对普通高校舞蹈素质教育的认识与思考 被引量：2

1

作者 蒙妍 《中国成人教育》 北大核心 2010年第1期58-59,共2页

本文从深刻认识普通高校舞蹈素质教育的内涵出发,在分析当前普通高校舞蹈素质教育现状的基础上,对普通高校舞蹈素质教育改革提出可行的建议。力求将普通高校学生的舞蹈素质教育推进一个更高的层次,最终全面提升大学生的综合素质。

关键词 普通高校 舞蹈素质教育

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浅议中小学开设舞蹈素质教育课程的必要性

2

作者 蔡秀娟 《艺术科技》 2013年第3期257-258,共2页

中小学生是祖国的花朵和未来的接班人,他们有着很强的认知能力和可塑性,在接受基础教育的过程中,也应注重素质教育理念。我国的素质教育,开始于上世纪八十年代,而在其后的实施过程中,很多方面并没有落到实处。要想全面推进素质教育的进... 中小学生是祖国的花朵和未来的接班人,他们有着很强的认知能力和可塑性,在接受基础教育的过程中,也应注重素质教育理念。我国的素质教育,开始于上世纪八十年代,而在其后的实施过程中,很多方面并没有落到实处。要想全面推进素质教育的进程,必须从中小学基础教育抓起。 展开更多

关键词 中小学素质教育现状 舞蹈素质教育 必要性

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舞蹈素质教育如何翻转课堂——慕课时代的机遇与挑战 被引量：4

3

作者 严茂华 《戏剧之家》 2017年第9期202-203,206,共3页

翻转课堂是对传统课堂的教学模式的翻转,其对于知识的传授主要通过信息技术的辅助在课前完成,而知识的消化、内化过程则是在课堂中通过师生互动的教学模式得以实现。本文以慕课时代为切入点,对舞蹈素质教育的课堂翻转的必要性与实践方... 翻转课堂是对传统课堂的教学模式的翻转,其对于知识的传授主要通过信息技术的辅助在课前完成,而知识的消化、内化过程则是在课堂中通过师生互动的教学模式得以实现。本文以慕课时代为切入点,对舞蹈素质教育的课堂翻转的必要性与实践方法进行了探讨。 展开更多

关键词 舞蹈素质教育 翻转课堂 慕课时代

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舞蹈素质教育中芭蕾基训的教学特点研究 被引量：2

4

作者 朱桦 《艺术家》 2020年第2期134-135,共2页

本文通过对我国学生素质教育的现状分析,得出舞蹈人才储备的条件和专业特长比赛的局限性;从专业人才储备的必要性、芭蕾基训对启蒙教育十分重要、芭蕾基训追求美的平衡以及芭蕾基训帮助学生学习艺术文化这四个方面入手,对芭蕾基训在舞... 本文通过对我国学生素质教育的现状分析,得出舞蹈人才储备的条件和专业特长比赛的局限性;从专业人才储备的必要性、芭蕾基训对启蒙教育十分重要、芭蕾基训追求美的平衡以及芭蕾基训帮助学生学习艺术文化这四个方面入手,对芭蕾基训在舞蹈素质教育中的特点进行阐述;最后分析了舞蹈素质教育课程设置的重点在于舞蹈素质教育有自成体系的教育作用和芭蕾基训与其他艺术教育的相互结合。 展开更多

关键词 舞蹈素质教育 芭蕾基训 教学特点

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高校舞蹈素质教育之多元化教学的探索

5

作者 殷佳敏 《戏剧之家》 2019年第33期168-168,共1页

舞蹈素质教育的提出,承载着教育的新主张,如何贯彻落实好素质教育,并使舞蹈教学多元化发展,是舞蹈专业发展中开疆拓土的新命题。本文以舞蹈素质教育为切入点,以综合类大学为个案,通过对高校舞蹈素质教育的现状及多元化教学两个方面的探... 舞蹈素质教育的提出,承载着教育的新主张,如何贯彻落实好素质教育,并使舞蹈教学多元化发展,是舞蹈专业发展中开疆拓土的新命题。本文以舞蹈素质教育为切入点,以综合类大学为个案,通过对高校舞蹈素质教育的现状及多元化教学两个方面的探讨,重点探索舞蹈素质教育的多元化发展。 展开更多

