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内部和外部表象训练对篮球熟练者与初学者投篮技能学习的影响 被引量:17
1
作者 李年红 章建成 夏文 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2003年第4期63-66,共4页
采用实验法,探讨内部表象与外部表象对初学者和熟练者在篮球定点投篮技能学习中的影响。结果显示,外部表象有利于初学者运动技能的学习,熟练者内部表象组操作成绩略好于外部表象组,但未达到统计学上的显著性差异。
关键词 篮球 投篮技能 内部表象训练 外部表象训练 初学者 熟练者
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表象训练对技能学习绩效影响的元分析 被引量:35
2
作者 黄志剑 王积福 向伟 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2013年第5期25-30,40,共7页
运用元分析方法研究国内、外有关表象训练对运动技能学习与操作绩效影响并进行定量化综述。通过相关文献检索,纳入文献32篇,被试总人数为1 724名。元分析的结果表明:1)表象训练对运动技能学习和操作绩效影响作用比较大,平均效果量为1.00... 运用元分析方法研究国内、外有关表象训练对运动技能学习与操作绩效影响并进行定量化综述。通过相关文献检索,纳入文献32篇,被试总人数为1 724名。元分析的结果表明:1)表象训练对运动技能学习和操作绩效影响作用比较大,平均效果量为1.00,置信区间为(0.79,1.22),属于大效应;2)发表偏倚和敏感性分析表明元分析的结果很稳定,不存在偏倚现象;3)高低效果量研究的比较分析显示,在进行表象训练时必须予以严格的实验控制。最后,对研究结果进行了讨论并对表象训练未来研究与应用方向提出建议。 展开更多
关键词 表象训练 运动技能学习 操作绩效 元分析
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表象训练的理论依据及应用模式述评 被引量:24
3
作者 杜丛新 李改 王郁平 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2012年第4期76-80,共5页
通过对大量文献的整理与分析,对表象训练及其相关概念、表象训练的内在机制和应用模式的研究进行了评述,分析并讨论了表象训练实证研究的现状,指出了表象训练未来研究的主要方向。对表象训练的理论与实践具有一定的借鉴价值。
关键词 表象训练 表象 内在机制 应用模式
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表象训练的概念、理论及主要研究领域:现状与分析 被引量:138
4
作者 漆昌柱 徐培 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2001年第3期76-80,共5页
研究对表象训练及相关概念、表象训练的理论进行了评述 ;对表象训练的功能与作用研究及影响因素研究这两个表象训练研究的主要领域的研究现状进行了综合分析 ;讨论了表象训练研究中存在的问题 ,并指出了表象训练研究的主要方向。
关键词 研究领域 运动心理学 表象训练 影响因素 心理训练 心理暗示
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表象训练对提高投篮命中率和防止消退的影响 被引量:19
5
作者 徐和庆 赵趋 颜成春 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2006年第2期114-116,共3页
以体育专业三年级学生为研究对象,探讨表象训练对其投篮命中率提高和防止消退的影响。实验证明,表象训练可提高投篮命中率;并在暂时终止训练的消退时期,对防止已获得的技术水平消退的作用尤为突出。
关键词 表象训练 篮球 投篮命中率
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速射动作表象训练对女子手枪运动员击发稳定性和情绪唤醒水平影响 被引量:18
6
作者 孟海江 苏新勇 郭宇刚 《中国体育科技》 CSSCI 北大核心 2014年第5期85-89,共5页
