期刊文献+
共找到976篇文章
< 1 2 49 >
每页显示 20 50 100
“互联网+”背景下基于自主探究模式的小学数学教学研究
1
作者 类延波 《中国新通信》 2025年第4期167-169,共3页
在“互联网+”时代背景下,自主探究模式为小学数学教学方法带来了革新与突破。本文旨在探讨基于自主探究模式的小学数学教学方法,分析其实践意义,并提出相应的实施策略。通过案例分析和实证研究,本文认为自主探究模式有助于提升小学生... 在“互联网+”时代背景下,自主探究模式为小学数学教学方法带来了革新与突破。本文旨在探讨基于自主探究模式的小学数学教学方法,分析其实践意义,并提出相应的实施策略。通过案例分析和实证研究,本文认为自主探究模式有助于提升小学生的数学学习兴趣和自主学习能力,同时也有助于教师转变教学观念,提高教学效果。 展开更多
关键词 互联网+ 自主探究模式 小学数学 教学方法
在线阅读 下载PDF
基于数字化资源平台的中职计算机自主探究教学模式
2
作者 张玉莲 刘涛 《中国新通信》 2025年第3期126-128,共3页
为了实现信息化教学资源整合,提高教师信息化教学能力,本文结合数字化教学资源需求,探讨了数字化资源平台结构框架的设计,并以中职计算机课程为教学案例,分析了数字化资源平台的应用特点,以期为相关教师提供一定的参考。
关键词 数字化资源平台 中职计算机 自主探究 教学模式
在线阅读 下载PDF
试论合作学习背景下数学自主探究课堂的构建 被引量:1
3
作者 曾春木 《成才之路》 2024年第11期93-96,共4页
构建自主探究数学课堂有利于激发学生的学习兴趣,发展学生的自主探究能力,提高学生的数学核心素养。为此,在教学实践中,教师可基于体现学生主体性、促进合作与交流、注重启发与引导的原则,合理分配小组成员并确立小组合作学习目标,营造... 构建自主探究数学课堂有利于激发学生的学习兴趣,发展学生的自主探究能力,提高学生的数学核心素养。为此,在教学实践中,教师可基于体现学生主体性、促进合作与交流、注重启发与引导的原则,合理分配小组成员并确立小组合作学习目标,营造良好教学氛围以激发学生的自主探究兴趣,组织小组实践操作以发展学生的自主合作探究能力,运用新型教学技术以提升自主探究课堂效果,同时加强小组合作练习以巩固自主探究学习成果,最大限度发挥合作学习模式的优势,提升数学课堂教学效率和质量,提高学生的数学核心素养。 展开更多
关键词 小学数学 合作学习 自主探究 氛围 启发 引导
在线阅读 下载PDF
我们的爱猫行动——源于幼儿生活的自主探究
4
作者 董国花 《东方娃娃(保育与教育)》 2024年第3期68-70,共3页
初冬的南京已有了丝丝寒意,午间散步时间,孩子们趴在窗台边说着各自的观察和发现。这时,真真把我拉到窗边,指着那片有阳光的角落,说:“董老师,我们发现两只猫一直在睡觉。”“我一个星期前就发现了,每天都看到它们缩在那里,难道它们没... 初冬的南京已有了丝丝寒意,午间散步时间,孩子们趴在窗台边说着各自的观察和发现。这时,真真把我拉到窗边,指着那片有阳光的角落,说:“董老师,我们发现两只猫一直在睡觉。”“我一个星期前就发现了,每天都看到它们缩在那里,难道它们没有家吗?”皓皓的疑惑引起了大家的各种猜想。接下来的一周,先吃完饭的孩子就趴在窗台看着外面的猫咪,久久不愿离开。 展开更多
关键词 幼儿生活 自主探究 散步时间 老师
在线阅读 下载PDF
自主探究学习模式在小学信息科技教学中的应用策略研究
5
作者 许云 《教师》 2024年第27期66-68,共3页
自主探究学习模式强调学生的学习是主动参与的过程。自主探究学习模式在小学信息科技教学中的应用,能够促使教师遵循学生主体性、环境开放性、实践探究性原则,有助于落实学生主体地位、培养学生合作意识、提高学生综合能力。文章通过简... 自主探究学习模式强调学生的学习是主动参与的过程。自主探究学习模式在小学信息科技教学中的应用,能够促使教师遵循学生主体性、环境开放性、实践探究性原则,有助于落实学生主体地位、培养学生合作意识、提高学生综合能力。文章通过简析自主探究学习模式,分析自主探究学习模式在小学信息科技教学中的应用意义,提出自主探究学习模式在小学信息科技教学中的应用原则与策略,以提高小学信息科技教学质效,培养学生自主探究意识。 展开更多
