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清除销售中两个根深蒂固的错误认知: 1; 作者李成林《北方牧业》 2019年第21期31-31,共1页; 做好销售,几乎是所有企业梦寐以求的事情,然而随着“过剩”时代的来临,企业突然发现销售越来越难做。虽然销售变得越来越难有着诸多复杂的因素,但传统销售思维中的两个根深蒂固的错误认知,必须要改变。; 关键词错误认知根深蒂固销售; 在线阅读下载PDF 职称材料

对二氧化氯的错误认知,你有几条?: 2; 作者赵海永《当代水产》 2022年第12期70-71,73,共3页; 在水产养殖中,二氧化氯是一个众所周知的产品,用量非常大,而且假货横行无忌,不合格产品超过92%。先不说造成这些现象的原因,就从养殖户、经销商的角度来看待这个产品,实际上很多人只是知道二氧化氯,对其感到熟悉,然后也可以说上几句,但... 展开更多; 关键词二氧化氯不合格产品水产养殖错误认知经销商养殖户知识; 在线阅读下载PDF 职称材料

论对“平猪”现象的错误认知与处置及其负面效应: 3; 作者芦惟本《猪业科学》 2023年第8期110-111,共2页; “平猪”现象的隐匿性,致使业内对广泛存在的“平猪”现象少有认知,进而对“平猪”现象错误处置,导致诸多负面效应。1对平猪现象的错误认知1.1视“平猪”现象为正常表现清扫限位栏时,部分母猪懒于起身,甚至对脚踢只是哼哼而不起立,被人... 展开更多; 关键词刻板行为转栏限位栏母猪水龙头错误认知隐匿性负面效应; 在线阅读下载PDF 职称材料

七年级学生对于去括号法则掌握情况及错误诊断研究: 4; 作者王宽明严虹李俊扬《贵州师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2017年第5期73-78,共6页; 研究目的主要是检查学生是否能够厘清去括号相关法则的概念,以便提升七年级学生对于括号概念的认知水平。运用调查法对七年级学生进行研究,根据学生认知水平及常见错误,与一些教师商讨后采用自编试卷检测学生在去括号问题中常见错误进... 展开更多; 关键词七年级学生去括号法则认知错误; 在线阅读下载PDF 职称材料

认知心理逻辑视野下大学生心理与行为问题的分析被引量：3: 5; 作者杨冬梅《教育与职业》北大核心 2013年第11期84-85,共2页; 认知心理因素是引发大学生心理与行为问题的原因之一,尤其是认知观念中的逻辑错误。文章剖析大学生的认知逻辑错误主要表现在:二元的绝对性思考导致的"完美主义"认知习惯;以偏概全的思维方式导致"晕轮效应"的认知偏... 展开更多; 关键词大学生心理与行为问题认知逻辑错误应对策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

失眠症患者认知心理特点和认知治疗效果被引量：13: 6; 作者钱建军严伟亮 +4 位作者秦国兴徐宝昌董莹盈金海龙高赛男《中国康复理论与实践》 CSCD 2006年第8期719-720,共2页; 目的探讨失眠症患者的认知心理特点和认知治疗效果。方法93例住院失眠症患者随机分为试验组47例和对照组46例,试验组采用认知治疗加药物治疗,对照组采用单纯药物治疗,疗程均为8周。治疗前后对两组患者各测1次睡眠个人信念和态度量表(DBA... 展开更多; 关键词认知治疗失眠症错误认知疗效; 在线阅读下载PDF 职称材料

“认知—行为”疗法的案例分析: 7; 作者范黑龙《学校党建与思想教育》北大核心 2011年第A06期128-129,共2页; "目光恐惧"是青少年常见的心理疾病,下面以张同学为例来详细阐述"认知—行为"疗法在学生心理健康问题中的具体运用。一、求助者基本资料张XX,男,18岁,中专一年级学生,独子。身高1.75米左右,体态正常,无重大躯体疾... 展开更多; 关键词求助者心理疾病心理健康大专文化案例分析精神疾病史同学关系躯体疾病错误认知人际交往; 在线阅读下载PDF 职称材料

儿童视觉后见之明效应中自我与他人的分离: 8; 作者苏彦捷王璐《西南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2011年第4期17-25,222-223,共9页; 后见之明效应是指后见判断(已知事件结果的判断)与先验判断(不知晓事件结果时的判断)的系统差异。考察61名4-5岁儿童的视觉后见之明效应及其机制,将他们对自己的后见判断与对他人后见的判断进行比较,结果发现4-5岁的儿童表现出了同等程... 展开更多; 关键词儿童视觉后见之明认知流畅性错误归因自我与他人的分离; 在线阅读下载PDF 职称材料