关键词 舞蹈素质教育 多元化教学

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浅谈提高幼师舞蹈素质教育与艺术教育

6

作者 林纯珊 《成才之路》 2007年第28期43-44,共2页

为适应新时期对舞蹈教育人才的要求,幼师舞蹈教学应将素质教育作为教改的一项重要内容,通过教学手段、教学方法的运用,在身体素质及心理素质的训练上全面提高学生的认知水平,并结合其他艺术教育,把幼教事业提高到一个新的文化水平。

关键词 舞蹈素质教育 艺术教育 提高

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中学生普及舞蹈素质教育的重要性 被引量：1

7

作者 韩佳聪 《当代音乐》 2017年第22期80-81,83,共3页

在当今社会,素质教育是我们眼下的重中之重,探索与创新仍是我们美育方面需要努力的。"舞蹈"这样的字眼在人们的日常生活当中并不陌生,但是,从我国重视素质教育全面发展开始,中学生普及素质教育舞蹈课的方面仍是欠缺。要做到... 在当今社会,素质教育是我们眼下的重中之重,探索与创新仍是我们美育方面需要努力的。"舞蹈"这样的字眼在人们的日常生活当中并不陌生,但是,从我国重视素质教育全面发展开始,中学生普及素质教育舞蹈课的方面仍是欠缺。要做到面向全体学生,不是以老师为主体,而是以学生为主体,去探索、去创新,把课堂上活。有效地提高中学生的素质教育,从而达到全面发展。 展开更多

关键词 素质教育舞蹈 创新 能力

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素质教育舞蹈课例在学前教育专业中的应用 被引量：3

8

作者 葛孜 《北方音乐》 2019年第20期157-157,159,共2页

素质教育舞蹈课是一种新型舞蹈课程体系,能够弥补传统舞蹈教育模式的弊端,实现对学生创编思维习惯及创编能力的培养,使舞蹈课程的教学质量得到有效提升。将素质教育舞蹈课例应用到学前教育专业中,是迎合学前教育专业人才培养的必然要求... 素质教育舞蹈课是一种新型舞蹈课程体系,能够弥补传统舞蹈教育模式的弊端,实现对学生创编思维习惯及创编能力的培养,使舞蹈课程的教学质量得到有效提升。将素质教育舞蹈课例应用到学前教育专业中,是迎合学前教育专业人才培养的必然要求,舞蹈专业教师必须要做到与时俱进,及时更新教学观念,以更好的方式开展教学,进而促进学生综合素质的发展。为实现这一目标,本文针对学前教育专业中素质教育舞蹈课例的教学方法及教学标准进行分析,希望能为相关从业者提供有效参考依据。 展开更多

关键词 素质教育舞蹈 课例 学前教育 应用

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舞蹈教育新启航之素质教育舞蹈 被引量：4

9

作者 刘妍 《艺术评鉴》 2017年第8期95-96,共2页

吕艺生教授的"素质舞蹈教育与美育项目"为中国舞蹈教育带来新的契机,将引领着我国的舞蹈教育朝着新的方向发展。

关键词 舞蹈教育 素质教育舞蹈 普及舞蹈

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试论素质教育舞蹈的非功利性

10

作者 屈红梅 《文化艺术研究》 2014年第3期97-104,共8页

本文从艺术与美学的无功利性出发,力主教育应当摆脱功利主义的侵害,素质教育舞蹈研发的成功就在于它的纯洁动机。笔者用功利性舞蹈教育的若干局限和素质教育理念、课例、教学方法的对比,并以参与素质教育舞蹈实验课的亲身体会,思考教育... 本文从艺术与美学的无功利性出发,力主教育应当摆脱功利主义的侵害,素质教育舞蹈研发的成功就在于它的纯洁动机。笔者用功利性舞蹈教育的若干局限和素质教育理念、课例、教学方法的对比,并以参与素质教育舞蹈实验课的亲身体会,思考教育改革中应当着重解决的教育观与教育方法问题。 展开更多

关键词 教育的功利性 素质教育舞蹈 课例

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文化自信视域下地方高校素质教育舞蹈课程实施路径探究

11

作者 李云秋 《戏剧之家》 2023年第30期138-140,共3页

当前我国正处于快速发展和民族伟大复兴的关键时期,文化自信发挥着极其重要的作用。学校是文化传播的重要阵地,新时期的大学生是国家民族未来发展的中坚力量,承担着传承和弘扬优秀文化的重要任务。素质教育舞蹈是面向普通学校全体学生... 当前我国正处于快速发展和民族伟大复兴的关键时期,文化自信发挥着极其重要的作用。学校是文化传播的重要阵地,新时期的大学生是国家民族未来发展的中坚力量,承担着传承和弘扬优秀文化的重要任务。素质教育舞蹈是面向普通学校全体学生的舞蹈教育,对促进大学生身心健康发展,以及在完善人格、建立美感等方面都发挥着重要作用。本文在文化自信视域下,契合当代大学生的审美需求,探讨素质教育舞蹈对提高大学生素质发展的重要性和提升文化自信的价值,对新时期地方高校实施素质教育舞蹈课程的路径进行构想和探索,以期发掘舞蹈课的育人价值,提升当代大学生文化自信。 展开更多

