检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

高职学生自主学习行为的发生机理及效能提升策略被引量：5: 1; 作者张成涛牙桂领《职业技术教育》北大核心 2024年第14期60-66,共7页; 学生学习能力是教育改革能否达到预期目标的重要决定因素。在学习型社会、技术技能型社会构建背景下,高职学生自主学习能力和习惯的培养是高职院校人才培养的重要课题。基于社会认知理论与交互决定论,以学习环境、学习策略作为变量,将... 展开更多; 关键词高职学生自主学习行为学习动机学习环境学习策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于自主学习行为的教与学优化算法被引量：10: 2; 作者童楠符强钟才明《计算机应用》 CSCD 北大核心 2018年第2期443-447,470,共6页; 针对教与学优化(TLBO)算法收敛精度较低、易于早熟收敛等问题,提出一种基于自主学习行为的教与学优化算法(SLTLBO)。SLTLBO算法为学生构建了更加完善的学习框架,学生在完成常规"教"阶段与"学"阶段的学习行为之外,... 展开更多; 关键词教与学优化算法自主学习行为反思群体智能函数优化; 在线阅读下载PDF 职称材料

人工智能背景下知识型员工自主学习行为的产生机理——基于京津冀地区的实证调查被引量：8: 3; 作者吕荣杰李颖《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2020年第6期63-71,共9页; 基于计划行为理论的“意愿-行为”分析框架,从员工行为态度、主观规范、知觉行为控制、工作被人工智能替代的不安全感等四个要素构建知识型员工自主学习意愿和行为的影响因素模型。研究结果表明,知识型员工的内生和外生态度越强,其自主... 展开更多; 关键词人工智能时代知识型员工计划行为理论自主学习行为; 在线阅读下载PDF 职称材料

在线自主学习行为何以表征元认知能力--基于系统性文献综述及元分析方法被引量：21: 4; 作者王洪江李作锟 +1 位作者廖晓玲华秀莹《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第6期94-103,共10页; 如何有效评估学习者元认知能力,是当前元认知相关研究热点之一。研究表明,采用在线学习行为数据预测学生的元认知能力,是一种较为有效的方法。然而,由于这种研究方法缺乏统一的元认知能力过程性表征框架,导致学习行为指标选取存在差异,... 展开更多; 关键词元认知能力在线自主学习行为元认知策略系统性文献综述及元分析方法; 在线阅读下载PDF 职称材料

学生的内部动机信念与自主性学习行为——关于数学学习中性别差异形成的一种新理论被引量：2: 5; 作者兰国强《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 1989年第4期13-17,共5页; 数学学习中的性别差异的存在早被确认。早先的观点认为,儿童在幼儿园时就存在这种差异,男孩的数学水平比女孩高。在60年代的当代教学运动中,人们对这种性别差异的认识更为深刻。美国全国数学能力研究会提出虽然女孩有时在一般计算作业... 展开更多; 关键词自主性学习行为性别差异内部动机信念数学学习学习数学男女学生独立性数学作业儿童女生; 在线阅读下载PDF 职称材料

大学生英语自主学习现状调查研究被引量：8: 6; 作者刘青《当代教育科学》 CSSCI 北大核心 2010年第5期54-55,共2页; 以某学院学生为研究对象,对学生英语自主学习现状进行了调查。结果表明,在学习心理层面上,学生在学习兴趣、动机、自主意识以及自我效能感等方面表现相对良好,但意志努力水平不高。在学习行为层面上,学生在自我组织和自我监控两方面都... 展开更多; 关键词自主学习自主学习心理水平自主学习行为水平; 在线阅读下载PDF 职称材料

