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语文综合实践活动能力的培养
1
作者 全水灯 《教育界(高等教育)》 2016年第4期94-94,97,共2页
随着社会的发展,职业教育越来越受到社会各界的广泛关注,对职业学校的人才也提出了更高的要求.语文综合实践活动作为培养学生综合素质的重要途径,也开始引起职业学校和教师的重视.本文主要就如何在语文综合实践活动中培养学生的综合能... 随着社会的发展,职业教育越来越受到社会各界的广泛关注,对职业学校的人才也提出了更高的要求.语文综合实践活动作为培养学生综合素质的重要途径,也开始引起职业学校和教师的重视.本文主要就如何在语文综合实践活动中培养学生的综合能力进行了探讨. 展开更多
关键词 中职 语文综合实践活动能力 培养 途径
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从“综合性学习”到“专题学习活动”——基于课程内涵理解与教材修订实践的思考 被引量:2
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作者 尤炜 《语文建设》 北大核心 2025年第1期46-51,共6页
在基础教育领域的综合类课程的发展过程中,其“跨学科”属性是被逐渐明确和确立下来的。语文课标中的“综合性学习”“跨学科学习”都可以视为综合实践活动以“跨学科”为连接点在语文课程内部的体现。新修订统编初中语文教材中的“专... 在基础教育领域的综合类课程的发展过程中,其“跨学科”属性是被逐渐明确和确立下来的。语文课标中的“综合性学习”“跨学科学习”都可以视为综合实践活动以“跨学科”为连接点在语文课程内部的体现。新修订统编初中语文教材中的“专题学习活动”体现了上述课程发展趋势,转换吸收了原教材的“综合性学习”,考虑了“日常语言表达”对教师行为的影响,集中体现了语文课程的跨学科属性,突显了“专题”的课程意义、实践价值和“活动”这一学习方式的特点。 展开更多
关键词 统编初中语文教材 专题学习活动 综合性学习 跨学科学习 综合实践活动
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专题策划:语文实践活动的设计与实施
3
作者 本刊编辑部 邓园生 《教师博览(下旬刊)》 2025年第4期7-7,共1页
在新时代教育改革的浪潮中,语文教学中的实践活动设计与实施已成为培养学生核心素养与综合能力的重要途径。这一主题着重于如何通过精心设计的实践活动,将语文教学从单一的知识传授转向能力培养与素养提升,使学生在实践中深刻感悟语言... 在新时代教育改革的浪潮中,语文教学中的实践活动设计与实施已成为培养学生核心素养与综合能力的重要途径。这一主题着重于如何通过精心设计的实践活动,将语文教学从单一的知识传授转向能力培养与素养提升,使学生在实践中深刻感悟语言的魅力,激发创新思维与实践能力。本期专题,我们选取了三篇具有代表性的文章. 展开更多
关键词 语文教学 核心素养 综合能力 实践活动 教育改革
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试论作文教学中综合实践活动的渗透
4
作者 田瑜 《成才之路》 2025年第6期113-116,共4页
教育观念的更新和教学方式的改变,使得作文教学从传统的课堂教学走向多样化和综合化。作文教学中渗透综合实践活动,有利于培养学生的语言表达能力、逻辑思维能力,提升学生的写作水平。作文教学中渗透综合实践活动,可采取以下路径:通过... 教育观念的更新和教学方式的改变,使得作文教学从传统的课堂教学走向多样化和综合化。作文教学中渗透综合实践活动,有利于培养学生的语言表达能力、逻辑思维能力,提升学生的写作水平。作文教学中渗透综合实践活动,可采取以下路径:通过参观和实地考察,让学生亲身感受事物,激发写作灵感;组织学生参与文艺活动,培养审美情趣,提高语言表达能力;利用实验探究活动,引导学生进行观察、实验,从中获取写作素材;借助生活技能训练,培养学生观察、描述和表现能力;利用游戏活动,激发学生写作兴趣,培养学生良好的写作习惯;利用多媒体资源进行写作指导、展示和点评,增强学生写作自信心。 展开更多
关键词 小学语文 作文教学 综合实践活动 写作兴趣 写作水平
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儿童视角下的小学语文微项目实践活动探究
5
作者 刘春燕 《语文世界(上旬刊)》 2025年第4期22-23,共2页
在小学语文教学中,教师基于单元学习主题和新课标,设计真实情境下的微项目实践活动,旨在引导学生合作解决学习上的问题,提升语文综合素养。微项目学习具有时间短、易操作等优势,有助于语文教学转向育人本位。然而,在统编教材革命文化题... 在小学语文教学中,教师基于单元学习主题和新课标,设计真实情境下的微项目实践活动,旨在引导学生合作解决学习上的问题,提升语文综合素养。微项目学习具有时间短、易操作等优势,有助于语文教学转向育人本位。然而,在统编教材革命文化题材课文的教学中,仍存在主观说教难以触动学生、内容碎片导致情感割裂等问题。学生对革命精神和历史人物缺乏深入了解,革命主题课文在教材中的分散性也加剧了这一问题。这些困境阻碍了革命文化教育的深入。 展开更多
