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题名基于核心素养的初中英语单元整体教学的实践策略探析
被引量：9
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作者
葛春平
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机构
福建省建瓯市教师进修学校
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出处
《教育理论与实践》
北大核心
2024年第23期52-56,共5页
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基金
福建省教育科学“十四五”规划2023年度专项课题“基于核心素养的初中英语单元整体教学研究”(课题立项批准号:Fjxczx23-103)的阶段性研究成果。
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文摘
单元整体教学倡导改变过去以课节为单位的教学模式,发掘单元中各个板块之间的联系,从单元层面出发,设计整体化的教学方案。单元整体教学能帮助学生建构系统知识框架,是落实核心素养的重要途径。基于核心素养的初中英语单元整体教学的实践策略是:充分研读语篇,建构单元主题;分析单元主题,确立整体目标;解构单元内容,明确课时任务;创设主题情境,激发学生兴趣;引导学生表达,锻炼语用能力;组织单元训练,加强个体指导;教学评一体化,发展核心素养。
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关键词
核心素养
初中英语
单元整体教学
单元主题
单元内容
主题情境
单元训练
教学评一体化
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名浅论“习题对比化单元训练”
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作者
王沧海
肖小和
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机构
湖南省双峰县秧冲中学
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出处
《湖南教育学院学报》
2001年第3期106-107,共2页
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关键词
中学
数学教学
“习题对比化单元训练”
习题设计
习题对比化
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
G632.479
[文化科学—教育学]
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题名布勃卡的撑竿跳高训练
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作者
郑斌
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出处
《中国体育科技》
北大核心
1991年第11期44-44,共1页
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文摘
美国《田径技术》1990年第113期刊登一篇文章的摘要。在周期化训练方面,布勃卡同其教练彼得罗夫经过反复试验,建立了一种为期4天的小周期。在这个小周期中,3天训练,1天休息。它包括了撑竿跳高的所有训练单元——跑、技术、跳、发展力量。
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关键词
撑竿跳高
布勃卡
小周期
专项身体训练
训练单元
田径技术
中周期
一般身体训练
周期化
发展力
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分类号
G8
[文化科学—体育学]
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题名仿写——中学英语写作训练的重要方法
被引量：24
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作者
杨利娴
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机构
湖南省长沙市二十一中
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出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2003年第9期23-24,共2页
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关键词
仿写
中学
英语写作训练
训练方法
类型
组织形式
单元训练
课后练习
英语教学
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分类号
G633.410.2
[文化科学—教育学]
G633.410.3
[文化科学—教育学]
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