选取13名女子25m运动手枪运动员为被试,以速射比赛中一组5发速射动作为表象训练素材,采用生物反馈训练系统和"枪神2000"系统等记录技术,监测实验室情境和现场情境速射动作表象训练过程中女子手枪运动员击发稳定性和情绪唤醒... 选取13名女子25m运动手枪运动员为被试,以速射比赛中一组5发速射动作为表象训练素材,采用生物反馈训练系统和"枪神2000"系统等记录技术,监测实验室情境和现场情境速射动作表象训练过程中女子手枪运动员击发稳定性和情绪唤醒水平的变化情况,旨在探讨速射动作表象训练对优秀女子25m运动手枪运动员击发稳定性和情绪稳定性的影响。研究结果表明,表象训练能够提高女子25m运动手枪运动员情绪稳定性和速射动作击发的稳定性;女子25m运动手枪运动员现场情境下速射动作表象训练的唤醒水平更接近于真实射击状态唤醒水平。 展开更多
关键词 女子 手枪运动员 速射 表象训练 情绪唤醒 击发稳定性
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表象训练对模拟1~20 m深度快速上浮脱险者应激反应的影响 被引量:6
7
作者 唐云翔 李慈 +8 位作者 崔轶 潘霄 于峰涛 顾秀良 刘涛生 董薇 董建树 严进 方以群 《第三军医大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2013年第20期2147-2150,共4页
目的研究快速上浮脱险训练对受训者应激水平的影响及其调控方法。方法对28名受训者(潜艇员)模拟快速上浮脱险过程中的主观应激水平("焦虑温度计")及客观应激水平(唾液嗜铬粒蛋白A浓度)进行测定,并对其中14名受训者使用表象训... 目的研究快速上浮脱险训练对受训者应激水平的影响及其调控方法。方法对28名受训者(潜艇员)模拟快速上浮脱险过程中的主观应激水平("焦虑温度计")及客观应激水平(唾液嗜铬粒蛋白A浓度)进行测定,并对其中14名受训者使用表象训练法进行应激干预,比较两组主、客观应激水平的差异。结果随着模拟快速上浮脱险深度的增加,受训者主观应激水平(F=18.283,P<0.01)及客观应激水平(F=13.283,P<0.01)均有所增加,表象训练可以降低受训者在模拟快速上浮脱险过程中的主观应激(F=4.585,P=0.042),对客观应激未见效果(F=0.136,P=0.715)。结论模拟快速上浮脱险可引起受训者的应激变化,表象训练可降低该过程中的主观应激。 展开更多
关键词 快速上浮脱险 应激 表象训练
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论表象训练原理及其在运动训练中的作用 被引量:13
8
作者 刘耀荣 时倩 时伟 《西安体育学院学报》 北大核心 2004年第S1期178-179,共2页
心理训练是运动训练的三大要素之一,表象训练又是心理训练的主要内容。国内外心理学者和体育界经过大量 的研究和探索,认为通过表象训练可以形成和完善技术的动作概念,加深对动作技术的理解和掌握,减轻紧张和焦虑, 提高训练和比赛成绩。
关键词 表象训练 运动训练 运用
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运动表象训练对运动员视觉表象和运动觉表象的短时和长期效应 被引量:6
9
作者 刘华 李洋 +4 位作者 郭修兰 郭玉峰 杜艳艳 程钰琦 荣湘江 《中国运动医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2017年第8期706-711,共6页
目的:探讨运动表象训练对运动员视觉表象和运动觉表象的短时和长期效应。方法:选取首都体育学院运动训练专业的运动员20人为实验组,运动人体科学专业大学生20人为对照组,分别实施运动表象训练。两组分别在训练前、训练后10 min、训练后4... 目的:探讨运动表象训练对运动员视觉表象和运动觉表象的短时和长期效应。方法:选取首都体育学院运动训练专业的运动员20人为实验组,运动人体科学专业大学生20人为对照组,分别实施运动表象训练。两组分别在训练前、训练后10 min、训练后48 h采用运动觉和视觉想象问卷,评估各自的运动觉表象和视觉表象分数。结果:重复测量方差分析显示,视觉表象分数和运动觉表象分数均存在时间主效应[FVI分数(2,37)=7.57,P<0.01;FKI分数(2,37)=11.75,P<0.01],表现为训练后10 min分数最高,训练后48 h次之,训练前分数最低。视觉表象分数训练后提高明显,48 h视觉表象分数与训练前相比无显著性差异(P=0.175);训练后运动觉表象分数较训练前提高并且下降缓慢,48 h运动觉表象与训练前相比仍有统计学差异(P=0.009)。实验组和对照组的变化趋势相同,实验组在每一时间点的运动觉分数和视觉分数均高于对照组,但无显著性差异。视觉表象分数和运动觉表象分数无分组因素主效应,且时间因素和分组因素无交互效应。结论:运动表象训练能提高从未参与运动表象训练人群的视觉表象能力和运动觉表象能力,短时更明显;其对运动觉表象的长时影响更为显著。 展开更多