关键词 语文综合素养 微项目实践活动 新课标 合作学习
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学习任务群视角下的语文综合性学习实践探究
6
作者 惠丹 周静 《教师博览(下旬刊)》 2025年第2期28-30,共3页
本研究以学习任务群为视角,探究小学语文综合性学习的实践路径。通过对教科书的统整重组和内外资源链接,创设整体情境,安排具体任务,教师可以为学生巧妙搭设支架,确保活动有关联、有意义、有效果。以“难忘小学生活”为例,研究展示了教... 本研究以学习任务群为视角,探究小学语文综合性学习的实践路径。通过对教科书的统整重组和内外资源链接,创设整体情境,安排具体任务,教师可以为学生巧妙搭设支架,确保活动有关联、有意义、有效果。以“难忘小学生活”为例,研究展示了教师应如何通过任务群设计,明确学习起点、发现空间和发展方向。研究发现,学习任务群能显著提升学生的语文素养,促进学生在大情境、小活动中的实践。研究强调,多元参与和有效评价是提升综合性学习效果的关键。最终,本研究旨在通过任务群教学,实现学生语文能力的提升。 展开更多
关键词 语文学习任务群 小学综合实践活动 教学评价
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小学语文综合实践活动实施策略探讨 被引量:1
7
作者 林富满 《语文世界(上旬刊)》 2024年第1期14-15,共2页
语文学科核心素养的养成,不仅在于知识能力的提升,还在于知识的实践应用。新课标对小学语文教学的提质增效提出了更高的要求。开展小学语文综合实践活动,有利于提升学生的学习兴趣,发展学生的学科核心素养,达到预期的教学目标。但是,开... 语文学科核心素养的养成,不仅在于知识能力的提升,还在于知识的实践应用。新课标对小学语文教学的提质增效提出了更高的要求。开展小学语文综合实践活动,有利于提升学生的学习兴趣,发展学生的学科核心素养,达到预期的教学目标。但是,开展小学语文综合实践活动,需契合教材和学情,对教师的教学能力也提出了更高的要求,值得广大教师深入研究。 展开更多
关键词 学科核心素养 小学语文综合实践活动 小学语文教学 策略探讨 学情 新课标 提质增效 实践应用
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合作的力量 智慧的结晶——小学综合实践活动课程中学生合作能力的培养
8
作者 陆倩倩 《教育界》 2024年第12期62-64,共3页
合作是学习和生活中不可或缺的技能,而小学阶段是培养学生合作能力的关键时期。综合实践活动这门课程的开设为培养学生的合作意识创造了更多的机会,能够促使学生融入集体,通过互助合作达到学习目标,体验成功的快乐,树立合作精神。文章... 合作是学习和生活中不可或缺的技能,而小学阶段是培养学生合作能力的关键时期。综合实践活动这门课程的开设为培养学生的合作意识创造了更多的机会,能够促使学生融入集体,通过互助合作达到学习目标,体验成功的快乐,树立合作精神。文章探讨综合实践活动课程中学生合作能力的培养方法。在教学实践过程中,教师应采取灵活多样的教学策略,激发学生的合作意识,传授基础合作技能,并让学生在实践活动中加以强化和内化,从而提高学生的团队协作和问题解决能力,为其未来的学习和生活打下坚实的基础。 展开更多
关键词 合作能力 综合实践活动 团队协作
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指向思辨能力培养的综合实践活动策略
9
作者 丁远 《语文世界(上旬刊)》 2024年第9期12-13,共2页
在小学语文统编教材中,既有“综合性学习”方面的学习要求,又有指向思辨能力培养方面的学习要求。因此,在语文综合实践活动中,教师需要认真思考其在培养思辨能力等核心素养目标上可以发挥的重要作用,积极探索开展相关教学活动的路径,让... 在小学语文统编教材中,既有“综合性学习”方面的学习要求,又有指向思辨能力培养方面的学习要求。因此,在语文综合实践活动中,教师需要认真思考其在培养思辨能力等核心素养目标上可以发挥的重要作用,积极探索开展相关教学活动的路径,让学生的思辨能力获得长足的发展。 展开更多
关键词 核心素养 语文综合实践活动 小学语文 统编教材 综合性学习 思辨能力 教学活动 指向
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中职语文综合实践活动教学平台开发应用研究
10
作者 夏雪 刘昊岳 《中国新通信》 2024年第9期77-79,共3页