利用剧本创作方法优化读后续写:策略与步骤被引量：2: 9; 作者衡很亨《中小学英语教学与研究》北大核心 2022年第11期40-44,共5页; 一、引言《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》指出,故事续写需要考生“阅读故事性短文,根据其中情节,续写故事,使之完整”(教育部,2020:107)。具有显著促学优势的读后续写(王初明,2012)题型,自2016年出现在浙江省的高考题以来... 展开更多; 关键词剧本创作策略与步骤读后续写普通高中英语课程标准高考题错误认知续写故事王初明; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名清除销售中两个根深蒂固的错误认知: 1; 作者李成林; 机构不详; 出处《北方牧业》 2019年第21期31-31,共1页; 文摘做好销售,几乎是所有企业梦寐以求的事情,然而随着“过剩”时代的来临,企业突然发现销售越来越难做。虽然销售变得越来越难有着诸多复杂的因素,但传统销售思维中的两个根深蒂固的错误认知,必须要改变。; 关键词错误认知根深蒂固销售; 分类号 F42 [经济管理—产业经济]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名对二氧化氯的错误认知,你有几条?: 2; 作者赵海永; 机构上海瑞兆生物科技有限公司; 出处《当代水产》 2022年第12期70-71,73,共3页; 文摘在水产养殖中,二氧化氯是一个众所周知的产品,用量非常大,而且假货横行无忌,不合格产品超过92%。先不说造成这些现象的原因,就从养殖户、经销商的角度来看待这个产品,实际上很多人只是知道二氧化氯,对其感到熟悉,然后也可以说上几句,但多数人对二氧化氯几乎没有深入的了解,所知道的也只是一些极浅的知识,甚至在实际中,有很多的养殖户和经销商对二氧化氯存在着严重的错误认知,下面我们就来总结一些被误解的二氧化氯知识,看看你占了其中几条.; 关键词二氧化氯不合格产品水产养殖错误认知经销商养殖户知识; 分类号 TU9 [建筑科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论对“平猪”现象的错误认知与处置及其负面效应: 3; 作者芦惟本; 机构武汉惟本中医药研究所; 出处《猪业科学》 2023年第8期110-111,共2页; 文摘 “平猪”现象的隐匿性,致使业内对广泛存在的“平猪”现象少有认知,进而对“平猪”现象错误处置,导致诸多负面效应。1对平猪现象的错误认知1.1视“平猪”现象为正常表现清扫限位栏时,部分母猪懒于起身,甚至对脚踢只是哼哼而不起立,被人们视为懒猪;有的母猪卧着排尿,被视为肮脏猪;母猪转栏,驱赶几十米便卧地喘息,被视为猪奶奶不好伺候;出现反复摆弄水龙头,出现长时间空嚼,口流白沫,被简单地视为刻板行为……。; 关键词刻板行为转栏限位栏母猪水龙头错误认知隐匿性负面效应; 分类号 S858.28 [农业科学—临床兽医学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名七年级学生对于去括号法则掌握情况及错误诊断研究: 4; 作者王宽明严虹李俊扬; 机构贵州师范大学数科学学院; 出处《贵州师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2017年第5期73-78,共6页; 文摘研究目的主要是检查学生是否能够厘清去括号相关法则的概念,以便提升七年级学生对于括号概念的认知水平。运用调查法对七年级学生进行研究,根据学生认知水平及常见错误,与一些教师商讨后采用自编试卷检测学生在去括号问题中常见错误进行研究。研究发现:七年级学生对去括号法则整体情况掌握良好,但对层次较高的内容掌握相对较弱,且两极分化现象初显端倪;七年级学生在不同类型去括号问题解决过程中出现的错误根本原因是对法则掌握缺乏系统性;七年级学生使用去括号法则解决问题存在问题是缺乏信息甄别、整合和使用的能力。因此,教学中需要重视纸笔计算和"变式"教学。; 关键词七年级学生去括号法则认知错误; Keywords seven grade students the rules of the bracket cognitive errors; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名认知心理逻辑视野下大学生心理与行为问题的分析被引量：3: 5; 作者杨冬梅; 机构抚顺师范高等专科学校; 出处《教育与职业》北大核心 2013年第11期84-85,共2页; 基金 2011年度辽宁省社科基金项目"高校思想政治工作的家校合作模式研究"的阶段性研究成果。(项目编号:L11DZZ053); 文摘认知心理因素是引发大学生心理与行为问题的原因之一,尤其是认知观念中的逻辑错误。文章剖析大学生的认知逻辑错误主要表现在:二元的绝对性思考导致的"完美主义"认知习惯;以偏概全的思维方式导致"晕轮效应"的认知偏差;主观臆测性思维导致"投射效应"的知觉偏差;选择性消极注视的认知方式导致的"契可尼效应"。有效应对这些问题的途径包括帮助学生识别自动的错误逻辑思维、协助学生识别概念和抽象性上常犯的错误、引导学生进行积极归因训练、指导学生进行团体认知行为训练。; 关键词大学生心理与行为问题认知逻辑错误应对策略; 分类号 G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名失眠症患者认知心理特点和认知治疗效果被引量：13: 6; 作者钱建军严伟亮秦国兴徐宝昌董莹盈金海龙高赛男; 机构绍兴市第七人民医院心理科; 出处《中国康复理论与实践》 CSCD 2006年第8期719-720,共2页; 文摘目的探讨失眠症患者的认知心理特点和认知治疗效果。方法93例住院失眠症患者随机分为试验组47例和对照组46例,试验组采用认知治疗加药物治疗,对照组采用单纯药物治疗,疗程均为8周。