关键词 运动表象训练 运动表象能力 运动觉表象 视觉表象
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表象训练在运动技能形成中的作用及研究存在的问题 被引量:44
10
作者 殷小川 薛祖梅 《首都体育学院学报》 2005年第5期51-53,共3页
本文通过对大量表象训练相关文献的分析,总结了表象训练利于建立正确技术动作表象和形成完整的动作概念;有助于建立和巩固正确的动力定型;提高动作质量,加快动作自动化等方面的作用。同时指出国内表象训练在研究范围、对象、方法和实验... 本文通过对大量表象训练相关文献的分析,总结了表象训练利于建立正确技术动作表象和形成完整的动作概念;有助于建立和巩固正确的动力定型;提高动作质量,加快动作自动化等方面的作用。同时指出国内表象训练在研究范围、对象、方法和实验控制方面存在的问题,并对今后国内表象训练研究的发展趋势进行展望。 展开更多
关键词 表象训练 运动技能 存在问题 未来发展
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视频强化表象训练的效果 被引量:7
11
作者 李安民 高耀 李晓娜 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2009年第1期47-50,55,共5页
通过主观感受状态、状态自信、内隐自信及多项生理指标的变化,研究不同类型视频强化表象训练的效果。结果显示:精彩球视频比不佳球视频在被试表象训练的过程中,更能提高其主观感受水平,激发其正向情绪;观看精彩球视频对强化表象训练的... 通过主观感受状态、状态自信、内隐自信及多项生理指标的变化,研究不同类型视频强化表象训练的效果。结果显示:精彩球视频比不佳球视频在被试表象训练的过程中,更能提高其主观感受水平,激发其正向情绪;观看精彩球视频对强化表象训练的被试比观看不佳球视频的被试,在实验后主观感受水平更高,皮温更高,皮肤电阻更大,血容波幅更小;接受精彩球视频处理的被试在实验结束后状态自信水平显著提高,接受不佳球视频处理的被试状态自信水平无显著性变化;观看精彩球视频的高水平运动员内隐自信水平在实验后得到提高,观看不佳球视频的高水平运动员则显著下降,该现象未出现在对照组被试中。 展开更多
关键词 视频强化 表象训练 主观感受 状态自信 内隐自信 生物反馈
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拳击运动员表象训练效果的实验研究 被引量:7
12
作者 王德新 张卫强 汪继兵 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2004年第3期40-44,共5页
采用文献资料、实验等研究方法,对拳击运动员表象训练的效果进行研究。结果表明,表象训练有助于运动水平较低、基础较差的运动员学习和掌握基本技术;与进行基本技术的表象训练相比,较高水平的运动员进行稍复杂技术的表象训练的效果更好... 采用文献资料、实验等研究方法,对拳击运动员表象训练的效果进行研究。结果表明,表象训练有助于运动水平较低、基础较差的运动员学习和掌握基本技术;与进行基本技术的表象训练相比,较高水平的运动员进行稍复杂技术的表象训练的效果更好一些;短期的表象训练对运动员综合能力的提高效果不明显;运动员进行一定时间的、系统的表象训练,表象能力有所提高。 展开更多
关键词 拳击运动员 表象训练 基本技术 综合能力
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自由式滑雪运动员专项表象训练程序的实施与研究 被引量:11
13
作者 金雯 周成林 戈炳珠 《中国体育科技》 北大核心 1999年第3期22-24,共3页