女生数学考试无益归因成因剖析与教育建议被引量：5: 7; 作者韩仁生王毓珣《数学教育学报》 2003年第2期13-16,共4页; 女生在数学考试上存在明显的无益归因,原因是多方面的,主要表现在:(1)教师教学方法的失当;(2)教学中存在性别歧视;(3)教材中存在性别角色歧视;(4)女生存在心理劣势.要改变这一状况应注意以下几点:(1)彻底根除性别歧视和偏见;(2)注意因... 展开更多; 关键词女生数学考试无益归因成因剖析教学方法性别歧视教材因性施教自主性学习行为中小学; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职学生自主学习行为的发生机理及效能提升策略被引量：5: 1; 作者张成涛牙桂领; 机构南宁师范大学职业技术师范学院; 出处《职业技术教育》北大核心 2024年第14期60-66,共7页; 基金国家社科基金教育学青年课题“我国职业教育治理的制度逻辑研究”(CJA180258),主持人:孙长远。; 文摘学生学习能力是教育改革能否达到预期目标的重要决定因素。在学习型社会、技术技能型社会构建背景下,高职学生自主学习能力和习惯的培养是高职院校人才培养的重要课题。基于社会认知理论与交互决定论,以学习环境、学习策略作为变量,将学习动机作为中介变量,构建了高职学生自主行为影响因素理论关系模型。采用SPSS23.00和AMOS24.0软件对学习环境、学习动机、学习策略对自主学习行为的影响因素进行了分析,结果表明,学习环境和学习策略显著正向影响自主学习行为,学习动机则在学习环境对自主学习行为的影响中起到一定中介作用。基于此,可以通过打造适宜的学习环境、推动构建高效的学习策略、激发学生的学习动机来提高高职学生自主学习行为的效能。; 关键词高职学生自主学习行为学习动机学习环境学习策略; Keywords higher vocational college students autonomous learning behavior learning motivation learning environment learning strategies; 分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于自主学习行为的教与学优化算法被引量：10: 2; 作者童楠符强钟才明; 机构宁波大学科学技术学院宁波大学电路与系统研究所; 出处《计算机应用》 CSCD 北大核心 2018年第2期443-447,470,共6页; 基金国家自然科学基金资助项目(61675108) 浙江省教育厅科研项目(Y201326770)~~; 文摘针对教与学优化(TLBO)算法收敛精度较低、易于早熟收敛等问题,提出一种基于自主学习行为的教与学优化算法(SLTLBO)。SLTLBO算法为学生构建了更加完善的学习框架,学生在完成常规"教"阶段与"学"阶段的学习行为之外,将进一步对比自己与教师、最差学生的差异,自主完成多样化的学习操作,以提高自己的知识水平,提高算法的收敛精度;同时学生通过高斯搜索的自主学习反思行为跳出局部区域,实现更好的全局搜索。利用10个基准测试函数对SLTLBO算法进行了性能测试,并将SLTLBO算法与粒子群优化(PSO)算法、智能蜂群(ABC)算法以及TLBO算法进行结果比对,实验结果验证了SLTLBO算法的有效性。; 关键词教与学优化算法自主学习行为反思群体智能函数优化; Keywords Teaching-Learning-Based Optimization(TLBO) algorithm self-learning mechanism self-examination swarm intelligence function optimization; 分类号 TP183 [自动化与计算机技术—控制理论与控制工程]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名人工智能背景下知识型员工自主学习行为的产生机理——基于京津冀地区的实证调查被引量：8: 3; 作者吕荣杰李颖; 机构河北工业大学天津理工大学; 出处《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2020年第6期63-71,共9页; 基金国家社会科学基金一般项目(18BGL191)。; 文摘基于计划行为理论的“意愿-行为”分析框架,从员工行为态度、主观规范、知觉行为控制、工作被人工智能替代的不安全感等四个要素构建知识型员工自主学习意愿和行为的影响因素模型。研究结果表明,知识型员工的内生和外生态度越强,其自主学习意愿就越强,越容易产生自主学习行为,示范性规范对知识型员工自主学习意愿也有促进作用。知识型员工自我效能和控制力水平越高,其自主学习意愿越强,控制力还可以直接驱动知识型员工自主学习行为的产生,工作丧失不安全感和过度竞争不安全感对知识型员工自主学习意愿具有促进效应。组织工具性支持在自主学习意愿对行为的影响关系中起正向调节作用。具体来看,在人工智能不断对工作进行替代、创造和重塑的背景下,性别优势和专业优势已经不复存在,知识型员工要认识到自主学习和终身学习的重要性。; 关键词人工智能时代知识型员工计划行为理论自主学习行为; Keywords era of artificial intelligence knowledge employees theory of planned behavior self-directed learning behaviors; 分类号 F272.92 [经济管理—企业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名在线自主学习行为何以表征元认知能力--基于系统性文献综述及元分析方法被引量：21: 4; 作者王洪江李作锟廖晓玲华秀莹; 机构华南师范大学教育信息技术学院; 出处《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第6期94-103,共10页; 基金 2017年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“基于双向交互机制的自适应学习系统关键技术研究”(项目编号:17YJC880098)。