关键词 文化自信 地方高校 素质教育舞蹈

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中小学开设素质教育舞蹈课的必要性探讨 被引量：2

12

作者 欧阳茜 《北方音乐》 2017年第1期132-133,共2页

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020）中明确提出：“坚持以人为本，推进素质教育是教育改革发展的战略主题。”我国未来十年学校艺术教育发展的总目标是：到2020，各类各级学校全面普及艺术教育，保证全体学生享有接受... 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020）中明确提出：“坚持以人为本，推进素质教育是教育改革发展的战略主题。”我国未来十年学校艺术教育发展的总目标是：到2020，各类各级学校全面普及艺术教育，保证全体学生享有接受良好艺术教育的机会。舞蹈作为素质和艺术教育的重要组成部分，让其在素质教育中发挥其应有的作用任重而道远。为落实国家教育中长期改革与发展规划纲要确定的战略主题，北京舞蹈学院“素质教育与舞蹈美育研究”课题组就素质教育舞蹈课进行了研发，并在北京市各中小学进行了实验与推广，受到了广泛的好评。 展开更多

关键词 中小学 素质教育舞蹈课 必要性 探讨

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如何更好地开展“素质教育舞蹈课” 被引量：5

13

作者 王玥 《影剧新作》 2018年第3期190-194,共5页

素质教育舞蹈课是打破传统舞蹈教育模式的一种普及型舞蹈美育,是创建真正"面向全体学生"的新型舞蹈课程体系。制定"可发展性"的教学目标、开发"灵活性"的教学内容、使用"学以致用"的教学模式... 素质教育舞蹈课是打破传统舞蹈教育模式的一种普及型舞蹈美育,是创建真正"面向全体学生"的新型舞蹈课程体系。制定"可发展性"的教学目标、开发"灵活性"的教学内容、使用"学以致用"的教学模式、展开"有延续性"的教学评价,才能更好地开展素质教育舞蹈课。用舞蹈教学去开发人类最原始的把意向的构想通过肢体表达形象化,使学生真正学会舞蹈。 展开更多

关键词 素质教育舞蹈 发展 延续 创造

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素质教育舞蹈课:一场学校舞蹈教育的革命 被引量：1

14

作者 欧阳茜 《北方音乐》 2018年第2期101-102,107,共3页

国家教育部在《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中明确指出:“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针,着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基... 国家教育部在《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中明确指出:“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针,着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨,以注重培养受教育者的态度、能力,促进他们在德智体美劳等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。”党的十八大也提出“全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。”在高扬素质教育旗帜的今天,舞蹈作为素质和艺术教育的重要组成部分,在素质教育中发挥着美育的作用,但是在很多开设舞蹈课程的学校仍然将“面向少数人的专业舞蹈教育”等同于“舞蹈教育”,以“专业舞蹈教育”的内容、方法代替“普及舞蹈教育”。这种偏见严重制约了中国舞蹈教育多元化发展的空间,同时也误导了更多人对舞蹈审美教育价值与意义的认识。舞蹈教育已经到了从少数学生的受益扩展到“面向全体学生”的公民素质需求的改革节点,而具有前瞻性的“素质教育舞蹈课”正是对国家素质教育教学改革一种及时而有力的呼应。 展开更多

关键词 素质教育舞蹈课 学校 舞蹈教育 革命

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素质教育视野下的上海中小学舞蹈教学 被引量：4

15

作者 黄娟 朱聃 《艺海》 2019年第4期100-102,共3页

近年来,以美育为目的的中小学舞蹈课程的开发越来越受到专家、学者以及诸多舞蹈教育工作者关注。素质舞蹈教育的普及虽然取得了一定的成绩,但仍然存在可探索的空间。本文在对上海中小学素质舞蹈课的开展现状进行调研的基础上,总结目前... 近年来,以美育为目的的中小学舞蹈课程的开发越来越受到专家、学者以及诸多舞蹈教育工作者关注。素质舞蹈教育的普及虽然取得了一定的成绩,但仍然存在可探索的空间。本文在对上海中小学素质舞蹈课的开展现状进行调研的基础上,总结目前存在问题,最后为中小学素质教育舞蹈课的更好开展提出了改进建议。 展开更多