关键词 自主探究学习模式 小学信息科技 应用原则 应用策略
在线阅读 下载PDF
小学科学课学生自主探究式教学策略
6
作者 李建军 《现代农村科技》 2024年第2期89-90,共2页
小学科学课程是一门科学启蒙性学科,这门课程十分注重对学生的科学探究精神和科学研究能力的培养。因此,在教学过程中教师要让学生在探究中学习,在研究中持续发展学生的兴趣,让学生能够透过现象看出事物的本质,从而使学生发现问题、分... 小学科学课程是一门科学启蒙性学科,这门课程十分注重对学生的科学探究精神和科学研究能力的培养。因此,在教学过程中教师要让学生在探究中学习,在研究中持续发展学生的兴趣,让学生能够透过现象看出事物的本质,从而使学生发现问题、分析问题、解决问题的能力得到发展和提升,有效启迪学生思维,提高学生的科学素养。 展开更多
关键词 小学科学课程 学生 自主探究学习
在线阅读 下载PDF
高中生物教学中如何培养学生的自主探究能力
7
作者 胡茂华 《教师》 2017年第19期62-62,共1页
传统高中生物教学以师为主,学生的主体地位得不到突出。随着新课改的深入,教师必须转变教学思路,变“师本”为“生本”,重视学生能动性的发挥,挖掘学生各方面的潜能,促进学生发展。其中,培养学生的自主探究能力是新课改下的重点内容,教... 传统高中生物教学以师为主,学生的主体地位得不到突出。随着新课改的深入,教师必须转变教学思路,变“师本”为“生本”,重视学生能动性的发挥,挖掘学生各方面的潜能,促进学生发展。其中,培养学生的自主探究能力是新课改下的重点内容,教师必须从学生视角优化生物教学,突出自主,培养探究能力。为此,本文拟结合高中生物教学实例,深入分析培养学生自主探究能力的有效途径。 展开更多
关键词 高中生物教学 自主探究能力 教学实例 探究意识 探究欲望 生物学习 自主探究学习 生物实验教学 生物知识 生物课
在线阅读 下载PDF
近代物理实验教学中的自主探究实验教学案例--石墨烯制备与性能表征实验 被引量:3
8
作者 陈宜保 王合英 +2 位作者 孙文博 王秀凤 张留碗 《物理实验》 2022年第1期39-43,共5页
自主探究性实验为学生营造开放式的学习环境,通过自主思考和自主探索,达到激发潜在创新意识和培养创新能力的教学目的.以石墨烯制备与性能表征实验为例,采用分组协作的学习模式,通过文献调研、组会讨论和期末答辩等环节实现对学生科研... 自主探究性实验为学生营造开放式的学习环境,通过自主思考和自主探索,达到激发潜在创新意识和培养创新能力的教学目的.以石墨烯制备与性能表征实验为例,采用分组协作的学习模式,通过文献调研、组会讨论和期末答辩等环节实现对学生科研素质和创新能力的培养,在选题内容、教学方法以及教学成效等方面展开探讨,展示了清华大学近代物理实验课程中自主探究性实验项目的教学设计和实施过程. 展开更多
关键词 近代物理实验 自主探究实验 创新能力 石墨烯
在线阅读 下载PDF
建立自主探究性实验教学模式提升实验教学的人才培养水平 被引量:2
9
作者 赵海发 刘世刚 +1 位作者 黄丽 刘建龙 《物理实验》 2018年第B12期55-57,63,共4页
为了实现从"重视知识传授"向"重视能力培养"转变,实现"以教为主"向"以学为主"转变,在大学物理实验课堂教学中建立了自主探究性实验教学新模式,并研发出了与之配套的系列自主探究型实验项目.教... 为了实现从"重视知识传授"向"重视能力培养"转变,实现"以教为主"向"以学为主"转变,在大学物理实验课堂教学中建立了自主探究性实验教学新模式,并研发出了与之配套的系列自主探究型实验项目.教学实践表明:该尝试在培养学生的实验能力和知识的运用能力方面取得了较好的效果. 展开更多
关键词 自主探究 实验教学 DIY
在线阅读 下载PDF
自主探究教学法在《导航系统》课程教学中的应用 被引量:2
10
作者 何晶 吴德伟 《高等教育研究学报》 2011年第2期80-82,共3页
通过分析自主探究教学的内涵,针对导航系统课程的特点,提出将自主探究教学法应用于具体课程中的实施要求,实施策略以及在实践中的体会认识,并归纳了实践中需注意的若干问题。
