外语第二课堂实践教学改革理念与评估体系探究 被引量：4

1

作者 刘林利 《现代传播（中国传媒大学学报）》 CSSCI 北大核心 2012年第7期147-148,共2页

第二课堂是组织实践教学的重要载体,是对第一课堂理论和实践教学的有机延伸,以其活动的主体性、内容的广泛性、形式的多样性、参与的实践性有益地补充了课堂教育的内容,是与第一课堂共同实施和完成本科人才培养方案所规定教学任务和目... 第二课堂是组织实践教学的重要载体,是对第一课堂理论和实践教学的有机延伸,以其活动的主体性、内容的广泛性、形式的多样性、参与的实践性有益地补充了课堂教育的内容,是与第一课堂共同实施和完成本科人才培养方案所规定教学任务和目标的重要途径。构筑富有特色的外语第二课堂实践教学体系,营造浓厚的外语学习氛围, 展开更多

关键词 课堂实践教学 实践教学体系 改革理念 外语 评估 人才培养方案 第二课堂 课堂理论

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高校思想政治理论课课堂实践教学应注意的几个问题 被引量：5

2

作者 黄爱妹 《学校党建与思想教育》 北大核心 2015年第7期51-52,共2页

思想政治理论课实践教学根据教学场所不同一般可分为校外实践教学、校内实践教学和课堂实践教学。课堂实践教学成本可控且学生参与面广,是思想政治理论课最为常见的实践教学形式。增强思想政治理论课课堂实践教学的实效性,要处理好师生... 思想政治理论课实践教学根据教学场所不同一般可分为校外实践教学、校内实践教学和课堂实践教学。课堂实践教学成本可控且学生参与面广,是思想政治理论课最为常见的实践教学形式。增强思想政治理论课课堂实践教学的实效性,要处理好师生在教学中的关系、注重实践教学内容与思政课理论体系的融合、注重感性体验与理性分析相结合、注重自我评价与他人评价相结合、过程评价与结果评价相结合。 展开更多

关键词 思想政治理论课 课堂实践教学

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以公民意识教育为底蕴的课堂实践教学模式构建 被引量：3

3

作者 马瑞萍 《思想政治教育研究》 2012年第2期66-68,共3页

实践教学是改进高校思想政治理论课教学的重要方式。《思想道德修养与法律基础》重在引导学生适应人生新阶段,正确认识、处理个体与国家、社会的关系,培养良好的思想道德修养和法律素养,这是现代公民培养的应有之义,也是通过课堂实践教... 实践教学是改进高校思想政治理论课教学的重要方式。《思想道德修养与法律基础》重在引导学生适应人生新阶段,正确认识、处理个体与国家、社会的关系,培养良好的思想道德修养和法律素养,这是现代公民培养的应有之义,也是通过课堂实践教学可以基本解决的问题。教师可以结合课程内容,以公民意识教育为底蕴,以激发大学生主体意识为出发点,以培养其规则为切入点,以提升践行意识为落脚点,尝试构建创新型课堂实践教学模式。 展开更多

关键词 思想政治理论课 公民意识教育 课堂实践教学模式

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课程改革背景下西藏初中数学教师信念与课堂教学实践的关系研究

4

作者 桑比东周 宋乃庆 陈婷 《数学教育学报》 北大核心 2025年第2期55-61,89,共8页

教师信念与课堂教学实践是影响西藏学生数学学业成就的关键因素.以西藏216名初中数学教师为研究对象,通过问卷调查和非结构化访谈等方法研究了西藏初中数学教师信念、课堂教学实践现状以及二者之间的关系.结果表明:第一,西藏初中数学教... 教师信念与课堂教学实践是影响西藏学生数学学业成就的关键因素.以西藏216名初中数学教师为研究对象,通过问卷调查和非结构化访谈等方法研究了西藏初中数学教师信念、课堂教学实践现状以及二者之间的关系.结果表明:第一,西藏初中数学教师对数学本质持有静态取向的混合信念,对数学教与学持有建构主义信念;第二,教师在课堂中倾向于采用探究取向的混合教学法;第三,教师信念与课堂教学实践之间呈显著相关,且互相具有显著预测作用.上述结果进一步证实,教师信念与教学实践之间具有相互影响、动态互惠的关系.为深化西藏数学课程教学改革,数学教师迫切需要聚焦于数学教学实践的专业培训,以引领教师反思教学实践,发展教师信念. 展开更多