在“互联网+教育”的发展热潮下,各种新型教学平台逐渐涌现。本文结合中职语文综合实践活动教学平台,分析平台的开发应用价值,结合资讯管理功能、专题管理功能、互动管理功能、资料管理功能等方面进行分析。具体分析中职语文综合实践活... 在“互联网+教育”的发展热潮下,各种新型教学平台逐渐涌现。本文结合中职语文综合实践活动教学平台,分析平台的开发应用价值,结合资讯管理功能、专题管理功能、互动管理功能、资料管理功能等方面进行分析。具体分析中职语文综合实践活动教学平台的应用架构、应用功能及开发应用效果,为中职语文综合实践活动教学提供参考与借鉴。 展开更多
关键词 中职语文 综合实践活动 教学平台 开发 应用
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提升素养 创新能力——创新中学语文综合实践活动 被引量:1
11
作者 刘君 《教师》 2018年第9期95-96,共2页
在语文教学中,应以教材为依据,广泛利用各种语文资源,积极开展综合实践活动,让语文教学走进学生的生活,走进学生的内心,在轻松愉快的学习氛围中,不断提高他们的语文能力和各种语文素养。
关键词 综合实践活动 提升素养 创新能力
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在语文综合实践活动中提高学生的作文能力
12
作者 师成艳 《教师》 2012年第25期101-101,共1页
小学生作文教学必须促进学生个性的发展。必须着眼于未来人才素质的培养,必须着眼于学生作文的“最近发展区”,这就需要教师在作文教学中大胆创新,有目的地进行一些富有创造性的作文训练。有目的地在语文综合实践活动中培养学生作文... 小学生作文教学必须促进学生个性的发展。必须着眼于未来人才素质的培养,必须着眼于学生作文的“最近发展区”,这就需要教师在作文教学中大胆创新,有目的地进行一些富有创造性的作文训练。有目的地在语文综合实践活动中培养学生作文的创造思维能力。我认为主要应从培养学生的观察能力、想象能力、语言表达能力、逻辑思维能力着手,每节作文课多设计一些实践活动。使作文变难为易,把创造思维能力的训练渗透到写作过程中去,这是新课程倡导的素质教育的需要。更是未来社会对创新型人才的需要。一、留心生活,学会观察,培养观察能力重视、丰富语文实践活动是新课程改革的一项重要内容。而作文教学作为语文教学中的一部分。应通过实践活动将作文课堂向更广阔的空间、更广泛的领域延伸和渗透,做到学习生活化,生活学习化。我们都知道。文章是客观事物的反映,我们要想比较准确、具体地反映事物,首先得认清事物。这就要从观察人手,所以我让学生从观察日记开始.从观察周围的人和事做起,进行系列训练。 展开更多
关键词 语文综合实践活动 学生个性 作文能力 创造思维能力 “最近发展区” 创新型人才 新课程改革 作文教学
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在语文教学中组织语文综合实践活动——构建自主、合作、探究的学习方式 被引量:1
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作者 姜明红 丁玉平 《江苏教育》 2001年第17期24-25,共2页
实施以创新精神和实践能力为重点的素质教育,重要的着眼点是改变学生的学习方式。所以学校教育需要关注的重要问题是要让我们的学生形成怎样的学习方式。语文课程的主要目标是全面提高学生的语文素养,其核心是提高语文能力。语文能力... 实施以创新精神和实践能力为重点的素质教育,重要的着眼点是改变学生的学习方式。所以学校教育需要关注的重要问题是要让我们的学生形成怎样的学习方式。语文课程的主要目标是全面提高学生的语文素养,其核心是提高语文能力。语文能力是一种综合实践能力,语文教育的过程是学生语文综合素养形成的过程。 展开更多
关键词 语文教学 综合实践活动 学习方式 小学 课程改革 教学内容
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差异性教学方法在中职语文综合实践活动课中的实施 被引量:2
14
作者 马晓涛 《教师》 2014年第26期80-81,共2页
人本理念的基本特征体现在教学中就是要尊重学生个体,为每个学生提供思考、创造、表现及成功的机会,以促进其积极主动地发展自我。本文将差异性教学方法引入中职语文综合实践活动课中,以期为中职语文教学实践探索出一条新的道路。
关键词 差异性教学 中职语文 综合实践活动 实施
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地方优秀文化引入中职语文综合实践活动的模式建构
15
作者 钱和生 姜红艳 《江苏教育》 2020年第12期52-55,共4页
地方优秀文化引入中等职业学校语文综合实践活动教学模式,不仅是引入内容,也是对中等职业学校语文教师组织语文综合实践活动的教学思维、行为和策略的优化。这种教学模式遵循教与学的行为规则和认识活动规律,以动态生成的结构创生中等... 地方优秀文化引入中等职业学校语文综合实践活动教学模式,不仅是引入内容,也是对中等职业学校语文教师组织语文综合实践活动的教学思维、行为和策略的优化。这种教学模式遵循教与学的行为规则和认识活动规律,以动态生成的结构创生中等职业学校语文综合实践活动内容,增强学生参与语文综合实践活动的动力,推动学生知识的迁移与运用,优化中等职业学校语文综合实践活动效果。 展开更多
