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题名聋校学生的书面词语理解与教学
被引量:6
- 1
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作者
哈平安
李荣
张磊
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机构
北京师范大学特殊教育研究中心
北京市第四聋人学校
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出处
《中国听力语言康复科学杂志》
2004年第1期40-41,45,共3页
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文摘
聋生在书面词语理解方面存在着严重的缺陷。在语文教学中,需要向聋生讲解的书面词语比需要向听力正常学生讲解的要多得多。向聋生进行书面词语讲解也比向听力正常学生进行书面词语讲解困难得多。聋校的书面词语教学需要从聋生的实际出发,采用适合聋生特点的书面词语教学方法。
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关键词
聋校学生
书面词语
词语理解
教学方法
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Keywords
students of schools for the deaf
written words
comprehension
teaching
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分类号
G762.2
[文化科学—特殊教育学]
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题名连云港举办首届聋校学生田径运动会
- 2
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作者
翔华
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出处
《现代特殊教育》
2013年第11期64-64,共1页
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文摘
本刊讯为进一步促进体育教学交流,集中展现全市聋校体育教学成果和特教师生精神风貌,10月27日,江苏省连云港市首届聋校学生田径运动会在赣榆县特教学校举行。本次运动会由市教育局主办,设男女少年组、青年组4个组别,跳远、跳高等9个田径项目,来自全市各校的88名运动员进行了激烈角逐。
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关键词
田径运动会
聋校学生
连云港市
特教学校
教学交流
精神风貌
教学成果
田径项目
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分类号
G762
[文化科学—特殊教育学]
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题名聋校学生语文学习兴趣的调查与反思
- 3
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作者
刘德华
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机构
福建省泉州市盲聋哑学校
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出处
《现代特殊教育》
2012年第7期90-91,共2页
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文摘
一、问题的提出
近年来。随着素质教育的全面推进,以及基础教育课程改革的深入展开,我校聋生语文教学改革工作正稳步推进,尤其在课堂教学改革方面,我们进行了大胆的探索,并取得了初步成效。具体体现在,教学过程中,学生的主体地位得到了充分的尊重和加强,探究、自主、合作的学习方式正逐步形成;教师的指导作用得到了进一步的体现;“关注学生的个体差异和不同的学习要求,充分激发学生的主动意识和进取精神”这一新课改理念,正日益深入人心,并成为每位语文教师的共识。
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关键词
聋校学生
语文学习兴趣
基础教育课程改革
反思
调查
课堂教学改革
语文教师
新课改理念
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分类号
G762
[文化科学—特殊教育学]
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题名聋校学生借钱案例与反思
- 4
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作者
焦春献
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机构
许昌市特殊教育学校
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出处
《成才之路》
2007年第12期50-51,共2页
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文摘
我校实行寄宿制,学生一个月回家一次。在一个月的时间里,学生免不了要洗澡、买学习用品,有的学生把父母给的钱零花了,再用钱的时候就向同学借,借了钱又不敢和家长说,还钱的时候就会发生矛盾。同学之间因为借钱所引起的矛盾冲突不是个别的现象,所借钱数尽管不多。
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关键词
借钱
案例
聋校学生
反思
家长
同学
矛盾冲突
寄宿制
习用品
老师
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分类号
G762
[文化科学—特殊教育学]
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题名聋校高段学生课外阅读的调查与思考
被引量:5
- 5
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作者
章建芬
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机构
浙江省杭州市聋人学校
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出处
《现代特殊教育》
2008年第7期37-38,共2页
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文摘
笔者对现在聋校学生课外阅读状况作了一次调查。调查对象为某校高段(七——九年级)全体学生,共发问卷62份,收回61份(1生病假),有效应答率98.4%。
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关键词
课外阅读状况
聋校学生
全体学生
九年级
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分类号
G762
[文化科学—特殊教育学]
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题名聋校中学生的友谊状况调查
被引量:2
- 6
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作者
高宇翔
哈斯特尔.阿满太
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机构
新疆师范大学教育科学学院
新疆师范大学初等教育学院
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出处
《现代特殊教育》
2018年第8期55-59,共5页