关键词 课程改革 西藏初中数学教师 教师信念 课堂教学实践

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高职院校思想政治理论课实践教学创新模式——评《高职院校思想政治理论课实践教学研究》 被引量：2

5

作者 陈利利 张亚君 《人民长江》 北大核心 2024年第8期I0001-I0001,共1页

《高职院校思想政治理论课实践教学研究》一书是由鲁继平与南开大学出版社联合编著出版。该书是2017年天津市哲学社会科学规划研究项目高校思想政治理论课专项课题的成果专著。该书共分为十章,主要的内容包含了互联网背景下高职院校思... 《高职院校思想政治理论课实践教学研究》一书是由鲁继平与南开大学出版社联合编著出版。该书是2017年天津市哲学社会科学规划研究项目高校思想政治理论课专项课题的成果专著。该书共分为十章,主要的内容包含了互联网背景下高职院校思想政治理论课实践教学的现状和存在的问题,互联网背景下高职院校思想政治理论课实践教学模式改革创新的必要性、基本思路、目标定位以及重点难点、运行机制,高职院校思想政治理论课课堂实践教学、校内实践教学、校外实践教学以及网络虚拟实践教学的概念、特征、必要性、现存问题、基本原则、重点难点等各个方面的问题,另外针对高职院校思想政治理论课实践教学保障机制和考核评价机制、高职院校思想政治理论课实践教学实施方案进行了全面的研究和探讨。 展开更多

关键词 南开大学出版社 高职院校思想政治理论课 课堂实践教学 校外实践教学 考核评价机制 专项课题 实践教学实施 校内实践教学

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课堂教学实践的现象学反思与重构 被引量：4

6

作者 马秀欢 《教学与管理》 北大核心 2020年第3期12-14,共3页

课堂教学有其复杂性、情境性与不确定性,这些特性正好契合了课程改革运动所倡导的新理念,它主张以多元化的方法和手段来实施教育内容以及评价学生,回归学生的主体身份和主体意识,构建平等互助的师生关系等等。然而就目前的教育改革来说... 课堂教学有其复杂性、情境性与不确定性,这些特性正好契合了课程改革运动所倡导的新理念,它主张以多元化的方法和手段来实施教育内容以及评价学生,回归学生的主体身份和主体意识,构建平等互助的师生关系等等。然而就目前的教育改革来说,课堂教学实践还存在着虚假性主体的繁荣景象、课堂教学实践多停留在技术层面以及数字化时代致使课堂教学活动走向虚拟化等问题。因此,课堂教学实践的优化路径为:首先,把握课堂教学实践的深层含义;其次,促使课堂教学实践回归教育本身;再次,关注课堂教学内在效度;最后,更新教学观念与模式。 展开更多

关键词 课堂教学实践 生命关怀 教育事情本身

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2018年新媒体新技术教学应用研讨会暨第十一届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动在广东广州举行

7

作者 宋灵青 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2018年第6期I0001-I0001,共1页

2018ff5月28—31日，由中央电化教育馆主办的2018年新媒体新技术教学应用研讨会暨第十一届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动在广东省广州市举行。来自全国各地的近3000名代表参加了交流、观摩与研讨，近70万人在线观看了活动实况。

关键词 课堂教学实践 观摩活动 中小学 新技术 新媒体 广州市 广东省 创新

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改革开放以来我国课堂教学实践价值取向的历史变迁 被引量：4

8

作者 王洋 贺成立 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2018年第2期146-153,共8页

