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《普通高中体育与健康课程标准》“2017年版”对“实验版”的继承与发展被引量：45: 1; 作者季浏《首都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2018年第3期196-203,共8页; 《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》(以下简称《课程标准(2017年版)》)历时3年多的修订,于2018年1月正式颁布。为了使广大体育教育工作者更好地理解课程标准的精神和主要内容,深化体育与健康课程改革,对《课程标准(2017年版)》与... 展开更多; 关键词课程标准(2017年版) 课程标准(实验) 学科核心素养复杂情境结构化知识与技能立德树人; 在线阅读下载PDF 职称材料

《品德与社会》倡导新的课程理念——学习《义务教育品德与社会课程标准》(实验稿)的体会被引量：2: 2; 作者张茂聪李成泉《学科教育》北大核心 2003年第2期14-18,共5页; 品德与社会课程是新一轮基础教育课程改革中在小学 3～ 6年级开设的一门综合课程。作为一门新课程决不是换一本教科书了事 ,重要的是课程理念的更新。品德与社会课程倡导的基本理念主要体现在 :把握课程性质的融合性、综合化 ;强调学习... 展开更多; 关键词《品德与社会》课程理念《义务教育品德与社会课程标准》(实验稿); 在线阅读下载PDF 职称材料

对《普通高中数学课程标准》文本的反思性解读被引量：9: 3; 作者袁智斌《数学教育学报》北大核心 2009年第6期74-80,共7页; 《普通高中数学课程标准（实验）》是我们推进课程改革的准则和依据．《课标》文本及其首轮课程实验中存在的重要数学内容被删减、难度下降、课程理念虽好但落实难或理念提法存在偏差，尤其是“就低不就高”而忽视少年英才培养等问题的... 展开更多; 关键词普通高中课程标准(实验) 反思性解读和批判修订; 在线阅读下载PDF 职称材料

高中政治框题“探究活动”教学的误区与对策被引量：4: 4; 作者董旺森陈砚堂《教学与管理（中学版）》北大核心 2012年第9期71-72,共2页; “探究”是新课程改革的亮点、难点。《普通高中思想政治课程标准（实验）》指出，要引导学生“经历探究学习和社会实践的过程”，“倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式”。因此，思想政治教材的编写出现了重大变化，每个框题... 展开更多; 关键词探究活动教学方式《普通高中思想政治课程标准(实验)》高中政治误区思想政治教材新课程改革社会实践; 在线阅读下载PDF 职称材料

高中生物学教科书中几个概念的辨析: 5; 作者殷宁《教学与管理（中学版）》北大核心 2013年第6期58-59,共2页; 目前，在高中使用的生物学教科书有5个版本，不同版本的教科书在编写时，虽然都依据《普通高中生物课程标准（实验）》，但是在具体内容的编写中都会参考不同版本或不同时期的大学教科书，因此，会造成同一内容有不同的呈现，甚至有相... 展开更多; 关键词《普通高中生物课程标准(实验)》生物学教科书概念大学教科书版本编写内容; 在线阅读下载PDF 职称材料

