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基于数据分析的小学数学课堂教学实践研究
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作者 周莉 《中国新通信》 2024年第8期152-154,共3页
随着信息技术的快速发展,数据分析技术在教育领域的应用日益广泛。在小学数学教学中,数据分析不仅能够帮助教师更好地理解学生的学习需求和进度,还能够为教学决策提供科学依据。通过收集和分析学生的学习数据,教师可以更好地了解学生的... 随着信息技术的快速发展,数据分析技术在教育领域的应用日益广泛。在小学数学教学中,数据分析不仅能够帮助教师更好地理解学生的学习需求和进度,还能够为教学决策提供科学依据。通过收集和分析学生的学习数据,教师可以更好地了解学生的学习情况,进而优化教学方法和策略,提高教学效果。本文旨在探讨数据分析技术在小学数学课堂教学中的应用优势、实践策略以及面临的挑战,并提出相应的教学建议,以期提高教学质量和学生的学习效果。 展开更多
关键词 数据分析 小学数学 课堂教学实践
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基于“产出导向法”的大学英语课堂教学实践探究 被引量:2
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作者 张攀 《英语广场(学术研究)》 2022年第13期115-117,共3页
“产出导向法”是我国学者提出的一个新型教育教学理念,也是对传统教学模式的创新。现如今,英语教学广受重视,是大学生的必修课程,对于学生专业学习与就业发展而言十分重要。基于“产出导向法”的大学英语课堂教学实践则是对传统英语课... “产出导向法”是我国学者提出的一个新型教育教学理念,也是对传统教学模式的创新。现如今,英语教学广受重视,是大学生的必修课程,对于学生专业学习与就业发展而言十分重要。基于“产出导向法”的大学英语课堂教学实践则是对传统英语课堂教学的改革。本文旨在分析基于“产出导向法”的大学英语课堂教学实践采用的具体措施,希望借此来有效提高大学生英语素养及跨文化交际能力。 展开更多
关键词 “产出导向法” 大学英语 课堂教学实践
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试析基于“产出导向法”的大学英语课堂教学实践 被引量:2
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作者 蒋双华 《海外英语》 2020年第14期253-254,共2页
“产出导向法”是文秋芳教授创建的具有进步性质的教学理论。这一教学理论应用在大学英语教学中,能够有效地改善大学英语的教学效果。就目前阶段来看,大学英语在教学的过程中课堂教学效率较低,学生对英语的兴趣不够浓厚,在课堂上往往会... “产出导向法”是文秋芳教授创建的具有进步性质的教学理论。这一教学理论应用在大学英语教学中,能够有效地改善大学英语的教学效果。就目前阶段来看,大学英语在教学的过程中课堂教学效率较低,学生对英语的兴趣不够浓厚,在课堂上往往会出现注意力不集中或者是将听课的时间用在做其他的事情上,并没有认真听课。这样的教学现象必须要得到重视,是大学英语教学工作者应该重点研究的内容。低效率教学现象的产生有很多种原因,例如教学方法的陈旧、教学模式的不当、学生兴趣难以提高等,这些也可以成为优化大学英语教学课堂的选择角度。“产出导向法”就是针对大学英语课堂中出现的不良现象而导致的低效率课堂而产生的,是大学英语教学效果的有效措施。本文在“产出导向法”的基础上探索其在大学英语课堂教学中的实践效果,总结相关教学经验,并对应用“产出导向法”的教学实践提出有关发展建议。 展开更多
关键词 产出导向法 大学英语 课堂教学实践 理论应用建议
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农业院校大学英语教师专业发展需求与课堂教学实践探索
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作者 黄永华 武彦君 《海外英语》 2019年第4期127-128,共2页
