 被引量:24
6
作者 陈才 张燕燕 刘英 《旅游学刊》 CSSCI 北大核心 2005年第S1期77-80,共4页
本文通过对国内几十所高校旅游管理专业课程结构的调查,从总体上描述了旅游管理专业(本科段)课程体系的基本结构,并进行了初步评价,指出课程结构所包含的主要问题,并提出了进一步优化的建议。
关键词 旅游管理 课程结构 优化设计
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2020版高中数学课标中课程结构的变化和特点 被引量:25
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作者 吕世虎 彭燕伟 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2022年第4期1-6,共6页
2020版高中数学课标在2003版的基础上,从6个方面对高中数学课程结构进行了调整和优化:调整课程类别,设置必修、选择性必修和选修3类课程;优化课程组织,突出函数、几何与代数、概率与统计、数学建模活动和数学探究活动4条主线;细分选修课... 2020版高中数学课标在2003版的基础上,从6个方面对高中数学课程结构进行了调整和优化:调整课程类别,设置必修、选择性必修和选修3类课程;优化课程组织,突出函数、几何与代数、概率与统计、数学建模活动和数学探究活动4条主线;细分选修课程,增强了选修课程的针对性;突出活动课程,提升数学建模活动和数学探究活动地位;凸显数学文化,强调数学文化的全面融入;设置衔接内容,增强学段间的联系. 展开更多
关键词 2020版高中数学课标 课程结构 变化 特点
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我国高等体育院校课程结构的改革(续三)——对我国高等体育院校课程结构合理性的探讨之四 被引量:12
8
作者 任海 李元伟 +2 位作者 王凯珍 丁鹏 许琦 《山东体育学院学报》 1998年第4期25-32,共8页
为了改变我国高等体育院校课程结构的缺陷,应采取以下措施:论证专业设置以增强课程设计的方向性;分析专业规格,以增强课程配置的客观性;拓宽培养口径,以提高课程结构的适应性;加大课程结构的基础层次,以增强各专业课程体系的相... 为了改变我国高等体育院校课程结构的缺陷,应采取以下措施:论证专业设置以增强课程设计的方向性;分析专业规格,以增强课程配置的客观性;拓宽培养口径,以提高课程结构的适应性;加大课程结构的基础层次,以增强各专业课程体系的相关性;加强学科建设,以增强课程内容的科学性。提出了相应的建议。 展开更多
关键词 课程设置 课程结构 教学改革
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中英体育学科硕士研究生课程结构与培养模式的比较研究 被引量:9
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作者 李鸿江 赵德勋 +2 位作者 常志利 任占兵 尹军 《首都体育学院学报》 北大核心 2010年第1期73-78,共6页
运用比较法和逻辑分析法对中英2国体育学硕士生的课程设置和培养模式的内容及特点进行了研究和分析。结论:英国的课程设置因地制宜;专业划分清晰;重视跨学科课程和工具课程的设置;重视理论和实践的相互结合;重视学生的自我学习和发展。... 运用比较法和逻辑分析法对中英2国体育学硕士生的课程设置和培养模式的内容及特点进行了研究和分析。结论:英国的课程设置因地制宜;专业划分清晰;重视跨学科课程和工具课程的设置;重视理论和实践的相互结合;重视学生的自我学习和发展。在培养模式方面,英国则更加多种多样;紧跟时代和社会的要求进行培养;以现实问题作为科研课题;重视与校外机构的合作。 展开更多
关键词 体育研究生 课程结构 培养模式
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研学旅行课程标准(二)——课程结构、课程内容 被引量:94
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作者 郭锋涛 段玉山 +1 位作者 周维国 袁书琪 《地理教学》 北大核心 2019年第6期4-7,共4页
四、课程结构1.设计依据(1)学生发展核心素养的提升切实将学生发展核心素养的培养贯穿在研学旅行课程的建设和实施中。研学旅行课程建设围绕“德、智、体、美、劳”全面发展的主线,体现德育为先、能力为重,认知为基础,强调社会责任感、... 四、课程结构1.设计依据(1)学生发展核心素养的提升切实将学生发展核心素养的培养贯穿在研学旅行课程的建设和实施中。研学旅行课程建设围绕“德、智、体、美、劳”全面发展的主线,体现德育为先、能力为重,认知为基础,强调社会责任感、创新精神和实践能力,注重研学活动的文化性、科技性、自主性和社会性,让学生通过研学旅行,在自然和社会的大课堂中提升终身发展所需的情商和智商,做全面发展的人。 展开更多
