课程改革背景下西藏初中数学教师信念与课堂教学实践的关系研究

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作者 桑比东周 宋乃庆 陈婷 《数学教育学报》 北大核心 2025年第2期55-61,89,共8页

教师信念与课堂教学实践是影响西藏学生数学学业成就的关键因素.以西藏216名初中数学教师为研究对象,通过问卷调查和非结构化访谈等方法研究了西藏初中数学教师信念、课堂教学实践现状以及二者之间的关系.结果表明:第一,西藏初中数学教... 教师信念与课堂教学实践是影响西藏学生数学学业成就的关键因素.以西藏216名初中数学教师为研究对象,通过问卷调查和非结构化访谈等方法研究了西藏初中数学教师信念、课堂教学实践现状以及二者之间的关系.结果表明:第一,西藏初中数学教师对数学本质持有静态取向的混合信念,对数学教与学持有建构主义信念;第二,教师在课堂中倾向于采用探究取向的混合教学法;第三,教师信念与课堂教学实践之间呈显著相关,且互相具有显著预测作用.上述结果进一步证实,教师信念与教学实践之间具有相互影响、动态互惠的关系.为深化西藏数学课程教学改革,数学教师迫切需要聚焦于数学教学实践的专业培训,以引领教师反思教学实践,发展教师信念. 展开更多

关键词 课程改革 西藏初中数学教师 教师信念 课堂教学实践

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课堂教学实践的现象学反思与重构 被引量：4

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作者 马秀欢 《教学与管理》 北大核心 2020年第3期12-14,共3页

课堂教学有其复杂性、情境性与不确定性,这些特性正好契合了课程改革运动所倡导的新理念,它主张以多元化的方法和手段来实施教育内容以及评价学生,回归学生的主体身份和主体意识,构建平等互助的师生关系等等。然而就目前的教育改革来说... 课堂教学有其复杂性、情境性与不确定性,这些特性正好契合了课程改革运动所倡导的新理念,它主张以多元化的方法和手段来实施教育内容以及评价学生,回归学生的主体身份和主体意识,构建平等互助的师生关系等等。然而就目前的教育改革来说,课堂教学实践还存在着虚假性主体的繁荣景象、课堂教学实践多停留在技术层面以及数字化时代致使课堂教学活动走向虚拟化等问题。因此,课堂教学实践的优化路径为:首先,把握课堂教学实践的深层含义;其次,促使课堂教学实践回归教育本身;再次,关注课堂教学内在效度;最后,更新教学观念与模式。 展开更多

关键词 课堂教学实践 生命关怀 教育事情本身

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2018年新媒体新技术教学应用研讨会暨第十一届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动在广东广州举行

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作者 宋灵青 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2018年第6期I0001-I0001,共1页

2018ff5月28—31日，由中央电化教育馆主办的2018年新媒体新技术教学应用研讨会暨第十一届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动在广东省广州市举行。来自全国各地的近3000名代表参加了交流、观摩与研讨，近70万人在线观看了活动实况。

关键词 课堂教学实践 观摩活动 中小学 新技术 新媒体 广州市 广东省 创新

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改革开放以来我国课堂教学实践价值取向的历史变迁 被引量：4

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作者 王洋 贺成立 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2018年第2期146-153,共8页

改革开放以来,我国的课堂教学实践在不同的历史阶段呈现出不同的价值取向。改革开放初期,在课堂教学活动中出现了以知识教育为主导的实践价值取向;在素质教育思想的影响下,我国的课堂教学实践出现了以素质教育为主题的价值取向;随着新... 改革开放以来,我国的课堂教学实践在不同的历史阶段呈现出不同的价值取向。改革开放初期,在课堂教学活动中出现了以知识教育为主导的实践价值取向;在素质教育思想的影响下,我国的课堂教学实践出现了以素质教育为主题的价值取向;随着新一轮基础教育课程改革的兴起,我国的课堂教学实践逐渐呈现出以提升人的价值与地位为核心的价值取向。通过对不同历史时期课堂教学实践价值取向的归纳与整理,便于理清我国课堂教学实践活动的发展脉络,以期为今后的课堂教学改革提供借鉴。 展开更多

关键词 课堂教学实践 实践价值取向 知识教育 素质教育 提升人的价值与地位 历史变迁

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中华优秀传统文化在语文教学中的发掘与传承——评《文·道──语文学科彰显中华优秀传统文化课堂教学实践研究》 被引量：5

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作者 邢李 宋安冉 李月梅 《语文建设》 北大核心 2020年第10期I0008-I0008,共1页