改革开放以来,我国的课堂教学实践在不同的历史阶段呈现出不同的价值取向。改革开放初期,在课堂教学活动中出现了以知识教育为主导的实践价值取向;在素质教育思想的影响下,我国的课堂教学实践出现了以素质教育为主题的价值取向;随着新... 改革开放以来,我国的课堂教学实践在不同的历史阶段呈现出不同的价值取向。改革开放初期,在课堂教学活动中出现了以知识教育为主导的实践价值取向;在素质教育思想的影响下,我国的课堂教学实践出现了以素质教育为主题的价值取向;随着新一轮基础教育课程改革的兴起,我国的课堂教学实践逐渐呈现出以提升人的价值与地位为核心的价值取向。通过对不同历史时期课堂教学实践价值取向的归纳与整理,便于理清我国课堂教学实践活动的发展脉络,以期为今后的课堂教学改革提供借鉴。 展开更多

关键词 课堂教学实践 实践价值取向 知识教育 素质教育 提升人的价值与地位 历史变迁

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中华优秀传统文化在语文教学中的发掘与传承——评《文·道──语文学科彰显中华优秀传统文化课堂教学实践研究》 被引量：5

9

作者 邢李 宋安冉 李月梅 《语文建设》 北大核心 2020年第10期I0008-I0008,共1页

根据教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》和《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的要求,近年来,各地中小学都纷纷进行了传统文化进课堂的尝试。上海市教委教研室更是先后启动实施"中小学课程与教学彰显中... 根据教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》和《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的要求,近年来,各地中小学都纷纷进行了传统文化进课堂的尝试。上海市教委教研室更是先后启动实施"中小学课程与教学彰显中华优秀传统文化研究与实践""中华优秀传统文化教育课例研究"等重大项目。项目以中小学政治、语文、艺术、体育与健身为先行学科开展课堂教学实践研究,积累了丰富的实践案例和有价值的研究成果。 展开更多

关键词 中华优秀传统文化 课堂教学实践 课例研究 立德树人 课程与教学 实践案例 语文学科 体育与健身

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大学英语多模态课堂教学实践——评《大学英语多模态课堂教学研究》 被引量：2

10

作者 肖志华 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2017年第2期F0003-F0003,共1页

多模态话语主要是指集合听觉、视觉、触觉等多种身体感官，利用声音、视频、图像、肢体语言等多种形式进行交流的方式。当前高校英语教学已不再只是单纯的教师语言讲解．而是需要针对课程教学目标与教学需求来集合多种模态完成。以往教... 多模态话语主要是指集合听觉、视觉、触觉等多种身体感官，利用声音、视频、图像、肢体语言等多种形式进行交流的方式。当前高校英语教学已不再只是单纯的教师语言讲解．而是需要针对课程教学目标与教学需求来集合多种模态完成。以往教学理论的研究往往只是从语言的角度来分析课堂教学．没有重视除语言外的其他模态在课堂教学中的重要意义。因此。以往的教学理论研究已经难以满足当前高校英语教学的需求。 展开更多

关键词 课堂教学研究 多模态话语 课堂教学实践 大学英语 高校英语教学 教学理论研究 肢体语言 课程教学目标

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高等院校经济学专业实践教学模式的探索 被引量：8

11

作者 李士忠 张素芳 《教育与职业》 北大核心 2011年第11期109-110,共2页

经济学的研究对象是人的行为与社会现象,其特点决定了其与实践的结合往往是紧密的、抽象的、有机的、复杂的。经济学专业的实践教学是多方位的,贯穿于整个教学过程的始终,主要包括课堂中的实践教学、校园第二课堂实践教学和社会实践教学... 经济学的研究对象是人的行为与社会现象,其特点决定了其与实践的结合往往是紧密的、抽象的、有机的、复杂的。经济学专业的实践教学是多方位的,贯穿于整个教学过程的始终,主要包括课堂中的实践教学、校园第二课堂实践教学和社会实践教学,可通过案例教学、课堂讨论、实验教学、社团活动、社会调研、基地实习等途径来实现。 展开更多

