美国加州高等教育总体规划对我国区域高等教育的启示——以内蒙古自治区为例 被引量：3

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作者 孟庆国 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2009年第1期26-29,共4页

1960年美国加利福尼亚州高等教育总体规划(以下简称总体规划)及时确立了美国加州高等教育的发展格局,示范性地解决了高等教育在大众化时期高等教育系统外部和内部面临的一系列问题,促进了高等教育系统内部的和谐发展,为其他国家和地区... 1960年美国加利福尼亚州高等教育总体规划(以下简称总体规划)及时确立了美国加州高等教育的发展格局,示范性地解决了高等教育在大众化时期高等教育系统外部和内部面临的一系列问题,促进了高等教育系统内部的和谐发展,为其他国家和地区的高等教育树立了楷模。目前,内蒙古高等教育在步入大众化时期也面临着各层次盲目无序竞争的问题。美国加州高等教育总体规划能为内蒙古高等教育系统的改革和发展提供启示与借鉴。 展开更多

关键词 加州高等教育总体规划 内蒙古 区域高等教育

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高等教育规划的生成过程与内在逻辑——基于美国加州1868—2023年系列教育规划的分析 被引量：2

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作者 邬大光 苏睿 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2024年第1期57-67,112,共12页

西方发达国家以制定教育规划的方式谋划本国高等教育发展是一个普遍做法。但是,由于国情不同,不同国家制定规划的过程不尽相同,颁布后的规划产生的历史作用亦不尽相同。研究基于美国加州1868年至2023年间颁布的系列教育规划,采用历史制... 西方发达国家以制定教育规划的方式谋划本国高等教育发展是一个普遍做法。但是,由于国情不同,不同国家制定规划的过程不尽相同,颁布后的规划产生的历史作用亦不尽相同。研究基于美国加州1868年至2023年间颁布的系列教育规划,采用历史制度主义理论的“历史—结构—行动者”分析框架,剖析了《加州高等教育总体规划》的生成过程和内在逻辑。制度变迁的内在逻辑在历史维度上表现为路径依赖制约下的规划发展,在结构维度上表现为多种政治要素间的交互作用,在行动者维度上表现为行动者偏好引导的利益博弈。加州高等教育体系在形成过程中有3对值得关注的重要关系,它们分别是本土与现代、供给与需求、计划与市场的关系。本土与现代建构的价值体系是基本动力,供给与需求建构的实践机制是根本动力,计划与市场建构的管理模式是直接动力。 展开更多

关键词 《加州高等教育总体规划》 高等教育 总体规划 历史制度主义 内在逻辑 动力机制

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美国加州高等教育总规划的过去与未来—约翰·阿布雷·道格拉斯博士访谈录 被引量：7

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作者 黄艳霞 《大学教育科学》 CSSCI 2009年第5期92-96,共5页

本文是对美国加州大学伯克利分校高等教育研究中心高级研究员道格拉斯博士的访谈录。在访谈中,道格拉斯博士认为,20世纪60年代美国加州高等教育总规划对于建立一个分化的高等教育系统和建设一流公立研究型大学功不可没,为加州高等教育... 本文是对美国加州大学伯克利分校高等教育研究中心高级研究员道格拉斯博士的访谈录。在访谈中,道格拉斯博士认为,20世纪60年代美国加州高等教育总规划对于建立一个分化的高等教育系统和建设一流公立研究型大学功不可没,为加州高等教育大众化做出了巨大的贡献。但是,随着环境的变化,总体规划的内容已经有了一定的变化,并且将来不同机构之间的使命与任务分配将会有更多变化。 展开更多

关键词 高等教育 总规划 美国加州

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区域高等教育结构调整的背景、理念与实践:美国加州地区与广东省比较 被引量：1

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作者 张伟坤 黄崴 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2016年第2期86-90,共5页

加州地区在美国经济社会发展中的地位和角色,与广东省在中国的地位和角色类似。加州公立高等教育体系调整的理念及其多年持续的贯彻和实践、合理的高等教育生源结构及相互衔接制度、政府对高校的管理方式与权限、高校内部治理方式和决... 加州地区在美国经济社会发展中的地位和角色,与广东省在中国的地位和角色类似。加州公立高等教育体系调整的理念及其多年持续的贯彻和实践、合理的高等教育生源结构及相互衔接制度、政府对高校的管理方式与权限、高校内部治理方式和决策制度、教育中间组织机构的积极作用、高等教育对区域经济的协同发展,均值得广东省借鉴和学习。 展开更多

关键词 美国加州地区 广东省 高等教育 结构调整

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高等教育系统的多元化——以美国加州高等教育系统为例 被引量：1

5

作者 吕杰 杜瑞军 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2013年第6期72-75,共4页

文章分析了自高等教育进入大众化阶段之后,知识经济、社会发展等促进了高等教育系统多元化的发展变化,并以美国加州高等教育系统为例对高等教育系统多元化的发展做了梳理与分析。

关键词 高等教育系统 多元化 美国加州高等教育系统

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美国加州高等教育质量保障体系的构建 被引量：3

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作者 李修志 《黑龙江高教研究》 北大核心 2006年第8期42-43,共2页

文章通过对美国加州不同类型大学的实地考察,简要介绍和分析了美国加州高等教育体系和评估、认证制度。针对中国高等教育的现状,提出了几点借鉴性的建议。

关键词 美国 加州 高等教育 教育质量 质量保障体系 认证制度

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高等学校规划性分类研究——基于美国与英国的比较 被引量：2

