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中职“六阶递进”技能教学模式课堂教学案例研究——以汽修实训课堂为例: 1; 作者张闻庆《时代汽车》 2024年第15期43-45,共3页; 作者设想将学习过程与生产流程匹配、融合,构建以完成工作或实操任务为导向的“六阶递进”技能教学模式,即明晰任务——贯标活动——选用工具——技能实操——展评改进——拓展应用。通过实施六步流程的技能形成路径,领、悟、用、做、... 展开更多; 关键词六阶递进技能教学汽修实训课堂教学案例; 在线阅读下载PDF 职称材料

课堂教学案例研究的认识论思考被引量：4: 2; 作者李德林郝芳《中国成人教育》北大核心 2006年第7期128-129,共2页; 课堂教学案例研究在课程改革中日益凸现出自身的价值和优势,但同时也出现了违背真实、误解“典型”、忽视完整、固守封闭等诸多偏差,为此需要我们在研究过程中从适用范围、理论假设、分析单位、收集资料、分析证据、撰写报告、研究者素... 展开更多; 关键词案例研究课堂教学案例研究认识论; 在线阅读下载PDF 职称材料

利用课堂教学案例对高中英语教师进行培训的案例研究被引量：2: 3; 作者侯万忠《继续教育研究》北大核心 2009年第3期45-48,共4页; 当前教师培训中存在着一些问题。为了研究如何更好改进教师培训工作,根据高中英语教师的需求,笔者设计并完成了一次利用课堂教学案例进行教师培训活动。本文对这次培训方式和培训环节进行了深入的分析,以实证的方式展示了参加培训教师... 展开更多; 关键词课堂教学案例新课程教师培训; 在线阅读下载PDF 职称材料

物理课堂教学案例研究的实践与思考被引量：2: 4; 作者翟厚岚《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2013年第11期1-3,5,共4页; 教学案例研究正越来越多的用于教师校本教研和教师培训.在多年来,以物理课堂教学案例为教学手段的物理教师专业化培训和集体教学研究的教学实践中,通过撰写物理课堂教学案例及面向物理教师的培训授课活动,课题组对大量物理课堂教学案例... 展开更多; 关键词案例研究课堂教学案例教学案例的建构教学案例的分类; 在线阅读下载PDF 职称材料

构建逻辑思维图,发展逻辑推理能力——以“线段之间的关系”课堂教学案例为例: 5; 作者董洁《数学之友》 2021年第6期37-40,42,共5页; 推理是数学的基本思维方式,也是人们学习和生活中经常使用的思维方式.在数学中,推理的严谨与证明的严格,即一步一步地从约定的假设出发,直至得出所求的结论,在这个过程中,都能使得学生的智力得到良好的训练.这也是数学逻辑推理教育的价... 展开更多; 关键词逻辑推理能力基本思维方式逻辑思维教育的价值学习和生活课堂教学案例推理; 在线阅读下载PDF 职称材料

对高中语文课堂教学反思的反思——广东省“铸魂工程”高中语文课堂教学评价策略与方法研究实践案例: 6; 作者孙丽红吴晓军《语文教学与研究》 2024年第5期31-35,共5页; 课堂教学反思有助改进课堂教学效果,是课堂教学进步的重要环节。针对语文学科育人目标的落实问题,本文在对高中语文课堂教学反思进行再思考的基础上发现高中语文教学中存在的深层次问题,精选相关教学案例呈现通过“高中语文课堂教学评... 展开更多; 关键词高中语文课堂教学案例深层反思; 在线阅读下载PDF 职称材料