关键词 课堂实践教学 第二课堂 课外实践

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基于主题模式的初中语音课堂教学实践与思考

12

作者 刘春艳 周薇 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2018年第7期22-26,共5页

一、引言 语音是语言教学的重要内容之一，自然规范的语音、语调将为有效的口语交际打下良好的基础（教育部，2012）。英国语音学家A．C．Gimson曾对语音的重要性作过精辟的论述：“要学会讲任何语言，一个人只需学会它的50％-90％的... 一、引言 语音是语言教学的重要内容之一，自然规范的语音、语调将为有效的口语交际打下良好的基础（教育部，2012）。英国语音学家A．C．Gimson曾对语音的重要性作过精辟的论述：“要学会讲任何语言，一个人只需学会它的50％-90％的语法、1％的词汇便足够了，但语音知识却必须近乎100％的掌握。”（陆彦、陈蔼琦，2013）自然规范的语音、优美准确的语调将为有效的口语交际打下良好的基础。然而，初中英语语音教学的现状不容乐观，教师多以机械重复的操练形式为主，语音符号、规则又比较单调乏味，学生学得毫无兴趣，课堂参与率很低。 展开更多

关键词 课堂教学实践 语音学 主题模式 初中 英语语音教学 语言教学 自然规范 口语交际

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“和大人一起读”的教学意义与课堂教学实践 被引量：3

13

作者 鲍宗武 黄雅屏 《语文建设》 北大核心 2018年第12Z期51-53,共3页

统编本教材有许多的新变化,一年级在每个单元园地后特别增加了一个新的课型“和大人一起读”,一学期8篇文章。到二年级后变为“我爱阅读”板块。它所带给我们的不仅是课型的增设,更是一种理念的变化。对于”和大人一起读”这样的课型,... 统编本教材有许多的新变化,一年级在每个单元园地后特别增加了一个新的课型“和大人一起读”,一学期8篇文章。到二年级后变为“我爱阅读”板块。它所带给我们的不仅是课型的增设,更是一种理念的变化。对于”和大人一起读”这样的课型,折射的是“提升孩子阅读兴趣、增强孩子阅读体验、拓展孩子阅读方式”三个方面的理念变化。教材编写说明中明确提出:倡导大量阅读,加强课内外沟通。教材重视激发阅读兴趣,引导课外阅读,拓展学生的阅读空间。 展开更多

关键词 课堂教学实践 教学意义 阅读兴趣 阅读体验 阅读方式 编写说明 课外阅读 阅读空间

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“思想道德修养与法律基础”课程实践教学模式探讨 被引量：19

14

作者 申艳婷 《教育与职业》 北大核心 2009年第8期154-155,共2页

文章提出“思想道德修养与法律基础”课的实践教学模式主要有三种：课堂实践教学、校园实践教学和社会实践教学。其中，课堂实践教学是主体，校园实践教学和社会实践教学是补充。

关键词 思想道德修养与法律基础 课堂实践教学 校园实践教学 社会实践教学

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《翻转课堂教学实践及教育价值》 被引量：5

15

作者 马秀麟 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2019年第4期127-127,共1页

翻转课堂,是一种新型的教学模式,它把传统的教学过程翻转了过来,要求把学生学习新知的过程放置于课前,而把课内时间用于讨论、分享和质疑。翻转课堂概念一经提出,就受到了众多教育工作者的重视。作者自2010年起在北京师范大学计算机公... 翻转课堂,是一种新型的教学模式,它把传统的教学过程翻转了过来,要求把学生学习新知的过程放置于课前,而把课内时间用于讨论、分享和质疑。翻转课堂概念一经提出,就受到了众多教育工作者的重视。作者自2010年起在北京师范大学计算机公共课教学中开展翻转课堂教学模式的研究与实践,取得了较成熟的研究结论。与此同时,作者在全国各地(2013至2018年)做了三十余场关于"翻转课堂"的大型讲座,于交流中发现部分中小学一线教师在翻转课堂教学实践中存在着诸多误区和严重问题。 展开更多

关键词 课堂教学实践 教育价值 课堂教学模式 教育工作者 翻转课堂 北京师范大学 公共课教学 教学过程

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对《马克思主义基本原理概论》实践性教学模式的思考 被引量：9

