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项目课程自主控制学习与教学的实践研究
被引量：
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作者
宋涛
《中国成人教育》
北大核心
2011年第22期160-163,共4页
本文突出以学生为主体教育理念,结合课程学习情境设计及行动导向的教学设计层面的改革实践,尊重学生的意志,为学生的发展创造条件,为学生的成功服务,注重人的综合能力与持久职业生涯发展过程,特别是在专业能力、方法能力、社会能力培养...
本文突出以学生为主体教育理念,结合课程学习情境设计及行动导向的教学设计层面的改革实践,尊重学生的意志,为学生的发展创造条件,为学生的成功服务,注重人的综合能力与持久职业生涯发展过程,特别是在专业能力、方法能力、社会能力培养及自我控制教学一体化设计方面进行了相应研究。
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关键词
行动导向
职业行动能力
自主控制学习
小组
学习
项目课程
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职称材料
题名
项目课程自主控制学习与教学的实践研究
被引量：
1
1
作者
宋涛
机构
淄博职业学院电子电气工程学院
出处
《中国成人教育》
北大核心
2011年第22期160-163,共4页
文摘
本文突出以学生为主体教育理念,结合课程学习情境设计及行动导向的教学设计层面的改革实践,尊重学生的意志,为学生的发展创造条件,为学生的成功服务,注重人的综合能力与持久职业生涯发展过程,特别是在专业能力、方法能力、社会能力培养及自我控制教学一体化设计方面进行了相应研究。
关键词
行动导向
职业行动能力
自主控制学习
小组
学习
项目课程
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
项目课程自主控制学习与教学的实践研究
宋涛
《中国成人教育》
北大核心
2011
1
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