关键词 地方优秀文化 中职语文综合实践活动 模式 结构 形态
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“家在长江口”语文综合实践活动设计及反思
16
作者 谢剑伟 《语文建设》 CSSCI 北大核心 2004年第1期22-24,共3页
关键词 “家在长江口” 语文教学 教学反思 活动设计 综合实践活动 散文 赵丽宏 乡土教材 活动目标 高一
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语文综合实践活动究竟“综”在何处——从2007年各地中考语文综合实践活动试题谈开去
17
作者 崔益林 《中小学教师培训》 北大核心 2007年第12期32-34,共3页
2001年,新的《语文课程标准》颁布以来,“语文综合性学习”作为与“识字与写字”“阅读”“写作”“口语交际”相并列的一个目标,备受全国各地中考语文命题教师的青睐,成为近年来全国各地中考语文试卷上的热点、亮点与考点。为什么... 2001年,新的《语文课程标准》颁布以来,“语文综合性学习”作为与“识字与写字”“阅读”“写作”“口语交际”相并列的一个目标,备受全国各地中考语文命题教师的青睐,成为近年来全国各地中考语文试卷上的热点、亮点与考点。为什么会出现这样的命题现象?毋庸置疑,“新课标”给了我们明确的答案:因为“语文综合性学习能将语文知识与能力综合运用于语文的具体实践中, 展开更多
关键词 语文综合实践活动 中考 语文综合性学习 语文课程标准》 试题 “口语交际” 语文命题 “阅读”
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我们住在童话王国——低年级语文综合实践活动设计
18
作者 樊健 《江苏教育》 2005年第08B期19-19,共1页
各种版本的语文教材中都安排了多篇童话故事。低年级的孩子充满幻想,爱在童话世界里徜徉,他们已经接触过一定数量的童话故事。为此,本次活动将通过创设童话情景、讲童话、演童话、编童话等形式,丰富学生的语言,发展他们的想象能力... 各种版本的语文教材中都安排了多篇童话故事。低年级的孩子充满幻想,爱在童话世界里徜徉,他们已经接触过一定数量的童话故事。为此,本次活动将通过创设童话情景、讲童话、演童话、编童话等形式,丰富学生的语言,发展他们的想象能力、表演能力和阅读课外书籍的兴趣。 展开更多
关键词 童话故事 低年级 语文 综合实践活动 活动设计 小学 想象能力
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项目式学习在幼儿园STEAM活动中的实践探索——以大班“移动的城堡”项目活动为例
19
作者 郑妍玲 吕桂丽 《东方娃娃(保育与教育)》 2025年第2期48-50,共3页
近年来,STEAM教育在学前教育领域日益兴起。如何将其核心理念有效融合于幼儿园活动中,进而提升幼儿的综合素养,已成为教育界广泛关注的热议话题。在此背景下,我们在科学活动中尝试运用项目式学习的方式提升幼儿的动手操作能力、团队合... 近年来,STEAM教育在学前教育领域日益兴起。如何将其核心理念有效融合于幼儿园活动中,进而提升幼儿的综合素养,已成为教育界广泛关注的热议话题。在此背景下,我们在科学活动中尝试运用项目式学习的方式提升幼儿的动手操作能力、团队合作能力和学科整合思维。 展开更多
关键词 项目式学习 实践探索 幼儿园活动 团队合作能力 综合素养 有效融合 动手操作能力 整合思维
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教师角色转变与积极语言实践活动实施策略
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作者 曹全吉 《教师博览(下旬刊)》 2025年第4期7-9,共3页
本研究聚焦于教师角色的转变与积极语言实践活动的实施,提出在备课阶段进行巧妙的设计与策划,创设真实有意义的语文学习情境,并设计具有典型性和梯度性的语文学习任务。在课堂教学实践中,教师应大胆放手并进行引导,借助情境任务引领学... 本研究聚焦于教师角色的转变与积极语言实践活动的实施,提出在备课阶段进行巧妙的设计与策划,创设真实有意义的语文学习情境,并设计具有典型性和梯度性的语文学习任务。在课堂教学实践中,教师应大胆放手并进行引导,借助情境任务引领学生深入学习文本,让学生乐于阅读和鉴赏。同时,根据活动要求培养学生的表达和交流能力,通过预设深度问题,启发学生进行梳理和探究。在课堂点评环节,教师应注重启发引导与思维深化,通过点拨追问启发学生思维,通过过渡引导转换思维方式,通过分析总结深化学生思维。 展开更多
关键词 教师角色转变 语言实践活动 教学策略 语文素养 思维能力培养
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