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职业发展导向下的职工培训路径探索
1
作者
彭堃
《农电管理》
2024年第7期65-67,共3页
本文针对当前供电公司职工培训存在的主要问题,提出了基于能力素质模型构建培训体系、将职业生涯规划与个性化培训相结合、建立持续学习与创新文化,以及强化实战能力通过模拟与现场实训等措施。旨在为供电公司职工提供一个全面、系统化...
本文针对当前供电公司职工培训存在的主要问题,提出了基于能力素质模型构建培训体系、将职业生涯规划与个性化培训相结合、建立持续学习与创新文化,以及强化实战能力通过模拟与现场实训等措施。旨在为供电公司职工提供一个全面、系统化的职业发展支持体系,从而促进个人成长、企业进步和社会发展。
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关键词
职工培训
供电公司
职业
生涯规划
个人成长
个性化培训
职业发展导向
能力素质模型构建
培训体系
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职称材料
职业发展导向下的高职教学实施方法研究
2
作者
刘彦姝
曹玉军
《当代职业教育》
2013年第11期54-56,共3页
在校企合作形式下,建立职业发展导向的人才培养模式,通过重构基于工作过程的课程体系,借助校企资源的共享平台,实现学校节约设备资金投入,企业减少人员培训、技术开发等费用。在建立有效的评价机制监控下,最终实现高素质高技能人才培养...
在校企合作形式下,建立职业发展导向的人才培养模式,通过重构基于工作过程的课程体系,借助校企资源的共享平台,实现学校节约设备资金投入,企业减少人员培训、技术开发等费用。在建立有效的评价机制监控下,最终实现高素质高技能人才培养与用工企业人才需求的无缝对接,为企业储备各类高技能人才提供优良平台,推进校、企、个人之间的协同发展。
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关键词
职业发展导向
实训基地
教学团队
教学模式
人才培养体系
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职称材料
高职院校兼职教师职业发展导向与监督机制探索
3
作者
封淼令
《职业》
2021年第1期59-61,共3页
本文以调查数据为基础,从高职院校兼职教师职业发展意愿出发,研究兼职教师职业发展中存在的问题,分析造成兼职教师职业发展困境的原因,分类提出建设兼职教师职业发展导向机制的措施,并对高职院校建立兼职教师职业发展监督机制提出建设...
本文以调查数据为基础,从高职院校兼职教师职业发展意愿出发,研究兼职教师职业发展中存在的问题,分析造成兼职教师职业发展困境的原因,分类提出建设兼职教师职业发展导向机制的措施,并对高职院校建立兼职教师职业发展监督机制提出建设性对策。
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关键词
高职院校
兼职教师
职业发展导向
监督机制
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职称材料
高职应用英语专业“融合、分向、柔性”人才培养模式探析
被引量:
2
4
作者
方国爱
《中国成人教育》
北大核心
2008年第10期178-179,共2页
高职院校应用英语专业属起步晚,尚处于摸索阶段,有关人才培养模式问题成了研究的焦点。浙江机电职业技术学院经过两年多时间的探索,根据"多元化"和"职业发展导向"理论,摸索出应用英语"融合、分向、柔性"...
高职院校应用英语专业属起步晚,尚处于摸索阶段,有关人才培养模式问题成了研究的焦点。浙江机电职业技术学院经过两年多时间的探索,根据"多元化"和"职业发展导向"理论,摸索出应用英语"融合、分向、柔性"人才培养模式。本文主要从内涵、形成过程和实施途径三个方面进行分析。
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关键词
培养模式
“多元化”理论
“
职业发展导向
”理论
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职称材料
题名
职业发展导向下的职工培训路径探索
1
作者
彭堃
机构
国网陕西省电力有限公司商洛供电公司
出处
《农电管理》
2024年第7期65-67,共3页
文摘
本文针对当前供电公司职工培训存在的主要问题,提出了基于能力素质模型构建培训体系、将职业生涯规划与个性化培训相结合、建立持续学习与创新文化,以及强化实战能力通过模拟与现场实训等措施。旨在为供电公司职工提供一个全面、系统化的职业发展支持体系,从而促进个人成长、企业进步和社会发展。
关键词
职工培训
供电公司
职业
生涯规划
个人成长
个性化培训
职业发展导向
能力素质模型构建
培训体系
分类号
F27 [经济管理—企业管理]
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职称材料
题名
职业发展导向下的高职教学实施方法研究
2
作者
刘彦姝
曹玉军
机构
湖南大众传媒职业技术学院
湘南学院
出处
《当代职业教育》
2013年第11期54-56,共3页
基金
2012年湖南省职业院校教育教学改革研究重点项目<评估视域下的高职教育质量内部保障体系建设研究>(项目编号:ZJA2012010)的阶段性研究成果
文摘
在校企合作形式下,建立职业发展导向的人才培养模式,通过重构基于工作过程的课程体系,借助校企资源的共享平台,实现学校节约设备资金投入,企业减少人员培训、技术开发等费用。在建立有效的评价机制监控下,最终实现高素质高技能人才培养与用工企业人才需求的无缝对接,为企业储备各类高技能人才提供优良平台,推进校、企、个人之间的协同发展。
关键词
职业发展导向
实训基地
教学团队
教学模式
人才培养体系
分类号
G712.4 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
高职院校兼职教师职业发展导向与监督机制探索
3
作者
封淼令
机构
佛山职业技术学院
出处
《职业》
2021年第1期59-61,共3页
文摘
本文以调查数据为基础,从高职院校兼职教师职业发展意愿出发,研究兼职教师职业发展中存在的问题,分析造成兼职教师职业发展困境的原因,分类提出建设兼职教师职业发展导向机制的措施,并对高职院校建立兼职教师职业发展监督机制提出建设性对策。
关键词
高职院校
兼职教师
职业发展导向
监督机制
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
高职应用英语专业“融合、分向、柔性”人才培养模式探析
被引量:
2
4
作者
方国爱
机构
浙江机电职业技术学院
出处
《中国成人教育》
北大核心
2008年第10期178-179,共2页
文摘
高职院校应用英语专业属起步晚,尚处于摸索阶段,有关人才培养模式问题成了研究的焦点。浙江机电职业技术学院经过两年多时间的探索,根据"多元化"和"职业发展导向"理论,摸索出应用英语"融合、分向、柔性"人才培养模式。本文主要从内涵、形成过程和实施途径三个方面进行分析。
关键词
培养模式
“多元化”理论
“
职业发展导向
”理论
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
职业发展导向下的职工培训路径探索
彭堃
《农电管理》
2024
0
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职称材料
2
职业发展导向下的高职教学实施方法研究
刘彦姝
曹玉军
《当代职业教育》
2013
0
在线阅读
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职称材料
3
高职院校兼职教师职业发展导向与监督机制探索
封淼令
《职业》
2021
0
在线阅读
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职称材料
4
高职应用英语专业“融合、分向、柔性”人才培养模式探析
方国爱
《中国成人教育》
北大核心
2008
2
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职称材料
已选择
0
条
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参考文献
引证文献
统计分析
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