关键词 素质教育舞蹈 师资配备 岗位编制 教学活动

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让学生百分百就业——我在高职高专坚持素质教育舞蹈课的体会 被引量：1

16

作者 王佳佳 《戏剧之家》 2017年第23期199-199,共1页

培养高职高专学生的基本能力是为了就业,作为高职高专的舞蹈教师,如何坚持让学生百分百就业?本文简要谈一下我在高职高专如何坚持素质教育舞蹈课,以促进学生百分百就业的。

关键词 高职高专 素质教育舞蹈课 就业

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浅析素质教育舞蹈课例在学前教育专业中的应用 被引量：3

17

作者 周效仪 《艺术评鉴》 2019年第7期125-126,共2页

随着社会发展对学前教育专业人才培养的目标不断变化与发展,舞蹈教师应站在舞蹈教学的前沿,时刻更新教育教学观念。本文通过研究与分析素质教育舞蹈课例在学前教育专业应用的意义与实施方案,旨在提供一个新的儿童舞蹈创编教学模式,调整... 随着社会发展对学前教育专业人才培养的目标不断变化与发展,舞蹈教师应站在舞蹈教学的前沿,时刻更新教育教学观念。本文通过研究与分析素质教育舞蹈课例在学前教育专业应用的意义与实施方案,旨在提供一个新的儿童舞蹈创编教学模式,调整与改变学生的创编思维习惯,提高学生创编能力,增进教学质量。 展开更多

关键词 素质教育舞蹈 课例 学前教育 教学

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技工院校非艺术专业生普及素质教育舞蹈的策略研究 被引量：1

18

作者 伍彬烨 《职业》 2019年第31期34-35,共2页

素质教育舞蹈是针对应试教育带来的问题,创造出新的教育理念与实践,是一种以教育为目的, 以创意舞蹈为手段,真正面向全体学生的新型舞蹈课程。本文旨在通过舞蹈跨界融合、依托学生内在情感、借 力教师素养提升三方面进行舞蹈教育教学的... 素质教育舞蹈是针对应试教育带来的问题,创造出新的教育理念与实践,是一种以教育为目的, 以创意舞蹈为手段,真正面向全体学生的新型舞蹈课程。本文旨在通过舞蹈跨界融合、依托学生内在情感、借 力教师素养提升三方面进行舞蹈教育教学的策略研究。 展开更多

关键词 素质教育舞蹈 舞蹈跨界融合 舞蹈教学

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浅析诗乐舞一体化与素质教育舞蹈人才培养

19

作者 李琦 《艺术评鉴》 2021年第19期113-115,共3页

随着国家对艺术教育的重视度越来越高,素质教育舞蹈也成为素质教育中的重要组成部分,它是通过舞蹈进行素质教育的一种方式。十八大以后,习近平总书记在多个场合谈到中国传统文化,指出要增强文化自信,目前舞蹈教育也在不断推进改革,因此... 随着国家对艺术教育的重视度越来越高,素质教育舞蹈也成为素质教育中的重要组成部分,它是通过舞蹈进行素质教育的一种方式。十八大以后,习近平总书记在多个场合谈到中国传统文化,指出要增强文化自信,目前舞蹈教育也在不断推进改革,因此本文从古代诗乐舞一体化的角度出发,探讨诗乐舞一体化的方式是否能够加入到素质教育舞蹈人才培养中,力图通过诗乐舞一体化的这种方式对当下素质教育舞蹈人才培养模式的深入开展提供方法和思路。 展开更多

关键词 诗乐舞一体化 素质教育舞蹈 人才培养

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论“非遗”舞蹈对素质教育舞蹈的意义

20

作者 满梦翎 《戏剧之家》 2018年第7期111-111,共1页

非物质文化遗产名录中的传统舞蹈具有悠久的历史和深厚的文化内涵,素质教育舞蹈是我国现阶段正在着力推广的普及性舞蹈课程。笔者认为,二者在一定程度上相契合,且将"非遗"舞蹈纳入素质教育舞蹈课程中,更能体现出中国特色。

关键词 非遗舞蹈 素质教育舞蹈

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