关键词 自主探究教学 导航系统 教学方法
在线阅读 下载PDF
新课程下高中物理实验教学自主探究模式的构想与实施 被引量:38
11
作者 王军晖 《物理实验》 2007年第1期27-30,38,共5页
介绍了实验在新课程中的地位,通过对调查问卷的分析,初步了解了关于实验教学的现状和对其的期望,提出了在新课程下高中物理教学中应采用自主探究式实验教学模式,同时介绍了该模式的内涵及优点·
关键词 自主探究模式 新课程 物理实验教学
在线阅读 下载PDF
自主探究法在护理技能实训教学中的应用 被引量:7
12
作者 詹文娴 《护理学杂志》 2011年第1期55-57,共3页
目的评价自主探究法在护理技能实训教学中的应用效果。方法将2009级高职护理大专班学生118人分为实验班(60人)与对照班(58人)。对照班采用常规教学方法,即先由教师操作示范并详细讲解操作细节,然后由学生进行操作练习,教师巡回指导并最... 目的评价自主探究法在护理技能实训教学中的应用效果。方法将2009级高职护理大专班学生118人分为实验班(60人)与对照班(58人)。对照班采用常规教学方法,即先由教师操作示范并详细讲解操作细节,然后由学生进行操作练习,教师巡回指导并最后总结;实验班采用自主探究法教学,即每次课前将学生分组,采取个人自学预习相关实训项目、小组边模拟操作边讨论交流、全班讨论、教师总结规范操作相结合方法进行教学。结果实验班学生的技能考试成绩显著优于对照班(均P<0.01),实训室出勤人次高于对照班。结论在护理技能实训教学中引进自主探究教学法,能充分体现学生的学习主体地位,激发学习兴趣和热情,提高护理实训教学效果。 展开更多
关键词 护理专业 学生 自主探究 护理技能 护理教学
在线阅读 下载PDF
以“楞次定律”教学为例谈自主探究学习 被引量:8
13
作者 张新华 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2014年第4期8-10,共3页
促进学生自主探究,实现学习过程的主动建构,是培养学生创新能力的根本途径.本文结合“楞次定律”的主要教学过程,尝试了包括“提出或生成物理问题——设计探究方案——实施探究方案——建构物理知识”等基本环节的物理自主探究学习模式... 促进学生自主探究,实现学习过程的主动建构,是培养学生创新能力的根本途径.本文结合“楞次定律”的主要教学过程,尝试了包括“提出或生成物理问题——设计探究方案——实施探究方案——建构物理知识”等基本环节的物理自主探究学习模式,以激发学生探究欲望,培养物理自主探究学习的意识,促进学生自主探究学习能力的提升. 展开更多
关键词 自主探究 自主建构 楞次定律
在线阅读 下载PDF
网络环境下学生自主探究学习方式的探讨 被引量:10
14
作者 王晓雷 《黑龙江科技信息》 2008年第1期142-142,共1页
以素质教育思想和现代学习理论为指导,充分利用现代教育技术构造一个网络环境下的自主探究学习方式,论述了网络环境下学生自主探究学习方式的概念、途径,以及优势。
关键词 网络环境 自主探究学习 学习方式
在线阅读 下载PDF
自主探究式教学模式在农村小学数学教学中的应用 被引量:16
15
作者 张晓薇 许红梅 《山西农经》 2017年第8期91-91,94,共2页
数学是学生小学阶段最重要的基础科目之一,学生的小学阶段需要培养他们拥有基础的数学能力。当前我国的小学数学教学存在着许多的问题,这些问题需要合理的教学方式解决,自助探究式教学方式是符合现今小学数学教学发展方向的教学方式,小... 数学是学生小学阶段最重要的基础科目之一,学生的小学阶段需要培养他们拥有基础的数学能力。当前我国的小学数学教学存在着许多的问题,这些问题需要合理的教学方式解决,自助探究式教学方式是符合现今小学数学教学发展方向的教学方式,小学数学教师们应当积极的使用自主探究式教学方式进行小学数学教学,就此本文结合实际浅谈自主探究式教学模式在小学数学教学中的应用。 展开更多
关键词 自主探究 教学模式 小学数学教学
在线阅读 下载PDF
网球技术课教学中实施自主探究式教学法的评价研究 被引量:8
16
