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中学生责任品格语文课堂导学策略探究: 1; 作者潘斌军张文博《语文建设》北大核心 2013年第02X期13-14,共2页; 责任元素是中学语文教科书人文教育的重要内容之一。文章通过梳理人教新版初中语文教科书文本有关责任的内容,探讨在语文课堂导学过程中培养中学生责任品格的教学策略:积极发挥文本优势,以阅读唤醒学生的责任意识;充分利用研讨与练习加... 展开更多; 关键词语文教科书课堂导学责任; 在线阅读下载PDF 职称材料

高中地理课堂导学策略被引量：1: 2; 作者梁香蜂戴景阳《地理教学》 2016年第13期37-38,25,共3页; 随着教学改革的深入,各种＂导学式＂教学模式蓬勃发展,为课堂教学带来生机和活力。同时教师导学时间有限,使得学生知识难成体系,思维方法难以突破。以＂资源的跨区域调配＂为例,探讨如何通过精心地设计探究问题,课堂及时高效地导学,以... 展开更多; 关键词有效导学地理教学导学式课堂探究问题; 在线阅读下载PDF 职称材料

小学语文“四点导学”课堂教学模式的实践与探索被引量：2: 3; 作者张江霞张保泰《教育理论与实践》北大核心 2024年第8期48-50,共3页; 在新课程改革不断推进过程中,当前小学语文课堂仍存在学生学习主动性不强、课堂教学效率不高等问题。小学语文“四点导学”课堂教学模式是教师引导激趣、诱导质疑、指导感悟、拨导创新,学生主体自读、探究提问、研讨释疑、实践提升。通... 展开更多; 关键词小学语文学生课堂教学 “四点导学”课堂教学模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

“问题导学”新课堂教学模式的困境与出路被引量：10: 4; 作者郭晓宇吴丽《教育理论与实践》北大核心 2019年第5期49-51,共3页; "问题导学"新课堂教学模式是山西省近十年课堂教学改革经验的总结概括,与传统教学模式相比突出了学生的主体地位,在提高学生综合素质上取得了重大突破。但在实际教学过程中,新课堂教学模式也面临着形式与实质的冲突,精力与时... 展开更多; 关键词 “问题导学”新课堂教学模式学生内在需求教学情况培训指导; 在线阅读下载PDF 职称材料

高中地理学科视野下微问题导学课堂的建构: 5; 作者丁兆宝《地理教学》北大核心 2018年第7期26-28,共3页; “微问题导学课堂”是以系列微问题的探究为线索而展开的知识建构活动,其载体与核心是微问题,因而学习活动也是围绕微问题展开的,以“推动课堂变革、落实学科素养、培养综合思维和批判性思维”为目标,特别重视微问题的选取、提炼、整合... 展开更多; 关键词微问题导学课堂建构高中地理学科视野; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于“自主—导学”学习方式的教学设计——以高中地理“分析判断气候类型”为课例被引量：1: 6; 作者周霞《地理教学》 2016年第3期46-48,16,共4页; 我校＂自主—导学＂课堂已经实施了三年,其目标是：转变教育方式,适应学生自主发展。笔者尝试以高中地理＂分析判断气候类型＂一课为例,设计教学方式时,将原先的＂记忆方法—理解方法—训练方法＂三步骤,改为＂探究方法—反思质疑—创... 展开更多; 关键词 “自主—导学”课堂分析判断气候类型学习方式转变; 在线阅读下载PDF 职称材料

论中小学“数学情境与提出问题”的数学学习被引量：152: 7; 作者吕传汉汪秉彝《数学教育学报》 2001年第4期9-14,共6页; 创新源于问题，问题源于情境．在中小学数学教育中，应着力抓住创设数学情境与提出数学问题的＂情境－问题＂学习链，努力培养学生的创新意识和实践能力，以利于我国创造型人才的成长．; 关键词数学情境数学学习学习模式课堂导学策略中小学数学教育数学问题; 在线阅读下载PDF 职称材料

