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南非国家高中数学课程与评价标准评介
被引量：
26
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作者
李娜
曹一鸣
Lyn Webb
《数学教育学报》
北大核心
2013年第4期6-10,共5页
2012年1月，南非颁布新的高中数学课程标准，较之与以往的南非课程标准相比，新的高中课程标准最为突出的变化体现在对学生评价的重视．在该课程标准中，除对课程颁布的背景、课程目标、课时分配、课程内容有详细介绍之外，还重点强调...
2012年1月，南非颁布新的高中数学课程标准，较之与以往的南非课程标准相比，新的高中课程标准最为突出的变化体现在对学生评价的重视．在该课程标准中，除对课程颁布的背景、课程目标、课时分配、课程内容有详细介绍之外，还重点强调了对学生学习成就评价的标准．介绍南非高中数学课程标准及其特点，以期为中国高中数学课程改革提供借鉴．
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关键词
南非
课程与评价标准
高中数学
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职称材料
课程标准与评价一致性评估新方法——一致性通用评估工具介评
被引量：
6
2
作者
曾家延
章婷婷
《当代教育科学》
北大核心
2019年第5期52-57,共6页
课程标准与评价一致性研究是课程评价领域的重要话题。当前最具代表性的三大一致性测评模型——韦伯分析模式、成功分析模式、课程实施调查模式,各有特点又存在不同程度的局限性。为克服传统一致性评估方式的局限性,国外学者开发了一致...
课程标准与评价一致性研究是课程评价领域的重要话题。当前最具代表性的三大一致性测评模型——韦伯分析模式、成功分析模式、课程实施调查模式,各有特点又存在不同程度的局限性。为克服传统一致性评估方式的局限性,国外学者开发了一致性通过评估方法。本研究通过一致性通用评估工具的背景及实施技术特点进行介绍和分析,为我国开展课程标准与评价一致性测评研究提供新的方法依据。
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关键词
一致性通用评估工具
课程
标准
与评价
一致性
一致性
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职称材料
题名
南非国家高中数学课程与评价标准评介
被引量：
26
1
作者
李娜
曹一鸣
Lyn Webb
机构
香港大学教育学院
北京师范大学数学科学学院
纳尔逊·曼德拉城市大学教育学院
出处
《数学教育学报》
北大核心
2013年第4期6-10,共5页
基金
2013年度教育部人文社会科学研究基金——高中数学课程标准的国际比较研究(13YJA880003)
文摘
2012年1月，南非颁布新的高中数学课程标准，较之与以往的南非课程标准相比，新的高中课程标准最为突出的变化体现在对学生评价的重视．在该课程标准中，除对课程颁布的背景、课程目标、课时分配、课程内容有详细介绍之外，还重点强调了对学生学习成就评价的标准．介绍南非高中数学课程标准及其特点，以期为中国高中数学课程改革提供借鉴．
关键词
南非
课程与评价标准
高中数学
Keywords
South Africa
CAPS-M
grades 10-12 mathematics
分类号
G512 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
课程标准与评价一致性评估新方法——一致性通用评估工具介评
被引量：
6
2
作者
曾家延
章婷婷
机构
浙江师范大学外国语学院
上海外国语大学博士后流动站
出处
《当代教育科学》
北大核心
2019年第5期52-57,共6页
基金
浙江省教育厅一般课题"浙江省高考英语测试与英语课程标准一致性评价研究"(项目号:Y201840630)的研究成果之一
文摘
课程标准与评价一致性研究是课程评价领域的重要话题。当前最具代表性的三大一致性测评模型——韦伯分析模式、成功分析模式、课程实施调查模式,各有特点又存在不同程度的局限性。为克服传统一致性评估方式的局限性,国外学者开发了一致性通过评估方法。本研究通过一致性通用评估工具的背景及实施技术特点进行介绍和分析,为我国开展课程标准与评价一致性测评研究提供新的方法依据。
关键词
一致性通用评估工具
课程
标准
与评价
一致性
一致性
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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出处
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被引量
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1
南非国家高中数学课程与评价标准评介
李娜
曹一鸣
Lyn Webb
《数学教育学报》
北大核心
2013
26
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职称材料
2
课程标准与评价一致性评估新方法——一致性通用评估工具介评
曾家延
章婷婷
《当代教育科学》
北大核心
2019
6
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