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                题名认知匹配理论的演化评述
                    被引量:2
            
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                            作者
                                雷晶
                                袁勤俭
                                刘影
                
            
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                    机构
                    
                            南京大学信息管理学院
                            南京邮电大学管理学院
                    
                
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                出处
                
                
                    《现代情报》
                    
                            CSSCI
                    
                2018年第10期152-156,177,共6页
            
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                        基金
                        
                                    江苏省社会科学基金项目"学术虚拟社区知识交流的效果评价研究"(项目编号:17TQB003)
                        
                    
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                    文摘
                        为了增进国内学者对认知匹配理论的了解,梳理了国内外相关文献,发现认知匹配理论的发展大体上可以划分为认知匹配基础模型、认知匹配扩展模型、认知匹配分布式模型3个阶段。认知匹配基础模型只考虑了任务特征与问题表征的匹配对解决问题的绩效的影响,适用于解决问题者认知负荷较轻的常规信息处理任务,应用时需注意根据任务选择问题表征方式,操控问题解决绩效的一个维度再测量另一个维度,以及用多元匹配关系描述匹配状况。认知匹配扩展模型进一步兼顾了解决问题者个体和环境因素对解决问题的绩效的作用,适用于需要消耗解决问题者更多认知资源或造成更大的认知负荷的专业应用领域,应用时需注意借助理论研究明晰模型扩展的边界和有效性、以任务为核心考察扩展模型的匹配关系。认知匹配分布式模型对认知匹配理论的基本研究框架进行了进一步地解构和发展,适用于需要同时研究认知过程和解决问题的绩效的高度专业化应用领域,应用时需注意综合运用多种测量方法。
                        
                    
            
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                    关键词
                    
                            认知匹配理论
                            认知匹配基础模型
                            认知匹配扩展模型
                            认知匹配分布式模型
                            综述
                            述评
                    
                
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                    Keywords
                    
                            cognitive fit theory
                            the basic model of cognitive fit
                            the extended model of cognitive fit
                            the distributed model of cognitive fit
                            review
                            summary
                    
                
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                    分类号
                    
                            
                                
                                    G202
[文化科学—传播学]                                
                            
                    
                
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