创建基于“双平台”的“无界课堂” 被引量：1: 8; 作者薛红霞肖增英《中小学管理》北大核心 2014年第12期7-10,共4页; 山西省探索以网络技术助力课堂教学改革的策略,创建了"双平台"环境下的"无界课堂"。根据"问题导学"教学模式研发的配套网络平台"乐学苑",具有三个核心功能:"教师工作台",可实施学案... 展开更多; 关键词山西课改 “问题导学” “双平台” “无界课堂” “乐学苑” “教师工作台” “问题导学e课堂” 学习导航; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中学生责任品格语文课堂导学策略探究: 1; 作者潘斌军张文博; 机构河北北方学院文学院河北省张家口市蔚县公安局; 出处《语文建设》北大核心 2013年第02X期13-14,共2页; 基金全国教育科学"十一五"规划课题(FHB070401).子课题阶段性成果; 文摘责任元素是中学语文教科书人文教育的重要内容之一。文章通过梳理人教新版初中语文教科书文本有关责任的内容,探讨在语文课堂导学过程中培养中学生责任品格的教学策略:积极发挥文本优势,以阅读唤醒学生的责任意识;充分利用研讨与练习加强学生对责任的理解与领悟;通过综合性学习激发学生担当责任的情怀;适度超越、积极展开社会实践活动历练学生勇担责任的品质。; 关键词语文教科书课堂导学责任; 分类号 G633.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高中地理课堂导学策略被引量：1: 2; 作者梁香蜂戴景阳; 机构南安市第三中学南安市教师进修学校; 出处《地理教学》 2016年第13期37-38,25,共3页; 基金福建省教育科学“十二五”规划课题《高中地理高效课堂教学模式探究》(批准号为:FJJK14-225); 文摘随着教学改革的深入,各种＂导学式＂教学模式蓬勃发展,为课堂教学带来生机和活力。同时教师导学时间有限,使得学生知识难成体系,思维方法难以突破。以＂资源的跨区域调配＂为例,探讨如何通过精心地设计探究问题,课堂及时高效地导学,以引导学生的思维,提高学生的认知水平,启发学生的思维能力,激活学生的创造潜能。; 关键词有效导学地理教学导学式课堂探究问题; 分类号 G633.55 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名小学语文“四点导学”课堂教学模式的实践与探索被引量：2: 3; 作者张江霞张保泰; 机构山西省晋城市阳城县午亭小学山西省晋城市阳城县实验小学; 出处《教育理论与实践》北大核心 2024年第8期48-50,共3页; 基金山西省教育科学“十二五”规划2015年度课题“小学语文‘四点导学’课堂教学模式研究”(课题编号:GH-15198)的研究成果。; 文摘在新课程改革不断推进过程中,当前小学语文课堂仍存在学生学习主动性不强、课堂教学效率不高等问题。小学语文“四点导学”课堂教学模式是教师引导激趣、诱导质疑、指导感悟、拨导创新,学生主体自读、探究提问、研讨释疑、实践提升。通过实施小学语文“四点导学”课堂教学模式改善了小学语文课堂教学现状,提高了小学生语文学科核心素养,促进了小学语文教师专业持续发展。; 关键词小学语文学生课堂教学 “四点导学”课堂教学模式; 分类号 G623.2 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“问题导学”新课堂教学模式的困境与出路被引量：10: 4; 作者郭晓宇吴丽; 机构山西大学教育科学学院山西省教育科学研究院; 出处《教育理论与实践》北大核心 2019年第5期49-51,共3页; 文摘 "问题导学"新课堂教学模式是山西省近十年课堂教学改革经验的总结概括,与传统教学模式相比突出了学生的主体地位,在提高学生综合素质上取得了重大突破。但在实际教学过程中,新课堂教学模式也面临着形式与实质的冲突,精力与时间的冲突以及能力与要求的冲突。走出问题导学新课堂教学模式的出路是:从学生的内在需求出发,促进学生素质的发展;根据教学情况灵活分配时间,走出模式局限;注重对师生的培训和指导,提高课堂教学水平。; 关键词 “问题导学”新课堂教学模式学生内在需求教学情况培训指导; 分类号 G632.4 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高中地理学科视野下微问题导学课堂的建构: 5; 作者丁兆宝; 机构江苏省南京市第二十九中学; 出处《地理教学》北大核心 2018年第7期26-28,共3页; 基金江苏省教育科学“十三五”规划课题“指向深度学习的三叠教学法研究”成果(项目编号:B-6120181021127); 文摘 “微问题导学课堂”是以系列微问题的探究为线索而展开的知识建构活动,其载体与核心是微问题,因而学习活动也是围绕微问题展开的,以“推动课堂变革、落实学科素养、培养综合思维和批判性思维”为目标,特别重视微问题的选取、提炼、整合、探究和解决。