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题名论理工科院校文化素质教育课程体系建构的原则
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作者
荆晅
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机构
南京邮电学院
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出处
《思想政治教育研究》
2005年第3期26-27,42,共3页
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文摘
通过对理工科院校文化素质教育现状的分析,在理工科院校文化素质教育课程体系设计理论的基础上,提出了理工科院校文化素质教育课程体系建构的基本原则,进而从原则性的角度,提出了理工科院校文化素质教育课程体系建构的本质原则。
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关键词
理工科
文化素质教育
课程体系原则
构建
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名高职院校新能源汽车技术专业课程体系的构建与实施
被引量：4
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作者
王建
谢剑和
李建云
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机构
江西应用技术职业学院
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出处
《湖北农机化》
2019年第24期118-118,共1页
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文摘
本次研究基于江西省汽车发展现状和前景,在了解当前汽车行业市场和未来可能的发展趋势的基础上,进行的高职院校新能源汽车技术专业课程体系的构建与实施研究,希望通过基础课程、专业课程、拓展课程等3个学习领域构建有效的课程体系,在提高学生的综合素质的同时提升学生技术技能。
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关键词
新能源汽车技术专业
课程体系原则
课程实施策略
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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题名教育技术学本科专业课程体系的构建研究
被引量：6
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作者
田俊华
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机构
南京师范大学教育科学学院
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出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2017年第1期122-128,共7页
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文摘
课程体系一定程度决定了专业人才培养的目标、规格和质量,体现了人才培养的理念。本研究以探索教育技术学本科课程体系的合理构建为目标,通过个案研究,提出了一种利用潜在语义分析(LSA)技术定量分析课程体系的方法,并分析了某高校的该专业本科课程;然后对收集的24所高校的本专业培养方案样本数据进行问题归类,指出了本学科专业课程体系设置中存在的典型问题,提出了本专业课程体系构建的六条原则:教育本位原则、社会需求导向原则、技术定位原则、学校特色原则、个性化发展原则和课程体系系统性原则;最后讨论了需要兼顾的几种重要关系。
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关键词
本科专业建设
课程体系构建原则
潜在语义分析
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Keywords
Specialty Construction of Undergraduate
Principles of Curriculum System Construction
Latent Semantic Analysis
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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