“电容器与电容”的课例分析: 7; 作者周详《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2017年第12期71-73,76,共4页; 本文以“电容器与电容”教学案例为例，通过课堂实录，从课堂教学环节、课堂教学呈示行为以及语言互动三方面入手，结合定量分析与定性分析多角度地分析和解释了教学现象，为教学的进一步改善提出建议。; 关键词课堂教学案例教学环节语言互动呈示行为; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中职“六阶递进”技能教学模式课堂教学案例研究——以汽修实训课堂为例: 1; 作者张闻庆; 机构江苏省如皋中等专业学校; 出处《时代汽车》 2024年第15期43-45,共3页; 文摘作者设想将学习过程与生产流程匹配、融合,构建以完成工作或实操任务为导向的“六阶递进”技能教学模式,即明晰任务——贯标活动——选用工具——技能实操——展评改进——拓展应用。通过实施六步流程的技能形成路径,领、悟、用、做、进、拓,使教学过程中专业素养和学习能力这两个核心要素得以阶梯递进,环环紧扣。; 关键词六阶递进技能教学汽修实训课堂教学案例; Keywords Six-step Progression Skills Teaching Auto Repair Training Classroom Teaching Cases; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名课堂教学案例研究的认识论思考被引量：4: 2; 作者李德林郝芳; 机构山东师范大学教科院; 出处《中国成人教育》北大核心 2006年第7期128-129,共2页; 文摘课堂教学案例研究在课程改革中日益凸现出自身的价值和优势,但同时也出现了违背真实、误解“典型”、忽视完整、固守封闭等诸多偏差,为此需要我们在研究过程中从适用范围、理论假设、分析单位、收集资料、分析证据、撰写报告、研究者素质等认识论的思路来对课堂教学案例研究的困境做出挑战性的回答。; 关键词案例研究课堂教学案例研究认识论; 分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名利用课堂教学案例对高中英语教师进行培训的案例研究被引量：2: 3; 作者侯万忠; 机构北京市顺义区教育研究考试中心; 出处《继续教育研究》北大核心 2009年第3期45-48,共4页; 文摘当前教师培训中存在着一些问题。为了研究如何更好改进教师培训工作,根据高中英语教师的需求,笔者设计并完成了一次利用课堂教学案例进行教师培训活动。本文对这次培训方式和培训环节进行了深入的分析,以实证的方式展示了参加培训教师在观看和评价课堂教学案例、听评课(包括参加培训教师评课和培训者评课)与听上课教师讲解教学案例设计以后所得到的收获,说明了此次教师培训各个环节的效果,提出"教师培训工作也要遵循新课程的理念,以新课程的理念去培训教师,教师才能够以新课程的理念进行教学。"这一论断。; 关键词课堂教学案例新课程教师培训; Keywords classroom teaching case new curriculum teacher training; 分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学] G623.2 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名物理课堂教学案例研究的实践与思考被引量：2: 4; 作者翟厚岚; 机构山东师范大学附属中学; 出处《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2013年第11期1-3,5,共4页; 基金西南大学教育教学改革研究项目“《物理教育学》国家精品课程实施模式及教学内容研究”(项目号2011JY078) 济南市“十二五”教育科学规划课题“物理课堂教学案例研究”(项目编号:125GH263)成果之一; 文摘教学案例研究正越来越多的用于教师校本教研和教师培训.在多年来,以物理课堂教学案例为教学手段的物理教师专业化培训和集体教学研究的教学实践中,通过撰写物理课堂教学案例及面向物理教师的培训授课活动,课题组对大量物理课堂教学案例作了较为深入的梳理分析和研究.对课堂教学案例的含义、课堂教学案例的建构、课堂教学案例的撰写、教学案例的解析与评价、课堂教学案例研究的类型等问题有一定的认识和理解.本文从以上几个方面将我们课题组研究的成果做一个阐述.; 关键词案例研究课堂教学案例教学案例的建构教学案例的分类; 分类号 G633.7 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名构建逻辑思维图,发展逻辑推理能力——以“线段之间的关系”课堂教学案例为例: 5; 作者董洁; 机构南京市第三中学; 出处《数学之友》 2021年第6期37-40,42,共5页; 文摘推理是数学的基本思维方式,也是人们学习和生活中经常使用的思维方式.在数学中,推理的严谨与证明的严格,即一步一步地从约定的假设出发,直至得出所求的结论,在这个过程中,都能使得学生的智力得到良好的训练.这也是数学逻辑推理教育的价值所在.; 关键词逻辑推理能力基本思维方式逻辑思维教育的价值学习和生活课堂教学案例推理; 分类号 G633.6 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名对高中语文课堂教学反思的反思——广东省“铸魂工程”高中语文课堂教学评价策略与方法研究实践案例: 6; 作者孙丽红吴晓军; 机构广东省广州市海珠区教育发展研究院广东省教育研究院; 出处《语文教学与研究》 2024年第5期31-35,共5页; 基金广东省教育研究院吴晓军主持的广东省课题“基于核心素养的高中语文学习任务群教学实践研究”(课题编号:2022ZQJK138) 广州市海珠区教育发展研究院孙丽红主持的广东省中小学三科统编教材“铸魂工程”专项课题“新时代促进教师专业发展的高中语文课堂教学评价策略与方法研究”(课题编号:GDJY-2021-A-b064)成果。; 文摘课堂教学反思有助改进课堂教学效果,是课堂教学进步的重要环节。针对语文学科育人目标的落实问题,本文在对高中语文课堂教学反思进行再思考的基础上发现高中语文教学中存在的深层次问题,精选相关教学案例呈现通过“高中语文课堂教学评价量表”助力落实语文课堂教学“培根铸魂、启智增慧”的教育目标、深化教育评价改革的实践过程。; 关键词高中语文课堂教学案例深层反思; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“电容器与电容”的课例分析: 7; 作者周详; 机构燕山大学附属中学; 出处《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2017年第12期71-73,76,共4页; 文摘本文以“电容器与电容”教学案例为例，通过课堂实录，从课堂教学环节、课堂教学呈示行为以及语言互动三方面入手，结合定量分析与定性分析多角度地分析和解释了教学现象，为教学的进一步改善提出建议。; 关键词课堂教学案例教学环节语言互动呈示行为; 分类号 G633.7 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	中职“六阶递进”技能教学模式课堂教学案例研究——以汽修实训课堂为例	张闻庆	《时代汽车》	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	课堂教学案例研究的认识论思考	李德林郝芳	《中国成人教育》北大核心	2006	4	在线阅读下载PDF 职称材料
3	利用课堂教学案例对高中英语教师进行培训的案例研究	侯万忠	《继续教育研究》北大核心	2009	2	在线阅读下载PDF 职称材料
4	物理课堂教学案例研究的实践与思考	翟厚岚	《物理教学探讨（中学教学教研版）》	2013	2	在线阅读下载PDF 职称材料
5	构建逻辑思维图,发展逻辑推理能力——以“线段之间的关系”课堂教学案例为例	董洁	《数学之友》	2021	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	对高中语文课堂教学反思的反思——广东省“铸魂工程”高中语文课堂教学评价策略与方法研究实践案例	孙丽红吴晓军	《语文教学与研究》	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	“电容器与电容”的课例分析	周详	《物理教学探讨（中学教学教研版）》	2017	0	在线阅读下载PDF 职称材料