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教与学之间:高职院校学生课堂学习体验研究
被引量：
6
1
作者
王爱景
滕春玉
《中国职业技术教育》
北大核心
2020年第2期15-23,共9页
基于福建省4所高职院校1 082名大学生的课堂学习情况调查发现:高职院校学生的课堂体验整体上趋于正向,但还存在改善空间。根据调查研究结果建议:高职院校应进一步优化课堂学习环境,有针对性地改善高职院校大学生的学习经历;关注院校间差...
基于福建省4所高职院校1 082名大学生的课堂学习情况调查发现:高职院校学生的课堂体验整体上趋于正向,但还存在改善空间。根据调查研究结果建议:高职院校应进一步优化课堂学习环境,有针对性地改善高职院校大学生的学习经历;关注院校间差异,多维度优化教学设计与教学实施;着力打造同伴互动、师生交流的平台,实现师生共同建构课堂;挤水添金,打造高职教育的"金课",着力提升学生的获得感与综合能力。
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关键词
高职院校
课堂学习体验
实证调查
对策
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职称材料
趋同化管理视域下高校来华留学生课堂学习体验的实证研究
被引量：
4
2
作者
张金萍
陈少平
+2 位作者
陆媛
韩艳丽
刘婷婷
《教育理论与实践》
北大核心
2023年第27期51-56,共6页
推进趋同化管理是实现来华留学高等教育内涵式发展的重要保障。以北京工业大学、太原理工大学和上海交通大学的部分留学生作为研究对象,从教学资源、教师素养与同伴关系三个维度,对其在趋同化教学课堂中的学习体验及影响因素进行了实证...
推进趋同化管理是实现来华留学高等教育内涵式发展的重要保障。以北京工业大学、太原理工大学和上海交通大学的部分留学生作为研究对象,从教学资源、教师素养与同伴关系三个维度,对其在趋同化教学课堂中的学习体验及影响因素进行了实证研究。研究结果表明:来华留学生在趋同化程度不等的课堂中的学习体验存在显著差异;汉语水平与留学生对教学资源和同伴关系的满意度之间存在显著负向相关关系;本科留学生对教学资源、教师素养和同伴关系的满意度体验均显著低于博士留学生。
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关键词
高校
来华留学生
趋同化管理
课堂学习体验
汉语水平
教学资源
同伴关系
教师素养
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职称材料
题名
教与学之间:高职院校学生课堂学习体验研究
被引量：
6
1
作者
王爱景
滕春玉
机构
厦门南洋学院
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2020年第2期15-23,共9页
基金
2018年福建省中青年教师教育科研项目(职业院校专项)“高职院校课堂教学质量与学习质量提升路径研究”(项目编号:JZ180754).
文摘
基于福建省4所高职院校1 082名大学生的课堂学习情况调查发现:高职院校学生的课堂体验整体上趋于正向,但还存在改善空间。根据调查研究结果建议:高职院校应进一步优化课堂学习环境,有针对性地改善高职院校大学生的学习经历;关注院校间差异,多维度优化教学设计与教学实施;着力打造同伴互动、师生交流的平台,实现师生共同建构课堂;挤水添金,打造高职教育的"金课",着力提升学生的获得感与综合能力。
关键词
高职院校
课堂学习体验
实证调查
对策
分类号
G712.4 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
趋同化管理视域下高校来华留学生课堂学习体验的实证研究
被引量：
4
2
作者
张金萍
陈少平
陆媛
韩艳丽
刘婷婷
机构
太原理工大学文法学院
太原理工大学国际教育交流学院
北京工业大学国际学院
山西医科大学医学影像学院
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2023年第27期51-56,共6页
基金
2021年度中国教育国际交流协会来华留学质量保障研究专项课题“社会支持网络视角下留学生教育内部质量保障的国际比较研究——以THE‘全球国际化大学排名(2020)’TOP30院校为例”(课题编号:CEAIE-RE-HG-Y-2021-09)的阶段性研究成果。
文摘
推进趋同化管理是实现来华留学高等教育内涵式发展的重要保障。以北京工业大学、太原理工大学和上海交通大学的部分留学生作为研究对象,从教学资源、教师素养与同伴关系三个维度,对其在趋同化教学课堂中的学习体验及影响因素进行了实证研究。研究结果表明:来华留学生在趋同化程度不等的课堂中的学习体验存在显著差异;汉语水平与留学生对教学资源和同伴关系的满意度之间存在显著负向相关关系;本科留学生对教学资源、教师素养和同伴关系的满意度体验均显著低于博士留学生。
关键词
高校
来华留学生
趋同化管理
课堂学习体验
汉语水平
教学资源
同伴关系
教师素养
Keywords
universities
international students studying in China
assimilation management
classroom learning experience
Chinese proficiency
teaching resources
peer relationships
teacher literacy
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
教与学之间:高职院校学生课堂学习体验研究
王爱景
滕春玉
《中国职业技术教育》
北大核心
2020
6
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职称材料
2
趋同化管理视域下高校来华留学生课堂学习体验的实证研究
张金萍
陈少平
陆媛
韩艳丽
刘婷婷
《教育理论与实践》
北大核心
2023
4
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