随着我国在国际舞台上综合竞争力的提升,培养具有英语综合应用能力的高素质的国际化人才成为迫切需求,这为农业院校大学英语教师的专业发展提出了新的机遇与挑战。一直以来,受多种因素制约,农业院校大学英语教师的专业发展相对滞后。因... 随着我国在国际舞台上综合竞争力的提升,培养具有英语综合应用能力的高素质的国际化人才成为迫切需求,这为农业院校大学英语教师的专业发展提出了新的机遇与挑战。一直以来,受多种因素制约,农业院校大学英语教师的专业发展相对滞后。因此,抓住新的发展机遇尤为重要。农业院校大学英语教师要强化自我发展意识,立足于课堂教学实践,不断更新教学理念,丰富教学方法,强化教学反思,使专业发展和课堂教学相辅相成互相促进,在课堂教学实践中实现自身的专业发展目标。 展开更多
关键词 农业院校 大学英语教师 专业发展 课堂教学实践
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中华优秀传统文化在语文教学中的发掘与传承——评《文·道──语文学科彰显中华优秀传统文化课堂教学实践研究》 被引量:5
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作者 邢李 宋安冉 李月梅 《语文建设》 北大核心 2020年第10期I0008-I0008,共1页
根据教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》和《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的要求,近年来,各地中小学都纷纷进行了传统文化进课堂的尝试。上海市教委教研室更是先后启动实施"中小学课程与教学彰显中... 根据教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》和《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的要求,近年来,各地中小学都纷纷进行了传统文化进课堂的尝试。上海市教委教研室更是先后启动实施"中小学课程与教学彰显中华优秀传统文化研究与实践""中华优秀传统文化教育课例研究"等重大项目。项目以中小学政治、语文、艺术、体育与健身为先行学科开展课堂教学实践研究,积累了丰富的实践案例和有价值的研究成果。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 课堂教学实践 课例研究 立德树人 课程与教学 实践案例 语文学科 体育与健身
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高中语文课堂教学中的语言建构与运用——以《将进酒》的课堂教学实践为例 被引量:2
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作者 乔宏伟 常莹 《语文教学与研究》 2020年第18期109-109,共1页
高中语文新课程标准指出,落实高中语文核心素养是高中语文教学的根本,语言建构与运用是语文核心素养组成的重要部分,就是指学生通过专业的学习活动,在学习实践中逐步积累和掌握一定的字词、词汇、语法等语言知识,并在学习实践运用中形... 高中语文新课程标准指出,落实高中语文核心素养是高中语文教学的根本,语言建构与运用是语文核心素养组成的重要部分,就是指学生通过专业的学习活动,在学习实践中逐步积累和掌握一定的字词、词汇、语法等语言知识,并在学习实践运用中形成自己的语言特色。本文试图以李白的《将进酒》为例浅谈高中语文课堂教学中语言的建构与运用,以期达到举一反三,以点带面的效果。为落实高中语文核心素养的课堂教学进行有益的探索。 展开更多
关键词 语文核心素养 高中语文教学 课堂教学实践 高中语文课堂教学 语言建构与运用 《将进酒》 以点带面 举一反三
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“和大人一起读”的教学意义与课堂教学实践 被引量:3
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作者 鲍宗武 黄雅屏 《语文建设》 北大核心 2018年第12Z期51-53,共3页
统编本教材有许多的新变化,一年级在每个单元园地后特别增加了一个新的课型“和大人一起读”,一学期8篇文章。到二年级后变为“我爱阅读”板块。它所带给我们的不仅是课型的增设,更是一种理念的变化。对于”和大人一起读”这样的课型,... 统编本教材有许多的新变化,一年级在每个单元园地后特别增加了一个新的课型“和大人一起读”,一学期8篇文章。到二年级后变为“我爱阅读”板块。它所带给我们的不仅是课型的增设,更是一种理念的变化。对于”和大人一起读”这样的课型,折射的是“提升孩子阅读兴趣、增强孩子阅读体验、拓展孩子阅读方式”三个方面的理念变化。教材编写说明中明确提出:倡导大量阅读,加强课内外沟通。教材重视激发阅读兴趣,引导课外阅读,拓展学生的阅读空间。 展开更多