根据教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》和《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的要求,近年来,各地中小学都纷纷进行了传统文化进课堂的尝试。上海市教委教研室更是先后启动实施"中小学课程与教学彰显中... 根据教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》和《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的要求,近年来,各地中小学都纷纷进行了传统文化进课堂的尝试。上海市教委教研室更是先后启动实施"中小学课程与教学彰显中华优秀传统文化研究与实践""中华优秀传统文化教育课例研究"等重大项目。项目以中小学政治、语文、艺术、体育与健身为先行学科开展课堂教学实践研究,积累了丰富的实践案例和有价值的研究成果。 展开更多

关键词 中华优秀传统文化 课堂教学实践 课例研究 立德树人 课程与教学 实践案例 语文学科 体育与健身

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大学英语多模态课堂教学实践——评《大学英语多模态课堂教学研究》 被引量：2

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作者 肖志华 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2017年第2期F0003-F0003,共1页

多模态话语主要是指集合听觉、视觉、触觉等多种身体感官，利用声音、视频、图像、肢体语言等多种形式进行交流的方式。当前高校英语教学已不再只是单纯的教师语言讲解．而是需要针对课程教学目标与教学需求来集合多种模态完成。以往教... 多模态话语主要是指集合听觉、视觉、触觉等多种身体感官，利用声音、视频、图像、肢体语言等多种形式进行交流的方式。当前高校英语教学已不再只是单纯的教师语言讲解．而是需要针对课程教学目标与教学需求来集合多种模态完成。以往教学理论的研究往往只是从语言的角度来分析课堂教学．没有重视除语言外的其他模态在课堂教学中的重要意义。因此。以往的教学理论研究已经难以满足当前高校英语教学的需求。 展开更多

关键词 课堂教学研究 多模态话语 课堂教学实践 大学英语 高校英语教学 教学理论研究 肢体语言 课程教学目标

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《翻转课堂教学实践及教育价值》 被引量：5

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作者 马秀麟 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2019年第4期127-127,共1页

翻转课堂,是一种新型的教学模式,它把传统的教学过程翻转了过来,要求把学生学习新知的过程放置于课前,而把课内时间用于讨论、分享和质疑。翻转课堂概念一经提出,就受到了众多教育工作者的重视。作者自2010年起在北京师范大学计算机公... 翻转课堂,是一种新型的教学模式,它把传统的教学过程翻转了过来,要求把学生学习新知的过程放置于课前,而把课内时间用于讨论、分享和质疑。翻转课堂概念一经提出,就受到了众多教育工作者的重视。作者自2010年起在北京师范大学计算机公共课教学中开展翻转课堂教学模式的研究与实践,取得了较成熟的研究结论。与此同时,作者在全国各地(2013至2018年)做了三十余场关于"翻转课堂"的大型讲座,于交流中发现部分中小学一线教师在翻转课堂教学实践中存在着诸多误区和严重问题。 展开更多

关键词 课堂教学实践 教育价值 课堂教学模式 教育工作者 翻转课堂 北京师范大学 公共课教学 教学过程

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“和大人一起读”的教学意义与课堂教学实践 被引量：3

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作者 鲍宗武 黄雅屏 《语文建设》 北大核心 2018年第12Z期51-53,共3页

统编本教材有许多的新变化,一年级在每个单元园地后特别增加了一个新的课型“和大人一起读”,一学期8篇文章。到二年级后变为“我爱阅读”板块。它所带给我们的不仅是课型的增设,更是一种理念的变化。对于”和大人一起读”这样的课型,... 统编本教材有许多的新变化,一年级在每个单元园地后特别增加了一个新的课型“和大人一起读”,一学期8篇文章。到二年级后变为“我爱阅读”板块。它所带给我们的不仅是课型的增设,更是一种理念的变化。对于”和大人一起读”这样的课型,折射的是“提升孩子阅读兴趣、增强孩子阅读体验、拓展孩子阅读方式”三个方面的理念变化。教材编写说明中明确提出:倡导大量阅读,加强课内外沟通。教材重视激发阅读兴趣,引导课外阅读,拓展学生的阅读空间。 展开更多

关键词 课堂教学实践 教学意义 阅读兴趣 阅读体验 阅读方式 编写说明 课外阅读 阅读空间

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基于主题模式的初中语音课堂教学实践与思考

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作者 刘春艳 周薇 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2018年第7期22-26,共5页

一、引言 语音是语言教学的重要内容之一，自然规范的语音、语调将为有效的口语交际打下良好的基础（教育部，2012）。英国语音学家A．C．Gimson曾对语音的重要性作过精辟的论述：“要学会讲任何语言，一个人只需学会它的50％-90％的... 一、引言 语音是语言教学的重要内容之一，自然规范的语音、语调将为有效的口语交际打下良好的基础（教育部，2012）。英国语音学家A．C．Gimson曾对语音的重要性作过精辟的论述：“要学会讲任何语言，一个人只需学会它的50％-90％的语法、1％的词汇便足够了，但语音知识却必须近乎100％的掌握。”（陆彦、陈蔼琦，2013）自然规范的语音、优美准确的语调将为有效的口语交际打下良好的基础。然而，初中英语语音教学的现状不容乐观，教师多以机械重复的操练形式为主，语音符号、规则又比较单调乏味，学生学得毫无兴趣，课堂参与率很低。 展开更多