7

作者 宋中英 周慧 《高教发展与评估》 CSSCI 2012年第1期77-84,120,共8页

高等学校的分类可以分为描述性分类和规划性分类。美国加州高等教育总体规划与英国高等教育二元制均为规划性分类的典型代表,前者取得显著成效至今仍在发挥作用,后者于20世纪90年代初终结。对这两种出台背景和时间相似而执行效果却截然... 高等学校的分类可以分为描述性分类和规划性分类。美国加州高等教育总体规划与英国高等教育二元制均为规划性分类的典型代表,前者取得显著成效至今仍在发挥作用,后者于20世纪90年代初终结。对这两种出台背景和时间相似而执行效果却截然不同的规划性分类方案进行比较,发现二者在制定路径和政策权益导向上存在区别。制定高校规划性分类应遵循自下而上的路径,且关键是要有正确合理的政策权益导向。 展开更多

关键词 大学分类 规划性分类 美国加州高等教育总体规划 英国高等教育二元制

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美国高等教育经费最新统计摘要 被引量：2

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作者 何寿椿 《教育与经济》 1995年第2期45-51,共7页

关键词 统计摘要 补助金 美国高等教育 学生贷金 年薪 学年 联邦政府 学术职称 得克萨斯 加州大学

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美国高等教育情况简介

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作者 时家骏 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 1989年第4期37-40,共4页

时家骏同志于今年4月参加了国家教委组织的高等教育宏观经济管理考察团,是美国、加拿大考察,现将其考察美国高等教育的情况介绍于下,供读者研究参考.

关键词 美国高等教育 私立大学 公立大学 五十年代 州立大学 加州大学 社区大学 四项原则 高等学校 州政府

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美国“加州规划”的得失成败 被引量：2

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作者 魏亚 刘学东 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2020年第10期88-92,共5页

加州高等教育总体规划让大批美国青年进入高等学校学习,上下连通的三级高等教育体系将优秀原则和普遍入学原则有机结合起来,产生广泛的国际影响。但是,长期不变的毕业生升学安排导致了不变的结构比例,形成了加州公立高等教育层次结构重... 加州高等教育总体规划让大批美国青年进入高等学校学习,上下连通的三级高等教育体系将优秀原则和普遍入学原则有机结合起来,产生广泛的国际影响。但是,长期不变的毕业生升学安排导致了不变的结构比例,形成了加州公立高等教育层次结构重心低于全州、全州高等教育结构重心低于全国的"两低于"现象,公私立高等教育格局发生了变化。加州已不再是高入学率的高等教育国家模式。高等教育须适应社会经济发展对人才需求的变化,借鉴加州经验,我国高等教育层次结构重心应逐步提高。 展开更多

关键词 美国加州 加州总规划 高等教育 教育规划 层次结构

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美国加州大学多校区系统的发展及其总分校关系的演变 被引量：11

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作者 谢广宽 钟灿涛 《高校教育管理》 CSSCI 2013年第5期54-61,共8页

从历史的角度梳理了美国加州大学多校区系统的发展历史和总校—分校关系的演变,对加州大学多校区系统未来发展的三种趋势进行了分析,认为加州大学系统是在长期发展中各方力量不断博弈的历史产物,总校和分校的权力界限也在冲突中不断调整... 从历史的角度梳理了美国加州大学多校区系统的发展历史和总校—分校关系的演变,对加州大学多校区系统未来发展的三种趋势进行了分析,认为加州大学系统是在长期发展中各方力量不断博弈的历史产物,总校和分校的权力界限也在冲突中不断调整,但总体上加州大学在不断向分权化发展。中国大学在多校区办学的实践中虽然很难直接采用美国加州大学系统的模式,但可以借鉴加州大学的办学经验,着眼长远,处理好总校与异地校区的关系。 展开更多

关键词 美国高等教育 大学治理 美国加州大学 多校区系统

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借鉴美国加州模式 构建二元分级多层高教体系

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作者 罗海鸥 《高教探索》 北大核心 2003年第3期47-49,共3页

广东要跨越式发展高等教育 ,可借鉴美国“加州模式” ,构建二元分级多层高等教育体系。“二元”指公办、民办两种办学体制并举 ;“分级”指实行中央、省、市等三级或更多级管理体制 ;“多层”指不同的高等教育机构进行职能分化、层次分... 广东要跨越式发展高等教育 ,可借鉴美国“加州模式” ,构建二元分级多层高等教育体系。“二元”指公办、民办两种办学体制并举 ;“分级”指实行中央、省、市等三级或更多级管理体制 ;“多层”指不同的高等教育机构进行职能分化、层次分工。跨越式发展 ,是以质变推动量变的发展 ,必须从这三个方面的调整、创新着手 ,三管齐下。 展开更多

关键词 美国 加州模式 二元分级多层体系 高等教育 办学体制 跨越式发展 广东 教育管理体制

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不贪大求全,但求小而精——美国太平洋大学(UOP)传播系透视

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作者 邵宝辉 《电影评介》 北大核心 2016年第24期70-74,共5页

太平洋大学是美国太平洋沿岸一所历史悠久的著名私立大学。加利福尼亚州（下称加州）1850年成为美国第31个州，第二年即1851年，太平洋大学成立，是获颁加州政府许可证的第一所高等学府。在此意义上，该校奠定了美国东部（加州在美国东... 太平洋大学是美国太平洋沿岸一所历史悠久的著名私立大学。加利福尼亚州（下称加州）1850年成为美国第31个州，第二年即1851年，太平洋大学成立，是获颁加州政府许可证的第一所高等学府。在此意义上，该校奠定了美国东部（加州在美国东部？）高等教育的发展基础，同时见证了加州高等教育一个半世纪的变迁。[1] 展开更多

关键词 太平洋沿岸 私立大学 美国 传播 加利福尼亚州 高等教育 高等学府 加州

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