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题名计算机辅助数学教学的若干问题
被引量：18
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作者
王立冬
袁学刚
刘延涛
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机构
大连民族学院
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出处
《数学教育学报》
北大核心
2008年第2期97-99,共3页
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文摘
计算机辅助数学教学存在的主要问题有：夸大CAI作用，忽视传统教学；评优课、公开课现形，随堂课销声匿迹；认为搞好计算机辅助数学教学必须“精通”计算机；追求软件的“外在美”，忽视软件的“内在美”；流于形式，用计算机代替板书；交互性差，没有突出学生的主体地位；重视课内，忽视课外；只注重计算机操作，忽视师生情感交流；重视演示现象、说明问题、传授知识，忽视揭示过程、培养抽象思维能力．
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关键词
计算机辅助数学教学
问题
对策
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Keywords
CAI in mathematics teaching
mistaken ideas
tactics
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名计算机辅助数学教学的现状及对策
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作者
宋然兵
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机构
江苏淮安信息职业技术学院
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出处
《职教论坛》
2004年第2期51-,共1页
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文摘
一、现状
随着计算机在社会各个领域逐渐得到普及,数学教学也将越来越广泛地应用计算机多媒体技术.特别是职业学校,由于其教学特点是专业性强,并且计算机操作课与数学课大多同步,这应该是计算机辅助数学教学极为便利的条件.但据笔者对淮安市十几所职业学校制作和使用的数学CAl课件进行调查的情况来看,各个学校开展计算机辅助数学教学不是很活跃的.主要存在以下几方面原因:一是教师缺乏计算机的相关知识,使用数学CAI上课就不那么得心应手.二是某些数学CAI不符合教师的教学思路,一些教师认为自已特有的教学特色,用数学CAI时就得不到显现,因此教学仍停留在原有的教学模式上.三是学校的多媒体教室不足,作为基础的数学课只能给其它课程让路.
……
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关键词
计算机辅助数学教学
课件
CAI
用数学
传统教学
计算机辅助学习系统
电化教学
数学教师
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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题名多媒体计算机辅助数学课堂教学误区透析
被引量：28
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作者
潘小明
吴凤
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机构
泰州师范学校
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出处
《电化教育研究》
北大核心
1999年第5期56-59,共4页
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文摘
本文简要论述了多媒体计算机辅助数学课堂教学的重要性，即它是数学教学手段现代化的突破口之一；重点分析了多媒体计算机辅助数学课堂教学在现实运用中所出现的６ 个误区：忽视对数学多媒体课件的评价、忽视数学教学思想的更新、忽视抽象思维的训练、忽视情绪智力的培养、忽视教学媒体组合、忽视数学教学情境的创设。
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关键词
多媒体计算机辅助数学课堂教学
数学课件
数学抽象思维
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名ＣＡＩ与数学教学
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作者
周朝阳
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机构
深圳市电子技校
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出处
《职业技术教育》
北大核心
1995年第10期26-26,共1页
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关键词
计算机辅助数学教学
学生
相结合
数学课堂教学
数学问题
教学过程
学习
函数教学
运用
形象思维
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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