16

作者 袁丽美 《湖北社会科学》 CSSCI 2008年第8期166-168,共3页

要高质量地开好学理性较强的《马克思主义基本原理概论》课程,至关重要的是做好实践性教学工作。实践性教学包括社会实践教学、课堂实践教学、校园实践教学。课堂实践教学中,要巧用讲授法,多用问题法,善用讨论法;校园实践教学模式中,可... 要高质量地开好学理性较强的《马克思主义基本原理概论》课程,至关重要的是做好实践性教学工作。实践性教学包括社会实践教学、课堂实践教学、校园实践教学。课堂实践教学中,要巧用讲授法,多用问题法,善用讨论法;校园实践教学模式中,可通过与校园文化建设相结合,成立学术研究性社团,或在校园范围内进行小调查等途径来进行;社会实践教学模式中,最切实可行的是在精选课题的基础上进行暑期社会调查。教师准确把握教材的定位和基本任务,完善的教学质量评价体系,合理的考核方式,有力的组织工作等是实践性教学顺利进行的保障。 展开更多

关键词 实践性教学 课堂实践教学 校园实践教学 社会实践教学

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基于AIDA模式的物理课堂教学实践

17

作者 汪明 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2013年第6期65-67,共3页

AIDA模式，商界又称爱达公式，“爱达”是中文译音，它是国际推销专家海英兹·姆·戈得曼（HeinzMGoldmann）总结出的一种国际公认的成功推销模式。笔者试图从信息加工心理学的视角，将其核心理念引入物理课堂教学，为提升课堂... AIDA模式，商界又称爱达公式，“爱达”是中文译音，它是国际推销专家海英兹·姆·戈得曼（HeinzMGoldmann）总结出的一种国际公认的成功推销模式。笔者试图从信息加工心理学的视角，将其核心理念引入物理课堂教学，为提升课堂有效教学作出初步探索。 展开更多

关键词 课堂教学实践 物理课堂教学 信息加工心理学 有效教学 推销 国际 公式

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基于语文核心素养的课堂教学策略研究--评《语文核心素养与课堂教学实践》 被引量：2

18

作者 吕波 《语文建设》 北大核心 2023年第9期I0002-I0002,共1页

语文核心素养是学生在接受语文学科教育的过程中,逐步形成的适应个人发展和社会发展所需要的关键能力与品格。着力培养学生的语文核心素养,已是当下我国中小学语文教育的共识与重点。在不断实践的过程中,一线教师又开启了“主动有效”... 语文核心素养是学生在接受语文学科教育的过程中,逐步形成的适应个人发展和社会发展所需要的关键能力与品格。着力培养学生的语文核心素养,已是当下我国中小学语文教育的共识与重点。在不断实践的过程中,一线教师又开启了“主动有效”课堂教学的探索,着力从源头、从根本上改进课堂教学的形式和内容,以保证中小学课堂教学的质量和效果。 展开更多

关键词 语文核心素养 中小学课堂教学 课堂教学策略 一线教师 课堂教学实践 主动有效 形式和内容 质量和效果

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教学变革:从重理论到重实践的嬗变——兼谈洋思中学课堂教学实践 被引量：1

19

作者 王平强 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2013年第2期36-38,共3页

蓦然回首，基础教育课程改革已经进行了整整十年。在课改实施过程中，新的教学理念不断推广，各种教学模式也是层出不穷。但是，课程与教学变革的诸多问题及其所引起的庞杂的争论并没有因为课程改革即将跨越一个时代而形成定论、渐行平... 蓦然回首，基础教育课程改革已经进行了整整十年。在课改实施过程中，新的教学理念不断推广，各种教学模式也是层出不穷。但是，课程与教学变革的诸多问题及其所引起的庞杂的争论并没有因为课程改革即将跨越一个时代而形成定论、渐行平息，相反，却呈现出纷繁复杂的趋势和永无休止的迹象。 展开更多

关键词 课堂教学实践 教学变革 洋思中学 基础教育课程改革 嬗变 教学理念 教学模式 课改

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2019年新媒体新技术教学应用研讨会暨第十二届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动在北京举行

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作者 宋灵青 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2019年第6期133-133,共1页

2019年5月25-28日,由中央电化教育馆主办的2019年新媒体新技术教学应用研讨会暨第十二届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动在北京举行。来自全国各地的2000余名代表参加了交流、观摩与研讨,117.7万人在线观看了活动实况。

关键词 课堂教学实践 观摩活动 中小学 新技术 新媒体 北京 创新 应用

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