运用心理实验及实践法,重点对参加1998 年冬奥会自由式滑雪运动员实施了专项表象训练程序。结果表明,借助这一表象训练程序而形成的高质量的运动表象为运动员从专项身体训练顺利过渡到专项技术训练起到了非常好的促进作用,最终为运动员... 运用心理实验及实践法,重点对参加1998 年冬奥会自由式滑雪运动员实施了专项表象训练程序。结果表明,借助这一表象训练程序而形成的高质量的运动表象为运动员从专项身体训练顺利过渡到专项技术训练起到了非常好的促进作用,最终为运动员形成赛前最佳心理。 展开更多
关键词 心理训练 表象训练 雪上运动 空中技巧 肌电
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运动表象训练对脑卒中患者手功能和运动表象能力的影响 被引量:7
14
作者 李芳 张通 +2 位作者 李冰洁 赵军 张豪杰 《中国康复理论与实践》 CSCD 北大核心 2023年第4期479-484,共6页
目的观察运动表象训练对脑卒中患者手功能及运动表象能力的影响。方法选择2018年3月至2020年3月北京博爱医院脑卒中患者41例,随机分为对照组(n=20)和观察组(n=21),两组均进行常规康复训练,观察组在此基础上进行运动表象训练。共4周。训... 目的观察运动表象训练对脑卒中患者手功能及运动表象能力的影响。方法选择2018年3月至2020年3月北京博爱医院脑卒中患者41例,随机分为对照组(n=20)和观察组(n=21),两组均进行常规康复训练,观察组在此基础上进行运动表象训练。共4周。训练前后分别比较Fugl-Meyer评定量表手部分(FMA-H)评分、运动和视觉想象问卷-10(KVIQ-10)评分和心理旋转试验正确率。结果观察组1例脱落。训练前,两组FMA-H评分、KVIQ评分和心理旋转试验正确率均无显著性差异(P>0.05)。训练后,两组各指标均显著改善(t>6.611,P<0.001);观察组FMA-H评分(t=3.742,P<0.001)、KVIQ评分(t=4.122,P<0.001)、心理旋转试验正确率(t=2.075,P<0.05)均高于对照组。结论运动表象训练有利于改善脑卒中后手功能障碍和运动表象能力。 展开更多
关键词 脑卒中 手功能障碍 运动表象训练 心理旋转试验 运动表象能力
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内-外表象训练影响乒乓球技能学习的教学实验 被引量:16
15
作者 钟霞 柯敏 《首都体育学院学报》 北大核心 2011年第2期165-168,共4页
改革教学方法是当前教育改革提出的一项重要任务,表象训练的理论探索与实践已近百年的历史,随着其效果得到逐步确认,表象训练作为一种有效的辅助教学、训练手段已成为体育运动实践中较为广泛采用的心理训练方法之一,它对运动技术、学习... 改革教学方法是当前教育改革提出的一项重要任务,表象训练的理论探索与实践已近百年的历史,随着其效果得到逐步确认,表象训练作为一种有效的辅助教学、训练手段已成为体育运动实践中较为广泛采用的心理训练方法之一,它对运动技术、学习动机的培养、激励和心理障碍的克服都起着重要作用。目的:将表象训练运用于乒乓球的教学中,探索出一种将传统教学手段与现代心理训练相结合的教学方法。方法:采用问卷调查法、实验法、数理统计法研究探讨内部表象与外部表象对初学者乒乓球技能学习的影响。结果和结论:乒乓球运动技能的初学者在学习运动技能时运用外部表象训练的学习效果优于内部表象训练;内部表象训练对初学者学习乒乓球技能作用不明显而易,因此,在初学者学习乒乓球运动技能时应该在使用传统教学手段教学的同时加强利用外部表象的辅助教学手段。 展开更多
关键词 内部表象 外部表象 表象训练 乒乓球
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用表象训练防止运动能力消退的研究 被引量:15
16
作者 徐和庆 郭志峰 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2001年第3期88-90,共3页
研究了用表象训练防止运动能力的消退。实验包括了肌肉工作的速度、力量和稳定性的消退。该研究工作 ,以实验室研究为基础 ,并以射击运动作实证。两者高度的一致性 ,说明表象训练可使因主、客观原因被迫中断训练的运动员有效地保持已获... 研究了用表象训练防止运动能力的消退。实验包括了肌肉工作的速度、力量和稳定性的消退。该研究工作 ,以实验室研究为基础 ,并以射击运动作实证。两者高度的一致性 ,说明表象训练可使因主、客观原因被迫中断训练的运动员有效地保持已获得的运动水平 ,或有效地减缓消退的过程。 展开更多
关键词 表象训练 运动能力 消退