关键词 课程结构 旅行 课程标准 课程内容 社会责任感 学生发展 全面发展 实践能力
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基于能力培养的中职体育课程结构改革 被引量:10
11
作者 王玉扩 李曙刚 +1 位作者 赵华恩 李会增 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2009年第1期74-76,81,共4页
部分中等职业学校体育课程结构设置不合理,影响了学生职业体育素质的发展。在"素质为基础,能力为本位"的指导思想下,探索并建立三维宏观、三段式中观、模块化微观课程结构,试图培养学生职业岗位实用体育能力,实现多元体育课... 部分中等职业学校体育课程结构设置不合理,影响了学生职业体育素质的发展。在"素质为基础,能力为本位"的指导思想下,探索并建立三维宏观、三段式中观、模块化微观课程结构,试图培养学生职业岗位实用体育能力,实现多元体育课程目标。 展开更多
关键词 体育课程 课程结构 中等职业学校 课程目标
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基于“平台+模块”课程结构体系的人才培养模式 被引量:61
12
作者 曹屯裕 贾让成 林麒 《中国大学教学》 CSSCI 2003年第5期17-19,共3页
宁波大学是以改革开放为背景兴建起来的一所新型综合性大学。纵观学校的发展历程和改革成就,宁波学始终以“宽口径、厚基础、强能力、高素质”为培养目标,对人才培养模式进行了不懈的研究与探索。
关键词 课程结构体系 人才培养模式 大学 “平台+模块” 素质教育 课程设置 分层次教学
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成果导向课程结构调整路径研究 被引量:21
13
作者 金忠伟 朱丽华 《职教论坛》 北大核心 2016年第12期77-80,共4页
为了推进高职教育发展,黑龙江职业学院引入成果导向教育理念,学校确定了学校核心能力,各二级学院也建立了本分院的核心能力,各专业确定了核心能力指标,为了实施成果导向教学,响应三级核心能力指标,每个专业都进行了课程结构的调整,遵循... 为了推进高职教育发展,黑龙江职业学院引入成果导向教育理念,学校确定了学校核心能力,各二级学院也建立了本分院的核心能力,各专业确定了核心能力指标,为了实施成果导向教学,响应三级核心能力指标,每个专业都进行了课程结构的调整,遵循向下设计和以学生为中心的基础原则,以确定课程调整的历程、做好课程调整的准备、分配核心能力及能力指标的权重、分析能力指标权重、提出课程调整建议、调整课程为路径实现课程结构的调整,推进成果导向教学的实施。 展开更多
关键词 成果导向 课程结构 调整
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构建合理的课程结构是高校体育改革的重要课题 被引量:17
14
作者 关聪聪 李子明 《中国体育科技》 北大核心 2002年第6期56-57,60,共3页
从课程论的角度 ,并结合当前教育理论的一些观点 ,简单阐述了构建合理的课程结构对目前高校体育课程改革的重要性 ,认为改变单一狭隘的课程结构 ,建立多向的立体课程结构是当前高校体育课程改革的必然趋势。
关键词 大学 体育教学 课程结构
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论职业教育的课程结构及其组织 被引量:16
15
作者 陈庆合 施燕丹 王树斌 《职教论坛》 北大核心 2010年第12期10-13,共4页
职业教育作为一种以培养学生职业能力为主的教育类型,其课程组织在遵循一般组织原则的同时.必须体现其自身的职业教育规律和特点。职业教育课程在组织过程中,必须处理好职业活动发展逻辑顺序、学科知识发展逻辑顺序、学生心理发展逻... 职业教育作为一种以培养学生职业能力为主的教育类型,其课程组织在遵循一般组织原则的同时.必须体现其自身的职业教育规律和特点。职业教育课程在组织过程中,必须处理好职业活动发展逻辑顺序、学科知识发展逻辑顺序、学生心理发展逻辑顺序以及学习动机发展逻辑顺序。 展开更多
关键词 职业教育 职业能力 课程组织 课程结构
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体育课程结构系统化研究 被引量:9
16
作者 白真 王悦 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2010年第3期48-51,共4页