关键词 课堂教学实践 教学意义 阅读兴趣 阅读体验 阅读方式 编写说明 课外阅读 阅读空间
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新理念下的小学数学课堂教学实践的探索与思考 被引量:6
8
作者 宋君 《中小学教师培训》 2010年第4期52-54,共3页
课程改革以学生的发展为本,把学生的发展作为教学的着眼点与目标,创造一个有利于学生生动活泼、主动发展的教育环境,提供给学生充分发展的时间和空间,使学习成为学生形成健全人格、具有终身可持续发展能力的力量源泉。新理念下的小... 课程改革以学生的发展为本,把学生的发展作为教学的着眼点与目标,创造一个有利于学生生动活泼、主动发展的教育环境,提供给学生充分发展的时间和空间,使学习成为学生形成健全人格、具有终身可持续发展能力的力量源泉。新理念下的小学数学课堂教学是什么样的呢?下面结合自己的教学实践谈一下我的思考与体会。 展开更多
关键词 课堂教学实践 小学数学 可持续发展能力 数学课堂教学 发展为本 课程改革 教育环境 主动发展
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基于语文核心素养的课堂教学策略研究--评《语文核心素养与课堂教学实践》 被引量:1
9
作者 吕波 《语文建设》 北大核心 2023年第9期I0002-I0002,共1页
语文核心素养是学生在接受语文学科教育的过程中,逐步形成的适应个人发展和社会发展所需要的关键能力与品格。着力培养学生的语文核心素养,已是当下我国中小学语文教育的共识与重点。在不断实践的过程中,一线教师又开启了“主动有效”... 语文核心素养是学生在接受语文学科教育的过程中,逐步形成的适应个人发展和社会发展所需要的关键能力与品格。着力培养学生的语文核心素养,已是当下我国中小学语文教育的共识与重点。在不断实践的过程中,一线教师又开启了“主动有效”课堂教学的探索,着力从源头、从根本上改进课堂教学的形式和内容,以保证中小学课堂教学的质量和效果。 展开更多
关键词 语文核心素养 中小学课堂教学 课堂教学策略 一线教师 课堂教学实践 主动有效 形式和内容 质量和效果
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课堂文化的主角应当是学生——对杜郎口课堂教学实践的再思考
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作者 张乐 《今日教育》 2015年第5期35-35,共1页
杜郎口中学坐落在鲁西欠发达地区的茌平县,在办学条件简陋、师资力量较为薄弱的情况下,提出并实践了以学生自主参与课堂教学为特色的“三三六”自主学习模式,将自主、合作、探究贯穿于课堂教学的全过程中,让课堂焕发出生命的活力。... 杜郎口中学坐落在鲁西欠发达地区的茌平县,在办学条件简陋、师资力量较为薄弱的情况下,提出并实践了以学生自主参与课堂教学为特色的“三三六”自主学习模式,将自主、合作、探究贯穿于课堂教学的全过程中,让课堂焕发出生命的活力。这种课堂教学模式得到了全国很多学校的认可,一些学校的效仿取得了较好的成绩,也有一些学校出现了“得不偿失”的效果。 展开更多
关键词 课堂教学实践 学生自主 课堂文化 自主学习模式 应当 主角 参与课堂教学 课堂教学模式
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互联互动让语文课堂更精彩——谈“一对一”数字化课堂教学实践 被引量:4
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作者 刘伦昌 《中小学信息技术教育》 2013年第12期52-54,共3页
从幻灯片教学、录像教学、多媒体教学到交互式电子白板的使用,从网络整合教学到移动终端支持下的“一对一”数字化学习,信息技术与课程整合不断地冲击着传统的课堂教学。尤其是“一对一”数字化学习,为实现信息技术与语文课程的深度... 从幻灯片教学、录像教学、多媒体教学到交互式电子白板的使用,从网络整合教学到移动终端支持下的“一对一”数字化学习,信息技术与课程整合不断地冲击着传统的课堂教学。尤其是“一对一”数字化学习,为实现信息技术与语文课程的深度融合提供了保障。 展开更多
关键词 课堂教学实践 “一对一” 数字化学习 语文课堂 信息技术与课程整合 交互式电子白板 多媒体教学 录像教学
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基于英语阅读教学综合视野理论的课堂教学实践指导系列课程上线啦 被引量:1