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专项表象训练方案设计与效果测评——以篮球罚球训练为例 被引量:11
17
作者 游茂林 刘良辉 +1 位作者 樊荣 童靖然 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2020年第11期28-37,共10页
针对传统表象训练要求受训者完成表象运动任务的盲目性和无差别性所带来的缺陷——无法体现运动成绩变化与运动表象强化的具体关系,认为运动表象训练方案设计应考虑运动任务的实际特征,选择有针对性的表象训练内容,不断强化运动员相应... 针对传统表象训练要求受训者完成表象运动任务的盲目性和无差别性所带来的缺陷——无法体现运动成绩变化与运动表象强化的具体关系,认为运动表象训练方案设计应考虑运动任务的实际特征,选择有针对性的表象训练内容,不断强化运动员相应的运动表象能力,以提高运动成绩。据此结合国内外运动表象训练已有经验,提出基于某项运动任务(罚球)的有针对性的表象训练方案(专项表象训练)并付诸实践,包括确认运动表象训练内容、实施表象训练、控制表象训练过程和检验训练结果等4个阶段。结果显示:4次训练无法充分体现技术+整体表象训练与技术+专项表象训练的效果差异(效果量为0.1),但经过8次训练,2种训练方法对罚球成绩影响差异的效果量达到中等水平(0.52),对专项运动特殊认知表象(CS)影响差异的效果量较大(0.65),且技术+专项表象训练组形成了类似于优秀运动员的罚球表象特征。提示:专项表象训练对提高运动成绩的贡献更大。 展开更多
关键词 专项表象训练 运动表象 运动项目 训练内容 篮球 罚球
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体育运动中表象训练研究的发展及现状探讨 被引量:8
18
作者 王新平 王海景 韩旭 《首都体育学院学报》 2006年第5期43-44,48,共3页
以国内12年间表象训练的文献资料为研究对象,采用文献资料、数理统计和逻辑分析的方法,对表象训练的现状进行评述,讨论了表象训练研究中存在的问题,并指出表象训练的主要研究方向,即加强表象训练在竞技体育领域对专项运动员操作表现效... 以国内12年间表象训练的文献资料为研究对象,采用文献资料、数理统计和逻辑分析的方法,对表象训练的现状进行评述,讨论了表象训练研究中存在的问题,并指出表象训练的主要研究方向,即加强表象训练在竞技体育领域对专项运动员操作表现效果的研究是非常必要的。 展开更多
关键词 体育运动 表象训练 心理技能训练
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运用表象训练法进行蛙泳技术教学的实验研究 被引量:16
19
作者 张陵芝 张秀真 《广州体育学院学报》 北大核心 2001年第2期68-70,共3页
为了提高蛙泳教学效果 ,运用表象训练法进行蛙泳技术教学 ,教学实验结果表明 ,运用表象训练法进行蛙泳技术教学 ,能收到事半功倍的效果 。
关键词 表象训练 蛙泳技术教学 教学质量 教学实验
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运动时间知觉的表象训练效果研究 被引量:6
20
作者 徐和庆 林峻 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2006年第1期107-110,共4页
用表象训练的方法,研究其对运动时间的判断和控制能力的影响。通过三项运动时间控制的实验证明,表象训练可在一定程度上提高运动时间的判断和控制能力,但与对照组相比差异不很明显;然而在暂时终止实际训练的消退时期的情况则明显地不同... 用表象训练的方法,研究其对运动时间的判断和控制能力的影响。通过三项运动时间控制的实验证明,表象训练可在一定程度上提高运动时间的判断和控制能力,但与对照组相比差异不很明显;然而在暂时终止实际训练的消退时期的情况则明显地不同,这说明表象训练对防止已获得的时间判断、控制能力和技术技能消退的作用尤为突出。就此,对表象训练效果作了理论分析,认为表象训练主要是通过加强大脑皮层的优势兴奋、改善注意的集中、加强记忆等知觉因素,使得对运动时间的判断和控制能力提高。同时,还对表象训练影响的特性进行了描述和讨论。 展开更多
关键词 表象训练 时间知觉 消退
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