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文摘
为了探讨聋校初中、高中学生的友谊状况,对129名聋校中学生调查发现:好朋友的平均数量为5个,友谊质量总分及六个维度的得分均超过了中间水平;女生总体友谊质量、"冲突的解决"和"冲突与背叛"维度的表现显著优于男生;18岁及以上年龄段被调查者与好朋友的交往趋于成熟,友谊质量"陪伴与娱乐"维度分值显著下降、朋友之间的交流话题偏好"社会事件和新闻"。总体友谊质量"高分组"与"低分组"在择友标准、交流话题、沟通方式等方面存在明显差异。
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关键词
聋校中学生
友谊质量
同伴交往
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Keywords
deaf middle school students
friendship quality
peer interaction
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分类号
G762
[文化科学—特殊教育学]
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题名聋校数学用计算机辅助教学的实践与体会
- 7
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作者
成旭星
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机构
上海闵行启音学校
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出处
《现代特殊教育》
1999年第3期6-7,共2页
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文摘
数学是一门抽象思维的学科。聋校学生由于语言发展迟缓,理解水平低,反应慢,影响了他们的智力开发,给数学学习带来了一定的困难。而素质教育的主阵地是课堂教学,要充分发挥主阵地的功能,让每个学生能主动地学习,切实提高课堂教学效率,除了要更新教育思想外,还应不断更新教学手段。最近一个时期,笔者尝试着运用计算机进行数学教学,收到了较好的教学效果,下面结合实践谈谈体会。
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关键词
计算机辅助教学
聋校学生
抽象思维
教学手段
教学效果
数学学习
发展迟缓
素质教育
主阵地
数学教学
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分类号
G762
[文化科学—特殊教育学]
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题名捐款汇票与聋生表演节目的照片
- 8
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作者
马建强
邱淑永(图)
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机构
不详
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出处
《现代特殊教育》
2024年第6期F0004-F0004,共1页
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文摘
1948年,中国农民银行给杜文昌创办的聋校捐款的票据(上);聋校学生在街头表演节目介绍办学成果,吸引民众观看募集善款(下)。
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关键词
办学成果
中国农民银行
聋校学生
捐款
表演节目
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分类号
G76
[文化科学—特殊教育学]
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题名如何提高聋生看图写话的能力
被引量:2
- 9
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作者
李雪珠
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机构
广东省广州市聋人学校
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出处
《现代特殊教育》
2006年第10期22-22,共1页
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文摘
看图写话是聋校学生从学句到作文的过渡,看图写话又是为命题作文打基础的,所以提高聋生看图写话的能力至关重要,那么如何提高聋生看图写话的能力呢?
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关键词
看图写话
能力
聋生
命题作文
聋校学生
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分类号
G762
[文化科学—特殊教育学]
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题名探索综合高中模式 适应不同学生需要
- 10
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作者
王晨华
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机构
北京第四聋校校长
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出处
《现代特殊教育》
2005年第9期8-8,共1页
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文摘
随着社会的发展,随着特殊教育事业的发展,不少聋校学生和他们家庭已经不满足于职业高中的教育,他们希望上大学.
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关键词
学生需要
综合高中模式
特殊教育学校
特殊教育事业
职业高中
聋校学生
耳聋学生
教育发展
办学特色
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分类号
G410
[文化科学—教育技术学]
G630
[文化科学—教育学]
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题名运用探究性学习方式 提高语文教学效率
- 11
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作者
孙雪枫
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机构
上海市第一聋哑学校
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出处
《现代特殊教育》
2013年第3期41-42,共2页
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文摘
《全国聋教育课程改革方案(征求意见稿)》提出,要“引导聋生主动参与、乐于探究、勤于动手”。如何结合聋校学生的学习特征,在语文课堂教学中融入探究性学习方式,已成为聋校语文教师探讨、关注、学习的一项重要内容。笔者谨就聋校语文教学如何运用探究性学习方式、提高课堂教学效率谈几点看法。
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关键词
探究性学习方式
语文课堂教学
课堂教学效率
课程改革方案
聋校学生
征求意见稿
主动参与
学习特征
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分类号
G762
[文化科学—特殊教育学]
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