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《英语学习》 2017年第11X期66-66,共1页
想全面掌握阅读课堂教学方法?想设计一节高效的阅读课?想在阅读中提高学生思维能力?《英语学习》特邀葛炳芳老师领衔的浙江名师团队,倾力打造'基于英语阅读教学综合视野理论的课堂教学实践指导系列课程',用13节重磅课程重塑你... 想全面掌握阅读课堂教学方法?想设计一节高效的阅读课?想在阅读中提高学生思维能力?《英语学习》特邀葛炳芳老师领衔的浙江名师团队,倾力打造'基于英语阅读教学综合视野理论的课堂教学实践指导系列课程',用13节重磅课程重塑你的阅读教学新思维.课程特色1.本课程由浙江省英语阅读课堂教学改进行动三轮六年的研究成果提炼而成,浓缩了备受好评。 展开更多
关键词 英语阅读教学 课堂教学实践 英语阅读课堂 系列课程
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自主探究,快乐体验——新课程背景下的物理课堂教学实践
13
作者 陈红 《教师》 2010年第30期36-36,共1页
在义务教育阶段,物理课程不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练,还应重视学生科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养,而有效地落实这一目标的关键,是积极主动地开展科学探究活动。
关键词 物理课程 课堂教学实践 新课程背景 自主探究 快乐体验 义务教育阶段 科学探究能力 科学探究活动
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高职英语写作的课堂教学实践与思考
14
作者 张雅珍 《海外英语》 2014年第21期84-85,87,共3页
写作是高职学生英语学习的一项基本语言技能,也是一项重要技能,它体现了学生的综合语言运用能力,真正反映了学生的英语语言素养。笔者在长期英语教学中,通过大量教学实例概括总结了高职学生英语写作中出现的主要问题,并经过教学实践提... 写作是高职学生英语学习的一项基本语言技能,也是一项重要技能,它体现了学生的综合语言运用能力,真正反映了学生的英语语言素养。笔者在长期英语教学中,通过大量教学实例概括总结了高职学生英语写作中出现的主要问题,并经过教学实践提出了相应的解决方法。对提高高职学生英语写作"教"与"学"都有较好的促进作用。 展开更多
关键词 高职英语写作 课堂教学实践 教学思考
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新课改背景下思想品德课堂教学实践与探索 被引量:1
15
作者 王宇 《教师》 2012年第35期30-30,共1页
一、新课改背景下思想品德课堂教学中存在的问题新课程改革以来,初中思想品德课堂教学在内容上、方法上、手段上都有了很大的改善。但是,受传统教学模式和理念的影响,还是有个别思想品德课教学存在着这样或那样的不足。学生中为了应... 一、新课改背景下思想品德课堂教学中存在的问题新课程改革以来,初中思想品德课堂教学在内容上、方法上、手段上都有了很大的改善。但是,受传统教学模式和理念的影响,还是有个别思想品德课教学存在着这样或那样的不足。学生中为了应试而学习的现象比较普遍,他们当中的许多人都认为思想品德课是最没有用的课程,里面的内容都是纸上谈兵,没有一点儿现实意义。尤其是初中生这个年龄段的学生正处于青春叛逆期,他们对理论式的说教极其反感,从而极大地影响了思想品德课的教学效果。 展开更多
关键词 课堂教学实践 思想品德课 课改背景 新课程改革 传统教学模式 教学存在 教学效果 初中生
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小学“三创”课堂教学实践探索以重庆市南岸区珊瑚实验小学为例
16
作者 李如 《今日教育》 2021年第4期44-47,共4页
随着中国经济从“劳动力驱动”转变成“知识创新驱动”,创新人才成为国家富强和社会发展最宝贵的战略资源,培养学生的学习能力、实践能力、创新能力成为我国教育改革的重要目标。[1]课堂是教育教学改革的主阵地,教、学、评是深刻影响学... 随着中国经济从“劳动力驱动”转变成“知识创新驱动”,创新人才成为国家富强和社会发展最宝贵的战略资源,培养学生的学习能力、实践能力、创新能力成为我国教育改革的重要目标。[1]课堂是教育教学改革的主阵地,教、学、评是深刻影响学校课堂教学的核心要素。因此,为了更好地培养学生的学习能力。 展开更多