围绕体育课程结构系统化这一命题,在讨论相关概念和构成要素及分类的基础上,构建了宏观体育课程结构体系,并对其动态的变化规律进行了研究。研究认为:从宏观角度上看,体育课程结构是一种课程类型结构。可划分为管理规划层、存在形态层... 围绕体育课程结构系统化这一命题,在讨论相关概念和构成要素及分类的基础上,构建了宏观体育课程结构体系,并对其动态的变化规律进行了研究。研究认为:从宏观角度上看,体育课程结构是一种课程类型结构。可划分为管理规划层、存在形态层和操作层3个层次。其动态变化规律表现为,随着学段上升,学科课程和选修课程应逐渐增加,而活动课程和必修课程应呈现递减趋势。隐性课程和显性课程是相互补充和相互渗透的关系,其变化规律不是体现在比例分配上,而是随着学段的上升,两者的融合应不断向深层次发展,从物质层面向精神、文化层面拓展。 展开更多
关键词 学校体育 课程结构 体育课程
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大学体育俱乐部课程结构体系初探——以河北理工大学为例 被引量:5
17
作者 王金福 郑辉 陈静飞 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第6期68-71,共4页
体育俱乐部实行开放式教学,能够充分发挥学生的主体和教师的主导作用,更有利于发展学生的个性和身心健康。体育俱乐部教学的优势在于具有很强的体育功能和教育功能,它打破了高校传统体育教学单调、乏味的教学形式。因此,体育俱乐部教学... 体育俱乐部实行开放式教学,能够充分发挥学生的主体和教师的主导作用,更有利于发展学生的个性和身心健康。体育俱乐部教学的优势在于具有很强的体育功能和教育功能,它打破了高校传统体育教学单调、乏味的教学形式。因此,体育俱乐部教学在高校中开展得比较普遍,因其适应时代的发展而受到广大师生的欢迎。通过查阅文献、调查研究和实际操作,对体育俱乐部模式的体育课程结构体系进行了初步研究探讨。 展开更多
关键词 轻工学院 体育俱乐部 课程结构
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从就业形势看体育管理专业的课程结构改革 被引量:8
18
作者 胡娟 谢雪峰 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2003年第6期157-160,共4页
采用问卷调查、数理统计、文献分析等研究方法,结合体育管理专业毕业生的就业形势,对该专业课程体系的改革提出了看法。认为:体育管理专业的研究重点已经开始转移,课程结构中就必须突出经营管理、社会体育管理和休闲娱乐等方面的内容;... 采用问卷调查、数理统计、文献分析等研究方法,结合体育管理专业毕业生的就业形势,对该专业课程体系的改革提出了看法。认为:体育管理专业的研究重点已经开始转移,课程结构中就必须突出经营管理、社会体育管理和休闲娱乐等方面的内容;拓宽一般基础课,按学科模块来设置课程内容,在一般基础课和专业基础课中贯穿体育技术的学习;在专业课中补充体育教育学科的课程,并将实践课纳入专业课程体系的规划之中。 展开更多
关键词 体育管理专业 课程结构 课程内容 就业形势
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大学课程结构优化的逻辑 被引量:6
19
作者 孟艳 黄建红 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2015年第10期67-71,共5页
由于受"学科知识导向"的课程价值观的影响及课程管理相对滞后,目前我国大学课程结构存在以知识为中心使其偏离人才培养目标、重形式课程结构使其缺乏理念和单一课程结构使其趋向同质化等弊端。为了更好地培养创新人才,提高人... 由于受"学科知识导向"的课程价值观的影响及课程管理相对滞后,目前我国大学课程结构存在以知识为中心使其偏离人才培养目标、重形式课程结构使其缺乏理念和单一课程结构使其趋向同质化等弊端。为了更好地培养创新人才,提高人才培养质量,大学课程结构应贴近学生的生活需要、发展需要、现实需要,围绕高素质的创新人才培养,优化实质课程结构和形式课程结构以及构建多样化的课程结构等。 展开更多
关键词 大学 课程 课程结构 创新人才
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基于XML的网络课程结构的表现、显示和查询 被引量:3
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作者 董少春 徐士进 陆现彩 《计算机应用研究》 CSCD 北大核心 2001年第8期89-91,共3页
XML以其自身的可扩展性、开放性和互操作性等特点被认为是新一代的网络语言。通过网络课程结构的表现、显示和查询的实现介绍了XML语言在远程网络课程体系中的强大功能和灵活性。
关键词 网络课程结构 远程教育 XML语言 计算机网络
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