关键词 课堂教学实践 语音学 主题模式 初中 英语语音教学 语言教学 自然规范 口语交际

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基于语文核心素养的课堂教学策略研究--评《语文核心素养与课堂教学实践》 被引量：2

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作者 吕波 《语文建设》 北大核心 2023年第9期I0002-I0002,共1页

语文核心素养是学生在接受语文学科教育的过程中,逐步形成的适应个人发展和社会发展所需要的关键能力与品格。着力培养学生的语文核心素养,已是当下我国中小学语文教育的共识与重点。在不断实践的过程中,一线教师又开启了“主动有效”... 语文核心素养是学生在接受语文学科教育的过程中,逐步形成的适应个人发展和社会发展所需要的关键能力与品格。着力培养学生的语文核心素养,已是当下我国中小学语文教育的共识与重点。在不断实践的过程中,一线教师又开启了“主动有效”课堂教学的探索,着力从源头、从根本上改进课堂教学的形式和内容,以保证中小学课堂教学的质量和效果。 展开更多

关键词 语文核心素养 中小学课堂教学 课堂教学策略 一线教师 课堂教学实践 主动有效 形式和内容 质量和效果

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基于AIDA模式的物理课堂教学实践

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作者 汪明 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2013年第6期65-67,共3页

AIDA模式，商界又称爱达公式，“爱达”是中文译音，它是国际推销专家海英兹·姆·戈得曼（HeinzMGoldmann）总结出的一种国际公认的成功推销模式。笔者试图从信息加工心理学的视角，将其核心理念引入物理课堂教学，为提升课堂... AIDA模式，商界又称爱达公式，“爱达”是中文译音，它是国际推销专家海英兹·姆·戈得曼（HeinzMGoldmann）总结出的一种国际公认的成功推销模式。笔者试图从信息加工心理学的视角，将其核心理念引入物理课堂教学，为提升课堂有效教学作出初步探索。 展开更多

关键词 课堂教学实践 物理课堂教学 信息加工心理学 有效教学 推销 国际 公式

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教学变革:从重理论到重实践的嬗变——兼谈洋思中学课堂教学实践 被引量：1

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作者 王平强 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2013年第2期36-38,共3页

蓦然回首，基础教育课程改革已经进行了整整十年。在课改实施过程中，新的教学理念不断推广，各种教学模式也是层出不穷。但是，课程与教学变革的诸多问题及其所引起的庞杂的争论并没有因为课程改革即将跨越一个时代而形成定论、渐行平... 蓦然回首，基础教育课程改革已经进行了整整十年。在课改实施过程中，新的教学理念不断推广，各种教学模式也是层出不穷。但是，课程与教学变革的诸多问题及其所引起的庞杂的争论并没有因为课程改革即将跨越一个时代而形成定论、渐行平息，相反，却呈现出纷繁复杂的趋势和永无休止的迹象。 展开更多

关键词 课堂教学实践 教学变革 洋思中学 基础教育课程改革 嬗变 教学理念 教学模式 课改

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2019年新媒体新技术教学应用研讨会暨第十二届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动在北京举行

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作者 宋灵青 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2019年第6期133-133,共1页

2019年5月25-28日,由中央电化教育馆主办的2019年新媒体新技术教学应用研讨会暨第十二届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动在北京举行。来自全国各地的2000余名代表参加了交流、观摩与研讨,117.7万人在线观看了活动实况。

关键词 课堂教学实践 观摩活动 中小学 新技术 新媒体 北京 创新 应用

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2017年新媒体新技术教学应用研讨会暨第十届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动在江西南昌举行

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《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2017年第6期143-143,共1页

2017年5月24—27日，由中央电化教育馆主办的2017年新媒体新技术教学应用研讨会暨第十届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动在江西省南昌市举行。来自全国各地的300蛸沼代表参加了交流、观摩与研讨。

关键词 课堂教学实践 观摩活动 中小学 新技术 新媒体 江西南昌 创新 应用

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江西：2017年新媒体新技术教学应用研讨会暨第十届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动在江西南昌举行

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作者 江静 吴志强 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2017年第7期I0013-I0013,共1页