; 关键词微问题导学课堂建构高中地理学科视野; 分类号 G633.55 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于“自主—导学”学习方式的教学设计——以高中地理“分析判断气候类型”为课例被引量：1: 6; 作者周霞; 机构江苏省邗江中学; 出处《地理教学》 2016年第3期46-48,16,共4页; 文摘我校＂自主—导学＂课堂已经实施了三年,其目标是：转变教育方式,适应学生自主发展。笔者尝试以高中地理＂分析判断气候类型＂一课为例,设计教学方式时,将原先的＂记忆方法—理解方法—训练方法＂三步骤,改为＂探究方法—反思质疑—创新应用＂,意在转变学生的学习方式。; 关键词 “自主—导学”课堂分析判断气候类型学习方式转变; 分类号 G633.55 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论中小学“数学情境与提出问题”的数学学习被引量：152: 7; 作者吕传汉汪秉彝; 机构贵州师范大学数学与计算机科学系; 出处《数学教育学报》 2001年第4期9-14,共6页; 基金贵州省优秀科技教育人才省长专项基金(黔科教办[2001]3号); 文摘创新源于问题，问题源于情境．在中小学数学教育中，应着力抓住创设数学情境与提出数学问题的＂情境－问题＂学习链，努力培养学生的创新意识和实践能力，以利于我国创造型人才的成长．; 关键词数学情境数学学习学习模式课堂导学策略中小学数学教育数学问题; Keywords mathematical situation posing problems mathematics learning; 分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G632.0 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名创建基于“双平台”的“无界课堂” 被引量：1: 8; 作者薛红霞肖增英; 机构山西省教育科学研究院; 出处《中小学管理》北大核心 2014年第12期7-10,共4页; 基金山西省教育科学"十二五"指令课题"基于网络和课堂双平台的自主学习资源开发及模式研究"(课题编号:ZL-11015)的研究成果; 文摘山西省探索以网络技术助力课堂教学改革的策略,创建了"双平台"环境下的"无界课堂"。根据"问题导学"教学模式研发的配套网络平台"乐学苑",具有三个核心功能:"教师工作台",可实施学案的创建、审核、共享功能,是学案的"生发地";"我的课堂",可完成独立自主学习、小组合作探究、班级展示交流、个体检测反馈四个环节的学习,是学生学习、交流的"大舞台";"资源库",由教师和学生实时生成、共建共享。开发与平台配套的学案和微格化学习资源两类核心资源,促进"无界课堂"的实施。; 关键词山西课改 “问题导学” “双平台” “无界课堂” “乐学苑” “教师工作台” “问题导学e课堂” 学习导航; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	中学生责任品格语文课堂导学策略探究	潘斌军张文博	《语文建设》北大核心	2013	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	高中地理课堂导学策略	梁香蜂戴景阳	《地理教学》	2016	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	小学语文“四点导学”课堂教学模式的实践与探索	张江霞张保泰	《教育理论与实践》北大核心	2024	2	在线阅读下载PDF 职称材料
4	“问题导学”新课堂教学模式的困境与出路	郭晓宇吴丽	《教育理论与实践》北大核心	2019	10	在线阅读下载PDF 职称材料
5	高中地理学科视野下微问题导学课堂的建构	丁兆宝	《地理教学》北大核心	2018	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	基于“自主—导学”学习方式的教学设计——以高中地理“分析判断气候类型”为课例	周霞	《地理教学》	2016	1	在线阅读下载PDF 职称材料
7	论中小学“数学情境与提出问题”的数学学习	吕传汉汪秉彝	《数学教育学报》	2001	152	在线阅读下载PDF 职称材料
8	创建基于“双平台”的“无界课堂”	薛红霞肖增英	《中小学管理》北大核心	2014	1	在线阅读下载PDF 职称材料