; 文摘如何有效评估学习者元认知能力,是当前元认知相关研究热点之一。研究表明,采用在线学习行为数据预测学生的元认知能力,是一种较为有效的方法。然而,由于这种研究方法缺乏统一的元认知能力过程性表征框架,导致学习行为指标选取存在差异,且指标维度选取单一化、信息粒度挖掘浅层化也会影响最终的评估效果。为此,研究试图从任务完成过程的视角,基于自我调节学习策略构建一种较完整的元认知能力过程性表征框架;并采用系统性文献综述及元分析方法,遵循“任务阶段—采取策略—行为映射”的技术路线,筛选出39种相关行为指标,进行量化界定以表征元认知能力。研究结果显示:当前元认知能力研究主要聚焦于任务解决阶段和任务评估阶段,学习者主要采取搜索信息、自我评价、回顾材料等策略,具体映射于参加测试、观看视频、时间投入等行为。最后,文章提出未来研究的建议,以期对后续研究提供发展方向。; 关键词元认知能力在线自主学习行为元认知策略系统性文献综述及元分析方法; Keywords Metacognitive Ability Online Self-directed Learning Behavior Metacognitive Strategy Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名学生的内部动机信念与自主性学习行为——关于数学学习中性别差异形成的一种新理论被引量：2: 5; 作者兰国强; 机构甘肃省职工财经学院; 出处《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 1989年第4期13-17,共5页; 文摘数学学习中的性别差异的存在早被确认。早先的观点认为,儿童在幼儿园时就存在这种差异,男孩的数学水平比女孩高。在60年代的当代教学运动中,人们对这种性别差异的认识更为深刻。美国全国数学能力研究会提出虽然女孩有时在一般计算作业中的水平比男孩高,可是到了青春期,男孩在高水平认识技能上较女孩优越。在70年代,许多这方面的研究数据表明,女孩较少选学高级数学,而男生则更多地学习这类数学,至于花在学习数学上的时间也较女生多,由此得出数学学习中存在着男女性别上的差异。; 关键词自主性学习行为性别差异内部动机信念数学学习学习数学男女学生独立性数学作业儿童女生; 分类号 G40 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大学生英语自主学习现状调查研究被引量：8: 6; 作者刘青; 机构山东政法学院; 出处《当代教育科学》 CSSCI 北大核心 2010年第5期54-55,共2页; 文摘以某学院学生为研究对象,对学生英语自主学习现状进行了调查。结果表明,在学习心理层面上,学生在学习兴趣、动机、自主意识以及自我效能感等方面表现相对良好,但意志努力水平不高。在学习行为层面上,学生在自我组织和自我监控两方面都存在明显不足。目前大学生英语自主学习程度总体偏低。; 关键词自主学习自主学习心理水平自主学习行为水平; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名女生数学考试无益归因成因剖析与教育建议被引量：5: 7; 作者韩仁生王毓珣; 机构曲阜师范大学教育科学学院天津市教育科学研究院; 出处《数学教育学报》 2003年第2期13-16,共4页; 文摘女生在数学考试上存在明显的无益归因,原因是多方面的,主要表现在:(1)教师教学方法的失当;(2)教学中存在性别歧视;(3)教材中存在性别角色歧视;(4)女生存在心理劣势.要改变这一状况应注意以下几点:(1)彻底根除性别歧视和偏见;(2)注意因性施教;(3)注意培养女生的自主性学习行为;(4)针对无益归因进行训练.; 关键词女生数学考试无益归因成因剖析教学方法性别歧视教材因性施教自主性学习行为中小学; Keywords schoolgirl mathematics test useless attribution educational suggestion; 分类号 G428 [文化科学—课程与教学论] G420 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	高职学生自主学习行为的发生机理及效能提升策略	张成涛牙桂领	《职业技术教育》北大核心	2024	5	在线阅读下载PDF 职称材料
2	基于自主学习行为的教与学优化算法	童楠符强钟才明	《计算机应用》 CSCD 北大核心	2018	10	在线阅读下载PDF 职称材料
3	人工智能背景下知识型员工自主学习行为的产生机理——基于京津冀地区的实证调查	吕荣杰李颖	《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2020	8	在线阅读下载PDF 职称材料
4	在线自主学习行为何以表征元认知能力--基于系统性文献综述及元分析方法	王洪江李作锟廖晓玲华秀莹	《电化教育研究》 CSSCI 北大核心	2022	21	在线阅读下载PDF 职称材料
5	学生的内部动机信念与自主性学习行为——关于数学学习中性别差异形成的一种新理论	兰国强	《外国教育研究》 CSSCI 北大核心	1989	2	在线阅读下载PDF 职称材料
6	大学生英语自主学习现状调查研究	刘青	《当代教育科学》 CSSCI 北大核心	2010	8	在线阅读下载PDF 职称材料
7	女生数学考试无益归因成因剖析与教育建议	韩仁生王毓珣	《数学教育学报》	2003	5	在线阅读下载PDF 职称材料