2017年5月24-27日，2017年新媒体新技术教学应用研讨会暨第十届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动在江西省南昌市举行。江西省委教育工委委员、省教育厅副厅长肖志华，南昌市人民政府副市长龙国英等领导出席了活动开幕式并致辞。教育... 2017年5月24-27日，2017年新媒体新技术教学应用研讨会暨第十届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动在江西省南昌市举行。江西省委教育工委委员、省教育厅副厅长肖志华，南昌市人民政府副市长龙国英等领导出席了活动开幕式并致辞。教育部基础教育司装备与信息化处处长张权，国家教育咨询委员会委员王本中等领导出席开幕式。中国电化教育杂志社社长许林主持会议。江西省电教馆馆长张爱萍，南昌市教育局党委书记、局长谢为民，华南师范大学教授柯清超，美国中弗罗里达大学荣誉教授、国际教育媒体协会主席理查德．科奈尔，台湾科技领导与教学科技发展协会荣誉理事长吴权威， 展开更多

关键词 课堂教学实践 江西南昌 观摩活动 中小学 新技术 新媒体 创新 应用

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江山中等专业学校中职“136”课堂教学模式的改革与实践

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《中国职业技术教育》 北大核心 2014年第13期I0004-I0005,共2页

一、成果概述中职“136”课堂教学模式改革以学生综合素质与能力的发展为出发点，以建构主义、多元智能理论、行动导向教学和杜威实用主义理论为依据，以学生终身发展为目标，以模拟工作过程为手段，打破了职业教育普教化、传统化的禁... 一、成果概述中职“136”课堂教学模式改革以学生综合素质与能力的发展为出发点，以建构主义、多元智能理论、行动导向教学和杜威实用主义理论为依据，以学生终身发展为目标，以模拟工作过程为手段，打破了职业教育普教化、传统化的禁锢，构建了体现职业教育规律、适合中职学生学习能力和综合素质发展的中职课堂教学新模式。为职业教育课程改革在做观的课堂教学实践层面提供了一套原创性强且具有广泛推广价值的实践操作策略，推动了职业教育由知识教育向能力教育的转型。历时5年的探索与实践，该模式受到了教师、学生、社会行业、介业的广泛认可。 展开更多

关键词 课堂教学实践 课堂教学模式 教学模式改革 中职学生 中等专业学校 职业教育 多元智能理论 行动导向教学

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与青年教师谈中学英语课堂教学设计 被引量：4

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作者 季红斌 杨宇学 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2012年第7期48-49,54,共3页

笔者经常指导来校实习的英语教育专业的学生，也经常观摩青年教师的课堂教学，实习生和青年教师都处于教师生涯的起始阶段，他们的教学实践常常是以经验性的模仿为主，缺乏一种理性思考或缺乏思考的方法。如何从一名新手成长为一名可以... 笔者经常指导来校实习的英语教育专业的学生，也经常观摩青年教师的课堂教学，实习生和青年教师都处于教师生涯的起始阶段，他们的教学实践常常是以经验性的模仿为主，缺乏一种理性思考或缺乏思考的方法。如何从一名新手成长为一名可以独当一面的成熟的英语教师，课堂教学实践是关键。 展开更多

关键词 课堂教学设计 青年教师 中学英语 课堂教学实践 英语教育专业 起始阶段 教师生涯 英语教师

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继承传统的诵读教学法──高中语文课堂教学刍议 被引量：2

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作者 刘德凯 《中学语文教学》 北大核心 1996年第9期5-6,共2页

继承传统的诵读教学法──高中语文课堂教学刍议吉林省九台一中刘德凯现在的高中学生，书读了十多年，有的说话吭吭哧哧，前言不搭后语，有的别说写作文，竟连家信都写不明白。课堂上教师不敢多提问中等以下的学生，因为他们站起来言语... 继承传统的诵读教学法──高中语文课堂教学刍议吉林省九台一中刘德凯现在的高中学生，书读了十多年，有的说话吭吭哧哧，前言不搭后语，有的别说写作文，竟连家信都写不明白。课堂上教师不敢多提问中等以下的学生，因为他们站起来言语讷讷，不知所云，费时费力影响教学进... 展开更多

关键词 诵读教学法 课堂教学实践 高中语文 继承传统 中学语文教师 语文教学法 中学语文教学 传统教学法 教研教改 教学方法

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减负与提高课堂教学效率

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作者 段江峰 《湖南师范大学教育科学学报》 2000年第S1期18-19,共2页

关键词 课堂教学效率 减负 提高课 课堂教学实践 教学语言 教学方法 减轻学生负担 中小学生 课堂教学质量 学生学业负担

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彰显实践旨趣的课程与教学研究

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作者 李召存 《当代教育科学》 CSSCI 北大核心 2010年第4期63-64,共2页

当新课程改革的重心由纲要、标准等的颁行转移到课堂教学实践的纵深落实之际，一种彰显实践旨趣的课程与教学研究范式呼之欲出。这一研究范式至少具有以下一些基本特点：

关键词 课堂教学实践 新课程改革 教学研究 旨趣 范式 重心

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