中学历史教学中的国际意识教育被引量：1: 6; 作者朱永文《教学与管理（中学版）》北大核心 2006年第9期59-61,共3页; 关键词中学历史教学《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》国际意识意识教育基础教育改革全面发展的人义务教育阶段爱国主义情感优秀文化传统全球化背景; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《普通高中体育与健康课程标准》“2017年版”对“实验版”的继承与发展被引量：45: 1; 作者季浏; 机构华东师范大学体育与健康学院 "青少年健康评价与运动干预"教育部重点实验室; 出处《首都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2018年第3期196-203,共8页; 基金教育部普通高中课程标准修订项目(11000-401452-16002) 上海高校"立德树人"人文社科重点研究基地建设项目(11001-412221-16057) +1 种基金上海市科技艺术教育中心项目(11001-412321-10006); 文摘《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》(以下简称《课程标准(2017年版)》)历时3年多的修订,于2018年1月正式颁布。为了使广大体育教育工作者更好地理解课程标准的精神和主要内容,深化体育与健康课程改革,对《课程标准(2017年版)》与2003年4月颁布的《普通高中体育与健康课程标准(实验)》(以下简称《课程标准(实验)》)从课程性质与基本理念、学科核心素养与课程目标、课程内容、学业质量与学习评价、实施建议等方面进行较为全面的比较和深刻的分析,旨在分析两者之间的异同,从而继承《课程标准(实验)》倡导的思想和方法,使优秀的经验和成果发扬光大,确保课程改革的连续性;同时学习和理解《课程标准(2017年版)》提出的新思想和方法,并通过研究和实践努力解决教学中存在的问题,促进本课程更好地发展,为落实立德树人根本任务,促进学生全面发展作出贡献。; 关键词课程标准(2017年版) 课程标准(实验) 学科核心素养复杂情境结构化知识与技能立德树人; Keywords curriculum standards （2017 edition） curriculum standards （trial edition） key competence complex situation structured knowledge and skills set high moral values and cultivate person; 分类号 G807.0 [文化科学—体育训练]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《品德与社会》倡导新的课程理念——学习《义务教育品德与社会课程标准》(实验稿)的体会被引量：2: 2; 作者张茂聪李成泉; 机构山东省教学研究室曲阜师范学校附小; 出处《学科教育》北大核心 2003年第2期14-18,共5页; 文摘品德与社会课程是新一轮基础教育课程改革中在小学 3～ 6年级开设的一门综合课程。作为一门新课程决不是换一本教科书了事 ,重要的是课程理念的更新。品德与社会课程倡导的基本理念主要体现在 :把握课程性质的融合性、综合化 ;强调学习背景的生活化 ;突出为促进学生良好品德形成和社会性发展为宗旨的公民性。上述三方面的基本理念可以说是《品德与社会课程标准》的三块基石 ,正确把握和理解这三方面基本理念对于我们全面领会《课程标准》精神、组织编写好《品德与社会》教材和今后教育教学改革实验都将起到一定的指导作用。; 关键词《品德与社会》课程理念《义务教育品德与社会课程标准》(实验稿); Keywords the morals and the society propose course idea; 分类号 G623.15 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名对《普通高中数学课程标准》文本的反思性解读被引量：9: 3; 作者袁智斌; 机构深圳外国语学校; 出处《数学教育学报》北大核心 2009年第6期74-80,共7页; 文摘《普通高中数学课程标准（实验）》是我们推进课程改革的准则和依据．《课标》文本及其首轮课程实验中存在的重要数学内容被删减、难度下降、课程理念虽好但落实难或理念提法存在偏差，尤其是“就低不就高”而忽视少年英才培养等问题的解决方案或策略的探寻上，应通过深入调查、反思修订，使《课标》文本日臻完善、合国情、利发展，以巩固新课程实验成果，促进普通高中课程改革更加顺利地推进．; 关键词普通高中课程标准(实验) 反思性解读和批判修订; Keywords high school curriculum standards （experimental） analysis and criticism revision; 分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高中政治框题“探究活动”教学的误区与对策被引量：4: 4; 作者董旺森陈砚堂; 机构湖北省孝感高级中学; 出处《教学与管理（中学版）》北大核心 2012年第9期71-72,共2页; 文摘 “探究”是新课程改革的亮点、难点。《普通高中思想政治课程标准（实验）》指出，要引导学生“经历探究学习和社会实践的过程”，“倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式”。因此，思想政治教材的编写出现了重大变化，每个框题之中设置了数量不等的“探究活动”，每个单元之后安排了一个“综合探究”。本文对框题“探究活动”教学进行辩证分析，并针对种种误区提出主题探究法，以提高教师的教学能力，更好地促进学生发展。; 关键词探究活动教学方式《普通高中思想政治课程标准(实验)》高中政治误区思想政治教材新课程改革社会实践; 分类号 G633.2 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高中生物学教科书中几个概念的辨析: 5; 作者殷宁; 机构江苏教育出版社; 出处《教学与管理（中学版）》北大核心 2013年第6期58-59,共2页; 文摘目前，在高中使用的生物学教科书有5个版本，不同版本的教科书在编写时，虽然都依据《普通高中生物课程标准（实验）》，但是在具体内容的编写中都会参考不同版本或不同时期的大学教科书，因此，会造成同一内容有不同的呈现，甚至有相互矛盾的地方。以下列举5个版本教科书中出现的几处不一致的地方，并作出辨析。; 关键词《普通高中生物课程标准(实验)》生物学教科书概念大学教科书版本编写内容; 分类号 G633.91 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中学历史教学中的国际意识教育被引量：1: 6; 作者朱永文; 机构浙江师范大学人文学院; 出处《教学与管理（中学版）》北大核心 2006年第9期59-61,共3页; 关键词中学历史教学《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》国际意识意识教育基础教育改革全面发展的人义务教育阶段爱国主义情感优秀文化传统全球化背景; 分类号 G633.51 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	《普通高中体育与健康课程标准》“2017年版”对“实验版”的继承与发展	季浏	《首都体育学院学报》 CSSCI 北大核心	2018	45	在线阅读下载PDF 职称材料
2	《品德与社会》倡导新的课程理念——学习《义务教育品德与社会课程标准》(实验稿)的体会	张茂聪李成泉	《学科教育》北大核心	2003	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	对《普通高中数学课程标准》文本的反思性解读	袁智斌	《数学教育学报》北大核心	2009	9	在线阅读下载PDF 职称材料
4	高中政治框题“探究活动”教学的误区与对策	董旺森陈砚堂	《教学与管理（中学版）》北大核心	2012	4	在线阅读下载PDF 职称材料
5	高中生物学教科书中几个概念的辨析	殷宁	《教学与管理（中学版）》北大核心	2013	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	中学历史教学中的国际意识教育	朱永文	《教学与管理（中学版）》北大核心	2006	1	在线阅读下载PDF 职称材料