作者 余贞凯 《楚雄师范学院学报》 2013年第3期80-85,共6页
近年来,随着网球运动在中国的快速发展,高校网球教育教学的改革也在不断走向深入,网球课程教学考试考核评价模式中暴露的问题逐渐显现出来。比较而言,在传统教学模式下,网球教学考核模式主要着眼于技术掌握情况的达标和动作掌握规范性方... 近年来,随着网球运动在中国的快速发展,高校网球教育教学的改革也在不断走向深入,网球课程教学考试考核评价模式中暴露的问题逐渐显现出来。比较而言,在传统教学模式下,网球教学考核模式主要着眼于技术掌握情况的达标和动作掌握规范性方面,考试难于全面考核学生的综合能力。而运用自主探究式教学法,并相应地进行考核评价方法的改革,构建有利于培养学生自主学习、自主探索、自主创新能力的教学质量评价体系,充分发挥教师的主导作用与学生的主体作用,就显得特别重要。 展开更多
关键词 网球教学 自主探究 教学评价
在线阅读 下载PDF
问题式自主探究策略的运用——以“澳大利亚”一节为例 被引量:1
17
作者 王浩 唐秀梅 《地理教学》 2016年第3期38-41,共4页
本文在直接教学经验基础上,提出问题引领式自主探究是优化地理课堂教学策略之一,并对此策略进行概念的界定,说明其意义、作用及操作流程。以人教版七年级(下)"澳大利亚"为实例,阐明问题引领式自主探究策略的使用方法、操作步骤和实... 本文在直接教学经验基础上,提出问题引领式自主探究是优化地理课堂教学策略之一,并对此策略进行概念的界定,说明其意义、作用及操作流程。以人教版七年级(下)"澳大利亚"为实例,阐明问题引领式自主探究策略的使用方法、操作步骤和实际效果等,为提升初中地理教学质量、提高课堂效率和促进教学相长等方面提供理论依据。 展开更多
关键词 问题引领 自主探究 教学策略 初中地理
在线阅读 下载PDF
用蜂鸣器奏响生命乐章——“创设问题情景,开展自主探究”教学案例 被引量:2
18
作者 刘启成 《化学教与学》 2011年第8期67-68,82,共3页
本文以“化学能转化为电能”中的“创设问题情景,开展自主探究”的教学模式,对有效教学进行探讨。利用蜂鸣器的一次次响起。震撼学生的心灵,奏响生命的乐章。
关键词 蜂鸣器 创设情景 自主探究
在线阅读 下载PDF
引领学生在自主探究中提升科学素养——浅谈综合性学习在科学教学中的运用 被引量:1
19
作者 丁加华 《江苏教育》 2003年第03B期25-27,共3页
笔者感性地认为,在科学课程中开展综合性学习就是使学生在兴趣盎然的自主探究活动中,通过自身经验的整合把片断的学习经验联系起来,形成个性化的学习方式,从而全面提升科学素养。它的最大特点在于其“综合性”,体现在科学课程与其他课... 笔者感性地认为,在科学课程中开展综合性学习就是使学生在兴趣盎然的自主探究活动中,通过自身经验的整合把片断的学习经验联系起来,形成个性化的学习方式,从而全面提升科学素养。它的最大特点在于其“综合性”,体现在科学课程与其他课程的融合,课本知识与实践活动的结合,情感态度与价值取向的整合。 展开更多
关键词 自主探究 科学素养 综合性学习 科学教学 小学 学习评价
在线阅读 下载PDF
自主探究课堂模式的实践 被引量:1
20
作者 刘开福 《今日教育》 2012年第2期62-63,共2页
一、既然是自主探究式课堂教学为何要讲究模式 课改初期不少老师都有此疑惑:“既然强调课堂教学要讲究模式,那发展学生的自主性和个眭又怎么办?”他们的本意是,要发展学生的自主性和个性,就不应该讲究教学模式。对此,笔者的思考... 一、既然是自主探究式课堂教学为何要讲究模式 课改初期不少老师都有此疑惑:“既然强调课堂教学要讲究模式,那发展学生的自主性和个眭又怎么办?”他们的本意是,要发展学生的自主性和个性,就不应该讲究教学模式。对此,笔者的思考是:怎样的书法爱好者能成为书法家,先练熟悉基本笔画和常用字以后,后描模名家字帖入帖入模,然后潜心苦练再变式研究才可能成名家, 展开更多
关键词 自主探究 课堂模式 探究式课堂教学 实践 教学模式 基本笔画 自主 书法家
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 49 下一页 到第
使用帮助 返回顶部