关键词 课堂教学实践 重庆市南岸区 创新人才 学校课堂教学 教育教学改革 创新能力 我国教育改革 学生的学习
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英语学习活动观指导下的课堂教学实践
17
作者 万娴 《教育界》 2021年第46期37-39,共3页
英语学习活动是学生在语言综合运用过程中,建构语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的重要途径。在日常的课堂教学实践中,我们通过挖掘主题意义、创设真实情境、设计驱动问题、自组学习伙伴等活动,搭建课程目标和教学实施之间的桥梁... 英语学习活动是学生在语言综合运用过程中,建构语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的重要途径。在日常的课堂教学实践中,我们通过挖掘主题意义、创设真实情境、设计驱动问题、自组学习伙伴等活动,搭建课程目标和教学实施之间的桥梁,为教学实践提供了丰富的空间,也为教学的创新发展提供了无限的可能。 展开更多
关键词 学习活动观 课堂教学实践
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拨开课改朦胧迷雾 探索教学有效途径——对新课程改革中的思想品德课堂教学实践的思考
18
作者 陆劲红 《教师》 2013年第28期64-64,共1页
一、擦亮眼睛,辨别真伪——课改实践中的误区分析1.单一的教学评价目标不利于学生的全面发展在传统的教学评价标准中,教师是否完成预定的教学目标是作为一节好课的很重要的指标。有时候教师在教学过程中设置很多问题情境,师生之间... 一、擦亮眼睛,辨别真伪——课改实践中的误区分析1.单一的教学评价目标不利于学生的全面发展在传统的教学评价标准中,教师是否完成预定的教学目标是作为一节好课的很重要的指标。有时候教师在教学过程中设置很多问题情境,师生之间、生生之间有问有答,或讨论或交流,课堂气氛十分活跃、融洽,但检测学生实际掌握知识和形成能力的情况却并不理想。像这样未完成预定认知目标的课显然不能称得上好课。但如果为了完成认知目标,而抹杀学生的创造性,忽视学生的情感的课也不能视为好课。 展开更多
关键词 课堂教学实践 新课程改革 思想品德 探索教学 课改 学生实际 朦胧 教学评价标准
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信息化时代背景下课堂教学实践有效性分析——以动漫设计专业为例
19
作者 来洋 《艺术家》 2019年第4期133-133,共1页
一、课堂教学的有效性研究有效性是对单位时间内教学投入与收益的评价。在先进的教学理念中,学生的收益情况通常被视为有效性的评估依据。鉴于此,提升课堂教学的有效性,可从三个方面着手。一是营造优质的教学场景,其中可将师生互动视为... 一、课堂教学的有效性研究有效性是对单位时间内教学投入与收益的评价。在先进的教学理念中,学生的收益情况通常被视为有效性的评估依据。鉴于此,提升课堂教学的有效性,可从三个方面着手。一是营造优质的教学场景,其中可将师生互动视为构建教学场景的主要依据;二是丰富教学范围,通过丰富教学内容,学生可在单位时间内接收到更多知识;三是提升学生的学习意愿,主动学习可使知识的传输过程更加通畅,弥补教学中存在的不足。 展开更多
关键词 动漫设计专业 有效性 动漫专业 学习意愿 课堂教学实践
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乐高智能机器人课堂教学实践与思考
20
作者 张运昕 《青海教育》 2015年第11期108-108,共1页
在青少年校外科技教育工作中,如何有效提高青少年的动手制作能力,结合制作给青少年有效讲解科技知识与科学理论,让学生把动手与动脑有机结合在一起,是广大科技教师面临的一项新任务。作为一名工作多年的乐高机器人和青少年电子制作... 在青少年校外科技教育工作中,如何有效提高青少年的动手制作能力,结合制作给青少年有效讲解科技知识与科学理论,让学生把动手与动脑有机结合在一起,是广大科技教师面临的一项新任务。作为一名工作多年的乐高机器人和青少年电子制作教师,在自己的课堂教学工作实践中,进行了一些思考和实践,现总结出来和广大中小学科技教师分享。 展开更多
关键词 课堂教学实践 智能机器人 动手制作 科技教育工作 科技教师 青少年 科学理论 科技知识
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