治疗前后对两组患者各测1次睡眠个人信念和态度量表(DBAS),同时测评45例健康人。采用匹茨堡睡眠质量指数(PSQI)评定疗效。结果治疗前,失眠症患者的DBAS评分与健康人有非常高度显著性差异(P<0.001);治疗后,试验组患者的DBAS评分和PSQI评分与对照组有非常高度显著性差异(P<0.001)。结论认知治疗能改变失眠症患者对睡眠的错误认知,提高疗效。; 关键词认知治疗失眠症错误认知疗效; Keywords cognitive treatment ； insomnia erroneous cognition ； therapeutic effectiveness; 分类号 R749.7 [医药卫生—神经病学与精神病学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“认知—行为”疗法的案例分析: 7; 作者范黑龙; 机构连云港师范高等专科学校; 出处《学校党建与思想教育》北大核心 2011年第A06期128-129,共2页; 文摘 "目光恐惧"是青少年常见的心理疾病,下面以张同学为例来详细阐述"认知—行为"疗法在学生心理健康问题中的具体运用。一、求助者基本资料张XX,男,18岁,中专一年级学生,独子。身高1.75米左右,体态正常,无重大躯体疾病史。父母均为公务员,大专文化,家庭基本和睦,无老人同住。家族无精神疾病史。父母对其要求严格,与同龄孩子相比,他比较懂事、干净、利索。他学习认真,成绩名列前茅。幼儿园时比较爱说活,上小学后逐渐变得内向、敏感、孤僻,同学关系一般,; 关键词求助者心理疾病心理健康大专文化案例分析精神疾病史同学关系躯体疾病错误认知人际交往; 分类号 B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名儿童视觉后见之明效应中自我与他人的分离: 8; 作者苏彦捷王璐; 机构北京大学心理学系; 出处《西南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2011年第4期17-25,222-223,共9页; 基金国家自然科学基金"心理理论获得机制的再分析:自我-他人心理理解的视角"(30770728) 项目负责人:苏彦捷 +1 种基金项目负责人:苏彦捷; 文摘后见之明效应是指后见判断(已知事件结果的判断)与先验判断(不知晓事件结果时的判断)的系统差异。考察61名4-5岁儿童的视觉后见之明效应及其机制,将他们对自己的后见判断与对他人后见的判断进行比较,结果发现4-5岁的儿童表现出了同等程度的视觉后见之明:与基线条件相比,被试在后见之明条件下报告他们更早地识别出了图片内容。视觉后见之明效应没有出现随年龄的改变。图片任务越难,视觉后见之明效应越大。无论图片任务难度如何,他人的后见之明都显著高于自己的后见之明,表现出自我与他人的分离。与其他机制相比,认知流畅性错误归因理论可能会较好地解释本研究发现的这些现象。; 关键词儿童视觉后见之明认知流畅性错误归因自我与他人的分离; 分类号 B848 [哲学宗教—心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名利用剧本创作方法优化读后续写:策略与步骤被引量：2: 9; 作者衡很亨; 机构重庆市第二十九中学校; 出处《中小学英语教学与研究》北大核心 2022年第11期40-44,共5页; 文摘一、引言《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》指出,故事续写需要考生“阅读故事性短文,根据其中情节,续写故事,使之完整”(教育部,2020:107)。具有显著促学优势的读后续写(王初明,2012)题型,自2016年出现在浙江省的高考题以来,愈发受到各界关注。读后续写,难点在写。学生在读后续写上常有“无思路”“下笔难”等诸多问题,而问题的根源在于学生对“写作”的错误认知,这也是学生在读后续写题型上的最大问题。; 关键词剧本创作策略与步骤读后续写普通高中英语课程标准高考题错误认知续写故事王初明; 分类号 G633.41 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	清除销售中两个根深蒂固的错误认知	李成林	《北方牧业》	2019	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	对二氧化氯的错误认知,你有几条?	赵海永	《当代水产》	2022	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	论对“平猪”现象的错误认知与处置及其负面效应	芦惟本	《猪业科学》	2023	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	七年级学生对于去括号法则掌握情况及错误诊断研究	王宽明严虹李俊扬	《贵州师范大学学报（自然科学版）》 CAS	2017	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	认知心理逻辑视野下大学生心理与行为问题的分析	杨冬梅	《教育与职业》北大核心	2013	3	在线阅读下载PDF 职称材料
6	失眠症患者认知心理特点和认知治疗效果	钱建军严伟亮秦国兴徐宝昌董莹盈金海龙高赛男	《中国康复理论与实践》 CSCD	2006	13	在线阅读下载PDF 职称材料
7	“认知—行为”疗法的案例分析	范黑龙	《学校党建与思想教育》北大核心	2011	0	在线阅读下载PDF 职称材料
8	儿童视觉后见之明效应中自我与他人的分离	苏彦捷王璐	《西南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2011	0	在线阅读下载PDF 职称材料
9	利用剧本创作方法优化读后续写:策略与步骤	衡很亨	《中小学英语教学与研究》北大核心	2022	2	在线阅读下载PDF 职称材料